EmongEnglish

문법 질문

2012-02-07T02:15:21+09:00

Frescoes are so familiar a feature of Italian churches that they are easy to take it for granted.

어디가 잘 못 되었는지 잘 모르겠네요. 보통 take it for granted 를 관용적으로 쓰지 않나요?

233p 3번 문항

2012-02-05T22:28:42+09:00

두번째 문장이

The Royal Worcester vase was on display in a pensioner's china cabinet for

over 20 years without her ever (A)[knows/knowing] it's true value.

라고 되어있는데 본동사가 될만한건 display가 보이긴 하는데

앞에 on이 있어서 전치사의 목적어로 쓰인건가 싶기도 하고

잘 모르겠어서 단어장과 사전에 찾아보니 숙어로 on display가 '진열되어' 라고 되어 있더군요

그럼 이때 on display의 품사는 어떻게 되는거죠??

문득 쓰다가 든 생각이지만 혹시 on display는 상태를 나타내는 부사이고 이 문장의 본동사는

be동사 과거인 was인건가요?

갑자기 매우 어정쩡한 질문이 되어버렸네요;;

그리고 중요한것도 아니구 제꺼는 초판 4쇄라서 지금은 어떤지 모르겠지만

A부분이 지문이랑 보기부분이랑 다르네요 ㅎ; knows 와 know

질문드립니다

2012-02-05T01:31:46+09:00

영문법책 5독째 해가면서 성경 읽고 있습니다!!!

좋은 책 감사합니다!!!! 반드시 1등급으로 보답하겠습니다ㅋ

질문쪼끔 많습니다 죄송 ㅜㅜ

1)No one will fail to receive a hundred times as much in this present age and in the age to come, eternal life

여기서 as much 랑 eternal life 가 해석이 쪼끔 안되는데요ㅋ

여기서 as much는 as much as처럼 강조 같은데 어떻게 된거죠?

그리고 마지막 eternal life는 receive 뒤에 있어야 되는거 같은데; 문장 구조 궁금합니다 ㅜㅜ

2)Now about the dead rising - have you not read in the book of Moses, in the account of the bush, how God said to him

, 'I am the God of Abraham'?

해석은 dash 뒤에 다 되는데요;;

영어에서 dash 는 부연설명 으로 알고있는데 대쉬 제외하면 now about the dead rising 밖에 안남지않나요?;;

여기서 now about the dead rising 이건 어떤구조로 쓰엿는지 궁금합니다;

3)he was chained hand and foot and kept under guard.

여기서 he was chained hand and foot 이 문장 질문드립니다 ㅜㅜ

4)jesus called

작년판 독해기술을 사용하는데요

2012-02-04T20:50:45+09:00

12년 수능 , 11년 3,6,9 분석본을 전부 다운을 받았는데

어떻게 활용을 해야 할지 모르겠어요

그냥 읽는것만으로도

2013판으로 공부하는것과 같아지는건가요??

답변 부탁드립니다^^

문법질문좀요~

2012-02-04T16:44:20+09:00

안녕하세요. ~

1. be disposed to부정사랑, be disposed to +명사/동명사, be disposed for 각각 해석과 어법차이가 있는것인지 궁금합니다.

롱맨사전을 찾아보니깐,, 뜻도 영한사전이랑 나온거랑은 좀 다르게 나오는것 같더라구요.

ex> She is disposed to help her friedn ,Marry .

she is disposed to have colds.

그리고 ,위의 2문장이 맞는 의미인것인지 궁금해요 선생님.

2. ~is most likely to invite the man. 이런 문장이 있다면,,앞에 most 는 부사의 최상급이라고 말하는건가요? most는 much의 최상급이 된것이라고 말하는것인지 좀 헷갈려서요. 제친구는 형용사의 최상급이라고 하는데..그럼 most를 어떻게 봐야한다는것인지 헷갈려서 이렇게 질문드리게 되었어요.

3. something , anything 은 알겠는데요.. some thing, any thing 이렇게 따로 떼어져서 나올수도 있나요?? 아님 틀린 단어인가요?

164p

2012-02-04T13:29:39+09:00

저는 지금 수능영어 독해기술 구판을 이용하고 있는데요.

164p 1번 문제의 해설이 이해가 가지 않습니다.

해설에

'the importanceof building relationships with sources.'

'취재 대상과 좋은 관계를 유지하는 것의 중요성'

이렇게 되어있는데요.

1.이 구문에서 어디서 '좋은관계를 유지하는것'의 단어를 찾아야 하나요.

2.또한 여기서 'building'을 어떤식으로 해석해야하나요.

▶▶ EmongEnglish 2013 연간 커리큘럼 ◀◀

2012-02-03T21:57:32+09:00

* 자세한 내용은 클릭하면 이동합니다.

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수준별 압축 커리큘럼

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교사용 교재 부탁

2012-02-03T03:07:44+09:00

안녕하세요?

저는 광주광역시에서 입시학원을 운영하는 문기수입니다. 지난번에 받은 에몽님의 독해기술로 재수생들을 잘 지도했습니다. 이번에 출간된 2013 수능영어 독해 기술과 영문법 재발견, 어법어휘 실전 지침서 교사용(증정용) 교재 각 1부를 부탁드립니다.

항상 행복하시고 행운이 함께 하시길 기원합니다.

이름 : 문 기수

연락처 :010-3747-7190

주소 : 광주광역시 북구 오치2동 주공아파트 106-914

기술적용관련

2012-02-02T23:04:51+09:00

독해기술 관련하면서 풀면 주제밖에 못찾겠어요.이것도 다 읽고 나서야 알거든요...

그리고 거의 답지를 베끼다싶이 책에 정리하고 있고요.....

어떡해야되요?ㅠㅠ

재질문

2012-02-02T14:50:51+09:00

천일문끝나고 독해기술하시라고하셨는데

어휘끝,어법끝은요?

제가 천일문,어휘끝,어법끝 3가지 하루에 조금씩공부하고있었어요

무슨차이입니까?

2012-02-02T02:09:06+09:00

1)에몽의 영문법의 재발견이랑,, 어법어휘 지침서랑의 차이는 머져?

2)그리고 영문법을 인강을 통해서 봣는데여(369구조어법끝) 처음부터 차근 차근할려면 재발견이 좋을까여? 지침서가 좋을까여?

3)영문법은 진짜 독해에 필요함니까?

수능이후...어휘관련 질문이요!!

2012-02-01T22:06:01+09:00

2012 수능 치른 20살입니다. 대학 합격하고 영어공부 한다는게 어영부영 벌써 2월이네요;;;

조금 늦은감이 있지만 ibt 위주로 공부해볼 생각입니다.

그런데 수능 준비하면서도 외국어가 점수가 5등급였던지라...ㅜㅜ

어휘가 많이 부족하다고 느낍니다;;; 영어 좀 하는 제 친구는 ibt 어려우니까 고등학교 수준의 단어를 외운후에 토플단어를 외우라고 하더라구요.

그래서 수능 준비하면서 썩혔던 단어장(워드마스터) 부터 차근차근 다시 시작하려고 하는데요... 에몽님 칼럼 보니까 수능준비하면서도 단어장 3권정도는 외우라고 적으셨더라구요. 저 같은 경우에도 3권정도 본후에 토플 단어장을 보는게 나을까요?

아니면 워드마스터 한권 4주 프로그램에 맞게 다 외운 후에 바로 토플 단어장을 보는게 나을까요?

답변 부탁드려요~~

채점 할 때 질문이요.

2012-02-01T19:35:39+09:00

안녕하세요.

제가 지금 part2 문제풀이 기술에 들어 갔는데요

거기서 기술연습, 다듬기, 1등급 체점 할때 맞은 답을 고르면 동그라미 치고 있어요.

책 맨 앞에서 말씀하신것 처럼 시간을 매우 넉넉히 잡은 다음 풀고, 분석까지 해보려 하기 때문에

문제는 거의 다 맞는 편입니다.

그러다 보니 맞는 번호에 동그라미를 치는건 큰 의미가 없어보이고, 정답지에 나온 '문장 분석'과 관련해서

채점 하고 싶은데 좋은 방법이 없을까요?

원래 주제는 1번째 줄인데 제가 분석해 논걸 보면 2번째 줄이라고 했을때, 단순히 색깔 펜가지고 주제 문장을 밑줄 쳐 놓는 식으로 채점하면 답지랑 다를게 없어지고, 또 다음번에 볼때 효과가 떨어질 것 같아서 그렇게는 않하고 있거든요..

질문있어요.

2012-02-01T14:57:00+09:00

안녕하세요.선생님 문법질문드려요

1. he makes going there easy. 라는 문장을 우연히 영자신문에서 보았는데요. 이게 문법적으로 맞는것인지 궁금합니다.

사전을 보면 make는 동명사를 목적어로 취하지 않는다고 하는데 여기선 왜 쓰인것인가요? 동명사가 쓰이는건 3형식일때만 쓰나요?

2.지각동사+동명사목적어+현재분사 형태가 가능한지 궁금합니다. 그리고 이때 동명사 목적어를 가목적어 it 으로 놓고 진목적어인 동명사구를 뒤로 위치시켜도 되도 맞는 문법인가요? 꼭 지각동사 문장만이 아니라, 다른 5형식 동사에서도 마찬가지인건가요?

문법의 재발견에서요,

관계부사절을 부사절로 보지 않도록 주의해야 합니다.

The day came / when I should leave. 내가 떠나야 할 때 그날이 왔다(x)

이 설명이 무슨 말인지 알겠는데요,

''내가 떠나야 할때 Tom의 생일이 왔다' 이걸 영작 하려면 Tom's birthday came when I should leave 그냥 이렇게 하면 되잖아요..?

근데, '내가 떠나야 할 때 그날이 왔다' 이렇게 말하고 싶으면 어떻게 해야 하나요?

안녕하세요

2012-02-01T09:36:30+09:00

제가 천일문,어휘끝,어법끝 하루에조금씩매일공부하고있었는데요(강의x) 요번에 독해기술 살껀데

독해기술먼저 공부해야하나요? 아니면 기존에 하던 천일문,어휘끝,어법끝을 먼저 공부한뒤에 해야하나요?

4가지를 하는건 무리인것같고요

독해기술 출판 실망이 크네요

2012-02-01T00:50:14+09:00

12월에 나올거 같이 말씀하시더니 1월엔 꼭 나온다고 하셔서

1월에 언제 나올까 학교다녀와서 시간날때마다 들어와봐도 아무 말이 없고

결국엔 2월로 넘어가네요. 그것도 2월에 한주가 지나고나서야 나온다니요.

ebs연계책이 아직 안나왔지만 작년걸 사기도 애매하고 에몽하면 딱 맞겠다싶어서

그렇게 계획을 세워놨더니 어긋나버리네요.

구판을 사면 됐겠다 하시겠지만, 보통 새거나온다면 곧 나오겠지 하고 계속 기다리게 되더라구요.

그 책 하나 믿고 가입했는데 그 책 땜에 실망이 좀 크네요.

기출문장 질문드립니다.

2012-01-31T19:23:56+09:00

안녕하세요 선생님 기출 지문보다가 질문드립니다.

이런문장인데요

One summer night a man stood on a low hill overlooking a wide expanse of forest and field.

overlooking~ 이 a man 을 의미상의 주어로 하는 분사구문인가요

a low hill 을 후치수식하는 형용사구인가요

ㅠㅠ여기저기 찾아봤는데

어디서는 overlook 이 위치나 장소를 주어로 많이 쓰인다고 후치수식이라고도하고

어디서는 a man 이라고도하고

근데 제가 한컴사전(두산동아)을 찾아보니

‡overlook [òuvərlúk] vt.
① 바라보다, 내려다보다; (건물·언덕 따위가) ┅을 내려다보는 위치에 있다.
② 감독[감시]하다, 돌보다, 검열[시찰]하다; 훑어보다.
③ (나무·봉우리 따위가) ┅보다 높이 솟다. ④ 빠뜨리고 보다; (결점 따위를) 눈감아 주다, 너그럽게 보아주다. [SYN.] ⇨ NEGLECT.
⑤ 노려보다; 노려보아 넋을 빼다[마법을 걸다].

이런식으로 나와있어서

동그라미 1번뜻의 전자를보면 a man을 주어로하는 분사구문같고

동그라미 1번뜻의 후자를보면 a low hill 을 후치수식하는 Ving 같습니다.

어떤것이 맞는것인가요??

이번 독해기술 2013 개정판 사야하나요?

2012-01-31T12:12:06+09:00

제가 바로 일주일 전에

독해기술 책을 샀는데요 ㅜ

원래 하던 책 다 끝내고 독해기술 시작하려고

이제 시작하려는데..

2013 개정판이 나왔다는 공지가 떴네요 ㅜㅜㅜ

제가 고3이라 2013 입시를 치르게 될텐데..

아무래도 2013 개정판으로 새로 사는게 좋을까요?

현재의 독해기술 책이랑 개정판이랑 차이가 큰가요?

답변 부탁드릴게요ㅜ

감사합니다

수일치 관련질문입니다.

2012-01-30T23:45:38+09:00

에몽의 영문법의 재발견 공부하면서

문제풀이를 진행하고 있는데요

수일치 문제중에서

such teachers as susan (is/are) rare

여기서 문장이 어떻게 묶여야 하고 진짜 주어가 무엇인가요?

such teachers as susan (is/are) rare

such A as B 구문 같은데 어떻게 되야할지 몰르겠어요

Never beore (has/haver)they seen such a big diamond

여기서

(Never )before (has/have)they seen such a big diamond

before을 강조하기 위해서 주어동사 자리가 바뀌어서 진짜 주어는 they가 맞나요?

바쁘신데 읽어주셔서 감사합니다~

실전지침서?

2012-01-30T22:49:44+09:00

지금 저는 독해기술 공부중인데요

실전지침서를 공부하고 싶은데, 실전지침서는 언제 공부해야하는 건가요??

실전지침서랑 영문법의 재발견은 어떻게 다른가요??

그리고 실전지침서랑 재발견은 언제 신간 출간되나요?

수능영어 독해기술 답지

2012-01-30T22:44:54+09:00

답지를 잃어버려서 답지좀 보내주세요

ckswn2828@nate.com

비제한적

2012-01-30T21:19:43+09:00

1. 제한적으로 쓰이는 관계대명사는 명사를 수식 하니까 형용사절이라는게 이해가 되는데(p.23)

제한하지 않고 서술해주는 비제한적인 관계대명사는 무슨절이라고 봐야되나요?

She passed the book to Jennifer, who passed it on to me.(p.240)

2. 필수 부사어를 보어로 보지 않는 이유가 뭔가요?

I have been in the garden. (p.37) 전치사구-필수부사어(장소)

She is in good health. (p.20) 전치사구-보어

부사어는 (이미 완전한 문장에) 정보를 더해주는 역할을 하는데(p.71)

필수적 역할(in the garden)을 하면 부사어의 개념과 좀 동떨어 지지 않나요?

이렇게 정의를 파괴하면서 까지 필수 부사어라고 분류 하는 이유가 뭔가요?

보어로 보지 않고 꼭 필수부사어로 봐야하나요?

독해기술 2013 개정판 출간 기념 이벤트

2012-01-30T13:05:44+09:00

오래 기다리셨습니다. 드디어 독해기술 제 2차 개정판 (2013년 수능)이 출간되었습니다!!!

[ 서점 바로가기 ]

<독해기술 2013 개정판 머리말>

“에몽의 수능영어 독해기술”을 세상에 내어놓은 지도 벌써 3년째를 맞이하고 있습니다. 그런데 독해기술 출간 이후 수능, 특히 외국어영역에서는 전에 없던 혼란스러운 사건들이 계속 벌어져 왔습니다. 2011 수능 외국어영역은 EBS 70% 반영에도 불구하고 정답률 13%라는 수능 외국어영역 역사상 최악의 문제와 함께 전례없는 불수능으로 치러졌고, 바로 다음해인 작년 수능 외국어영역은 1등급 컷이 무려 97점, 게다가 1등급의 비율(6.53%)이 2등급(5.28%)보다도 더 많은 전례없는 물수능이었습니다.

한편 교육과학기술부에서는 EBS를 수능에 70% 반영하라 했지만, 재작년에는 실질/체감반영율에 대한 논란이 있었고, 작년에는 수능에 연계된다는 EBS 교재들중 한 권에서 무려 64건에 달하는 오류가 있다고 밝혀져 또 큰 논란이 있었습니다. EBS는 해당 교재의 해설지 40만부 다시 제작하여 배포하고, 또 교재오류 보충강의를 만들기까지 했습니다. 갈피를 잡을 수 없는 수능의 난이도, 그리고 계속해서 논란의 중심이 되고 있는 EBS 때문에 수험생들은 더더욱 큰 혼란에 빠져 왔습니다.

이러한 혼란 속에서 “에몽의 수능영어 독해기술”은 안개 속 등대처럼 꿋꿋하게 “정도”만을 지켜 왔습니다. 수능의 난이도가 변한다고 해서, EBS 연계율이 변한다고 해서 그러한 시류에 편승하는 것, 한낱 피상적인 기술을 통해 독자들을 생각없이 문제만 푸는 기계로 만들게 되는 것을 가장 경계하였습니다. 여러분에게 필요한 것은 진정한 영어 독해력입니다. 이것은 혹시 수능에 같은 지문이 나오지 않을까 하는 생각으로 EBS 교재를 지문의 내용 위주로 공부한다거나, 오로지 많은 양의 문제만을 계속해서 푸는 ‘양치기’ 공부법으로는 결코 얻을 수 없습니다. 불수능에서는 시간 내에 정확하게 답을 찾아내고, 물수능에서는 한치의 실수도 용납치 않는 진짜 영어실력, 이것은 진정한 독해력에서 나옵니다. “에몽의 수능영어 독해기술”은 이러한 독해력 향상에 있어서 감히 “정석”을 제시합니다.

독해(Reading Comprehension)는 읽는 것에서 끝나지 않습니다. 읽는 것(讀, Reading)에서 더 나아가 이해(解, Comprehension)까지 할 수 있어야 그것이 독해입니다. “에몽의 수능영어 독해기술”은 본질적인 독해력 자체를 근본부터 향상시키는 것을 최우선 목표로 삼고 있습니다. 요령이고 잔꾀라는 비판을 받기보다는 차라리 지나치게 정석, 원리 위주라는 비판을 받겠다는 각오는 아직도 변함이 없습니다. 검토자 중에는 ‘굳이 이런 것까지 공부해야 하는가?, 수능을 위해서라면 문제풀이 기술만으로 충분하지 않은가?’라는 의문을 제기하신 분들도 있었습니다. 하지만 독해기술의 진짜 위력은 독해에 대한 기본 내공에서 나온다는 제 확신은 결코 변하지 않았습니다. 그리고 지난 2년간 수많은 독자분들이 제 확신을 직접 증명해 보여 주셨습니다.

지금도 제 홈페이지(http://EmongEnglish.net)에는 “에몽의 수능영어 독해기술”을 통해 성적을 대폭 향상시킨 분들의 생생한 후기들이 끊임없이 올라오고 있습니다. 시험이 어렵든 쉽든, 매번 모의고사가 있을 때마다 끊임없이 올라오는 성정 상승 후기들을 보며 저는 제 믿음이 틀리지 않았음을 재차 확인하곤 합니다.

저는 EBS를 풀지 말라고 이야기하는 것은 아닙니다. 수능에 연계되는 EBS는 당연히 풀어야 합니다. 다만 제가 강조하는 것은 EBS 연계율에 현혹되어 진짜 중요한 것을 놓쳐서는 안 된다는 점입니다. 수능이 다가올수록 불안한 나머지 아는 내용이 출제되기를 바라며 한국어로 번역된 해설지만을 줄줄 읽는 학생들이 많습니다. 하지만 요행을 바라는 것은 결코 올바른 공부법이 아닙니다. 뿌리 깊은 나무는 바람에 아니 흔들리고 샘이 깊은 물은 가뭄에 아니 그친다고 했습니다. 진정한 독해력을 갖춘다면 시험 유형이 어떠하고 EBS 반영율이 어떠하며 시험 난이도가 어떠하든 결코 흔들리지 않는다는 것을 여러분의 수많은 선배들이 증명해 보여 주셨습니다.

이제는 여러분의 차례입니다. 여러분의 멋진 후기를 기다리고 있겠습니다.

2011년 1월, 독해기술 2차 개정판을 내며,

저자 박희성 씀

[ 서점 바로가기 ]

* 덧붙이는 말:

오래 전 제가 중고등학생이던 시절, 고대하고 고대하던 컴퓨터 게임의 출시가 미뤄지고 또 미뤄지고 하는 것을 지켜보며 도대체 언제쯤 나올까, 왜 자꾸 미뤄질까, 나오긴 하는걸까 하며 기대, 걱정, 실망, 분노 등이 섞인 복잡한 감정을 느꼈던 기억이 납니다. 십 수년이 지나 컨텐츠를 만드는 입장이 된 지금, 이제 그 게임 회사 개발자들의 심정에 조금은 공감할 수 있을 것 같습니다.

저 역시 무언가를 안달나게 기다리다가 출시가 미뤄진다는 소식에 실망했던 기억들이 있기에, 제 책의 출간이 늦어진 점에 대해 뭐라 죄송함을 전할 길이 없습니다. 다만 출간이 늦어지는 것을 저자의 게으름과 나태함으로 받아들이시기 보다는, 조금이라도 더 훌륭한 컨텐츠를, 조금이라도 더 완성된 내용을 여러분들께 보여드리고 싶다는 저자의 끝없는 욕심으로 이해해 주셨으면 하는 것이 저의 작은 바람입니다.

독해기술의 2013 개정판 원고를 마무리한 지금도 저는 달콤한 휴식을 포기한 채 이제는 단어장과 해석기술의 원고를 놓고 씨름하고 있습니다. 출간이 늦어진 것에 대해 그만큼 훌륭한 내용으로 보상해 드리겠다는 각오로 집필을 하고 있습니다. 여러분들의 질책과 실망을 제 책에 관심과 기대로 받아들이고 더욱 열심히 연구하고 집필하겠습니다. 감사합니다.

112p 질문이요

2012-01-30T05:32:05+09:00

우선

110p

그럼 will play는 어떻게 된 걸까요? 분명 시간은 미래를 가리키는데 말이죠. 그래서

우리는 시제 대신 시간이라는 용어를 따로 사용합니다.

111p

동사구에선 맨 앞에 있는 동사만이 시제를 가질 수 있습니다.

112p

동사구에 will등의 조동사가 포함될 수도 있습니다. 이러한 조동사는 동사구의

맨앞에 위치하며 따라서 시제?도 이들이 나타냅니다.

질문입니다.

앞장에선 시간이라는 용어를 따로 사용한다는데

112p에선 will등의 조동사가 시제도 이들이 나타낸다고 써있습니다.

제생각엔 조동사가 동사구 맨앞에 위치하여 미래시간을 나타냅니다로 바꿔야될거같은데

헷갈리네요...

궁금한게 하나 생겨서 질문 드립니다~

2012-01-29T19:36:00+09:00

이 책으로 열심히 공부하면 나중에 공무원 시험도 커버할 수 있을까요?(독해 부분만)

(공무원 수험생은 아니구요 학교 다니다 마음이 변해서 반수 하려고요)

제가 법 분야를 좋아하다보니 법 관련 공무원에 관심이 원래 많았는데 어떤 공무원 시험이던 영어가 꼭 있어서요..-_-;;

P.S. 수능도 그렇고 공무원 시험도 엄연히 국가에서 내는 것 이다보니 이런 생각이 들게 되었어요ㅋ

문법질문이요!

2012-01-29T14:32:26+09:00

실전지침서 일단 어법만 두번돌린 고3입니다~

어법책 보면 다 이해가 되는데요

막상 풀려고하니까 어떤부분에서 어떤 문법을 사용해야할지 잘 모르겠어요..ㅠㅠㅠ

문법공부 제대로 한 적이 처음이라서 공부방법이 틀린 거 같기도하고..ㅠㅠㅠㅠㅠ

기본적인 문법같은건 (예전에는 좀 헷갈렷던거) 이제 확실히 알게됬는데요

분사 이런건 어렵게 나오면 잘 모르겠어요 ㅠㅠ

분사는 무조건 해석해보고 능동수동가려서 해야하는거에요?

개정판언제나와요 ??

2012-01-29T12:42:06+09:00

지금 개정판기다리구잇는데 언제나오죠 ?? ㅎ

지침서

2012-01-29T02:24:12+09:00

지침서 2010년껄로 해도 예비고3인데

이책으로 어법어휘 괜찬은가요?ㅠㅠㅠㅠ

어법을 잘 못해서 ㅠㅠㅠ

어휘끝 이후에 어떤 단어장을 외워야 하나요?

2012-01-28T23:34:49+09:00

안녕하세요 에몽선생님

작년 9월달 이후에 에몽님 만나고 1등급 찍고..

그이후로 백분위가 계속 높아지고 있는 예비 고3입니다!!!

후기 쓰고 싶지만 수능치고 쓰기위해 아껴두고 있습니다ㅎㅎ

독해기술 이후에 어휘어법실전지침서, 그리고 단어커리까지 다 탔습니다.

근데 제가 어휘끝까지 3번정도 돌려서 어휘에는 자신감이 붙었는데 말입니다

단어는 수능 전날까지 외우는 거라고 하더라구요

그래서 지금 다른 단어장을 사려고 하는데, 토플이나 텝스단어장을 사는게 나을까요?

아니면 다른 영역에 집중하는것이 나을까요?

지금 단어장은 로즈리 선생님 보카홀릭, 듀오, 어휘끝 모두 3번정도돌렸습니다

개정판 부탁이요..

2012-01-28T11:07:28+09:00

개정판 1월달에 꼭 나오게 해주세요..

개정될 독해기술, 영문법 2권 30일 플랜 하고 3학년 신학기 가는게 계획이였는데,,

생각보다 늦네요.

에몽님 꼭 부탁해요 ㅜㅜ

ps. 2권 다 개정되는 거 맞죠? 혹시나해서요

help me out

2012-01-27T23:57:55+09:00

A dangerous part of the building was made safe by the town fire fighters.

cf) A dangerous part of the building was made safely by the town fire fighters.

Firstly, please understand me for using english

because the computer I am using can type only english due to some problem.

Question

In my opinion both the senteces is correct form in grammar, just there is different

understanding. In your book the answer is

"A dangerous part of the building was made safe by the town fire fighters."

your explanation is "made" is objective complementary(?)

Does it mean that dangerous part of the building was made, "made" is used pastence.

so the action is already done building up a dangerous part or Dangerous part of the building is made up safe?

safe is modifying the dangerous part of the building?

hmm.. but when I read I think I can also understand the sentence, the town fighters was building the dangerous part

safely.. I mean the process, when town fire fighters are building the dangerous part they are like careful with their action

building safely..

To conclude my question

What is the reason why safely cant be used in that sentence? and why safe?

and also safe is used as a adjective or adverb?

I am sorry for asking question in english.

As soon as I download korean typer I will write a question in korean.

If you weren't able to understand what I am asking due to my poor English.

And please answer in korean!! Thankyou!

보충자료와 책

2012-01-27T21:27:03+09:00

먼저 책에 있는 기술연습, 기술다듬기,1등급도전에서 쓰면서 연습해보고

나중에 거의 됐다 싶으면 책에 표시가 되어있으니 독해기술 보충자료에 있는 동일한 문장에다가 연습하는 건가요?

수능단어장에 관하여...

2012-01-25T22:26:47+09:00

에몽님 안녕하세요???

알려주신대로 4주암기 프로젝트(단어)를 실행하는데 있어서 문제가 생겼네요...

집에 단어장이 우선순위 중학영단어, VOCA 어원편, 경선식 수능영단어, TEPS essense (에듀조선) 이렇게만 제가 가지고 있거든요..

영어 단어가 너무 딸리다보니 우선순위 영단어장을 먼저 프로젝트로 이행하려고합니다..그런데 용법이 없는것 같은데..그래도 암기하는게 좋을까요??아니면 이 수준에 맞는 영단어장을 구입해야하나요??..

개인적으론 경선식 수능영단어는 용법과 예문이 너무 적은 것같아서 택하지 않았구요 TEPS 단어는 수능과 연계율이 어떻게 되는지 몰라 포기하려고 합니다.

아울러 에몽 선생님이 올려주신 게시글을 보았는데요..3등급이상 4~5등급, 6등급이하로 분류하여서 단어장을 추천해주셨는데..

깔끔하게 6등급이하 영단어부터 시작해야할지..고민이 생겼습니다..ㅠㅠ

듣기가 말이예요

2012-01-25T14:52:59+09:00

듣기 17문제중에서 8~9문제 밖에 못맞추는 듣기X신 고3입니다.

독해나 문법은 어느정도 되는데 듣기가 정말 안되요. 방금 들었던 내용도 자꾸 까먹게 되고 무슨말인지도 잘 안들리고 친구들이 지금 듣기 잡으면 망한다고 포기해야한다는데 어떻게 공부해야할까요? 아니면 포기 할까요? 좀 도와주세요 에몽님 ㅜㅜ

p.s 지난번 듣기가 쉬웠던 11월 학평 외국어도 너무 많이 틀렸습니다.

무조건읽어봐주세요

2012-01-25T01:03:11+09:00

안녕하세요 독해기술을 사랑하는 1인입니다 그런데 아는지인이 알려줬는데 이번에 새로나온 언어,외국어 책을 출간하셨는데 책내용이 매우훌륭했습니다 (저예비고3) 훓어봤죠 ㅎㅎ;; 그책은 고유의 문제푸는스킬이 있는데 괜찮더라구요

책이름은 태그멘토(두산동아) 인데 정말 꼭 한번 읽어보세요 권유한번드릴께요..ㅋㅋ

암튼 제고민은 둘다 매우 훌륭한 책을 저술하셔서 뭘로 공부할지 진짜 고민되요 ...;;

둘다하자니 시간적으로 좀안좋을것같기도하고요! 하나만고르자니 진짜힘들고요

이런경우엔 어떡하면 좋겠습니까? ? 정말 힘들어요 ㅋㅋ;;

화법 조동사에 대해서. 100p

2012-01-24T22:28:25+09:00

재발견 책에서 100p에 화법조동사에 대해 나오는데데

그 중 need가 있고 화법조동사들의 뒤에는 항상 동사원형이 나온다고 해서 그렇구나 했는데

뒷장에 102p 1번 문제에

You need [motivate/to motivate] yourself because there is no one to make ~~~~~ 되어 있어서

아, 이럴때 동사원형을 쓰면 되는건가 했더니

답이 to motivate ㅠㅠ

그래서 친구에게 물어봤더니 당연히 need 뒤에는 to를 써야지 하길래

잘 모르겠어서.. need to의 to는 어떻게 쓰이는 거죠??

그리고 162p에 두단어로 이루어진 화법조동사는 ought to 가 유일하다고 적혀 있는데

100p에는 ought to,used to,had batter,would rather

이렇게 있는데 뒤에 3개는 예외적인것들 인가요??

제가 영어실력이 그닥 좋진 않아서 이런걸 질문하게 되네요 ㅎ;;

아직 재발견 책 한바퀴를 돌진 못했지만 열심히 하겠습니다 ㅎㅎ

p.s 글을 적고 문득 게시판을 검색해 봤더니 첫번째 질문과 같은 질문을 올리신 분이 있길래 봤는데

답변에 100p에 자세히 보시면 의문문이나 부정문에서 조동사, 평서문에서 일반동사 라고 하셨는데

제가 그런 이야기를 책에서 본 것 같은데 어느 페이지인지를 잘 모르겠어요;;

어느 단원쯤에 있는지 알려주세요~

독해기술 적용 방법 질문이요!

2012-01-24T16:31:06+09:00

선생님 독해기술 공부하다보면 분석된 지문이 예시로 나오잖아요.

하지만 첫문장부터 이 애가 도입인지 단순한 예시인지 아니면 주장인지 모르겠어요.

글을 읽어가면서 그때 그때 수정하는 건가요? 아니면 글을 다 읽고 분석하는 건가요?

고3인데 리스닝에서 점수가 자꾸나감

2012-01-23T20:43:28+09:00

고3올라가는 학생인데요 리스닝에서자꾸 점수가 나가는데 어떻게 해야 되나요

책을풀어야한다면 책을좀 추천해주세요

마더텅꺼는 다풀엇어요

개정판 질문이요~

2012-01-23T11:06:33+09:00

개정판 1월중에 나오신다하셧는데 도데체 언제쯤 나오는건지.. 기다리기도힘드네요

IBT 관련 질문

2012-01-22T20:43:15+09:00

IBT를 공부하려고 하는데요

독해나 문법 어법 어휘 이 중에서 어느 것에 중점을 두어야 할 지 모르겠어요.

제가 외국 유햑생활을 하다가 고1로 한국에 들어와서 생활을 하고 있는데,

한국식 문법 문제를 풀지 못해서 이번에 그 에몽님 문법책도 구입해서 열심히 보고 있어요. 제가 문법이 좀 많이 약한 편입니다.

IBT치면 한 100점 좀 안되게 나올 것 같은데 어느 분야에 중점을 맞추어서 공부를 어떻게 해야 할까요?

be to

2012-01-22T14:35:21+09:00

172페이지 if절에 "의도"로 쓰이는 be to와

196페이지 if절(가정적 조건)에 쓰이는 were/was to는 완전히 다른 용법인가요?

be ~ing

2012-01-21T16:11:41+09:00

영문법 123페이지

최근/일시적인 상태에 쓰이는 be ~ing에 관한 질문:

a. You look angry. 너는 화가 나 보인다.

b. The children are noisy. 그 아이들은 (원래) 시끄럽다.

둘다 현제시제를 썼고 상태를 표현하는데

b문장은 "원래" 시끄럽다는 뜻이 되고

a문장은 왜 "원래" 화가 나 보이는게 아니고 "지금" 화가 나 보이는 말이되나요

look이 지속되는 상태라면 "맨날/항상" 화가 나 보여야되는 뜻이 아닌가요?

c. You look angry.

d. Gary is looking healthy these days.

d문장은 일시적을 상태를 말하는데

따지고 보면 현재시제를 쓴 c문장이 더 시간상 짧잖아요? (지금 순간에만 화난 상태이니까)

영문법 재발견 답지

2012-01-21T13:36:55+09:00

답지를잃어버렷는데 메일로 좀 보내주세요

ckswn2828@nate.com

2012 수능 외국어영역 분석본

2012-01-20T16:39:24+09:00

독해기술 구판 (2011년판)으로 학습하시는 분들을 위한

2012 수능 외국어영역 분석본입니다.

독해기술 챕터에 맞게 편집되어 있습니다.

독해기술 개정판(2012년 1월말~2월초 출간)에는 전부 실려있는 내용입니다.

출간요..

2012-01-19T12:44:55+09:00

에몽단어자이 출간한다는데

언제쯤인가요

계획맞춰서

3일뒤면 제가 공부할 단어장이 3번정도해서 이제끝나는데

곧바로 한번 1주일 복습하고 에몽단어장으로 이어가려햇는데

출간이 늦나요 아니면 루머인가요

[마감] [스토리 수학1] 무료 증정 서평이벤트

2012-01-18T19:34:27+09:00

마감되었습니다.

===========================================================================

국내 유일 보통 학생들을 위한 수학개념서 <스토리 수학1>(한성필 지음/쏠티북스 출간) 서평 이벤트를 진행합니다. 이 책은 복잡하고 어려운 개념을 신세대 언어로 풀어쓴 개념서로, 이벤트에 신청하신 분들 중 20분을 선정하여 <스토리 수학1>을 보내드립니다. 책을 받아 공부한 후 3~4주 이내에 책에 대한 서평(리뷰)을 남겨주시면 됩니다. 여러분의 많은 참여를 부탁드립니다.

▶ 이벤트 기간 : 1월 25일 24:00시 까지

▶ 당첨자 발표 : 1월 26일

▶ 모집인원 : 20명

▶ 참가 방법 : 댓글로 아래 세 가지 질문에 대한 답을 달아주시면 됩니다.

1. 연락 받을 이메일 주소를 적어주세요.

2. 이 책으로 공부하고 싶은 이유는 무엇인가요? (책에 대한 것은 아래 책 소개 참고)

3. 서평 올릴 사이트는 어디인가요?

▶ 서평 기한 : 책 수령 후 3주 이내

▶ 서평 남겨야 할 곳

=> 수험생 사이트(수만휘(→ 교재분석실), 오르비(학습 → 문제집평가), 공신닷컴(→ 공신추천교재) 중 1곳)

< 스토리 수학Ⅰ>(부제 : 신세대 언어와 감성으로 풀어쓴 수학 ‘첫’ 개념책) 소개

￭ 국내 유일 “수학의 ‘첫’ 개념책”

대한민국 고등학생 및 수험생이 가장 싫어하는 과목은 당연 수학이다. 그리고 항상 말한다. “내가 수학을 조그만 더 잘했더라면, ~~~ 할텐데!”라고. 물론 머리와 노력도 중요하다. 그런데 혹시 수학책 때문에 수학을 못하는 거 아닌지 고민해 본적 없는가? 이 책은 수학을 잘하고 싶으나 봐도 또 봐도 이해가 안 되는 수학책 때문에 수학을 때려치고 싶은 유혹에 쉼없이 걸려드는 보통 학생들이 처음으로 봐야 할 수학책이다. 재미없고 낡은 설명식 거품은 깨끗하게 빼고 이 시대를 살아가는 청년세대의 언어와 감성으로 개념을 이해 가능하게 풀어썼기에 감히 “국내 유일 수학의 ‘첫’ 개념책”임을 선언한다.

￭ 국내 유일 “쭉쭉 읽히는 수학책”

수학 스토리텔러인 저자의 독특한 필법과 이야기 형식으로 풀어쓴 수학 접근법이 지금까지 수학에 격한 피로감과 두려움에 몸서리쳤던 친구들에게 특효약으로 처방될 완소책이다. 대박 웃음, 미친 설명, 간지 멘트로 공포의 대상이었던 수학을 말랑말랑하게 주물러 놓았기에, 그 누구라도 이 책을 펼치는 순간 수학 공부를 하는 즐거움에 빠져들게 된다. 특히 “‘수학은 이제 걍 포기하고’ 국어와 영어만 열라 파고자 했던 친구들에게 이 책은 구원자가 될 게 분명하다. 강추!”

목 차

CHAPTER Ⅰ. 행렬과 그래프

STORY 01 행렬의 정의 : 행렬은 매트릭스다

STORY 02 행렬의 덧셈, 뺄셈, 실수배 : 실수의 연산과 똑같다

STORY 03 행렬의 곱셈 : 행렬의 미운 오리 새끼! 곱셈

STORY 04 행렬의 거듭제곱과 곱셈의 성질 : 곱셈! 그 녀석 성질 참~

STORY 05 단위행렬과 케일리 - 해밀턴 정리 : 행렬의 엄친아! C-H 정리

STORY 06 행렬의 거듭제곱, 하나 : 내가 너를 얼마나 곱해야 되겠니?

STORY 07 행렬의 거듭제곱, 둘 : 행렬의 엄친아 C-H 정리와 친해지기

STORY 08 역행렬 : 행렬의 나눗셈이다.

STORY 09 역행렬의 성질 : 그 까다로운 성질 길들이기

STORY 10 역행렬과 연립일차방정식 : 표현만 다를 뿐, 똑같다

STORY 11 그래프와 행렬 : 니가 알던 그 그래프가 아니다

CHAPTER Ⅱ. 지수함수와 로그함수

STORY 12 거듭제곱근 : 근에 방점을 찍자

STORY 13 거듭제곱근의 성질 : 알고 나면 별거 아니다

STORY 14 지수법칙 : 베란다처럼 지수도 확장한다

STORY 15 지수함수와 그 그래프 : 그래프는 그려야 제 맛

STORY 16 지수 방정식과 부등식 : 밑이 좌지우지한다

STORY 17 로그 : 지수와 절친한 원수 사이

STORY 18 로그의 성질 : 참 다양하다

STORY 19 상용로그 : 지표와 가수 찾기 놀이

STORY 20 지표와 가수, 하나 : 같은 의미 다른 표현

STORY 21 지표와 가수, 둘 : 정수와 매우 친하다

STORY 22 식 제시형 지수 ․ 로그 문제 : 그냥 넣으면 돼

STORY 23 로그함수와 그 그래프 : 지수함수로부터 얻는다

STORY 24 로그 방정식과 부등식 : 역시 밑이 좌지우지한다

CHAPTER Ⅲ. 수열

STORY 25 수열 : 함수의 아들

STORY 26 등차수열 : 일정한 더하기이다

STORY 27 등차수열의 합 : 가우스가 제일 잘한다

STORY 28 조화수열 : 뒤집었을 때 규칙이 보인다

STORY 29 등비수열 : 꿀 타래 뽑기다

STORY 30 등비수열의 합 : 끝판왕은 원리합계

STORY 31 합의 기호 : Sum의 첫 글자

STORY 32 계차수열 : 차로 만든 새로운 수열

STORY 33 점화식 : 그냥 대입하면 된다

STORY 34 수학적 귀납법 : 도미노 넘어뜨리기 놀이다

CHAPTER Ⅳ. 수열의 극한

STORY 35 극한의 정의 : 한없이 커지는 거시기

STORY 36 극한의 성질 : 그 더러운 성질 깨끗하게 만들기

STORY 37 극한의 계산 : 조족지혈이 뽀인트다

STORY 38 극한값의 대소 관계 : 샌드위치에게 배우다

STORY 39 무한등비수열 : 수렴 조건만 기억하자

STORY 40 무한급수 : 부분합의 목적지 찾기

STORY 41 무한급수의 성질 : 시그마 성질의 데자뷰

STORY 42 무한등비급수 : 공비, 니가 문제야

STORY 43 무한등비급수의 활용 : 첫째항과 공비 구하기 싸움

답지가 없어졌어요 ㅠㅠㅠ

2012-01-18T14:59:49+09:00

안녕하세요? 올해 고 3 되는 학생입니다.

언니가 작년에 봤던 에몽의 어법어휘 실전지침서를 저한테 물려주었는데

너무 좋더라구요~~ㅋㅋㅋㅋ

근데 답지가 없어서 문제를 풀어도 답을 못맞춰요ㅠㅠㅠ

답지 좀 보내 주실 수 있으신가요??? ㅠㅠㅠ

2012학년도 수능 분석

2012-01-17T22:55:36+09:00

지금 2013학년도 수능 대비를 2012학년도용 독해기술책으로 공부하고 있어서 2012학년도 수능분석이 없어요..

3,6,9월은 분석본 게시판에 있던데,, 구판으로 공부하고 있는 학생들을 위한 수능분석자료(?)는 언제쯤 게시되요?

영문법재발견..ing~

2012-01-17T22:42:31+09:00

여태 배워왔던 문법과는 완전 차원이 다르다!!

공부할때마다 진짜 문법의 신세계를 체험하는 듯한 기분이 든다.

난 여태 중학3년,고등3년동안 문법 뭘공부한거지 라는 회의감 마저 들게하는 책..

지금 동사파트 하고 있는데 양도 많고 심화부분이 쫌 ..어렵다기 보다는 자세해서 시간이 오래걸린다.

지금 1독중인데 2독,3독,...n독을 하게되면 차차 내걸로 되겠지?>_<

에몽쌤의 머릿속엔 저 문법 내용들이 다 체계적으로 정리되있을테니깐 나도 그 경지에 올라야지!!

적어도 에몽쌤이랑 비슷한 수준이 되야 어떤 난이도에서든 100점을 쟁취할 수 있는 것 아닐까?

열심히 하잣!!!뽜이링!!!!!!!!!!!!!

책 질문할게요 ㅎㅎ

2012-01-15T23:40:28+09:00

이틀전에 선배가 들고 계신거 잠깐 봤는데 좋더군요 ㅋㅋ 근데 의심증이 들어서 그러는데 어법어휘실전지침서 열심히 공부하면 수능어법문제 술술 잘풀수 있을까요 ???? 항상 한두개씩 모르는게 나오더라고요 ㅜㅜㅜㅜ

2

2012-01-15T22:37:25+09:00

사실 저번에 day2를 하겠다고 했는데 수학에 치이고.............는 핑계고 안했다

그래서 다시 시작하는 마음으로 시작해서 오늘은 day2를 했다^ㅡ^ 이제부터는 이렇게 !! 매일 미루지 않고 해야겠다.뿌듯하다.

남은 시간들도 매일 매일 뿌듯함으로 채워야겠다. 영어 듣기를 하려다가 잠시 쉴겸 또 쓴다.

영어 듣기 하고 나서 오늘 과탐공부를 적게 했으니 좀 하고 학교 갈 준비해야겠다!!

우선 영어듣기 부터 열심히!!!!!!!!!!!!!!!! ( 아 그리고 영어듣기도 이제 미뤄서 주말에 이렇게 하지말고 아침마다 꾸준히 해야겠다.)

최상급 질문이요~

2012-01-12T23:11:46+09:00

수능독해기술 181쪽 01번에 to whom a child is most attached

에서 most 앞에 the가 생략가능한이유는무엇인가요?

커리큘럼..

2012-01-12T22:01:15+09:00

선생님 안녕하세요??

일러주신대로 메가UT사이트에 가서 2013학년도 대비 영문법 쌩기초 강좌를 수강신청했습니다..^^

영어공부법에 관한 강의를 잘보았는데요..^^ 어법,어휘 실전지침서도 제게 꼭 필요한 책이라 생각되서 구입하려고 하거든요??

개정판은 안나오겠죠?? 어법,어휘 실전지침은 따로 강의가 개설되있지 않은 상태로 알고 있는데 맞나요??

마지막으로 현재 메가UT인강사이트엔 2013학년도 대비 영문법 쌩기초만 개설되있는데 나머지 독해기술과 영문법재발견은 언제쯤 개설될런지요??...아니면 쌩문법 다듣고 전년도를 들어야하는지..궁금합니다..^^

총 정리해보자면 커리큘럼이 좀 불분명할것 같아..영문법쌩기초 다음 언제 무슨 강좌를 들어야될지 모르겠어요.

감사합니다..^^에몽님 덕분에 한시름 놓고 열심히 공부하고 있습니다!!

답지가 없어졌어요ㅠㅠ

2012-01-12T21:26:29+09:00

에몽의 수능영어 독해기술 답지가 없는데....

답지좀보내주세요ㅠㅠㅠㅠㅠ

개정판이요..

2012-01-11T23:55:43+09:00

일주일 내에 나올까요?

ㅠㅠ 당장 시작해야 할거 같은데 개정판이 만약에 일주일 뒤에 나온다면 일주일 동안 공부 안하고 기다리는 것 만큼

구판보다 가치가 있나요? ㅠㅠㅠㅠ

실전지침서와 해석기술 언제나오나요?

2012-01-11T17:15:52+09:00

실전지침서는 그냥 지금나와있는버전으로 공부해도될까요??

올해 수능해설강의도 지난번처럼 올려주시는지 궁금합니다.

그리고 해석기술도 언제나오는지 궁금해요 ..

궁금한점 질문이요.

2012-01-11T13:45:24+09:00

안녕하세요.emong 선생님~

1.this is as true of the drama as it is of painting or sculpture.

이 문장에서, 앞의 as는 품사가 무엇이고,,true는 형용사인가요? 뒤의 as 뒤에는 해석이 어떻게 되는지,,그리고 어떤구조로 쓰인것으로 봐야할지 궁금합니다. it is of painting or sculpture.이걸 저는 "그것은 페이트물감과 조각인 상태다? " 이렇게 밖에 해석이 안되거든요..

개정판 책 언제쯤 나오나요?

2012-01-10T22:38:10+09:00

늦으면 그냥 지금 시중에 나와있는 책들을 구매하려고 하는데 언제쯤 개정판이 나오나요?

세권이 같이 개정되나요? 아니면 시기가 다 다른건가요?

빨리 나올수 있으면 좋겠는데ㅠㅠ

98쪽 10번

2012-01-10T21:43:51+09:00

By/Until the early 1900s horses were a vital part of everyday life.

에서 답이 ~까지이기 때문에 Until이다라고 돼있던데

By도 ~까지 라는 의미가 있지 않나요? 왜 언틸만 되요?

97쪽9번

2012-01-10T21:37:25+09:00

Now whenever I go to see kids, I take off the dark stuff and just wear my bright indershinrt,~.

wear이 take off와 병렬구조라서 원형을 쓰는건 알겠는데 왜 go 랑도 상관이 있는거죠? 답지에 그렇게적혀있던데..

go 는 종속절이라서 주절과 상관없는거 아닌가요?

접속부사

2012-01-10T21:34:51+09:00

92쪽에 대등접속사 공부하고있었는데

yet이 접소구사로도 쓰인다고 서술되어 있는데

접속사랑 대체 뭐가 다른거예요? 해석은 왜 똑같아요?

41페이지 확인학습 질문이요;;

2012-01-10T19:23:12+09:00

41페이지 확인학습에서 5번에 답이 a success 인데요

40페이지에 a success는 성공한사람,사례 이렇게 나와있는데

5번은 그 밴드의 데뷔앨범은 전 세계적으로 성공했다. 이런뜻인데

그러면 추상적인 성공 이란 의미니까 sucess 가 맞지 않나요??

별건아닌데 제가 계속 고민해도 잘 모르겠어서요...

답변 부탁드립니다.

질문이요~

2012-01-10T18:42:37+09:00

We study phiposophy because of the mental skills it helps us develop.

2008 모의평가 6월 21번문제 맨마지막 문장인데요, 여기서 the mental skills가 명사여서 because of 가 오는건 알겠는데,

그럼 it은 무엇인가요?

56쪽 both에 관한 질문요...

2012-01-10T10:51:04+09:00

군대에서 공부하고있는 수험생인데요

영문법 재발견 56쪽에서에서

Both or your children are very smart

both 뒤에는 복수의 단어가 온다고 들었는데

children 뒤에 s가 붙어야 되는게 아닌지 궁금해요

88쪽 10번

2012-01-09T21:15:30+09:00

We have moved from going to a football game once a week to have/having sports on televison twenty-four hours a day.

에서 이 to 왜 투부정사의 투로는 볼수없는거예요?

80쪽 1번

2012-01-09T21:12:58+09:00

She was attacked by three men and knocked unconscious

형용사는 명사수식인데 왜 uncouscious뒤에 명사가 없나요?

78쪽

2012-01-09T21:06:23+09:00

적용2번

feel이 2형식동사니까 형용사가 답이다 라는 식으로 풀어도 되나요?

혹시나 해서요.. 노파심에;;..

they make all the students feel equal/equally.

68쪽

2012-01-09T20:55:25+09:00

Falling in love is alike being wrapped in a magical cloud

제일밑에 있는 적용1번 문제요..

alike가 비슷한이란 뜻을 가지지 않나요?

그렇게 해석하면 별로 해석이 어색하지 않은데..

이 문제는 해석으로 밖에 풀지 못하는가요?

힘내자!!

2012-01-09T20:46:31+09:00

난 할 수 있다.

오늘 지금 당장 이 순간부터 컴퓨터를 끄고 공부를 하러 간다.

처음엔 힘들더라도 계속 공부하고 복습하면 된다.

그리고는 수능에서 외국어 영역 원점수 100점을 받는 기염을 토해낼 것이다.

p.160 연습문제 19.

2012-01-09T15:21:50+09:00

19번 답이 왜 sell인지 잘 이해가 안되요

책이 팔리는 거니까 be sold아닌가요

아 그리고 이건 다른 질문인데

2012년 6월 9월 분석본은 나올 예정인가요? 나온다면 언제죠?

문법

2012-01-08T12:57:50+09:00

문법 자세히는 알진못해도 기본적인것만 알아도

독해 +실전지침서 만 가지고 수능볼수있나요?

재발견 질문

2012-01-08T08:55:27+09:00

p 332

One is constantly learning new facts, and old ones have to drop out to make way for them.

여기서 앞에 one은 사람말하는거 같고 뒤에 ones는 facts 말하는거 같은데

재발견에서 one, the other 그 내용에서 one은 알겠는데요

여기서는 무슨 용법들로 쓰인거죠 one 이?

p115

I bet you five dollars that the bulls win

나는 너가 불스가 이긴다에 5달러 건다

해석은 되는데요ㅋ

i bet you five dollars 까진 문장구조 이해되는데

여기서 that 무슨 용법으로 쓴지 궁금합니다ㅜㅜ

질문있습니다.

2012-01-08T00:45:09+09:00

영문법책 읽으면서 성경으로 공부하고있습니다

질문드립니다

how much more will your father in heaven give good gifts to those who ask him!

if the head of the house has been called beelzebub, how much more the members of his household

이 두문장에서 how much more가 어떻게 쓰인거죠?

how much more뜻이 '하물며' 성경 해석 보니까 그런거 같은데

첫번째 문장 왜 도치했는지 모르겠습니다ㅜㅜ

해석도;;

2) the Son of Man has no place to lay his head

재발견 책 에서 수식어 to일때는 to가 S+V나 O+V나 동격으로 쓰인다고 했는데

place to lay his head 에서 to는 O+V 구조 인가요?

답변 부탁드립니다 ^^

선생님 궁금한 문법질문이요.

2012-01-07T13:26:46+09:00

안녕하세요.선생님.

아직 궁금증이 해결되지 않아서 다시 문의드려요.

[The box remains 같은 경우는 "그 박스는 떠나지 않고 남는다(?)" 라고 하기엔 의미가 어색합니다.] 이렇게 답변을 주셨었는데요.,,

" 그 박스는 남아있다." 라고 해도 되지않나요? 남는다..라는 해석보다 남아있다가 더 어울릴것 같은데요..

사전예문을 보면,,

Nothing remains of old Seoul.

옛날 서울의 모습은 하나도 남아 있지 않다

Only the last inning remains.

앞으로 최종회만이 남아 있다.

이렇게 된것도..전부 "남아있다" 로 되어있는데.. 아무리 생각해도 왜 완전자동사로 쓰일수없는것인지 궁금해요..

재진술이요.,,.

2012-01-07T12:36:18+09:00

안녕하세요 2011년부터 독해기술만 파고 있는 현 고3입니다.

다름이 아니라 이 책을 읽다보면서

재진술의 중요성에 대해 말을 하고 있는데요..

제가 머리가 나쁜건지 재진술을 쉽게 잡아낼수가 없네요.

조언 부탁드립니다.

1

2012-01-07T00:04:52+09:00

1학년때 영어 점수가 너무 잘 나왔다. 그리고는 영어 공부에서 완전히 손을 놓고 2학년을 보냈다. (아 물론 학교수업은 열심히 다 들었으나 복습을 하지 않고 시험만 뒤적이는 정도??) 1학년때 모의고사를 치면 전교 1등이었는데 2학년들어서는 거의 100등 쯤..?

처음에는 그냥 이 시험을 못친거겠지 뭐 이렇게 생각했는데 그렇게 1년을 생각해보니 2학년동안 내가 따로 푼 문제집이 한.개.도. 없다는 것이 ..따로 외운 단어장이 한.개.도 없다는 것 따로 푼 듣기 집도 진짜 그냥 영어 공부를 안하고 있었으니 더 안떨어진게 신기 할따름 ..쏠티북스의 언어 책을 알게되면서 에몽책을 알게됬는데! 정석,정석 스타일의 공부를 하는 내가 개념정리를 해야한다는 방학에 딱 맞는 책이라고 생각되서 샀다!! 그리고 어제부터 보기 시작했는데 어.......거기 바로 옆에 나와있는 문제?는 푸는데 어...이와 비슷한 유형을 10개씩 풀면 좋다고 했는데.......아직은 어떻게 풀라는 건지 이해가 안간당 ㅡ,.ㅜ 아직 글의 구조 단원이라 그런가????? 아 무튼!!!!!!!오늘 'day2'를 다 !!!하고 자겠다!!!!!ㅇㅇㅇㅇㅇㅇㅇㅇㅇ

기술적용이요!

2012-01-06T00:00:58+09:00

기술을 아무리 읽고 읽어도 풀때 적용이 않되요

아 그리고 기술 적용이라는게

시간보다는 지문에서 근거를 찾아서

하나하나 살펴보면서 푸는게 맞는거죠?

성적이 올랐어요~

2012-01-05T19:24:28+09:00

감사합니따~~!!

영문법의 재발견 45쪽

2012-01-05T10:44:09+09:00

1. 영문법의 재발견 45쪽 2번에서요

people은 집합명사 아니예요?

한 집합에 있으니까 의견이 'The rich get richer~ '로 수렴된거 아닌가요..?

ㄴ2. people이 집합명사가 아니면 군집인가요??..

영문법의 재발견 50쪽

2012-01-05T10:42:06+09:00

영문법의 재발견 50쪽에 적용2번 문장이요

seem 은 2형식 동사니까 뒤에 보어가 나와야 하는데 왜 보어가 없어요?

답지가사라졌어요

2012-01-05T02:32:33+09:00

뎨전에 글을올였는데 답글이없어서 다시올려요

제가지금 실전지침서로 공부하고있는데 답지가 없어서 스스로풀어보고

그 구문 하나하나를 일일이찾아가면서 공부하고있는데 너무 힘들어요

제발 답지좀 보내주실순없나요???

이메일은 lklk2334@naver.com입니다

lefted란 단어가 있나요?

2012-01-04T23:40:39+09:00

남겨지다 이런 뜻으로 쓰이는 left에 대해서 질문입니다.

left가 leave의 과거형이라서 더 이상 변형이 없는 줄 알았는데

외국 강의를 듣다가 교수가 That's what we (are)lefted란 용어를 사용해서요. () 괄호부분은 들어가는지 안 들어가는지 잘 모르겠어요

의역을 하자면 우리가 여기까지 했었어 직역을 하면 여기가 우리가 남겨진 부분이야 라고 말하는거 같은데

lefted가 엄청 생소하게 들려오네요.

슬랭같은 비슷한 용어에는 실업자가 된 상태로 남아있다 이런 뜻이 있는거 같은데

옥스포드 사전을 봐도 lefted란 단어자체를 찾기는 힘드네요.ㅠㅠ

아 그리고 while이란 단어에서도 궁금한데요.

우리나라에 많은 선생님들이 강의하시는걸 들어보면

접속사로 사용할 떄 1.during the time that; at the same time as:

2.whereas (indicating a contrast)

3.Although

이렇게 가르쳐 주시더라구요.

그런데 옥스포드 사전에는 3번 Although:~할지라도 라는 뜻은 찾아볼 수가 없습니다.

우리나라 선생님들도 대부분 영문학과를 졸업하시고 영어 쪽에는 굉장한 학식을 가진 분들이라서 신뢰가 가고

옥스포드는 또 전 세계에서 최고의 권위를 갖은 영문학 부분이라서 신뢰가 가고,

굳이 따지자면 옥스포드에 신뢰가 더 가기는 가는데

참 애매한 부분인 거 같아서요.

이 부분에 대해서도 설명 부탁드립니다.

새해 복 많이 받으세요.

에몽의영문법의재발견 복수단수..질문이요!

2012-01-04T20:17:21+09:00

제가 ..영어를 못해서 그러는데요 ..

p.45 연습문제2번

Poor people sometimes says, "The rich get richer, the poor get poorer"

여기에 says 가 틀렸다고 나오잖아요

그이유는 Poor people 이 복수라서 복수동사 say가 쓰여야한다고하잖아요

근데 say는 복수가아니라 단수아닌가요 ?

says가 복수잖아요 ...

어법질문있어요.

2012-01-03T21:06:53+09:00

안녕하세요.

어법책을 보다가 궁금한 문제가 있어서 질문드려요.도저히 뭔지 모르겠네요.

1.He came to see me after and apologized. 이문장이 어디가 틀렸다는건지 궁금하여 질문드려요.그리고 came to부정사에서 to부정사는 부사적용법 인가요?

2. 선생님 it is 이나, 혹은 she is. 이런문장은 1형식인가요?

어법어휘 실전지침서

2012-01-03T20:56:30+09:00

어법어휘 실전지침서 답지를 잃어버렸어요... ㅠㅠ

문법질문있어요.

2012-01-03T12:58:29+09:00

안녕하세요~~~

1.시간,조건부사절에서 주절은 무조건 미래시제여야 하는지 궁금합니다. 주절에 현재시제나 다른시제는 안되는지 궁금해요.

2. as soon as 접속사는 거의 보면 과거시제만 쓰이는것 같은데요. as soon as+s+현재시제, s+현재시제 이런식으로 가능한가요?

3. The box ramains among the noted boxes . 이 문장의 형식이 저는 1형식인지 2형식인지 아직도 헷갈려요.

1형식이면 " 그 박스는 놓여있다" 물론 이것도 맞다고 생각되고,,,

2형식이면" 그박스는 유명한 박스들사이에 있다" 라고 해도 맞는것 같구요.. among 이하가 주어의 상태를 나타내는 형용사구로 볼수있지않나요? 이거 맨날 헷갈리네요.. 의미적으로 파악해서 문장의 형식을 본다고 하면 2형식도 가능할것 같은데 잘 모르겟습니다.

구문강의

2012-01-02T19:27:23+09:00

선생님 그런데 고급구문용으로 나온 강의교재말인데요.

구문들이 영화/드라마대본,소설,수필,시..같은 장르에서 발췌되었는데 이런 구문들을 공부함으로써 수능에 부합하지 않은 방향으로 가는건 아닐지 약간 걱정스러워요. 수능 고득점 대비에도 손색이 없는건가요?

또.. 구문교재 mp3파일은 제공되나요?

문법문제질문이요.

2012-01-02T19:12:09+09:00

안녕하세요. 수능어법문제를 풀다가 해설에 나와있지가 않아서 질문드려요.

1. the+형용사는 복수보통명사가 된다는 문법이 있잖아요. 그럼 이때의 형용사가 최상급이 되는 형태 즉,
" the most 형용사 " 이 형태또한 복수보통명사가 될수 있다는 얘기인지 궁금합니다. 아님 별개의 것으로 봐야하는건가요?? 그런데,, the most+형용사의 경우를 복수명사로 취급한다고 본다면,,,
You are the most beautiful. 이런 문장이 있다고 본다면,,," 당신은 가장 아름다운 사람들" 이라는 엉뚱한 표현이 가능할 여지도 있는데...궁금하여 질문드려요.

개정판 언제 나오나요?

2012-01-02T17:45:00+09:00

작년에 독해기술 풀고 ebs랑 모의고사에 적용하면서 되게 효과 많이 봤거든요

제가 재수를 결심하면서 12월부터 계속 책 나오길 기다리고 있는데 안나오네요

책 정확히 1월 언제쯤 나오나요?

실전 지침서 답지가 사라졌어요

2012-01-02T15:30:17+09:00

에몽으 어법어휘 실전 지침서 답지가 사라졌어요 ㄷㄷ

급한데 좀 보내주실수 있으세요?

책질문

2012-01-02T13:24:57+09:00

예비고3입니다

2달전에 책 전반적으로 훑어보던중 문법을 이렇게 이론적으로 자세히 알지않아도 수능을 볼수있을것같은데요 왜 이렇게 자세하게

됀 책을 봐야하죠 ㅠㅠㅠ

모의고사는3이구요 올해수능도 풀어보고 컷트라인봤더니 3등급돼더라구요

문법재발견을 보는게 현명할까요 어법/어휘를 보는게 현명할까요

영교과를 지원하고싶은학생이라 문법을 물론 자세히 알게돼겠지만 수험생활중엔 시간낭비일것같아 문의드려요 !!

독해기술 2013개정판 표지도 바뀌나요 ?

2011-12-29T23:42:16+09:00

솔직히 2012까지는 표지가 너무 마음에 안들더라구요 ㅎ;

혹시 2013이 되면 바뀌나요 ?

에몽썜..질문이요.ㅠㅠ

2011-12-29T22:26:09+09:00

제가 이제 예비고3인데요..

2012년판 수능영어독해기술책을 사버렸어요..

시작한지 몇일 안됐는데....

1~2월쯤 2013년판꺼가 새로 나오잖아요...

구판으로 해도 괜찮나요??ㅠㅠㅠ

쫌 알려주세요....

괜히 2012년껄 산건 아닌지.... 해서요...

나중에라도 2013년판을 또 사야하는걸까요???

독해기술 책 질문과 오타

2011-12-23T22:02:33+09:00

우선 질문부터 할게요

제가 독해기술 책 사서 파트1 2회 정독후 문제풀이기술 하고 있습니다. 지금 빈칸부분 다 했는데 정말이지 주제부분과 빈칸부분은 군더더기 없이 들이 맞는것이 대단하더군요ㅎㅎ

근데 주제부분에서 제가 나름대로 도입부분 주장 주제 부분 근거 뒷받침 부분 들을 분류하다보면 제가 주제의 재진술 이겠군 생각하면 예시의 결론이라고 답지에는 적혀 있는등 조금씩 틀리는 부분이 생기네요. 그런 자잘한것까지 틀렸구나 라고 생각하고 고치려고 해야하나요? 커다랗게 보면 결국 주제랑 뒷받침문장은 잘 구별해 내고 있고 답지와 다른 부분은 예들들어 저는 근거2라고 생각했는데 답지에서는 근거의 근거라고 적혀있는, 뭐 그런것이거든요.

또 다른 질문 하나는 제가 맞고 확실하게 해석이 되는 부분은 해석도우미 와 전문해석 부분을 넘기거든요. 해석이 잘 되도 그부분을 다 읽어야 하는지 궁금합니다.(제가 단순히 공부량을 줄이기 위해 타협하는것인지...)

그리고 책에서 몇가지 오타가 있더군요

답지 126쪽 윗부분에 단어정리에 lead to 가 leat to 라고 나와있고

139쪽 전문해석 마지막줄에 연극대본이 아니라 영화대본이고요

본책 276쪽 6번문제 빈칸의 위치가 틀렸네요. (답지는 제대로 되 있음)

앞으로 공부하다 오타발견하면 계속 올릴게요 ㅎ

책 개정

2011-12-20T22:27:55+09:00

독해기술은 12월중으로 개정판이 나오는 것은 알겟습니다만

해석기술과 실전지침서와 재발견은 대략 몇월초/중/말에 개정판이 나오죠?

그리고 단어장도 대략 언제 출간 됩니까?

출간되는 단어장도 에몽잉글리시연구진분들께서 제작하시는 거죠?

대명사 질문이요.

2011-12-20T19:45:38+09:00

another와 the other 의 차이인데.

another는 불특정한 개체 하나를 지칭하는 말이고

the other는 두 개의 개체 중에서 언급되지 않고 남아있는 다른 하나인데.

other는 뭔가요. 정관사가 붙지 않는 경우라서 이해가 잘 가지 않아요.

사전에 other를 찾아보면 그밖의, 딴, 다른, 틀린이라는 뜻을 가지고 있고

예문에 he and one other person

i have other books besides these. 가 있습니다.

others(other + 복수명사)와 the others(the other + 복수명사)

책을 봐도 이해가 잘 가지 않아요.

another, the other, other, others, the others 의 차이를 설명해주시면 감사하겟습니다.

독해기술 2013년 개정판이에 대해.

2011-12-20T17:30:52+09:00

제가 이번해에 독해기술을 샀는데.

2013년 개정판이 나온다고 해서.

많이 달라지나요? 새로 사서 하는 것이 좋을까요 /

에몽의 수능영어 독해기술 개정판 언제나와요??

2011-12-19T21:58:09+09:00

개정판언제나와요?? 겨울방학때 꼭 하고싶은데 .....

책 개정에 대해서 질문이요

2011-12-19T17:49:43+09:00

예전에 질문을 올렸었는데요

다른분들 질문에 대한 답변 내용을 보니까 이해가 안가는게있어서요

독해기술은 12월 말에서 1월 초에 개정되서 나온다고 하셨는데

해석기술은 단어장 보다 늦게 나온다고 되어있는데요....

해석기술 이란책이 새로나오나요??

그리고 에몽님께서 단어장을 말하셨는데 따로 영단어 책을 내시는건가요??

수강방법 등

2011-12-19T17:20:08+09:00

안녕하세요?

현재고1 입니다

교수님 영어기초가 많이 부족한 학생입니다.

영어 공부법에 대해 문의 드립니다

교수님 강의중에 인강 문법편이 있던데요

저같은 경우 인강 들어도 가능한지요...

아니면 교수님 직접강의 계획이 있으신지요

또한 다른 공부법이 있는지 도움 부탁 드립니다

교수님 문법인강의 경우 편입학생 편이던데 저같은 경우

도 강은한지요(물론 가능하다고 하던데요)

기초가 부족한 저같은 경우 영어공부방법에 대해

자세히 설명 부탇드립니다(이메일로도 부탁합니다)

감사합니다.

영문법의 재발견 질문이요

2011-12-18T18:33:47+09:00

공부하다 질문드립니다~

영문법 재발견 138p 질문이요

They endure day after day, and just when they're about to make it, decide they can't take any more

이 문장에서요 해석은 되요

그들은 견뎟다 하루하루, 그리고 그들이 성공하려고 막 했을때, 그들은 더이상 할수 없다고 결정했다.

decide they can't take any more

여기서 decide에서 주어는 they같은데요;

어떻게 이어지는 거죠? 그냥 콤마 땜에 이어지는건가요

문장구조 좀 가르켜주세요

재발견 274p so (that), in order (that)

보니까 that 이 생략 가능하다고 하셨는데

that도 생략 가능한가요?

안녕하세요

2011-12-18T14:35:42+09:00

09년에 수능보고 감사인사글 올렸었던 학생인데 기억하시련지 모르겠네요 잘지내고 계신가요

( http://emongenglish.net/9083 )

저는 외대 영어과에 진학해서 1학년 잘 마치고 현재 군복무중이에요

하루에 개인시간이 30분에서 1시간정도 나는 좀 열악한 환경이지만

워드스마트 짬나는대로 암기하면서 영어공부 꾸준히하고있습니다

에몽선생님은 군복무할때 어떤 영어공부 하셨는지 궁금하네요

오랜만에 사이트에 방문한이유는

예전에 에몽님이 모짓?mojit?mozit 이런 이름의 사이트를 알려주셨어요

그 곳 운영자분이 쓰신 글 보고 영어공부에 많이 도움됬었는데

거기 글들 다시 읽고싶은데 사이트가 없어진거같아서

혹시 거기있던 게시물들 갖고계시거나 그 사이트 주소 알고계시면

다시 알려주실수있나 해서 왔습니다

답변부탁드릴게요 ~

개정판과 구판이 많이 다른가요?

2011-12-18T14:30:49+09:00

쌤 제가 구판을 아는 사람에게 받았는데요

올해 나왔던 2012수능대비용이 아니라 2010년에 출간된 책이요.^^;

근데 이 책으로 공부해도 올해 2013대비용이랑

내용 상으로 크게 차이는 없나요? 이 책으로 공부해도 되나요?

한단어 인데 부사/형용사 둘다 쓰이는경우?!

2011-12-17T22:59:03+09:00

영문법 재발견 70페이지 문제 17번에서

The babies are fast asleep in their rooms.

라는 문장에서

답안지에서는 fast가 푹/깊이라는 부사이므로 위 문장은 맞다고 했는데요

이때, fast가 형용사 부사 두개의 뜻이 있는 단어잖아요.

이러한 단어들 중 hard라는 단어도 있는걸로 알고있는데요

이러한 단어들은 구체적으로 또 무슨 단어들이 있나요?

그 단어들 숫자가 얼마안되면 알려 주세요!!

아니면 몇개 알려줄 정도가 아니게 그러한 단어들 숫자가 많아서

그냥 단순히 어휘력을 엄청 높히다 보면 알게 되는건가요?

부탁드립니다~!^^

2013 개정교재들 어떤것들이있나요?

2011-12-17T20:13:59+09:00

이번에 2013년대비용으로 나오는거 다사려고하거든요..

어떤것들이있고 언제출시되고 어디에 대비하는건지좀 가르쳐주세요

그리고 개정계획이없는것도있나요?

답지가 사라졌어요

2011-12-17T04:37:23+09:00

이번에 실전지침서를 산지얼마안됬는데 답지가없어졌어요

죄송하지만 lklk2334@naver.com으로 답지좀 보내주실수있나요?

해석기술책

2011-12-14T00:21:13+09:00

에몽선생님

해석기술책이 시중에 언제쯤 출판되나요?

책 개정판에 관해질문

2011-12-11T01:33:32+09:00

에몽의 해석기술과 수능영어 독해기술 2013개정판

언제쯤나올까요?

12월 중순이라고는 알고있지만

아직까지 정확한 날짜가 뜨지 않은거 보니 좀 미뤄질수도 있을것 같고해서요

확실히 올해 안에 나오는 거 맞죠?

재발견

2011-12-10T00:23:17+09:00

재발견 이번에 한번 사려고 하는데

혹시 재발견도 개정판으로 나오는지 궁금합니다.

개정판 나오면 개정판 사려고 해서요.

영문법의 재발견에서 ~

2011-12-07T15:04:55+09:00

안녕하세요.

영문법의 재발견을 공부하던 도중에 한 예시문장? 에서 질문이 있어서 질문하게 되었습니다 ~~

p31

예시문장

It sounds as if you had a good time.

에서 해석이 네가 좋은 시간을 보낸 것처럼 들린다고 해석이 된다고 되있는데요,

그러면 If는 여기서 무슨 뜻으로 쓰인건지 궁금합니다 ㅋ

감사합니다

2011-12-06T21:06:41+09:00

친구가 추천해줘서 독해기술 알게되었는데요

작년 수능에 백분위 75나왔었는데 올해 95퍼 나왔네요

1월부터 구문공부 아예처음부터 하구 에몽독해기술 열심히 팠더니 결국 잘나왔네요

만날 ebs문제 풀면 털려서 좌절 많이 하고 책에 대해 계속 의심했었습니다만

평가원 문제에서는 나쁘지 않았기 때문에 결국 마음먹고 수능 3일전까지도 공부했습니다

물론 ebs 변형 문제 또한 꾸준히 푼 덕분도 있네요

무튼 주저리 글썻는데 결국 하고싶은 말은 '감사합니다' 이 다섯글자네요

앞으로도 에몽님 대박나시길 바라겠습니다

2013 개정판 질문이요

2011-12-06T17:31:32+09:00

제가 독해기술2012버전(요번꺼) 를 가지고 공부했었는데요

2013대비로 책이 개정되서 나온다는데

에몽님께서 실전지침서는 새로 추가되는 기출문제 해설은 따로 올려주신다고 하셨는데요

그럼 독해기술도 새로 추가되는 기출문제 해설 부분을 따로 올려주시는건가요??

영어학원시험봣는데!

2011-12-04T21:29:45+09:00

예비고1입ㄴㅣ당!

학교에서 수업을 안하고 뒹굴뒹굴놀고있었는데

옆에서 친구들이 열심히 영어단어외우는 모습에 공부하고싶다는 마음이 불타올라

평소 못하던 어법어휘 문제집을 사러 서점에 갔습니다!

서점아저씨가 추천해서 준 에몽의 어법어휘 실전지침서 가 눈에 보이더라구요

영어학원 졸업고사 시험을 봤는데 에몽책 덕분ㅇㅔ!

어법어휘문제가 요즘 눈에 들어오더라구요!

전에 다니던 영어학원에서는 꼴반에서 2번째였는데

어제 영어학원시험보러갔는데

책뒤에있던 단어 몇개 외웟더니 독해가 술술되는거!

독해기술? 그책도 사고싶은마음이 있어요

수능 모의고사보면 3등급 4등급밖에 안나오는ㄷㅔ

지금부터 열심히 공부해서 저도 1등급만들려고요

어법어휘문제집 도움많이됫어요^^

저백점이에영ㅋㅋㅋ 백분위 99유후 ♥ 에몽님감사해요

2011-12-02T17:38:56+09:00

듣기 하나 틀린줄 알고 아... 98점인건가 -_-....

이랫는데...

백점이네요!! 잘못 옮겨 적어왓나봐요!!!

저정말 열심히 했어요 ㅠㅠㅠ 외궈 잘햇는데 육월달에 훅 떨어져서.....

기말고사 끝나고 에몽 그리고 이비에스 엄청 팠거든요... 에몽 논리 이비에스로 연습했습니다...

진짜 회의 들때도 많았습니다... ㅜㅜㅜ 애들은 한시간만에 다 하는거 저는 단어 밑줄치고 재진술 구체화 일반화 글 전개방식 그거 다 파악하느라..... 37문제(맞나?) 를 3일에 걸쳐서 헀거든요... 그래도 진짜 이악물고 !!!1 도닦는 기분으로!!!!근데 알량하게 공부한거보따 훨신 보람차고 공부한 느낌이 나더군요!!!(전이느낌이아주중요합니다) 속도도 계속 빨라지고...ㅋㅋ 글의 구조론, 전개방식< 요상하게 언어영역이랑도 일맥상통하더라구요.......

그리고 수능,,, 두둥,,

빈칸추론 푸는데 막 답들이 날봐줘 날봐줘 이러고 손을 흔들더라구요

너무 잘보여서 내가 푸는게 맞는지 의심이 갈정도로 =ㅅ=...

진짜로 걱정많이햇는데 모의고사 평가원 통틀어서 백점 처음 나왓어요 수능에서... 호호호

에몽쌤 진챠 많이 정말 감사해요 ㅠㅜㅠㅜㅠ♥

텝스도 에몽논리대로 준비하려고 합니다(조언좀..>.)

공부한책 찍어서 올리려고햇는데 수능끝나고 책 다 갖다 버려서 ,,,,,,,ㅜㅜ

어잿든 저 진자 열심히 햿습니다!11

감사해요 에몽쌤 ㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠ

감사하다는 말 진심으로 전하고 싶어요.

2011-12-02T11:56:02+09:00

에몽형님이 보셧으면 좋겠어요.

3월 설명회때 공짜 책(영문법의 재발견)도 받고 ~ ㅋㅋ 에몽을 시작햇죠

하지만 전 재수학원에다녀서 시간이 별로 없어 독해기술 빈칸하고 69월 분석만 응용했어요.

수능은 100점이 나왔구요.. 그건 그리 중요하지않다고 생각합니다.

그보다

에몽형님은

제게 영어 문제 자체의(특히 평가원) 정교한 , 제가 몰랐던 논리를 알려주시고 그에 따른 공부에대한 즐거움을

주셨습니다.

사실 수능이 끝나고 나니 앞으로 공부를 하고, 또 해야할 사람으로서 공부에 대한 즐거움,성취감이 정말 중요하다고 느낍니다.

단지 점수를 떠나 한 사람의 인생에 긍정적인 영향을 미친 것은 정말 대단한 일이죠??

그래서.. 정말 고마워요

precede 에 관한 질문입니다

2011-11-29T11:34:55+09:00

precede 의 뜻이 앞서다, 선행하다, 먼저 일어나다 라는 뜻인데요

Lighten precedes the thunder,

She preceded him out of the room.

다 이해가 되는데 문제는 precede 가 수동태로 되면 이상하게 이해가 잘 안됩니다

The fire was preceded by a loud explosion.

His resignation was preceded by weeks of speculation.

뭐가 먼저인가요.. 그리고 be preceded by 를 우리말로 어떻게 이해를 해야 하나요 와닿지 않습니다.

샘 예비고삼 공부법이요

2011-11-27T20:18:56+09:00

지금 영어 공부 어떻게해야할지 모르겠어요..

점수가 42점이라 어떻게 공부해야할지 모르겠네요

개정판

2011-11-19T00:58:19+09:00

제가 2013수능 시험치고잇는데요 여름방학쯤에 이번꺼 사서 아직 다풀진 못했고 파트 2 풀고있는데

좀있으면 개정판 나온다던데 또 사야하나요........?

많은 변화가 있나요?/.......

정말 감사드립니다.

2011-11-17T22:00:21+09:00

보내주신 긴 답글을 감사한 마음으로 읽으면서도 한편으로는 답답함이 밀려옴을 느꼈습니다.

12년 전에 교직을 놓으면서 담에 내아이가 크면 그때는 지금과는 많이 다르겠지 했었습니다.

제가 제아이를 위해 공부를 다시 시작하면서 가장 놀랐던 건 30년 전이나 10년전이나

같은 내용을

같은 스타일로

같은 문제 풀이를 하는 것을 보고 였습니다.

하지만 막연한 희망을 갖는 건 선생님과 같이 열정을 가지신 분들이 조금씩이라도 바꾸어가려는 노력을 하고 계신다는 것

때문이겠지요..

덕분에 syntax의 먼지를 털어냈습니다.

개인적으로도 많은 자극이 되었습니다.

감사합니다.

에몽의 해석기술 책 언제 나오나요??

2011-11-17T12:37:44+09:00

올해 재가 해석기술 책 기다리다가 안나오길래 강의로만 들었거든요 ㅎ.ㅎ

해석기술 책 따로 나오긴 나오나요??

기술 책같은 거 안믿었는데 ㅋㅋ

2011-11-17T00:57:11+09:00

언어나 외국어 기술책 많잖아요

근데 왠지 이런거 해도 안될것 같고

다른 애들이 푸는 거 보고 저런걸 왜 봐 하고

기술책에 불신이 있었어요

근데 서점에서 표지부터 뭔가 끌림이 느껴지더니

표지를 바로 넘기면 바로 나오는 에몽님의 미소에

넘어가서 ㅋㅋ 한참을 고민하다 결국 질렀습니다

처음 읽을 땐 아 역시 다른 책이랑 똑같네 라고 느꼈는데

문제에 적용하는 순간 놀라운일이 일어났죠 ㅋㅋ

늘 시간도 모자라고 해석도 안되던

수능특강 문제를 너무나 쉽게 다 풀었던 겁니다

특히 주장 요지 빈칸 이런 일맥상통하는 문제들이 정말 다 맞더라구요

9월달에 모 인강선생님 강의듣고 처음으로 3으로 내려가서

영어공부에 회의를 느끼다 이번 11월달 90점 가뿐히 넘겼어요 ㅋㅋ

진짜 친구들한테 소개시켜주고 싶지 않은 책이에요 !!

우와 정말 감사드립니다 6월 모평 57(4등급) ---9월에사서(1회독)-- 11월 모평 85(2등급)

2011-11-15T23:07:36+09:00

독해 는 커녕 읽기 조차 버거웠던 제가 정말 이책을 처음사고 나서 과연 이게 소용이 있을까?

라는 생각을 했지만 일단은 에잇! 뭐라도 해보자 라는 마음으로 이책을 샀습니다

풀면서도 성적이 오를까 라는 생각도 많이 들었지만 독해 원리와 실전 연습을

풀면서 겨우겨우 2개월 동안 1회독 을 했습니다 그리고 나서 이번 시험을 봤는데

중간에 좀 떨었긴했지만 이번에 시험을 보고 와 정말 내가 그동안 한게 헛게 아니었구나

라고 생각을했고 2개월전 저자신에게 참 옳은 선택이라고 칭찬해주고 싶네요

저도 하면 될수있다는 가능성을 봤기 떄문에 앞으로 1~2 회독 을 더하고 나서

꼭1등급 찍을꼐요 약속 하고 갈꼐요!! 이책 정말 좋고 도움이 많이됬고 정말 감사드립니다 ㅠㅠ

독해기술에 관하여

2011-11-15T10:45:42+09:00

우선 올해 수능을 치른 수험생인데요.

영어가 쉬웠다고는 히지만 만년2등급이었던 제 입장에서는 독해기쑬덕분에 1등급에 입성 할 수있었습니다.

감사드려요~

서론은 아쯤하고 제가 여쭙고싶은것은,

인재 슬슬 텝스같은 시험을 준비하려하는데요.

텝스즌 수능이랑 유형이 비슷하잖아요(빈칸추론 주제추론등)

그랗담 텝스셤에도 독해기술이 그대로 적용되고 도움이 될수있을까요??

더 나아가 토익이나 토플시험도 도움이 될 수 있을까요?????

수능89점 맞았어요

2011-11-14T22:59:31+09:00

제 평생 이런 점수는 받은적 없었는데 기분이 좋네요

영문법쌩기초특강

2011-11-14T17:01:04+09:00

현강으로 들을수있는 방법은 없나요?

개정판 질문이요

2011-11-14T14:14:38+09:00

제가 이제 고3이 되서 실전지침서를 예전에 샀던거를 이제서야 공부하려 하는데요,

이제 수능도 끝났으니 개정판이 나올껀가요????

그럼 새로 사야되나요???

답지가 사라졌어요/..

2011-11-12T17:39:26+09:00

에몽의 영문법의 재발견

답지가 사라졌는데 이메일로 보내주실 수 있나요ㅠㅠ?

osh2007sin@naver.com 입니다.

에몽님 저 해냈어요!!! 100점이에요!! ㅜㅜ

2011-11-12T15:47:15+09:00

에몽님 저 '안흔들꽃'이에요

3월 모의고사에 100점, 4월부터 쭉 90점 대 유지하면서 에몽님한테 조언이랑 응원 많이 들었었는데ㅜㅜ

첫 끝빨이 개 끝빨이라고 5월부터는 100점이 잘 안 나오더라고요.

흔들리기 시작하면서부터는 80점대도 나왔었어요

그렇지만 에몽님이 메일로 끊임없이 "열심히 해라, 자신을 믿고 하면 나머지 점수는 하늘이 채워줄 것이다"라고 하셨죠.

끝까지 믿고 했더니 정말 하늘이 채워준 점수인 것 같아요.

외국어는 2월부터 쭉 에몽님만 믿고 따라했어요. 처음에 올해 1월부터 독해 기술 시작했습니다.

정말 에몽님이 하신 그대로 따라했어요. 문단을 보면서 처음 글의 대상을 잡아내고 도입, 주장, 근거, 대립어, 재진술 개념을 모두 잡아냈습니다. 처음 한 달동안은 한 시간에 여섯 문제씩 풀고 볼펜으로 문장 하나하나의 구조를 분석했습니다. 그랬더니 첫 모의고사에서 100점이 나오더라구요. 자만하지 않고 에몽님 말 계속 들으면서 올해 책에 후기 쓰신 GP님처럼 되고 싶어서 정말 열심히 독해 기술 체화하려고 노력했습니다. 모의고사 칠 때 에몽님 빙의! 빙의! 외치면서 주어진 시간 내에 독해 기술을 적용하는 연습을 매번 모의고사 때 마다 했습니다. 물론 모의고사 당일 분석도 꾸준히 했구요. 점수는 80 90 불안정했지만 끝까지 내 능력과 독해의 정공법인 독해 기술을 믿었어요.

EBS? 어차피 대학가면 EBS에 나오는 지문으로 공부할 거 아니지 않아요. 원서를 보고 독해할 수준으로 만든다. 그리고 독해 기술이면 충분하다 이 생각으로 적어도 혼자 문제를 이해하고 분석하려고 노력했어요. 책 너덜너덜해질때까지 복습하고 또 복습했네요.

중간에 흔들릴때도 있었지만 그래도 독해 기술을 체화해야 한다는 생각만큼은 버리지 않았습니다. 독해 기술 프린트를 4번, 5번씩 돌리면서 지문을 쭉 훑어보고 도입,주장,근거 등을 눈으로 볼 수 있을 정도로 복습하고 내가 푸는 모든 EBS 교재,모든 모의고사에 적용했습니다.

어차피 구조는 정해져 있다. 문장은 바뀌었으나 구조는 변하지 않는다. 새로운 문제를 접할 때마다 그렇게 마인드 컨트롤을 했습니다. 덕분에 지문이 훨씬 수월하게 눈에 들어왔습니다. 수능 당일에도 그것은 변함이 없었습니다.

문법이 걸릴 때는 에몽님의 실전 어법서를 복습했습니다. 저 끝까지 믿고 했어요.

에몽님과의 약속 지켰습니다. 감사합니다.

수능 98점 맞았어요

2011-11-12T12:43:16+09:00

에몽님이 항상 강조하신 재진술 일반화 구체화 이 3개만 알면

빈칸도 다읽고 풀 필요는 없는것 같아요 이미 같은말 반복이기때문에

의미만 파악한다면 빈칸추론이라는게 답이 딱 떨어지더군요

주제 주장 요지는 말할것도 없고 다만 50번에서 제가 그동안

단어공부를 많이했음에도 수능날 단어뜻이 긴가민가해서 답을 고쳤다가

틀려서 아쉽긴하지만 나름 만족하고 그동안 감사했습니다

에몽책을 반복하면서 글을보는 구조 뿐만 아니라 제 독해속도도 같이

대폭상승해서 기분좋았어요 에몽책을 선택한건 제 재수기간동안

최고의 선택이었던 것 같아요

이번 수능 21번문제 가르쳐주세요

2011-11-11T13:40:15+09:00

에몽님 서울에서 특강했을때도 갔던 사람인데요

이번에 98점 맞았습니다.

저는 되게 기분 좋았는데 다른 사람들 다 잘봤다고 해서 조금 그러네요 ^^

다른거는 그다지 어렵지 않았는데

어법문제 21번을 마지막에 고민을 많이 했거든요;;

어법 공부 나름대로 많이 했다고 생각했는데 부끄럽습니다

제가 고른 선지는 4번인데요

다른거는 다 맞는거 같고 그나마

태클걸만한 거는 병렬구조인거 같애서 골랐습니다

답이 1번이던데 해설좀 부탁합니다 모르겠어요 아무리 봐도

,on which was placed 인데 which가 접속사도 하고 대명사역할도 아니까 맞는거 아닌가요?

후기.

2011-11-11T13:28:23+09:00

1월 40점대

6월 50점

9월 61점

수능 96점

고시원가서 1월부터 매일매일 열심히 했는데 9월까지 점수가 안나오던게 수능떄는 올랐네요. 그런데 ..

언어떄 말도안되게 떨어서 지문이 하나도 안읽히고 세지문이나 못풀고 정말 그동안 언어공부를 얼마나 많이 했는데 한방에 다 날라갔네요

시험은 강심장을 가져야한다는걸 꺠닫는 해였어요. 다시 수능봐도 저는 간이 콩알만해서 망칠게 뻔할것같네요 자신도 없고요

언어 망치고 나서 거의 포기하게되니까 릴렉스 되고 편안해져서 여타과목은 공부한만큼 나온것같네요..

그래도 에몽님 책으로 공부해서 문어법도 다 맞고 리딩스킬책도 좋았구요..

인터넷에 보니 20분남기고 잤다라는 사람도 있던데 ebs버프를 많이 받은사람들인것 같고 저는 5초남았었거든요...ebs문제는

3문제?...나온거같아요 제가 푼거에서... 저도 나름 불안해서 인터넷에서 도는 적중자료같은것들 받아서 다는 아니고 일부만 암기해봤는데

제가 암기한것중에서는 3문제 나온거를 보고 차라리 ebs 암기할시간에 그냥 실력쌓는 공부하는게 나은것같네요

ebs모든교재를통암기 하지 않을거라면요.....

어쟷든 시험이 끝나서 ....수기를 올립니다 그동안 감사했습니다.ㅎㅎ

저에게는 소중한점수 10월 48점 요번수능 78점..

2011-11-11T12:19:58+09:00

감사합니다.

매번 신경써주셔서...

욕심이생기니깐 미래를 생각하게됩니다

이번시험은 이렇게봤지만

내년까지생각하면서

그때는 기필코 지금점수보다 월등하게올릴수있도록

최선을다하며 공부하겠습니다.

에몽형님 커리는정말최곱니다ㅋㅋ

독해기술은 정말 좋은책이어요 한번에 삼십점이오른건

정말 제인생에 처음이고 외국어50점넘은적이없었는데

그래도이렇게 수능에서 작은포텐이터져서 기분이 좋습니다 :)

만년2등급 - 98점!!

2011-11-11T01:59:13+09:00

안녕하세요??

전 한 삼수생입니다.

오늘 생애 처음으로 영어를 1등급 찍었습니다.ㅋㅋㅋ

전 지금까지 항상 2등급이었습니다.

그것도 항상 상위권2등급만 나왔었습니다.

비록 삼수까지 온게 영어때문은 아니지만, 영어또한 저에게 골치덩어리였습니다.

성적이 아예 안나오는것도 아니고, 그렇다고 양치기를 하자니 너무 비효율적인것 같고...

그러다가 우연히 서점에서 독해기술책을 접하게 되었는데요.

이책을 보는순간 "아! 이거다!"라는삘이 왔죠. 바로 구매했습니다.ㅋㅋ

올해 ebs는 거의 풀지않았습니다.

문제질이 생각보다 별로다군요...(특히 330제 ㅡㅡ)

그래서 전 ebs를 푸는것보다, 다른 질좋은 문제집으로 독해기술을 연습하는 방법을 택했습니다.

항상 시험시간에 맞춰 1세트씩 독해기술을 최대한 적용해서 풀려고 노력하고, 다음날 독해기술을 이용하여

지문구조등을 분석하는 방식으로 공부를 했습니다.

이런식으로 30히분정도의 모의고사를 푸니깐

글의구조, 문장과 문장사이의 관계가 딱딱 보이더군요..

감사합니다 에몽님ㅋㅋ이런 멋진 책을 써주셔서요ㅋㅋ

아, 그리고 어법어휘실전지침서도 굉장히 도움이 많이됬습니다ㅋㅋ

진짜 어법문제중에 이책의 내용을 벗어나는게 없더군요ㅋㅋㅋ

감사합니다 ㅋㅋ

2013대비하는 개정판...언제쯤

2011-11-11T01:50:15+09:00

수능떡치고와서 재수해야될거같은데요

2013수능 대비하는 개정판은 언제쯤 나옵니까

늦어도 1월부터 공부다시하려고하는데

수능 외국어 100점

2011-11-11T00:11:07+09:00

네 오늘 외국어 100점 받았네요

하지만 마음이 착잡합니다

현역때(정확히말하면 검정고시치고나서 19살일때) 에몽님영문법책 사놓고는 몇번보는척하다가 집구석 어딘가에 던져놨다가 그 해 9월에 정말 갈 대학이 없을정도의 성적을 받고(언수외탐 전부다) 수능도 치지않고 회피하고 방황하다가 재수시작하면서 정말 마음먹고 영어공부 시작했엇죠.

올해 9월에 언어 수리 외국어 화학1 생물1 96 96 100 40 39 나와서 정말 천일문하고 에몽님 영문법책 통째로 외우고 되새겨가면서 공부하고 독해기술 목차도 외울듯이 공부한게 드디어 보람이 생기더군요. 아 물론 ebs지문 덕도 봤고요^^

그런데 남은 2개월동안 6 월 9월 쉽기만햇던 언어를 너무 소홀히하고 수리 외국어 탐구에 치중하다보니 오늘 점수가 이상하게 나와버렷군요

언어 수리 외국어 화학1 생물1 85 96 100 48 50...

올해같은 물수능에서 언어를 저렇게 쳐버린이상 연세대화학생명공학과는 물건너간 말이 되버렷군요

지금부터 삼수를 다시 준비해야하나 싶기도하지만 원서영역에서 전략잘세우면 될수도있지않을까 실낱같은 희망이 남아있기도하고....

그래도 우리 부모님하고 재수할때 친구들 그리고 학원선생님들 에몽님 덕분에 여기까지나마 올수있지않았나합니다.

또 재수라는게 현역때 생각할때만큼 나쁜것도아니었고요. 사람이라는게 평범했던상태에서 어디까지 나락으로 떨어질수있는지도 알았고

좀 더 세상을대하는 태도가 겸손해진거같습니다.

밤이라서 그런지 두서없이 이상한 말만 늘어놨네요 ^^

그동안 정말 고마웠습니다

독해기술/어법어휘 실전지침서

2011-11-10T23:13:38+09:00

안녕하세요^^;

제가 얼마전에 독해기술책을 샀습니다.

그런데 아래아랫 분인가? 그 분의 질문 답변에 보니까 12월즈음에 개정판이 나온다고 하더라구요.

그 때 많은 부분이 개정되어 나오나요? 어떤 부분이 개정되어 나올까요...?

지금 것으로 봐도 크게 다른 점은 없겠죠...?

그리고 어법어휘 실전지침서도 새로 개정되서 나온다고 하는데..

이것도 12월즈음에 발행될 예정인가요?

이건 아직 안 사서 개정판으로 사려구요..

마지막으로 그.. 영문법의 재발견 그 책은 개정예정있나요?

답변 부탁드리겠습니다..

9,10월 74>수능 89이요..ㅎㅎ;;;;;

2011-11-10T22:30:06+09:00

우선 에몽님께 감사드립니다. ㅎㅎ

이번 외국어가 정말 쉬웠나봅니다.....메가스터디 기준으로 1등급 컷이 98점인거 보면..하아....ㅠㅡㅠ

저는 예체능이라서 미술실기에 시간을 많이 소모했기 때문에 실질적 공부시간은 많이 없었어요.ㅠㅠ

그런데 투자 시간대비 이 정도 점수면 괜찮다고 봅니다~ 2,3등급은 될 것 같네요 ^^

전 여름방학 때 에몽님 만났어요..수능영어독해기술이요~!

적용도 정말 힘들었는데 어느순간에 눈이 번쩍 뜨여서

빈칸에서 희열을 맛보면서 계속해서 9월 모평 이후 하루에 10문제씩은 꼬박꼬박 독해기술 적용하려고 노력했습니다~^^

시간을 재면 기술 적용은 커녕 빨리 읽기에나 정신이 없어서...그냥 찍고 마는 셈이 되었거든요.

시간을 재지않고 처음에는 여유있게 문장과 문장 사이의 관계를 잘 파악하면서 생각하면서!!

꼼꼼히 일반화 구체화 재진술 개념들을 확인했어요. 그러면서 동시에 몇문제는 구문분석 연습을 10월 중순까지 쭈욱 했습니다.

그러한 노력 덕분인지 지문을 대할 때 생각의 속도가 빨라지고 문장 읽기가 능숙해지면서

좀 더 효율적으로 풀 수 있게 되었습니다. 물론 10월달에는 실전 모의고사도 풀면서 시간 감각을 익히려고 노력했어요.

저는 외국어에서 시간안에 풀어본 적이 없었고 늘 장문은 다 날려야 했습니다.

그래서 연습할 때 시간 배분에 신경 많이 썼는데 다행히 효과가 있었어요.

저는 일주일에 3번은 꼭 실전으로 시험 치루었습니다.

*듣기 20분

*18번부터 도표(38) 15분 (빈칸 제외)

*39~50 15분

*빈칸 15분

마킹 5분

이렇게 시간 포인트를 두었어요~^^ 이게 저한테 잘 맞아서 꾸준히 했고 수능날 시간관리에 성공했습니다.

ebs많이 못봤어요. 기껏해야 수능완성만 잠깐 풀었었는데....

시험보면서 소름이 돋더라구요...6,9월 모평에서 에몽님 분석하신 거 그대로

분석이 잘 되고 ㅎㅎㅎ덕분에 빈칸 1개 틀리고 와우....^^

시험 치루면서 내내 에몽님께 감사드렸습니다.

진인사 대천명 저의 좌우명인데....평소 모의고사면 속을 썩이던 영어가 수능날 그래도 착해졌네요 ㅋㅋㅋ

(역시 단어는 중요한거에요! 단어 단어 단어 열심히 외우시길)

덕분에 다른 과목들도 잘 나와서 홍대 수시 최저 맞추고 ㅎㅎ

정시 쓸 때 원하는 대학 어디든 다 쓸 수 있어요 ㅋㅋㅋㅋㅋ

에몽님 책보고 엄청 대박나서 90몇점대인 애들도 있겠지만

그래도 74점이면 지금 등급 컷으로는....덜덜덜 89점이 최고죠...

좋은 책 써주셔서 감사드리고요. ^^ 추억으로 책 버리지 않고 보관하겠습니다.

에몽의 수능영어독해기술 질문이여!!

2011-11-10T20:27:58+09:00

제가 듣기도 못하지만 독해도 모의고사를 보면 5~6개 정도만 거의 완벽하게 해석이 됩니다.

이런 실력에서 에몽의 수능영어독해기술을 사서 해야할까여? / 독해실력이 평균이하입니다 ㅠㅠ

어떻게 하져?

영어단어는 지금 초스피드 영단어로 매일 2강씩 외우고 있습니다.

어떻게 해야할지 혼란이 옵니다 ㅠㅠ

에몽님 답변좀 부탁드릴게여.

만년 50,60점대에서 수능 83점!!

2011-11-10T19:44:44+09:00

올해 에몽을 접했었는데요.. < 처음에는 좀 별로 안보다가 한 5월달부터 호기심에 봤었는데

책볼때는 이해가 되는데 막상 실전에는 적용하려니까 아무 생각이 안나더라구요..<본래 이해력이 좀 딸려서 수능 2주전까지 계속 그

랬다는...

안되겠어서 작년꺼 ebs 고득점 300제 파보고 이 책이 맞을거다 하고 열심히 에몽만 팠더니..<빈칸추론 특히 열심히 봤는데..

1주일전부터 감이 잡혀서..

수능 볼때 갑자기 속도가 붙고 아 이건 이걸 설명하고 있군하고 풀다가 갑자기 5분 남을때 장문 2지문 무슨 생각으로 풀었는지 모르

겠지만..<지금도.. 에라 모르겠다하고 눈으로만 훑어보고 답 적었는데.. 채점하니까

83점 나왔어요~!<빈칸추론이 제일 눈에 잘보였었는데 이상하게 3문제 틀린게 아쉽긴 하지만..<고쳐서 1개 틀린듯... 빈칸추론 다 맞

겠다고 결심하고 눈에 쌍라이트 키고 풀었었는데..< ㅠㅠ 그런데 장문을 다 맞아버린건 처음..

아무튼 외국어영역 본 이래로 최고득점 맞게 해주셔서 감사합니다. ㅎㅎ.

질문이요 ㅠ

2011-11-10T15:24:27+09:00

샘..!

에몽독해기술책에서요!

주제 제목 들어가기 전에 글의기본구조 같은거 쭉 설명대잇잖아요!

근데 글의기본구조 맨 마지막 파랑색 장 보면요! 주장하는글과 설명하는 글을 구분해서 지문 분석하라고 하셧는데...

구분을 잘 못하겟어요 ㅠ 조언부탁드려요!!~

부정사구? ..부정사절..?(준동사 part)

2011-11-10T11:24:51+09:00

모든 준동사를 clause로 정의하셨더군요.

물론

Grammar in use,

A communicative grammar of English (longman) 등의 원서에서는 clause라고 정확히 기술이 되어있긴하지만

우리나라의 대부분의 문법책, 학교에서는 준동사는 "구"라고 설명을 하고 있답니다.

심지어 김기훈씨의 책에도 그와 같이 설명을 하고 있고..

아이에게 직접 영어를 가르치는 입장에서는 참 난감합니다.

저는 19년전에 영문과를 졸업한터라 문법 기준이 바뀐줄 알았답니다.

주말에 교보에서 시중 문법책을 헤집어보다 결론이 나질 않아 메일드립니다.

154p 요지찾기

2011-11-08T22:58:44+09:00

154p에 예제2번 지문 분석에서,

저는 맨 마지막 문장인 Remember that life is a game where there are multiple winners.이 주장이고

When one person wins, everyone wins.를 근거, 그리고 그 다음 문장인 Every victory one person makes is a breakthrough for all. 을 근거의 재진술 이라고 보고, 그 다음 부터 나오는 예시를 이 근거에 대한 2차근거라고 생각했는데,

이렇게 분석을 하게 되면 잘못 분석 한 것인가요?

만약 잘못 분석 했다면 어느 부분에서 오류가 생긴 것인가요?

수능 외국어영역, 마지막 마무리를 위한 에몽의 3가지 조언

2011-11-06T16:16:57+09:00

1. “새로운 문제푸는 것을 멈추지 말라”

이맘때가 되면 각종 매체에서 공부를 마무리하는 방법에 대한 수많은 조언들이 쏟아져 나옵니다. 수많은 소위 자칭 전문가들이 매년 한결같이 비슷한 소리를 합니다. "더 이상 새로운 문제를 풀지 말고, 지금까지 공부한 내용과 오답노트를 위주로 복습하라!" 명심하세요. 지금까지 수많은 학생들이 바로 이 조언 때문에 수능 당일 피눈물을 흘렸습니다.

이것이 엉터리라는 것은 그 동안 공부 과정에서 한번쯤 특정 과목의 공부를 며칠간 쉬어본 적이 있는 학생은 잘 알 것입니다. 가령 외국어 문제를 며칠간 한 문제도 풀지 않다가 갑자기 풀려고 시도해 보세요. 소위 말하는 "까만 것은 글이요, 하얀 것은 종이" 현상이 발생할 수 있습니다. 아무 이유없이 갑자기 글이 잘 읽히지 않는 현상입니다. 물론 어느정도 시간이 지나면 이는 다시 회복되지만, 수능 당일에 갑자기 이런 현상이 발생하면 그 피해는 걷잡을 수 없습니다. 무엇보다 수능 당일 심리적으로 한번 흔들려버리면 회복하기가 결코 쉽지 않습니다. 따라서 오히려 수능 막바지에 다가갈수록 새로운 문제를 반드시 풀어야만 합니다.

또 혹자는 이야기합니다. “괜히 새로운 문제를 풀다가 틀리면 자신감이 떨어질 수 있으니, 가급적 새로운 문제를 풀지 말아라!” 여러분, 스스로를 기만하지 마세요. 자신이 어떤 내용을 모른다는 사실 자체를 모른채로 내버려 두는 것이 과연 시험을 대하는 올바른 자세일까요? 혹은 모르는 것을 아는 척 한다고 해서 여러분의 점수가 더 올라갈까요? 그리고 무엇보다도, 수능 당일날 시험장에서 심리적으로 흔들리는 것 보다는, 지금 이 기간에 미리 심리적으로 흔들리는 것을 경험해 보는 것이 백배 낫습니다. 지금 한 두문제 틀린다고 불안해하고 자신감이 떨어질 정신력이라면, 수능 당일 시험장에서의 긴장감은 견뎌내고 제 실력을 발휘하는 것은 절대 불가능합니다.

문제를 틀릴까봐 무서워서 문제를 안 푸는 것은 “눈 가리고 아웅하기”이며 “구더기 무서워 장 못 담그는 격”입니다. 여러분, 현실을 도피하려 하지 마세요. 수능에서 대박을 바라지 마세요. 여러분이 그동안 흘린 땀방울을 부끄럽게 하지 마세요. 그동안 자신이 공부한 만큼만, 그동안 여러분이 노력해온 딱 그만큼만 얻어갈 수 있기를 바라는 것, 그것이 제대로 된 자세입니다. 여러분이 걱정해야 할 것은 어떻게 하면 수능에서 평소보다 높은 점수를 받을 수 있을까 하는 것이 아니라, 어떻게 해야 수능에서 평소보다 점수가 덜 나오는 것을 막을 수 있을가 하는 것입니다. 현실을 당당히 마주하고, 여러분이 지금 문제를 풀며 나오는 점수, 딱 그만큼의 실력을 수능에서도 그대로 발휘할 수 있도록 준비하세요.

2. “시간관리를 철저하게!”

수능 직전, 실전을 대비하기 위한 문제풀이에서 가장 신경써야 할 것은 ‘시간관리’입니다. 평소에 아무 생각없이 문제만 풀어왔다면 수능 당일, 낭패를 볼 수가 있습니다. 평소에는 모르는 문제가 있다면 체크해두고 잘 넘어갔더라도, 수능 당일에는 한 문제라도 더 맞추고 싶은 욕심에 자기도 모르게 어려운 문제에 매달려 시간을 다 허비해버리는 경우가 있을 수 있습니다. 따라서 반드시 ‘시간관리’를 의식적으로 해 주어야 합니다.

시간관리 방법에 정답이 있는 것은 아니지만, 제가 수험생때 했던 방법 하나를 소개해 드릴까 합니다.

수능 외국어영역은 13:10 ~ 14:20 까지, 70분간 시행됩니다. 여기서 처음 듣기평가 부분을 넉넉잡고 20분이라 생각한다면, 13:30분부터 18번 문제를 풀기 시작하는 셈입니다. 즉, 50분간 33개의 문제를 풀어야 합니다.

그런데 단순히 끝나는 시간만 기억하고 문제를 풀다가는, 자기도 모르게 중간에 시간을 끌다가 마지막에 시간이 부족해지는 경우가 생길 수 있습니다. 따라서 중간에 반드시 한 두군데 정도 “포인트”를 설정해 두어야 합니다. 평소에 시간관리를 잘 하는 학생이더라도 만일의 사태를 대비하기 위해 최소한 “한 군데”의 포인트를 잡아 두어야 합니다. 가령 50분에 33개의 문제를 풀어야 하니, 25분이 지났을 때 16개의 문제를 풀어야 정상적인 속도입니다. 바꿔말하면, 33번 문제까지 문제를 풀고 시계를 봤을 때, 시계가 13시 55분을 가리키고 있어야 합니다. 만일 아직 13:55분이 되지 않았다면, 자신이 푸는 속도가 빠른 편이니 나머지 문제는 조금은 여유를 가지고 풀면 됩니다. 만약 13:55가 지나 있다면 당연히 속도를 좀 더 내야 하구요.

평소에 시간관리가 잘 안 되는 경우라면 포인트를 두 군데 설정해 두는 것이 좋습니다. 즉 약 15분에 10문제씩을 푸는 것입니다. 바꿔 말하면, 27번 문제를 풀었을 때 13:45, 37번 문제를 풀었을 때 14:00가 되어 있어야 합니다. 이것을 기준으로 자신의 속도를 조절하면 되는 것이지요.

그렇다고 포인트를 너무 많이 잡아두고 문제를 풀 때마다 시계를 쳐다보는 것도 좋지 않습니다. 지금 말씀드린 것처럼 시간관리가 잘 되는 학생은 포인트 한개, 잘 되지 않는 학생은 두 개 정도면 충분합니다. 남은 3일간 문제를 풀 때 시계를 실제 수능 시험 시간과 맞게 설정해 두고 연습을 해 보세요. 그리고 수능 당일에도 위 시간을 꼭 기억해 두고 자신의 페이스를 확인하세요.

3. “실전에 철저하게 대비하라”

마지막 세 번째는, 실제 시험장 환경에 최대한 미리 적응을 해 두는 것입니다. 대표적인 방법은 듣기평가 문제를 풀어볼 때 반드시 스피커로, 그것도 스피커와 자신이 앉은 자리에 어느정도 거리를 두고 문제를 풀어보는 것입니다. 우리에게 익숙한 한국어라면 큰 차이가 없을지 모르지만, 영어는 이어폰으로 듣는 것과 스피커로 듣는 것은 그 느낌이 굉장히 다릅니다. 수능 직전엔 반드시 스피커를 통해 연습하며 현장 감각을 익히는 것이 좋습니다.

그리고 마지막 문제풀이를 할 때, 지나치게 조용한 환경에서만 푸는 것보다는, 어느정도 잡음이 있는 환경 속에서 문제를 푸는 것도 도움이 됩니다. 실제 시험장에선 30~40명의 학생이 한 반에 모여 시험을 치르기 때문에 어느정도의 잡음은 불가피합니다. 평소에 독서실이나 집에서 혼자서만 문제를 풀었더라면 수능 당일 주변의 작은 소음에도 집중력이 흐트러질 수 있으니, 일부러 약간의 소음이 있는 환경에서 문제를 풀어보는 것도 실전에 대비하기 위한 방법 중 하나입니다.

이렇게까지 해야 하느냐구요? 옛말에 “유비무환, 평소에 준비가 철저하면 후에 근심이 없다”고 했습니다. 제가 고3때는 듣기평가 문제를 풀 때, 심지어 일부러 화장실에 들어가 문제를 풀기까지 했습니다. 시험장의 스피커가 좋지 않을 경우를 대비하기 위해 일부러 스피커 소리가 벙벙 울려대는 환경을 만들고 그 속에서 집중하여 듣는 훈련을 하기 위해서였습니다. 이 정도까지 준비가 되어 있어야 수능 당일 긴장하지 않고 온전한 제 실력을 발휘할 수 있습니다.

수험생 여러분 모두의 건투를 빕니다.

* 위 내용은 11월 7일 22:00, 케이블방송 TBS <기적의TV, 상담받고 대학가자!>에서 생방송 강의로도 보실 수 있습니다 ^^

(참고: http://www.tbs.seoul.kr/tv/Daehakgaja/ )

공부법 상담란에 질문 답변 언제해주세요...ㅠ 급해요...

2011-11-05T22:22:38+09:00

3일 지났는데...... 빠른답변 부탁드려요 제발.....

alive 관련

2011-11-04T20:45:02+09:00

With the coming of the Spanish to Peru, the use of the quipu declind, and today there is not a person ⑤ alive who remembers how they were really used.

[2011년 EBS Final 실전모의고사 2회 20번 선택지 ⑤]

[해석(해설지)] 스페인 사람들이 페루에 오면서 퀴푸(the quipu)의 사용은 감소했고 그것들이 실제로 어떻게 사용되었는지를 기억하는 생존하는 사람은 오늘날 없다.

밑줄 친 alive에 대한 질문입니다.

(영문법 재발견 책에 대한 질문으로도 볼 수 있지만..)

재발견 65쪽에 보면 alive는 {보어로만 쓰이는 형용사(서술적 용법으로만 쓰이는 형용사)}라고 되어 있어요.

그래서 저도 이렇게 알고 있었는데,

이 문제에 대한 해설지 해설이

{형용사 alive는 한정적으로 쓰일 때 명사를 뒤에서 수식하므로 어법상 적절하다}라고 되어 있어요.

즉, 수식어로 쓰일 수 있다는 말이고, 재발견 책과 배치되는 내용이라고 볼 수 있네요.

1. 이런 것도 가능한건가요?

2. '수능'에 대해서는 이 내용(alive가 수식어로 쓰인다는 것)까지는 알아둘 필요는 없겠지요?

P.S. {책 관련 질문}에 올린 1103번 글은 답변이 왜 안올라오는건가요?ㅠ.ㅠ

ㅎ 영어 장애인에서 영어 쫌합니다

2011-11-04T06:02:03+09:00

영어 엄청 못했는데 에몽님 덕분입니다 ㅎ

감사하빈다!

점수가 올랐어요^^ ㅎㅎ 68 →93

2011-11-02T17:52:17+09:00

9월 평가원 68점에서 11월 2일 대성 93점으로 올랐어요. (듣기 3개,장문 1개 ㅜㅜ쉬운거만 틀림)ㅎㅎ 수능 땐 100점 맞겠습니다.

책 개정판 출시일 질문(추가질문)

2011-11-01T23:39:41+09:00

지금 에몽의 수능영어독해기술 책이 2010년말 ? 그쯤에 개편된 것 이잖아요?

그럼 2011년말에 개편되서 새로 나오나요?

개편 예정이 없으시다면 지금 사려고요ㅎ

추가내용

개편 예정일이 언제쯤 되죠? 작년처럼 12월 말에 개편될 예정인가요?

요소들 파악

2011-10-29T20:53:43+09:00

문장을 <시범보이기>와 <해설>처럼 그 문장들이 하는 역할,

예를들어, 주제, 재진술, 구체적진술, 근거 등등을 따라하고 싶은게 당연한데..

저는 읽어내려가면서 쫘악 다 찾으려 하거든요..

그러니까 시작부터 읽어가면서 "근거" "주제" "구체적진술"이라고 바로바로 옆에다 적어놓을 수 있게요.

근데 이게 하다보니깐 처음에 제가 분명 읽은 첫문장은 주제에 가깝다고 옆에쓰고

(제가 문장을 끊어읽기 / 표시로 문장 간을 나누거든요.그리곤 옆공백에 그 문장이 무슨 역할인지 적어놔요)

다시 읽어내려가다보니 밑에 진정한 주제가 있었고, 제가 읽은 첫문장은 단지 도입밖에 되지 않았던겁니다..

(예를들어, Part2독해기술편 - Chapter1에서 작년 수능 문제 중에 Habitat가 뭐 작은 게 될때까지 사라지는데

그러면 다른 피해상황이 나온다.. habitat감소 and it's consequence 가 선지로 답이 되는 문제..)

그럼 제가 이 상태에서 질문을 드리고자 하는건 이겁니다.

저처럼 한번쭈욱읽어내려가는 즉시 근거 주제 등등이 쫘악 연달아 나오도록 해야되는지

아니면 문장을 좀더 읽고 "아 이게 주제였네, 요건 근거를 말하는거였고" 이런식으로 지문전체를

2,3군데 정도 끊어서 포괄적으로(?)해야 하는게 맞는걸까요?

지문이 다소 멍청한 것 같기도하고 이해가 잘 안가실 것 같기도 하지만 써주실 수 있는 데까지 답변을 적어주셨으면 합니다.

감사합니다 ^^

260p

2011-10-28T14:19:04+09:00

embarrassed 뜻이 '당황한'보다는 '당혹한'이 맞습니다 라고 하는 것을 고치는 게 좋을 것 같습니다.

왜냐하면 당황하다와 당혹하다는 국어사전에서 뜻이 거의 같을 뿐만 아니라 유의어라고 표시까지 되어 있기 때문입니다.

이런 식으로 고치면 좋겠습니다.

embarrassed의 뜻은 '당황한'보다는 '부끄러운'이 맞습니다.

그 뒤의 문장 '당혹한'이란 말이 잘 와 닿지 않는다면, 부분을 삭제하고요.

주제 넘게 참고되실까 적어보았습니다.

312p q4

2011-10-28T13:57:46+09:00

밑줄 친 부분의 정오 판별

4. One more thing you need to do is to join a club _devotes_ to mathematics.

devotes를 devoted로 고쳐야한다는데요

devoting itself로 고치는 것도 가능하죠?

40점 대에서 80점 대로 상승!!! EBS 보단 에몽!

2011-10-27T11:30:06+09:00

안녕하세요.

저는 나이가 많은 장수생입니다.

늦은나이에 공부하려고 차근차근 도전했지만..

영어는 정말 모르겠더군요.

우선 저는 예전 취업위해서 토익을 공부했던 사람이였기에

수능 공부전에 영어는 잘 볼꺼라고 생각했습니다.

그래서 오히려 영어를 미뤄놨죠

근데..이게 웬일.

모의고사를 푸니 무슨 말인지 모르겠더군요.

단어는 알아도 해석을 하는데

대체 이게 무슨 말인지

비문학 푸는것처럼 그냥 해석은 하는데 독해가 안된거죠.

40점대 제가 듣기는 다 맞으니까 듣기 점수뺀 독해점수...

정말 최악이죠..

그만큼 제 독해점수는 형편 없었습니다.

다들 저더러 토익했으니까 1등급 나오지? 라고 묻는데..

정말 아무 말도 못했어요.

그래서 다른 인터넷사이트에서 검색하다가 알게된 에몽!

우선 바로 에몽 도서는 모조리 샀죠 문법책이랑 독해책

문법책은 다 보지 못했지만

독해책은 3번이상은 보고 또 문제풀이 할때 몇번이고 독해기술책을 봤습니다.

지금 제 점수는 아직 모자릅니다.

1등급을 목표로 하니까 모자릅니다.

그래도 저는 희망을 봤습니다.

제가 모의고사 봤을때 너무 한 문제를 완전 해석하고 분석하면서 풀다보니 시간이 부족하여

끝까지 풀지 못했습니다.

그래도 제 힘으로 풀던 부분 채점해본 결과

전부 다 맞진 않았지만 제가 하던 독해와 분석이 맞고 답의 근거를 찾던 부분이 맞더군요

그래서 자신이 생겼습니다.

얼마 남지 않은 수능.

저는 EBS 보다 에몽을 더 믿습니다.

생소한 지문이더라도 에몽의 독해기술풀이만 있다면 1등급을 받을수 있을거라고 생각합니다.!!!

제가 에몽을 알게 된건 저에게 너무나 감사한 일입니다.

순서배열문제 풀이

2011-10-26T15:46:41+09:00

It is known that some Japanese companies cooperate with government institutions for preventing their own core thchnologies from being leaked abroad.

A) In addtion, Japanese government has modified legal system and established aid measures for preventing the leak of technologies.

B) In response to the situation, Japanese companies try to keep their trade secrets secure by lettiong the information known only to

the person concerned or manufacture the products to which secret technology was applied in local factories only according to Black Box Strategy.

C) In recent years , as the employees seem to feel that the company is not like permanent workplace, which causes their loyalties to the company to decrease, the employees often move to rival companies or leak information for their personal profits.

답이 C-A-B인데요

저는 A-C-B라고 생각하거든요..

왜냐하면 C가 문제상황인가고 B가 그 상황을 해결하는 거니까 C-B는 맞는건데

제시된 박스에서 일본 기업과 정부기관과의 협력이 이루어진다고 했으니까 그런 얘기가 밑에 일단 나와야 되지 않나요?

C-B 이후에(개인이 라이벌회사로 가서 정보를 불어서 그런거 방지하기위해 관계된 개인한테만 갈켜주는 거랑) A에서 정부가 법적 시스템을 통해 문제를 해결하려고 한다는 것도 좀 뜬금없지 않나요?

영문법 재발견 책이 꼭 수능용입니까?

2011-10-24T20:13:47+09:00

얼마 안있으면 곧 TEPS 시험을 치루게 됩니다. 그런데 문법 문제에 좀 약해서 문법책 하나 보려고 하는데 에몽님의 영문법 재발견 책으로 공부해도 TEPS까지 충분히 커버할 수 있을지 궁금합니다.

drive away라는 숙어에 대해서

2011-10-24T19:58:17+09:00

The black car drove away from them and disappeared.

여기서 drove(drive) away가 ~을 쫓아버리다, 차로 가버리다 뜻인데 그럼 이 문장에서는 검은 색차가 그들을 쫓아버리고 사라졌다라고 해석하면 되는건가요? 그리고 왜 away 다음에 from이 왜 오게되는 건지 모르겠습니다.

★p.26 1번 문제 질문있습니다★

2011-10-24T19:53:33+09:00

When I ~~asked~~ my grandmother, however, I replied, "Yes, I do feel a great change has taken place."

☞ I was asked by로 고쳐서 I 와 was를 생략하는 것 까지는 알겠는 데 왜 생략할 수 있는 지 자세히 알고 싶습니다.

그리고 추가로 질문해도 될련지는 모르곘지만 131쪽에 fill up 부분의 뜻이 ~을 작성하다라고 나와있는데, 이 뜻은 fill out이 아닌가요? 사전에 찾아보니 그런 뜻은 없더군요. fill up도 작성하다라는 뜻이 될수 있나요?

30점올랐어요 ㅠㅠㅠ

2011-10-23T08:13:12+09:00

원래 항상 외국어는 60 ~70점대라서 3월이후 지금까지 쭉4... 변함없더라구요

10월전국연합에선 53이라는..점수를맞고 ㅠㅠ

충격먹고 매일 파이널병행하면서 분석하고 에몽기술도 매일한파트씩나가고

제가 잘못하는부분은 매일한번씩더보고

진짜 주변애들이 "외국어밖에 안하냐고.. 에몽만잡고있네"라고 할정도로 거의 자습시간엔 영어만 했는데..

얼마전 중앙꺼 80점맞았네요.. 진짜 매기면서 이게 내시험인지..

학원에서 문제풀때도 항상 50~60해서 너무부끄러워서 틀린문제도 맞다했던..ㅠㅠ

근데 요즘은 못해도 80은 나오는거같아요 ㅠㅠㅠ ㅠㅠ남에게는 보통점수일지몰라도 저에게는 진짜 큰점수거든요 ㅠㅠㅠ

정말감사드려요!! 제가 못하는 부분 더 보충해서 ! 수능떈 꼭 100점맞을게요 ㅎㅎ

주제문 고를때

2011-10-22T23:44:25+09:00

주제문 고를때 난감한게

대립어가 쓰였을때 좀 난감한것 같아요

대립어가 쓰이면 두개가 포함된 부분을 주제문으로 골라야 하는지

아니면 대립을 통해서 주제를 강조하고 싶은건지

헷갈립니다 @_@

어떤식으로 구분하면 되나요??

조건문에서 질문합니다.

2011-10-22T15:38:47+09:00

# 사실 굿바이가정법은 그 책이 나온지 얼마 안됐을 때 사서 봤는데,

내용 정리도 어렵고, 가정법(일보후퇴어법)을 어떻게 공략하라 라기 보다는

이건 이래서 잘못되었고 저건 저래서 잘못되었고 가정법 물럿거라! 가 주된 중심이라

한번 읽고 스킵했던 책으로 기억합니다.

# 그 내용에 대해 가타부타 부연설명을 달기보다는 실전적 책으로서 실전에 맞춰둔 책이 많아서

재발견책 잘 보고 있습니다.

존댓말이라든지, 의미의 약화, 가정적 상황 같은 경우에서

존댓말(겸양표현)의 경우, 자신의 의견,제안,요청 같은 남에게 "부탁" 하는 것들을

넌지시 말하는 거(덜 의도적으로 말하는 거) 구나 하고 이해했습니다.

그래서 조동사나 그런 느낌의 동사를 굴절시켜서 사용하는 거구나 하고 이해했는데

부탁류의 동사나 조동사가 아니더라도 사용할 수 있나요?

또한 의미의 약화나 가정적 상황의 경우 조동사만 굴절 시킬 수 있나요?

일반적인 동사의 경우에는 굴절 시킬 수 없나요?

예를 들어 I ate a horse. 라고 말하더라도, "(절대로 못먹겠지만) 말한마리라도 먹는다" 라고 할 수 있나요?

p.141 chapter1 주제찾기 [기술연습] 6번

2011-10-20T22:54:59+09:00

6번에서요ㅠㅠ

제목찾기잖아요 근데 풀이기술5번을 보면 '글의 주제를 찾은 뒤 이와같은 의미의 것을 선지에서 고른다'라고 하셧는뎅

6번 지문에서 주제문이

"It is possible to observe a basic and sometimes unexplainable division in the animal world"

"No apparent logic governs the category into which a species falls."

라고 되어있는데 제목은 'categorization of animals by their contact behaviors' 에요 제목이 주제문보다 포괄적이어야 한다고

익혔는데 이건 더 구체적이지 않아요?

접촉행동으로 동물들을 분류한건 저 주제문에 대한 하나의 예시일 뿐이잔아요 근데 그게 왜 제목이 될 수 있는지ㅠㅠ

이해가 안가요유ㅠ

답안지가 사라졌어요ㅠㅠ

2011-10-20T01:32:28+09:00

어떻게 다시 구할수없나요?

혹시 메일이라도 받을수있을까요?

shaark@naver.com

부탁드립니다 ㅠㅠ

에몽님 답변부탁드립니다.

2011-10-19T20:07:48+09:00

우선은 한달도 남지않은 수능준비로 바쁜 수험생들 사이에

수능을 치룬 대학생이 질문 올리는것에 죄송하게 생각합니다.

저는 11수능을 '재수'라는 이름으로 맞이했던 학생입니다.

에몽님의 책과 함께(영문법재발견,실전지침서,독해기술)학습한결과 영어는 백분위 98(부끄러운점수죠...)을 받고 나름선방했습니다.

그리고 지금은 모 국립대에 다니고 있구요.

바쁘실텐데 여쭙고 싶은것부터 얘기하겠습니다.

저는 수능준비하면서 영어에 대한 자신감에 가득차있었어요.teps800대비용 문제정도는 가뿐하게 풀었구요.수능성적도 그렇게 나쁘지는

않게 나왔구요.

그러나 수능이 끝남과 동시에 잠깐의 논술준비빼고는 지금까지 영어를 손에도 대지 않았어요.

여기에 이유아닌 이유를 설명하자면 ,,, 제가 대학에 입학도 하기전인 1월에 입영통지서가 날라왔는데

그게 현역이 아니라 '상근예비역' 이라는 출퇴근현역군인이었어요.

입대일이 5/31일이라 학교1학기도 제대로 다니지 못하게됬고 , 시험공부를 할 이유가 없게되자 공부를 손에서 놔버렸죠 .

그렇게 놀고먹고하다가 훈련소 갔다오고 군생활에 적응을 잘 못해서 매일매일 퇴근후에 술로달래며 지금까지 시간을 허비해오던중에

문득 이러면 안되겠다싶어서 에몽님께 조언을 구하고 싶어 이렇게 글남깁니다.

우선은 제가 상근예비역생활(2013년 2월말까지에요)동안 가장 중점을 두고싶은게 '영어'인데요.

키워드를 대보자면 ' 문법 , 토익 , 회화 ' 이렇게 세개가 있는데요. 딱 세가지만 질문드릴게요..

1.문법

지금 동네아는동생들 과외를 하고있어요. 중학생들이긴한데 가르치다보니까 제가 알고는 있는데 완벽히(남을 가르칠정도)모르는게

꽤 있더라구요. 아마도 영어를 한 1년 안하다보니 까먹은게 많아서겠죠.

그래서 과외용으로도 쓰고 또 제 영어학습의 튼튼한 기반을 다지고자 문법을 완벽하게 마스터하고싶은데

지금 생각하는 교재가 '보편적인책(어법끝)+ 자세한영문법책 '이렇게 두권생각하고 있는데

자세한영문법책이 '영문법의 재발견'으로 충분할까요 ? 혹시 다른책이라도 추천해주시고 싶으시다면 해주시면 감사하겠습니다.

에몽님처럼 스스로 영문법책을 만들어볼생각이라 최대한 자세했으면 좋겠는데 영문법의 재발견도 충분히 자세하다고 생각하지만

확답을 듣고싶어서요.

2. 토익

부끄럽지만 토익처음이자 마지막으로 쳐본게 올해 2월달에 입학하기전에 모의토익이었는데 거기서 850점을 받았어요.

모의토익인걸 감안하면 속된말로 '개허접'이죠. 토익공부를 따로 해본적이없어서 갈팡질팡하긴한데 내년 11월이나 12월시험을 생각하

고있고 목표점수는 900점 이상인데요. 우선은 6월달까지 독학으로(해커스 3종으로 공부할생각이에요)기초를 다지고

한 5~6개월을 학원을 다닐 생각인데요.계획과 목표에 별 문제가 없을까요 ? 제가 어떻게 하느냐에 달려있는건 알고있지만

그래도 보편적인 케이스로 봤을때...

3. 회화

회화부분이 정말 약해서 회화실력을 좀 키우고 싶은데, 제 계획은 주말마다 미드에 빠져살고(시리즈 통째로 자막없이 따라하고 이해하

는정도) 평일에는 시간날때마다 틈틈이 영어mp3듣고 따라하고 할 생각인데 ,,, 솔직히 저런거 1년남짓으로 외국인과 대화가 무리없이

가능할정도의 회화실력을 바란다면 도둑놈심보인가요?

바쁘신 와중에도 저의 질문을 끝까지 읽어주셔서 감사합니다. 에몽잉글리쉬의 번창을 바랄게요.

p.s비밀이지만 에몽님한테 잘 배운 덕분에 한동안 수만휘에서 칼럼게시판을 맡기도 했었어요. 그것도 영어를 주제로말이죠..

훈련소에 가게되어서 글을쓰지못해 짤렸지만요 ㅋㅋ

AS~AS질문이요!

2011-10-17T09:52:35+09:00

The matter is not so much the words themselves as the way you say them

Being recognized for what we do is not so important as being loved for who we are

두문장 같은 as~as (부정문)같은데,

첫번째 문장같은 경우는 " ~가아니다 ~이다 "로 되고

두번째 문장은 " ~가아니다 ~(아닌)만큼 "으로 해석되던데

무슨 차이가 있나요?

어디다 올려야 할지 몰라서..

2011-10-14T23:34:45+09:00

선생님, 정말 선생님 책도 강의도 정말정말 너어어어무 저에겐 과분하고 행운이고 영광이고 너무 감사한데요.ㅠㅠ

단 한가지 아쉬운게 있다면, 사이트가 종종 오류가 나더라구요;..

다른데는 다 홈페이지가 켜지던데 에몽잉글리시만 안될때가 가끔, 종종..있어서 여기다가 올려요..

저희 컴퓨터만 그런가 해서 다른데서도 해봤는데 거기두 그렇던데..

음.. 소수의 의견을 들어주셔서 감사합니다. ㅎㅎ

분석본 주실수 있나요? ㅠㅠ

2011-10-14T00:51:14+09:00

9월 분석본 좀 주세요 제발

[2011 9월 모의 어법/어휘문제 해설]

2011-10-13T23:19:18+09:00

어법어휘 문제 해설입니다~ ^^

질문입니다.

2011-10-13T23:00:57+09:00

안녕하세요

일주일전부터 에몽의 독해기술을 사서 풀고 있는 중 입니다.

앞 부분 계획표를 따라가고 있는중이고

오늘부터 part2부분을 들어가게 되었구요.

그런데...

part1 부분의 지문들은 무난하게 해석되는 반면에

part2 부분들 지문이 독해가 많이 힘들어서요.

뒷부분 해석을보고 단어를 외운후에

기술들을 살펴볼까요?

어떻게 해야하는거죠?ㅠ 조언 좀 부탁드립니다.

334쪽 연습문제 29, 33번

2011-10-13T18:29:49+09:00

[재발견 - Part Ⅵ. 준동사 - 3. 부정사 - 334쪽 연습문제 29, 33번]

29. Other insects use their ability to blend into surroundings. They have distinctive color making that make them difficult [ to see / to be seen ].

* 질문 내용

them은 보이는 것이 아니라 보여지는 것이므로 수동태를 쓰는 것이 맞지 않나요?

33. They very fact that it was I who had ruined everything made me 　　　　　 terrible.

① feel 　　② feeling 　　③ to feel 　　④ felt 　　⑤ to feel

* 질문 내용

me가 terrible이란 감정을 느끼는 것이라서 felt형태로 써야 하는 것 아닌가요?

309쪽 {분사-사람의 감정}에서,

{감정이 일어나는 대상을 묘사할 땐 수동의 의미를 가진 ~ed를 씁니다}

라고 되어 있어서요.

2011 3, 6, 9월 모의고사 분석본

2011-10-13T07:36:05+09:00

어느새 수능이 4주 앞으로 다가왔습니다.

여러분들이 하루라도 더 빨리 자료를 받아보실 수 있도록 오늘부터는

에몽의 3.6.9 모의고사 분석본을 아무런 조건없이 전면 무료로 배포합니다. (첨부파일을 다운받으세요)

부디 최선을 다해 공부하시고, 최선의 결과로 성적상승후기 게시판에서 다시 만나볼 수 있기를 고대하고 있겠습니다.

수험생 여러분들 모두 화이팅!!!

* 첨부된 9월 분석본은 '독해' 분석본입니다. 9월 어법/어휘 분석본은 아래 링크를 참고하세요.

http://emongenglish.net/pds_sup_csat/75634

문법질문드려요~!

2011-10-13T02:38:02+09:00

07년 교과평지문중

If contact continues to be limited for long enough, sufficient changes will accumulate to make the speech varieties mutually unintelligible, which usually leads to the recognition of separate languages.

에서 to make the speech~ 이하를

1. to부정사의부사적용법-결과로 해석해도 [충분한변화들이 쌓여 언어의다양성이 서로 이해할수없게 되었다] 말이 되고

2. to부정사의형용사적용법으로 앞의 sufficient changes 를 수식하는것으로 해석해도 [언어의다양성을 서로 이해할수없게 만드는 충분한 변화들이 쌓일것이다] 말이 되는데

문법적으로 두 용법 다 맞은것인가요?

제생각에는 to부정사의형용사적용법은 앞의 수식해주는 명사인 sufficient changes 와떨어져있어서 문법적으로 틀린것같기도 한데 이렇게 떨어져서 수식해도되는것인지궁금합니다?(that절같은경우는 선행사와 떨어져있는걸 본적이있는데 to부정사의형용사적용법에서도수식하는명사와떨어져도되는것인지)

애매한것좀 정해주세요^^

6월 9월 분분ㅅ석본 ..

2011-10-13T01:57:33+09:00

ㅁ보내주시면 안될까요/ kyuhee21@hanmail.net입니다

9월 모의평가 93점1

2011-10-13T01:53:14+09:00

에몽님 ㅡ덕분에 저번 구평 93점 받았네요

아직 턱없이 부족한 점수지만 더열심히 해서

수능에선 만ㅈ점 받겟습니다!!

성적 상승~!!!!

2011-10-13T01:49:09+09:00

친구의 추천으로 에몽을 산 후 성적이 많이 오르진않았지만 6등급에서 4등급으로 성적이 상승했습니다. 그리고 이제는 영어문제유형을 어떻게 빨리 풀고 정확히푸는지 알게되었고 원래 외국어를 좋아했지만 성적상승으로 좀더 외국어에 빠진것 같습니다.
당일 11월10일인 수능 날에는 꼭 원하는 성적을 받아 후기글도 올리겠습니다.!!!
그리고 이 책이 다른 사람들에게도 좀더 많이 알려져 다른학생들에게도 도움이 되었으면 좋겠습니다.

9월 모의고사 분석본 보내주세요ㅋㅋ

성적상승후기는 많은데

2011-10-13T01:07:45+09:00

저의성적은 왜오르지않을까요

92에서 96

2011-10-12T22:38:51+09:00

풀이방법을 몸에 익혀서 수능에서 반사적으로

킬문

2011-10-11T23:30:59+09:00

p.139 24번

The process of alternately producing and relieving tension was what made the activity stimulating.

Subjects tended to make a ring toss activity stimulating by producing just enough tension~.

이 두문장에서 stimulating이 왜 온건가요:??? make가 사역동사니까 목적보어자리에 stimulating을 stimulate로 고쳐야 하는거 아닌가요??

p.271 5번

Many creatures use phosphorescence at night, and as you move through the water, you will cause plankton to release tiny pulses of light, leaving beautiful glowing wakes trailing behind you.

여기서 leaving 이하가 분사구문인데 그럼 원래 문장은 무엇인가요?? as you will leave 인가요?? 근데 분사구문 만들때 조동사도 생략해요?? 근데 will은 어떻게 시제를 맞추나요??

2380글 답변이요ㅠㅠㅠ

2011-10-11T23:27:47+09:00

글번호 2380에 답변을 왜 안 달아주시나요ㅠㅠㅠㅠ

328쪽 let동사

2011-10-11T18:03:13+09:00

[재발견 - Part Ⅵ. 준동사 - 3. 부정사 - 328쪽 본문 내용 중]

…

(3) S + { have, make, let } + O + O.C

…

★ O와 O.C가 수동 관계일 때 : O.C → ~ed

…

※ 단, 동사가 let일 경우에는 예외적으로 be ~ed가 쓰입니다.

* 질문 내용

본문에 {동사가 let일 경우에는 예외적으로 be ~ed가 쓰입니다.}라는 말 때문인데요.

다시 말해서,

동사가 let일 경우 {~ed}와 {be ~ed}가 모두 쓰일 수 있다는 말인가요?

아니면 {~ed}는 쓰이지 못하고, {be ~ed}만 쓰일 수 있다는 말인가요?

올랐어요~

2011-10-11T17:42:55+09:00

10점정도 올라서 ..... 아직은 만족하진 않지만

한달남은시점 더 열심히해서 1등급 쟁취하겠습니다!!!!

[엉터리 영어 바로잡기 #1] each other vs. one another

2011-10-11T14:13:55+09:00

문법책들을 보면 간혹 each other는 둘 사이, one another는 셋 이상 사이에 쓴다는 설명이 나오고, 수에 따라 이를 구분하는 연습문제를 실어놓곤 한다. 하지만 현대영어에서 이 둘은 숫자에 관계없이 같은 의미로 쓰인다.

1. Merriam Webster's Dictionary of English Usage를 보면 이러한 규칙의 유래부터, 이것이 왜 엉터리인지까지 매우 자세하게 설명되어 있다.

Bardeen 1883 indicates that the use of each other for one another is legitimate, though carped at by some critics; Bardeen had found his carping critic in Ayres 1881. Actually the prescriptive rule that each other is to be restricted to two and one another to more than two goes back even farther than Ayres. Goold Brown 1851 cites the rule with approbation, and quotes it from an even earlier grammarian, one T. O. Churchill (A New Grammar of the English Language, London, 1823). Churchill did not invent the rule; although Brown mentions no earlier instance, Sundby et al. 1991 have found it in a 1785 grammar by a Georgy N. Ussher. But Goold Brown also notes that “misapplications of the forgoing reciprocal terms are very frequent in books” and goes on to cite Samuel Johnson and Noah Webster in error. He further notes that “it is strange that phrases so very common should not be rightly understood.” It is perhaps easier now than it was in 1851 to see why: evidence in the OED shows that the restriction has never existed in practice; the interchangeability of each other and one another had been established centuries before Ussher or somebody even earlier thought up the rule.

Fowler 1926 notes that some writers follow the rule but goes on to state that “the differentiation is neither of present utility nor based on historical usage; the old distributive of two as opposed to several was not e[ach], but either; & either other, which formerly existed beside e[ach] o[ther] & one another would doubtless have survived if its special meaning had been required.” Even Fowler’s high reputation among usage commentators has not convinced those to whom the rule is dear; many still prescribe it. A few examples may illustrate the rule’s baselessness:

Sixteen ministers who meet weekly at each other’s houses -Samuel Johnson, Life of Swift (in Brown 1851)

Most of whom live remote from each other -Noah Webster, Essays (in Literary Digest, 5 July 1924)

The spouse aspires to an union with Christ, their mutual love for one another -chapter bloss, Canticle of Canticles (Douay Version), 1609

Two negatives in English destroy one another -Lowth 1763

It is a bad thing that men should hate each other; but it is far worse that they should contact the habit of cutting one another’s throats without hatred -T.B. Macaulay (in Webster 1909)

...and the charity of every one of you all toward each other abundeth -2 Thessalonians 1:3 (AV). 1611

...he and Bikki were extremely jealous of one another -Stella Gibbons, Cold Comfort Farm, 1932

...and there is a chain of witnesses who confirm each other -G. K. Chesterton, “The Oracle of the Dog.” 1923

...Janet and Marcia would, by way of greeting, neigh at one another -John Updike, Couples, 1968

They had been marrying one another for so many centuries that they had bred into themselves just the qualities, ignorance and idiocy, they could least afford. At the funeral of Edward VII in London they had pushed and shoved and elbowed each other like children for places in the cortege -E. L. Doctorow, Ragime, 1976

A few commentators believe the rule to be followed in “formal discourse.” This belief will not bear examination:Samuel Johnson’s discourse is perhaps the most consistently formal that exists in English literature, and he has been cited in violation of the rule.

We conclude that the rule restricting each other to two and one another to more than two was cut out of the whole cloth. There is no sin in its violation. It is, however, easy and painless to observe if you so wish.

2. Wilson Follet, Erik Wensberg의 "Modern American Usage"에도 이러한 오류를 간략하고 정확하게 꼬집고 있다.

Each other was once each the other, and many believe that it still implies only two, and that one another suggests three or more. But usage has by now made the phrases interchangeable-without affecting their exclusive allegiance to single items. (p.110)

3. Bryan A. Garner의 "Garner's Modern American Usage"에서도 이 낡은 규칙은 잘 지켜지지 않는다고 말한다.

Usage authorities have traditionally suggested that each other should reter to two people or entities, one another to more than two. Yet this 19th-century rule has often been undermined in the literature on usage. (p.287)

4. Michael Swan의 Practical English Usage를 보면 "each other and one another" 라는 타이틀 아래에 등장하는 "1번" 소제목이 "No difference"이다. 그리고 이 둘은 같은 의미라고 되어 있다.

171. Each other and one another

1. no difference

Each other and one another mean the same.

ex) Ann and I write to each other / one another every week.

Each other is more common than one another, especially in an informal style. (p.153)

5. Collins Cobuild English Usage를 보면, each other와 one another를 둘 다 "two or more"의 같은 의미로 소개하고 있다. 그리고 똑같은 의미로 each other와 one another를 사용하는 예를 보여준다.

You use each other or one another when you are talking about actions or feelings that involve two or more people together in an identical way. For example, if Simon likes Louise and Louise likes Simon, you say that Simon and Louise like each other or like one another. (p.153)

6. Martin Steinmann and Michael Reller의 "Good Grammar Made Easy"를 보면 each other와 one another는 동의어라고 되어 있다.

each other, one another : Both are SAWE(Standard American Written English) and synonymous. (p.115)

7. Eastwood의 Oxford Learner's Grammar를 보면 둘 사이에 each other와 one another를 쓰고 같은 의미라고 설명하고 있다.

Each other / one another

Look at this example.

Jane and Amy mailed each other. jane and Amy mailed one another.

These sentences both mean that Jane mailed Amy and Amy mailed Jane. The mail went in both directions.

(p.244)

이제부턴 사전도 찾아보자.

8. Cambridge English Dictionary 에서 "each other"의 정의를 찾아보면 "둘 또는 그 이상"이라고 되어 있다. 그리고 one another의 정의를 찾아보면 "each other"라고 되어 있다.

each other : "used to show that each person in a group of two or more people does something to the others"

one another : "each other"

9. Macmillan English Dictionary에서 "one another"를 찾아보면 분명히 "two or more"라고 되어 있다. 그리고 예문중에 주어를 "two"로 하는 예문이 소개되어 있다.

one another : "used for saying that each of two or more people does the same thing to the other person or the other people, or has the same relationship with them"

ex) The two of them sat facing one another.

10. Longman English Dictionary에서 "each other"를 찾앚보면 "two or more"라고 되어 있다. 그리고 "one another"를 찾아보면 정의를 "each other"라고 해 놓고, 예문에 분명히 "둘"이 등장한다.

* each other : used to show that each of two or more people does something to the other or others

* one another

= each other

Liz and I have known one another for years.

6월 9월 분석본 어디서 구해요???

2011-10-11T00:43:18+09:00

요번꺼 6월 9월 분석본 어디서 구해요???

에몽님의 분석본 보고싶어요!!!!!!!

분석본~ㅠㅠ

2011-10-10T18:45:15+09:00

늦었지만 6월이랑 9월분석본 보내주실 수 있어요?ㅠㅠㅠㅠ

제가 에몽을 이제야 알아서~ 0414-h@hanmail.net 꼭 보내주세요ㅜㅜ

아 그리고 질문도 있는데 지금 에몽 파트1 공부를 하고있어요.

그리고 파트2보면서 지문 분석연습을 할껀데요~지금 파트1만 공부를 했는데 그냥 이비에스 문제를 풀려고 했더니

배운기술이 너무 많고 그거 생각하다보니 더 늦게 풀어지고 그러더라구요ㅜㅜ

아직 주제문이 딱딱 안 보여서~파트2공부하면서 지문분석연습 하면 진짜 주제문 보이고 문제풀이속도도 빨라지나요?ㅜㅜ

답지가 사라졌는데 어떻게해야하죠?

2011-10-10T18:20:55+09:00

에몽의 어법어휘 실전지침서 (2010년) 답지를 잃어버렸는데

다시 사야하나요?따로파나요?ㅠㅠ

인터넷에 답지를 뒤졌더니 나오질 않더라구요ㅠㅠ

혹시 메일로 보내주실수 있으시면

rkdlthsus@naver.com 으로 보내주세요ㅠㅠ

1주일 지났는데 답변 언제해주시나요..ㅠㅠ

2011-10-10T00:58:23+09:00

ㅠ,ㅠ,,,

6월(72)>>>>>>>>>9월중앙(100)

2011-10-09T18:39:26+09:00

그저 수능영어독해기술만했을뿐인데,,,,

262p

2011-10-08T18:00:45+09:00

부사절의 시제

주절에 미래를 나타내는 표현이 있다면 종속절에서는 미래표현 대신 현재시제를 쓴다고 했잖아요.

주절에 미래를 나타내는 표현이 있지만 종속절이 과거 표현이면 이 땐 현제시제가 아니라 과거 시제 쓰는 거죠?

고효율의 미친책ㅋㅋ

2011-10-08T01:20:37+09:00

완전효과 개쩔요!!!저 영어때문에 많이 속상했는데

이제는 영어가 재미있어졌요!

얼마 남지않았지만 정말 끝까지 열심히 해서 1등급 쟁취하겠습니다

에몽님 덕에 외국어보는 눈이생겼어요^^

선생님급해요 ㅠㅠ

2011-10-07T21:11:28+09:00

올해 6,9분석본으로공부하려고해요 ㅜㅜ

마지막 스퍼트올리려고하는데 주실수없나요?

보내주실수있으시면 dosokre@naver.com으로 해주세요 꼭 부탁드려요 에몽님 !!!!!!

255p 16q

2011-10-07T19:56:18+09:00

My senior year certainly wasn't turning out ________________ I thought it would when it began.

1what 2which 3the way how 4the way 5where

예문이 이해가 안가요.would 뒤에 왜 아무 동사도 안나오나요?

예문 문장구조 분석 해 주세요.

모의분석본을받앗는데..~

2011-10-05T23:45:17+09:00

모의분석본을 받앗는데 3월달꺼는 열어지지가 않아요.. ㅠㅠ

다시보내주시면 안될까욤??

tngus214@naver.com 입니다.~

해석이 안되요ㅠ

2011-10-05T21:26:26+09:00

Most corporate conservatives are conservative only in the literal sense of preserving their interests at any cost. They could not really care less about matters of ideology. They are not looking to remake the country, for they like things pretty much the way they are-and are prepared to spend what it takes to have things their way. Since the conservatives do a better job of protecting corporate interests than liberals, it is into their coffers that a great deal of corporate cash falls, like so much protection money paid to the Mafia. The effect of their donations is that very little happens in American politics that corporations do not want to happen. Few politicians are brave enough to buck the interests that pay for their campaigns. For instance, in 1998 cigarette makers spent $40 million on an advertising campaign to kill a proposed settlement of state and federal lawsuits. Two years later, the drug industry spent double that amount to prevent Congress from enacting laws that would eat into their profits. For a $110 billon-a-year industry, this is peanuts but is enough to create a stranglehold on the legislative process, no matter who is in office.

이게 문제집에 나온 글귀 그대로인데요.

저 문구가 해석이 안되요.

'그들은 나라를 다시 만드려고 하지 않는다. 그들은 꽤많은것들을 좋아하기 때문이다'

다음에 the way they are 가 부사적으로 쓰인건가요?

have things their way 도 뭐라고 해석해야되는건지..

해설지에는 그들은 있는 것을 그대로 유지하는데 들일 비용이 준비되어있다 라고 나와있는데요.

어떻게 이렇게 해설되는건지 모르겠습니다.

문법적으로 아예 안맞는것같아서 해석도 아예 안되요.

that 이 어떻게 두번나온거며, 어떤 기능을한다고 보면서 해석해야될지 모르겠습니다.

이 문제집이 오류가 하도 많아서 문제집이 이상한건지, 제가 멍청한건지 햇갈려요.

만약에 문제집에 오류가 많다면 과감하게 바꾸는게 더 낫겟죠?

질문이용

2011-10-05T09:44:15+09:00

We aren't giving our children what they need, so much as what we think will shield them from seeing whatever it is in us that we think we lack.

우리(부모)는 우리 자녀들에게 그들(자녀들)이 필요로 하는 것을 주지 않고 우리(부모)가 생각하기에 그들이 (우리(부모) 내면에 있는)(whatever절~)을 보는 것을 막는 것을 준다

인데 that we think we lack 부분이 whatever를 수식하고 있는 것은 알겠는데 whatever it is in us 명사절구조가 명백히 안뚫리네요 ㅠㅡ

it도 뭔지 모르겟고.. anything that 으로 바꿔봐도 말이 이상한거같고...

질문이요

2011-10-04T20:30:27+09:00

제가 독해문제를 풀면서 겪는 문제가 일단 글을 읽으면서 주제문처럼 보이는 일반적 진술을 발견했을 때

이것이 진짜 주제문일 것이라는 확신을 하지 못한다는 것입니다. 주제문처럼 보이지만 나중에 글의 흐름이 바뀌어서

내가 생각한 주제와는 전혀 다른 것이 주제가 될 수 있기때문에 주제문이라고 확신을 하는 시점은 거의 글을 다 읽었을 때 입니다.

상당히 시간이 걸리는데 어떻게 더 읽지 않아도 이게 글의 주제문일 것이라는 확신을 할 수 있죠??

선생님 질문요~~~

2011-10-04T00:34:12+09:00

3월 학력평가 26번 문제 해석이 안됩니다.

붙임 자료의 줄친부분 해석부탁드립니다.

특히 how a thing is, what it is, what or who he was.

의 정확한 뜻을 모르겠습니다.

그리고 문법책에는 어느파트에 나오는지요??

늘 선생님의 정확한 영어지문 해설에 많은 도움을

받고 있습니다.

수고하세요~~~

어법어휘 실전지침서 p266

2011-10-03T23:13:52+09:00

미니모의고사 1번에 (B) inquired [if / that] ~ 에서요

구조적으로는 동사 + 명사절로 둘다 문제 없는건가요? 결국 답 선택에는 의미 해석이 필요한건가요?

점수오름!

2011-10-03T22:52:40+09:00

사실 9월치고나서 산거라서 아직 정식으로 시험을 치루진 않았지만

외국어 문제를 푸는 능력이 길러진것 같아 좋구요

이번 10월 왠지 잘볼수 있을것만 같습니다.

꼭 수능때 100점맞아서 수능후기 남길게용!

준동사와 보어

2011-10-03T21:30:02+09:00

1. 준동사(절)이 보어로 쓰일때요..

명사말고 형용사로 쓰일 수는 없나요?

부정사절부터 보면요.

The plan was to break into the apartment. 처럼 그 계획은 ~하는 '것'이었다. 로 명사절로는 쓰이는데 형용사로는.. 본적이 없는 것 같아서요

He seems to be idle. 에서는 he의 상태가 idle이지 to be idle이 아니기 때문에 보어가 아니고 보충어라고 하셨던 것 같구요

동명사절은 항상 명사로 쓰이니까.. 넘기고

분사는 be + -ing, be + -ed로 "진행형"과 "수동태"로 쓰이지만

-ed가 완전히 형용사화되는 경우엔, 형용사인 보어로 쓰이기도 하는거죠? He is unmarried. 처럼요..

부정사절이 만약 형용사인 보어로 쓰일 수 없다면 왜 없는지도.. 가르쳐주세요ㅠㅠ

저번에 목적격보어 관련 질문을 드렸는데

I want him to leave. 같은건 (for) him to leave가 준동사절로써, 목적격보어가 아니라 목적어로 쓰인거라고 하셨잖아요

그럼 준동사절은 목적격보어로는 쓰이지 않나요?

쓰이지 않는거라면 왜..그런거죠

에휴.. 막 머릿속이 난잡해요 도와주세요ㅠㅠㅠ

6월 5등급-> 9월 4등급

2011-10-03T20:22:03+09:00

등급상으로느 1등급밖에 차이가 나질 않지만

제가 1~2문제 차이로 거의 3등급이기때문에 너무 행복합니다 ㅋㅋㅋ

백분위도 십몇퍼센트 차이 나고...

main idea/ topic sentence

2011-10-03T13:19:20+09:00

main idea와 topic sentence의 차이점이 뭔가요?

한 단락안에 이것이 몇 개가 있을 수 있나요?

그리고 전체 지문에서는 몇 개가 나올 수 있을까요?

성적 올랐어요~~( 11수능 81%->12 9월 95%)

2011-10-03T02:30:25+09:00

작년에도 에몽선생님의 교재를 보면서 공부했습니다.

그당시에는 외국어가 4등급이었는데 9월에 독해기술책을 접해서 2회독을 한결과

3등급까지 갔습니다.. 근데 그당시 단어나 구문 어법이 너무 부족해서

재수하면서 6월이전에는 독해기술보다는 어법어휘 실전지침서를 2번 돌리고~~~

6월모평이후는 독해기술에 치중했습니다.

독해기술 내용을 ebs책에 이렇게 저렇게 적용하면서 저도 모르는 사이에 사설에서

8월부터 90점이상 받더니 9월 모평에서도 나름의 성적을 얻었습니다.

올 수능은 꼭 1등급 받겠습니다!!!

9월분석본

2011-10-02T23:34:38+09:00

9월 분석본에는 왜 지문에 직접 표시되어 있지 않나요?? 6월 분석본처럼 지문에 시각적으로 표시 되어있는것이 훨씬 각인이 잘 되는데....

그리고 왜 21 번 21번 문법문제는 빠져있나요??

32-33문제도 빠져있네요...

딴건 아직 안봐서 모르겠는데 44번 문제분석 에서 분석기술 1이 아니라 분석기술 11이며 분석기술 6이 아니라 분석기술 16입니다.

ebs도 아니고 도대체 뭔 오류가 이렇게 많은지....좀 정확하게 살펴보시고 해주셨으면 합니다. 해주신 분의 노력을 모르는 것은 아니나 고3인 만큼 좀더 제대로 된 정확한 것을 요구합니다.

9월모평 72 >> 9월사설 86

2011-10-02T16:09:35+09:00

ebs복습하면서 에몽기술적용하고있는데

대성 모의가 쉽기는 쉬웟지만 점수가 올라서 너무 기분좋네요ㅎㅎ

수능때 꼭 만점 받을ㄲ요

책에 있는 암기사항들이 잘 안외워져요ㅠㅜ

2011-10-01T21:56:49+09:00

머리가 돌인지, 책에있는, 자동사/타동사같이 외우는 부분이 정말 안외워져서

책을 산지는 꽤나 지났는데, 아직 절반도 진도를 못나갔습니다ㅠㅜ

어떻게 해야좋을까요??

써서 외워도 잘 안외워지더라구요ㅠㅜ

독해기술책공부

2011-10-01T17:58:32+09:00

안녕하세요

친구에게 독해기술책을 소개받아 보고 너무 감동받아서 저가 이 책으로 공부를 해보려고합니다.

그런데 처음 이 책을 접했을때 너무 어렵게 느껴졌어요ㅠ

어떻게 하면 효율적으로 이책을 활용할수있을까요?

질문

2011-10-01T00:43:09+09:00

139p 2번 1.질문 some~~~~~~~~~~~~~~ other은 대조 비교 가아니라 예시인가요? 그리고 끝에서 3~~4번문장은 재진술이아니라 구체화인가요?

140p 4번 2.첫문장은 요지가 아니라 도입이아닌가요??

141p 6번 3.이문제에서 맨첫문장이 요지인데 그러면 답이랑 좀 안맞는거아닌가요 오히려 첫쨰 문장을 도입이라고 보고 둘쨰문장부터 주제문이 라고 하는게더 낫지않나요?? 글이 전체적으로 접촉동물과 비접촉동물을 나누는 것에대해 설명하고 있는거잖아요 독해기술 part1 unit3글의주제(24p) 에서나온것처럼 너무 포괄적이면 안되지않나요??

82p 3번

2011-10-01T00:25:53+09:00

동사 vs 준동사 묻는 문제 아닌가요

단원은 분사의 능동/ 수동 물어봐야 되는 건데요,,

164P 01번 질문

2011-09-30T22:54:55+09:00

독해기술 164p질문입니다

정답지 에서는 첫문장이 주제문 둘쨰는 요지 그이후는 근거 라고 하고있는데요 제가이걸 분석할떄는

첫문장은 주장

둘쨰는(that's escpecially true when dealing with sources such as the military) 문제

셋쨰는(one excellent way to overcome,or at least minimize, that distrust is by visiting when you don't want anything from them ) 해결책

그이후는(for example 많은시간을 그들이 훈련하는걸 지켜보는데 시간을 보내라~~~~ ) 예시

라고 썻는데요 이렇게쓰면 안되는건가요??

{그렇게쓴이유는 첫쨰는 언론이 의심을 받고 있다고 하였으므로 둘쨰는 가장 효율적인 방법을 제시하고있다는점 셋쨰는 for example 로예시를 보여주고있으므로 }

그리고 독해기술 전반에 대해 질문하고싶은데요

문제분석보다보면 주제 근거 등이 나오면서 갑자기 중간에 아무분석없이 뻥뚫린 구간이있잖아요. 그건 뭐라고 분석해야되나요??아무 의미없는 문장인가요? (EX;정답과 분석 113P 3번 중간부분 같은것들)

그리고 문제를 풀면서 분석 하는게 아니라 역시 다풀고나서 하나 하나 따져나가는게 맞나요?

9월 모의평가 분석본 20번, 21번,32번,33번이 없습니다.

2011-09-30T22:51:51+09:00

안녕하세요.

이메일로 9월 모의평가 분석본을 받았습니다.

그런데 20번, 21번, 32번, 33번이 없네요... ㅠㅠ

어떻게 해야 하는 건가요??

p140 4번이요!

2011-09-30T14:38:40+09:00

안녕하세요! 지금 공부한지 거의 일주일되가고있는데요,

재수생이고..시간도 촉박하게 느껴지는 터라.. 4주완성프로그램보다는 더 쪼여서 하고있습니다 T_T

그래도 계속 파트1복습&복습하다가 어제 파트2에 유닛1을 했는데요,

140쪽에 4번에서

제가 첫줄 If we want to describe our society in terms of age, we may come up with four age groups- childhoods, adolescence, maturity, and old age.

이 문장을 요지로 잡았구요,

All this is part of expected ways pf behaving in our social life 이문장을 주제로 잡았습니다.

그런데 해설지엔 둘다 요지라고 되어있더라구요.. 이렇게 해석해도 맞나요?

qq

2011-09-30T08:02:17+09:00

6월모의고사 해설지 ???

인가 그걸신청했던 학생인데요,,,

선샌임꼐서 메일을 늦게보내셨다고 다른 책에 대학 원고??

를 메일로 보내주신다고 하셨는데 아직안와서요 ,,,,,,,

6월꺼두요 ㅠㅠㅠ

내가 진짜외국어잉여였음 ㅋㅋ

2011-09-30T00:56:32+09:00

외국어 진짜 잉여여서 외국어때문에 상위권 진입도못해서 기숙사도 떨어졌는데

이젠 나의 자신있는 과목이되었다 하하하

꿈만같던 90점대가 난이제 모의고사 볼 때 마다 나온다!!!! ㅋㅋ

정말 에몽님덕에 외국어공부 재밌으면서 제대로 공부하고있어서

외국어 공부진짜 재밌어요 ㅋㅋ 답찾는 과정찾는거 분석하는거 너무너무 재밌음 ㅋㅋ

수능 때도 꼭 외국어점수 좋은 점수 받겠습니다!!!

254쪽 연습문제 7번

2011-09-29T21:19:44+09:00

[재발견 - Part IV. 형용사절 - 2. 관계부사절 - 254쪽 연습문제 7번]

7. Do you know [ that / where ] this road leads to?

* 질문 사항

명사절이 되어야 하기 때문에 that이 아니고 where이라는 것은 알겠습니다.

그렇다면, 정답을 적용한 {where this road leads to}는

간접의문문으로 봐야 하나요? 아니면 선행사를 포함한 관계사절로 봐야 하나요?

둘 다 아니라면, 다른 것인가요?

고3이라,, 빠른 답변 부탁드립니다.

2011-09-29T18:07:55+09:00

질문이 좀 많아질것 같은데 먼저 양해를 좀 구하겠습니다.

먼저, 제 수준부터 밝히자면 6월모의고사에서 4등급이 나왔었고, 그 이전에는 거의 3등급정도가 나왔습니다만 여름방학부터 영어공부를 좀 열심히해서인지 9월에는 2등급을 받아냈습니다.

아, 그리고 지금 아직 문제풀이쪽은 공부하지 않았고 지문독해쪽은 두번정도 회독했습니다.

제가 단기간에 리딩스킬을 좀 끝내보고자 이 교재를 메인으로 해서 친구들의 리딩스킬 강의교재나 시중에 나와있는 다른 리딩스킬교재 친구들꺼 모아서 공부를 해보니까 공통점도 많지만 차이점도 조금씩 있더라구요. (물론 이 교재가 제일 구성이 좋은것 같아서 메인으로 했습니다.)

그중에 제일 먼저,

1. 주제라는것이 결국엔 중심소재라고 생각해도 되는건가요? 공부를 하다보니 주제라는 개념이 제가 평소에 생각하던 그런것과는 달리 소재로서의 개념이 더 강해보이던데...

2. 다른 책이나 강의에서 보면 첫문장 혹은 글의 처음부분에서 topic=화제(이 교재에서는 주제라고 해야겠군요)를 잡고 시작하라는데 이 교재에선 주제를 잡는 방법으로 일반적문장과 구체적문장의 구분, 전개방식등을 통해 주제문을 찾아서 주제를 찾는방법을 들고 있더라구요. 첫문장 혹은 글의 처음부분에서 화제를 잡는것이 맞는 방법인가요?

3. topic sentence에 대한 정확한 정의를 좀 알고 싶습니다. 주제가 들어있는 문장이라는 정의만을 따른다면 한 지문에 주제문이 너무 많아지는것 같아서요... 제가 놓친게 있는것 같습니다.

4. 파트1의 chapter1과 chapter2,3의 개념이 잘 연결이 안되는것 같습니다. 간단하게나마 chapter1과 chapter2,3의 관계를 좀 설명해 주시면 안될까요?

5. chapter2는 필자의 주장이 나타나지 않은 지문에 관한 내용이고, chapter3는 필자의 주장이 나타난 지문에 관한 내용이라고 생각해도 될까요?

6. 아, 그리고 다른 책이나 강의에서 보면 topic sentence가 대체로 연결사의 뒤에 잘 나타난다고 하던데 이런 내용은 이 책에서 별로 강조하는것을 보지 못해서요... 연결사의 뒤라는 개념보다 글의 전개방식상에서 주제문의 위치를 찾아내는것이 더 중요하다는 건가요?

원래 더 궁금한점이 많았었는데 책을 놔두고와서 갑자기 쓰려니까 생각이 잘 안나네요. 일단 이정도만 답변 부탁드립니다.

정말 저한테는 중요한 문제입니다. 잘 부탁드립니다.

cf) 저.. 마지막으로 지금 수능이 얼마 안남았는데 리딩스킬을 공부하려고 하는게 옳은 선택일까요? 차라리 김기훈 파이널모의고사 인강을 듣고 압축적으로나마 리딩스킬과 문제풀이기법을 배우는것이 좋을지 계속 고민이 되서.. 사실 제가 리딩스킬을 듣지 않았을때도 언어영역이 항상 1등급 나와서 그런지 단어수준이나 구문독해 수준은 딸려도 몇개 안되는 해석만으로도 글을 이해하고 답을 맞히는건 남들에비해 좀 잘하기때문에 재수를 하게된다면 모를까 지금와서 리딩스킬을 공부한다는것이 오히려 지금 제가 하고있는 기존의 틀도 다 깨트리는것은 아닐까 하는 불안감이 듭니다. 에몽님의 의견을 듣고 싶습니다.

분석본이요..

2011-09-29T00:44:45+09:00

이벤트에서 6,9월 분석본 신청했지만

3일이 지나도록 감감무소식인지라..

겨우 3일갖고 깨방정인 면도 있지만,

수능이 43일,이젠 42일 남은 수험생인지라..

불안감이 생겨서요

원래 이메일로 오는데 시간이 걸리나요? ㅠㅠ

질문이요.

2011-09-29T00:25:02+09:00

심각할정도로 간단한 질문인데요 ㅎㅎ 해석이 매끄럽지가 않아요..ㅠㅠ

It's a question we'd all like answerd : Is there life after death?

-> 우리 모두가 대답하고싶던 질문이다 : 죽은뒤에 삶이 있을까?

"It's a question we'd all like answerd" 이 부분이 해석이 안되요. 해석좀 해주세요.

독해기술덕을 보고있습니다.

2011-09-29T00:18:09+09:00

6월에서야 산 독해기술을 읽고 반복하기를 여러번.

불안한 1등급인 상황이었습니다. 하지만 6월 98점 9월 95점을 받으면서 자신감이 붙기 시작했구요

평가원보다 쉬운 사설은 100점이나 98점에 수렴하게 되는 영광을 누리고 있습니다.

독해기술 덕분입다 전부다... ㅎㅎ

사실 아직도 독해가 어려운 지문을 만나면 독해기술보다 먼저 무작정 해석하고 달려드는 버릇이 나오곤 하지만,

열심히 연습해서 100% 이해하지 못한 지문이 나와도 맞을수 있는 사람으로 탈바꿈해보겠습니다.

보내주시는 자료 받아서 열심히 연습할게요.ㅎ

지문독해 ㅠ.ㅠ

2011-09-28T19:58:55+09:00

안녕하세요!

ebs 지문 중에서 강의를 봐도, 답지를 봐도 이해가 안 가는 지문이 있어서 찾아왔습니다 ㅠ

문장문장이 이해가 안간다기 보다는,

다시말해서 해석이 안된다기보다는 독해가 안된다고 해야되나요 ;

이 지문 전체가 하고자 하는 의미를 캐치하지 못했어요.

본래 문제는 '빈칸 추론'으로 나온 문제이지만,

만약 제목 또는 주제 문제로 처음 지문을 접했다면 분명 틀렸을겁니다 ㅠㅠ

When induced to give spoken or written witness to something they doubt, people will often feel bad about their deceit.

Nevertheless, they begin to believe what they are saying - provided they weren't bribed or coerced into doing so.

When there is no compelling external explanation for one's words, saying becomes believing.

Tory Higgins and his colleagues had university students read a personality description of someone

and then summarize it for someone else, who was believed either to lkie or to dislike this person.

The students wrote a more positive description when the recipient liked the person.

Having said positive things, they also then liked the person more themselves.

Asked to recall what they had read, they remembered the description as more positive than it was.

In short, it seems that we are prone to adjust our message to our listeners, and having done so, to believe the altered message.

ebs 답지 해석

[소재] 말하는 것을 믿는 인간의 성향

[해석]

사람들은 그들이 의심스러워하는 무엇인가에 말이나 글로 증언을 해 달라고 권유를 받을 때, 종종 그들의 속임수에 관해 나쁜 기분을 느낄 것이다.

그럼에도 그들은 그렇게 하라고 뇌물을 받지 않거나 강요를 받지 않았다면, 그들이 말하고 있는 것을 믿기 시작한다.

한 사람이 한 말에 대해 설득력 있는 외적인 설명이 없을 때, 말하는 것이 곧 믿는 것이 된다.

Tory Higgins와 그의 동료들은 대학생들에게 어떤 사람들의 성격을 기술한 것을 읽게 하고,

그 다음 이 사람을 좋아하거나 싫어한다고 믿어지는 어떤 다른 사람을 위해 그것을 요약을 해보게 시켰다.

학생들은 요약문을 받는 사람이 그 사람을 좋아했을 때 더 긍정적인 기술을 했다.

긍정적인 것을 말하고 난 다음, 그들 자신도 그 사람을 좋아하게 되었다.

그들이 읽은 것을 회상해 보라는 요청을 받았을 때, 그들은 원래의 성격 기술을 더욱 긍정적인 것으로 기억했다.

요약하자면, 우리는 듣는 사람에게 맞춰 메시지를 조정하고, 그렇게 하고 난 다음에는 그 변경된 메시지를 믿는 경향이 있는 것 같다.

참고로 말하자면, ebs 인터넷수능 영어 독해연습2 08단원의 마지막 지문입니다 ;

Have a good time^.^

실전ㅇ어법.질문이요

2011-09-28T18:57:53+09:00

어법 p199 에서 동그라미2번에 세개이상 연결시에

맨마지막 문장예시를 보면요

jason likes to hike,swim and ride a bicycle

이 나오잖아요

swim과 ride 앞에 to가 생략된것으로 보라는건가요?

아니면 원형부정사라는건가요?

감사해요

수동태 we are not prepared

2011-09-28T12:44:33+09:00

we are not prepared to offer you ~~ 라는 문장이 있는데요

걍 해석할땐 편하게

우리는 준비되지 않았어 (뭐가?) 너에게 제공할 것이~

이렇게 술술 넘어가면 되는데

수동태라는 걸 인식하고 보면 좀 이상해서요;

수동태라는건 결국 능동이었을때 we가 목적어역할이 되는건데

우리를 준비하다, 우리에게 준비하다. 모두 말이 안되서요;;

혹시.. 저 문장이 수동태가 아니고

prepared가 주격보어인가요?? 형용사화된 분사? 같은걸로..

만점비급 질문이요

2011-09-28T00:50:09+09:00

만점비급 101쪽에요

앞쪽에서는 explain이 자동사로 혼동하기 쉬운 타동사라고 해서

전치사없이 목적어를 바로갖는다고 하셨잖아요

근데 뒤의 2번문제에서는 explain이 목적어를 바로갖지 않고 to를 써야한다고 하네요

어떤게 맞죠? 잘못된건가요?

영어독해 질문이요...

2011-09-27T23:32:39+09:00

영어 공부를 하거나 모의고사 시험을 볼때...모든 문제를 스킬로 써서 푸는데 내용일치`불일치같은 지문을 전체적으로 읽어야하는 유형은 단어를 몰라서인지 해석을 해도 틀리게 하거나 아예 안되더라구요...

에몽 수능영어 문제집을 보구나서 문제풀이법같은 것은 이제 알겠는데 이 교재속 지문도 단어? 때문에 많이 막힌다고 제 개인적으로 생각이드는데...

정확히 단기간에 독해기술이 늘었으면 좋겠네요...

단어도 어느정도는 안다고 생각하는데 정확한 이유를 모르겠어요...

명쾌한 답변부탁드립니다

에몽교재는 커리보다 좀 빨리헤서 끝내려합니다

EBS수능완성등 교재를 가지고 영어를 보다 효율적으로 공부하는 방법좀 알려주세요~~

해석기술질문이요;;;

2011-09-27T23:23:19+09:00

해석기술을 공부하고있는데요...

however가 그러난지 해석기술에 나와있는 그 뜻인지 어떻게 구별하죠???

빨리 답해주세요..

(ps. 혹시 질문이 성의없어보인다면 죄송해요;;)

시중교재공부하다가요...ㅠㅠ

2011-09-27T22:42:36+09:00

어휘끝에 구동사 편에서 into 부분에서

이런 문장을 봤는데요..

However, recent historical research has thrown into doubt the idea that as countries became

increasingly urban and industrial, the western family developed from extended to nuclear

여기서요 into는 전치사인데 doubt the idea 가 나올 수 있나요?

질문이요.

2011-09-27T18:36:17+09:00

제가 단어장을 사서.. 단어를 외우고 있는데요...

단어장에.. 하나의 소파트 제목이..

"억지로 외우지않아도 되는숙어" 인데요..

거기서...

아래와 같이... "get" 이랑 연관된 숙어들이 나오는데요..

이거를 무조건 억지로 외우는게아니라.. 이해해서 외우는거라는데요..

그런데.. 제가 "get" 의 의미를 아는게... "얻다" 밖에 없어서... 사전에서 막 찾아보고 써놓을려고 했는데..뜻이 너무많아서 포기했어요..

수능시험보기에 알맞는 수준정도로 "get" 에 대한 의미를 정리해주세요..( 아래 에 나와있는 15개의 뜻은 단어장에 다 적혀있어요.."get" 에대한 의미만 정리해주세요)

1. get a grip on

2.get a head start

3. get a move on

4.get cold feet

5.get even (with)

6.get off the ground

7.get~

8.get~

9.get~

10.get~

11.get~

12.get~

13.get~

14.get~

15.get ~

아래 질문에는 왜 답을 안하시는지요?;;;ㅜㅜ

2011-09-27T16:53:35+09:00

아래아래아래 질문에는 왜 답을 안하시는지요?;;;ㅜㅜ

오래기다렷어요ㅜㅜ

질문번호/분류/ 제목/ 글쓴이/ 일자

426/

독해기술/ 질문드립니다.

/ dks녕gk세dy/

2011-09-20

9월모의고사 95점 와우~~

2011-09-27T09:41:58+09:00

역시 에몽님이었습니다.

앞으로도 에몽님만 믿고 갑니다.

3점1개, 듣기 1개 틀려서 ㅜㅜㅜ

95받았네요

감사합니다.

수능때 다시 이런 글 올렸으면 좋겠습니다.

ㅎㅎㅎ

이번 9월사설모의고사에서 약간의 포텐이 터졌습니다 ㅎㅎ

2011-09-27T01:48:19+09:00

저번이벤트를통해 에몽님의 3.6월 분석본과 계속 보고있던 독해기술을 계속 병행한결과

이번 9월15일 사설 모의고사 원점수 83이라는 제원래점수보다 훨씬 높게 나왔습니다

이번 9월분석본을 받게 되면 정말로 수능때 1등급을 받을수 있을것 같습니다.

감사합니다 ㅎㅎ

작년수능 5등급->9월2등급!

2011-09-26T01:09:25+09:00

작년수능에 아무것도 모르고 5등급맞았던 제가

영어독해기술 3번 본 뒤 2등급이 되었습니다

책의 구조화가 너무 도움이 되었구요

연결어 부분에서 Instead 앞엔 부정어가 나온다 이런 체크포인트도 너무 도움이 되었어요

이런책만들어주셔서 감사해요

외국어지문보면 토나올거같았었는데 이젠 에몽교제를 믿고 1등급까지 노려보려고합니다^^^^

3년내내 3등급→9월 2등급!

2011-09-24T12:44:17+09:00

안녕하세요!

저는 진짜....3년 내내 영어 3등급의 늪에서 헤어나오질 못하다가

여름방학때 에몽을 열심히 판 덕분에!! 백분위 93의 쾌거를 ㅠㅠㅠㅠ

좀만 더 열심히 하면 1등급도 노릴만 할거같아요! 이제 어법어휘도 시작중입니다~

항상 시험볼때마다, 난 영어는 못하니까......이런 생각 하면서 시험 봤는데

에몽 공부하면서 조급해하지 않고 지문을 처움부터 꼼꼼히 읽고,

단어장도 열심히 봐 가면서 하니까 점점 글이 읽히더라구요 ㅠ

수능때 외국어 만점 받아서 돌아올게요! 에몽님 진짜진짜 감사합니다~^^

문제풀이의 기술 Unit1 주제/제목에 관하여

2011-09-24T12:09:21+09:00

에몽선생님께서

주제에 관하여

1Part의 지문독해의 기술에서

Unit 03 글의 주제에서 여러개의 독해원리를 다루었잖아요

그런데 갑자기

문제풀이의 기술 Unit1 에서는 실전적으로 적용할 수 있다는 풀이기술들을 알려주셨는데요

크게 보면 같지만 세세한 부분에서보면 제가 생각하는 과정에서

약간 아주 쪼~~오금 미세하게 다른 과정이 있더라고요

어떤 필터링으로 문제를 풀어나가야 할지 고민을 하게됬었습니다

그래서 두가지 대안으로

1.주제/제목 문제를 풀때 풀이기술을 먼저 돌리고 그 이후에 독해 원리를 생각한다

2.내가 스스로 풀이기술과 독해원리를 조합해서 새로운 나만의 풀이기술을 만들자

이런 생각 해봤는데요. . 그냥 선생님께 조언을 구하는게 더 좋겠다라는 생각이 들어서 글을 올립니다

수영독기술 반복

2011-09-24T00:00:09+09:00

파트1 파트2 2회정독하고

차근차근 체화해가며 파트3

수행중입니다.

다른게아니라 책분석하면서 많이 지저분해졌는데

복습시에 제가 해왔던것들 다시 짚어가면서 하는게

좋을까요 아니면 새로 한권사서 쭈욱 가는게 좋을까요??

어느방법이든 오래걸리진 않을거 같습니다.

ㅠ ㅠ

2011-09-23T18:35:46+09:00

이번 9월모의고사에서요

독해의 기술 절반 이상 공부하고 9월 모의고사 시험 봤거든요

근데 공부한거에서 2문제 빼고 다 맞았어요 ㅠ ㅠ

그래서 너무너무 기뻐서 더 열심히 해야겠다 했는데

빈칸추론에서 계속 진도도 안나가고 너무 어려운것 같아요 ㅠ ㅠ

무슨 말인지도 잘 모르겠구.. 독해기술 공부한거랑 계속 적용이 안돼요

다른 앞부분에서는 처음엔 몰라도 계속 반복하다 보니 알게됐는데

빈칸추론은 도무지 모르겠어요 ㅠㅠ

어떻게 해야하죠..ㅠㅠ

실전지침서 사면 9월분석본 주는지 몰랐어요ㅠㅠ

2011-09-23T12:34:29+09:00

사고나서 알았는데....ㅠㅠ보내주시면안될까요??

7월 81 - 9월 89

2011-09-23T01:42:02+09:00

솔직히 말해서 기술은 제대로 못 썼습니다. 막상 시험을 보니 냉철한 이성 따위 안 나더군요.

억울했죠. 역시 사기였나 하는 생각도 들고.

어찌됐든 시험 끝나고 차분한 마음 가지고 기술 쓰며 풀어봤습니다.

그런데 그때서야 지문 구조가 보이더라고요. 특히 빈칸에서. 이렇게 정답이 드러나 있었는데 그때는 왜 못했는지..

냉철한 이성으로 무장하고 11월에 다시 올리겠습니다.

영문법/ 어휘어법실전지침서

2011-09-22T08:14:29+09:00

5월 에몽 독해기술구입후 1회독 하고 매일 독해기술맵 보고 워드마스터 외우면서

공부했습니다.

그동안 공부를 안해와서 잘 몰랐던 지문의 유형에 대해 조금 알게 되었습니다.

다시 공부를 시작하기전에는 5~6등급에 머물렀었습니다.

평가원 6월도 6등급 나왔지만 그래도 에몽님의 6월모의분석본도 보고

에몽 독해기술 다시보고 9월 메가기준으로 4등급 턱걸이했습니다.

그래서 9월 영문법/ 어법어휘 2권을 교보문고 가서 샀는데

공부를 시작하기전 영어공부와는 담쌓아왔던 저에게는 영문법재발견 / 어법,어휘 어떻게 다른지 모르겠네요.

경계가 모호한것 같기도하고 영문법의 재발견 보고있는데

49일 남은 이 시점에서 어떤것을 먼저봐야할지 모르겠네요. 이러다 책을 못 끝낼것 같다는 생각도 ...

독해에는 어법이 더 도움되나요?

학습법 좀 부탁드립니다. 독해기술같은경우 4주 완성 프로그램 이렇게 정해져있는데

영문법/어법어휘 같이 진도를 나가야하는지

아니면 어법어휘 영문법 순으로 가야하는지 영문법 어법어휘쪽으로 가야하는지

파급효과가 큰 쪽으로 공부하고싶은데...

저에게 영어에 대한 자신감을 주어서 감사합니다.ㅋ

독해 기술 질문이요!

2011-09-21T18:37:05+09:00

수능영어독해 기술책 p.93지문에서요

"지금 할 수 있는 일이 많지 않더라도 낙담하지 말라" 가 주장이라고 해설되어있잖아요

그런데, 본문을 읽어보면 다른 일자리를 위해 야학을 다녀봐라,. 지금 회사에서 다른 유형의 일을 찾아 봐라, 일과 후에 좋아하는 것을 하라는 내용이나오잖아요

그러면 이 글속의 독자는 이미 " 일자리가 있는 사람이 다른 일을 하고 싶어할 때" 해주는 충고 아닌가요??

왜 "지금 할 수 있는 일이 많지 않더라도 낙담하지 말라" 가 핵심 주장인지 잘 모르겟어요 ㅠㅠ

영문법의 재발견 224쪽요..

2011-09-21T16:16:28+09:00

지난번 질문에서요..

I don't know who he is.에서 who를 whom으로 교체할 수 없습니다.

라고하셨는데요....

영문법 224쪽 보면.wh단어의 쓰임 예를 보면...

I wonder whom they chose to be captain.

whom who다 쓰인다고 써있는데...

위에는 왜 who만 되나요?

p.187에서요..

2011-09-21T01:09:12+09:00

안녕하세요, 질문드려요~!

p/187의 11번에서요.

만약 suggeste가 시사하다라는 의미로 해석되려면

more 대신 very 로 쓰이면 될까요?

만약, very 라는 단어가 안 된다면 , 시사하다라는 의미로 쓰이려면 어떻게 해야 하나요??

모의고사분석본 어디서구하는거에요?

2011-09-20T23:52:15+09:00

고3 초반부터 에몽책으로 공부하고있는학생이데요

성적향상수기같은데서도 여러번 봤는데 모의고사 분석본이라는건 어디서 구할수있나요 ㅜㅜ

대답좀해주세요 ㅜ

질문드립니다.

2011-09-20T15:46:18+09:00

1. 공부하다가 생각나서 질문드립니다..

김기훈 선생님께서 말씀하시길

문제제기의 경우 지문에서 문제제기만 하고 해결책은 주지 않는 경우도 있다고 하시던데..

그에 대한 근거로 에몽의 독해기술, P118의 지문2번을 근거로 말해주셨거든요..

이에 대해서는 어떻게 생각하시는지요..

(에몽선생님께서 김기훈 선생님의 제자라고 하여 질문드립니다..

또한, 영어교육에 있어서 의견이 비슷하신것 같아 질문드립니다.)

2.p251 시범2번 빈칸문제에서요

이문제의 경우, 도입 - 문제제기- 문제의 원인- 인과관계를 통한 해결책의 구조로 분석을 했거든요..

이 지문의 분석을 저의 경우에,

One of the~ the idea across. (4줄) 이부분은 어휘가 어려울수록 설명이 짧아진다는 내용으로 그 이후 부분이

잘못된 어휘사용에 관한 내용이므로 화제가 어려운어휘에서 어려운 어휘의 사용에 따른 문제로 축소 되었으므로

도입으로 판단하구요..

처음 4줄 이후 Big words are resented by부터~rather than clarify..까지(8줄)는 어려운 어휘가 혼란을 야기한다

라고하여 문제제기로 판단하구요.

그이후, but this is not the fault~ communication.을 문제의 원인으로 판단하구요.

the best reason~끝까지는 원인제시후 결과를 제시하여 해결책으로 판단하였습니다.

빈칸이후 A genuinely educated person~ 을 해결책으로 판단했습니다..

제가 작년까지 김기훈 선생님의 리딩스킬스를 듣고 올해는 에몽님의 교재로 공부하는데요..

같은 문제에 대해 다소 김기훈선생님의 분석과 문제의 분석이 다른 경우가 더러 있네요...

아마, 언어라는게 정형화된것이 아니기때문에 서로 분석이 다를수도 있다고 생각되는데..

혹시 이렇게 분석이 달라도 관계는 없는거죠??

답지하고답이달라요..

2011-09-20T15:39:03+09:00

158쪽 기술연습 답이 정답지에는 232133인데

해설은 212333 이라고 써있어요 ㅎㅎ

질문 ㅎㅎ

2011-09-20T13:52:33+09:00

1.빈칸추론에 관한 질문인데요 ㅎㅎ.

사람들이 모두 빈칸추론문제는 빈칸먼저 읽고 문제를 풀라고 하더군요

근데 저는 독해기술에 빈칸먼저읽고 문제 풀라고 안나와있어서 그냥 문장관계?같은거 파악하면서 풀었거든요

그리고, 빈칸추론 왠만하면 안틀리거든요,?

근데 사람들이 다 빈칸추론문제는 빈칸 먼저 읽는게 확실히 도움된다고 해서요 ㅠ,

제가 빈칸문제를 왠만하면 안틀리긴해도 ,, 가끔씩 틀리기도 하는데 (보통 매력적 오답에 걸리는,,)

원래 빈칸문제는 빈칸먼저 읽고문제를 푸는건가요??

2.그리고, 매력적오답,,에 걸리는건 그냥 어휘력을 더 늘리고 하는수밖에 없나요??

3. 마지막질문인데요 ㅎ 맨뒤에 장문독해가 나오잖아요, 이 장문독해는 꼭 장문을 다 읽고 푸는수밖에 없나요??.ㅜ

빈칸문제나 제목, 이런문제들은 반정도 읽으면 그냥 답체크하는데,,

장문이 힘들진 않은데,, 다른문제들을 다 반정도 읽다가 푸니까 다읽는게 좀 부담된다고해야하나,,ㅎ;

그리고요 ,,ㅠ 전에 독해기술맵 그거 첨부파일 올려주셨는데요,.,ㅠ 2페이지가 하나씩 파일로 돼있어서,,

한번에 2페이지가 복사가 되는데 ㅠㅠ 글씨가 넘 작아서 그러는데,,, 한번에 한페이지씩해서 다시좀 올려주시면 안되나요?ㅜㅜㅜㅜㅜ

질문이용

2011-09-20T13:35:50+09:00

People derive a large sense of who/whom they are through an alliance.

여기서 답이 who whom다 되지않나요?

i don't know who he is.whom he is 다 되는것처럼요..ㅎ

if..

2011-09-19T16:35:19+09:00

if가 명사절이나 부사절로만 쓰이잖아요...

그런데 궁금한게

I have no idea if he will come.이 맞던데..idea.명사나오고 또 명사나올수없지않나요??

그리고..

People derive a large sense of who/whom they are through an alliance.

사람들은 자기가 누구인지를 동맹을 통해 더 이끌어낸다.\ of who가 되나요?

전치사 다음에 못오는게 that,who라고..에몽의 영문법 wh절에서 본것같아서요...

ebs에선답이 whom이 아니고 who라고 하는데 ebs가 틀린거죠?

감사합니당^^

질문이요~~

2011-09-19T09:34:11+09:00

에몽 독해기술에서요 그 맨앞에나와있는거 그,, 요약해논거 뭐라고해야하지,, 그거요,,

프린트로 복사 할 수 있게 해주시면 안되나요?? 책 뜯기에는,, 그 다른거랑 겹쳐져있어서 좀 그래요 ㅠㅠ,,

그거 좀 들고다니면서 공부하고싶은데 ㅠㅠ

그리고 9월은 분석없나요,?ㅠ

이 문장요 ㅠㅠ

2011-09-18T21:58:07+09:00

The corn standing all around you holds four hundred times as much carbon as there is in the man-made carbon dioxide in the entire column.

이 문장 구문 분석이랑 해석 좀 부탁드릴게요. ㅠㅠㅠ

특히 밑줄친 부분이요 !

그리고 four hundred times 할 때 hundred에 s 안 붙어도 되나요 ?

P.163과 244

2011-09-18T18:00:37+09:00

안녕하세요? 에몽선생님

공부하다 문득 궁금한게 생겨 이렇게 글을 올리게 되었습니다

우선 183쪽에 5번째 문장을 보시면

<For that, >/ I would like to ask ( for the kindness )( in your heart ) to forgive my unintended offense.

would like to ask와 to forgive사이 전치사+명사구 2개(for the kindness와 in your heart)가 들어가 있는데요,

문법적으로 어떻게 가능한지 설명해주셨으면 좋겠습니다.

그리고

위 문장을

-> For that, I would like to ask to forgive my unintended offense for the kindness in your heart.

이렇게 바꿀수는 없나요?

244쪽에 마지막 문장인

~ he was still doing the same assignment his father did over 20 years ago.

위 문장의 'over'라는 부분을 왜 썼는지 모르겠습니다.

해석상으로는 20년도 전 쯤인데, 여기서 이 over가 about처럼 '대략'을 뜻하는 건가요?

그럼 답변 기다리겠습니다.

수고하십시오.

이번 9월 95점 받음 ㅋ

2011-09-18T15:40:34+09:00

솔직히.... 다 맞을 수 있었는데

듣기 한 개......너무 아까워욤 홍홍홍...

6월은 좀 못봐서..;;

3월부터 에몽의 영어독해기술로 공부하면서

글을 보는 눈이 약간 달라졌다고 해야 하나...

전에는 그냥 단어만 열심히 외우면

해결될거라고 생각했는데...

이 책을 보면서 생각이 달라졌어용 호호호......

외국어영역 맨날 2등급 받아서 속상했었는데...

이 책은 1등급을위한 날ㅋ개ㅋ

근데...

이 책은 빈칸추론에 많이 도움이 되는 것 같아요!!!

분석본 꼭 주세열~ ^^

3월79점 에서 9월92점

2011-09-18T14:25:37+09:00

3월 79점에서 9월 92점으로 성적 상승..ㅋㅋ

수능 보고 후기 올릴려 그랬는데...분석본받고싶어서요ㅋㅋㅋ

수능은 만점에 도전합니다

분석본질문입니다.

2011-09-17T23:24:39+09:00

에몽님을 고2부터 알게된 이후, 꾸준히 문법과 단어, 독해기술을 반복해가며 공부해온 결과 4등급이였던 제가 고3에 올라와서는 6월모평까지 항상 1등급을 받았습니다. 그래서인지 제실력에 약간 자만이 있었나봅니다. 이미 다 배운걸로 착각하고 방학때부터는 외국어보다는 탐구, 수리에 집중을 했지요. 그렇게 해서 9월을 치고나니 90점이라는 실망스러운 점수가 나왔습니다.(당연한 결과죠...)

9월을 반성의 계기로 해서, 다시 외국어공부를 하고있습니다. 특히 6월9월모의평가가 중요하다고 하셔서 스스로 분석도 해보는데 과연 제가 하고있는것이 맞는것인지.. 혹시 잘못접근한것이 없는가 하는 불안감이 있습니다. 그래서 분석본을 구하려고 돌아다녀봤지만 에몽님이 지으신 책은 찾을 수 가 없더군요. 모두 새책이랑 같이 나오는 증정품이라서 이미 책이 있는 저에게는 부담스러운 가격이라서 선뜻 살수가 없네요. 분석본을 따로 판매하시는 사이트등 분석본을 구할 수 있는 방법이 없을까요?? (너무나필요해서 그럽니다ㅜㅜ)

9월 분석본 안 올라오나요

2011-09-17T23:23:56+09:00

벌써 2주도 넘었는데 말이죠.

독해기술은 강의도 없고 참고할 거라고는 모평 분석본 밖에 없는데 ㅡㅡ;

6월 60점대 9월 유웨이 사설 80점!!!!

2011-09-17T22:53:02+09:00

우선 .. 에몽 선생님께 죄송하단..말씀드립니다.

저가 저번 3~4월 즈음에 에몽 선생님 커리 타는거에대해 별의별 고민상담을 했던것으로 기억합니다만..

그때 그러다가 이쪽 강의보고 저쪽 보고 고민하고 6월 까지 ..아니 정확히는 8월 여름방학 끝날때까지 '외국어' 에 대해 전무 한 상태였습니다...

단어 하나 그나마 꾸준히 외웠네요 영영사전 이 최고라 하면서...

그러다가 책장을 정리하던중,.. ( 쌓인 문제집은 겁나 많아요 ㅎㅎ.. ㅠ) 에몽님의 책 3권이 보이더군요..

본능? 이었을까요 다른책 중에 그 3권만 보였습니다 .. 그리고 생각이 들었죠 . 이거다!

(이때가 아마 수능 70몇일 남았을 즈음 이었습니다.. )

우선 그때 책을 잡고 제일 먼저 후회되었던게.. 영문법 재발견 할때 시간없다고.. ㅡㅡ못들었던 생기초 강좌를 들을걸 .... 하는 후회..

따윈 5분만에 접어버리고 ,

우선은 실전 어휘 어법 이랑 독해기술 3회독 해내자!!

라고 결심 하였습니다..

그리고 9월 모평.. 뭐.. 딱히 이때는 에몽님 에게 직접적인 영향을 받았다기보다 에몽님에게 얻은 자신감으로 70점 초반의 점수를 얻었고요...

진정한건 대략 독해기술 2주차? 정도 까지 끝내놓고 본 9월 사설.. 이었습니다.. 비록 사설이긴 하지만.. 뭐랄까 아 음 아하 이렇군 이러고 답으로 근접한단 느낌이랄까요?

솔직히 이게 장점인지 단점인지는 모르겠는데 .. 저가 ~~ 기술 이런 책같은걸 보면요 거부감? 뭐랄까 저의 사고를 뜯어고치는거에 대한 거부감? 이런게 막 들어서 그거를 .. (에몽님 독해기술 책 맨뒤에있는 만점 후기의 그분처럼 완전 체화하는... ) 그런 단계 까진 못하겠더라고요.. 그래서 그냥 물흐르듯? 저의 원래 비문학 문학 등등 언어독해 실력 .. (자랑은 아닙니다만.. 한국어 논리만큼은 저만의 논리에 대한 확신이.. 있습니다 .) 에 에몽님이 알려주시는 주장 대조 요지 등등 이런거를 물감타듯, 퍼즐 맞추듯 끼워맞추고 섞엇습니다.

그래서 이번 9월 풀때도 아이거 재진술 이구만 , 주장 대조 이거네 이렇게 풀었다기보다..

그냥 (솔직히 구조를 적용시키다가 시간 다갈거 같아가지고... ) 앞부터 읽어 나가면서 이문장은 뭔역할을 할까? 이런 식으로 읽어 나갔습니다..

뭐 " I think~ " 이런식으로 된다고 아이거 주장이다!! 이렇게 바로 튀나온 그런건 아니고요..

그냥 첫문장을 제일 유심히!! 읽고 이게 별다른 내용은 없는거 같으면 뭐여 이거 이러고 두번째 문장을 읽고 음.. 대충 이거 첫,둘째 문장이 비슷한거 얘기하네.. 다음에도 같은거 나오려나? 이런식으로 글 전체를 거시적으로 보고 들어갔다기보다 그냥 맘편하게 쭉쭉 읽은거 같네요..

여튼 그렇게 해서 듣기 하나 그림문제에 낙서 하다가 틀리고... ㅜㅜ 죄송합니다!!!!

빈칸추론은 정말 억울했던게 뭔내용인지 알앗는데 단어를 몰라가지고 ... (이제 단어암기를 더더욱열심히!!!!)

2개 틀리고요...

워낙 안하던짓( 문장간 관계 파악하며 읽기) 를 하다보니 외국어에 시간이 모자라가지고 뒤에 장문독해 3개틀리고//

어법은 자동으로 2개틀리고.. 등등

여차저차 80점을 맞게되었습니다...

하하..

솔직히 아직까지 부족한점은 많아요 .. 구문도 너무 어려워서 아예 손도못대는것도 많고 .. 그래도 뭐 지문 전체가 어려운게 아니라 한두개만 잡고 ,적어도 내가 얻은 이문장이랑 아예 관련없는건 아니겟지!! 이런 자신감으로 푸니까 이렇게 나름 중상? 아니다 중중상 점수가 나오는거 겠죠? 하하..

쨋든, 이번 목표는 10월 교육청 90점 이상입니다!!!

제자의 건투를 빌어주세요! 에몽 선생님!!!!

Q. 질문하나 겸사겸사 드려도 되려나요?

책 뒤에 만점후기 쓰신분은 진짜 무슨 이건 재진술 이건 예시 이런식으로 다 파악이 되실정도로 하신거같은데...

저가 딱히 공부하기 귀찮아서 이런게 아니라 전뭔가 저렇게 하면 더 안될거같더라고요..

위에서 저가 잠시 말씀드린것처럼 그냥 예시 ~~등등 이런거 개념만 이해하고 3회독 한뒤에

첫문장 유심히 읽으면서 문장간 관계만 파악해 나가면 안되는건가요?

...

6월 72 -9월 77

2011-09-17T22:10:41+09:00

독해 여섯개만 틀리고 듣기때문에...

이등급은 하지못했습니다.

ㅠㅠ

독해는 효과가 있어요.. 확실히

책을 사고나니...

2011-09-17T21:47:54+09:00

안녕하세요?

늦게나마 에몽을 접한 학생입니다.

에몽의 이야기를 접하고 인터넷으로 에몽의 어휘어법 실전지침서를 사게됐는데요,

산 지 얼마 뒤,,

이게 왠걸 서점에서 특별 한정판으로 에몽의 어휘어법 실전지침서와 함께 9월 분석본을 배포하더군요..

이미 사버려서 다시 살 수도 없는 노릇이고.....

9월 분석본 받아볼 수 없을까요??

혹시나 하는 마음에 홈페이지의 수능/모의평가 분석본에도 들어가봤지만,,,

올해 모의평가 분석본은 존재하지 않더군요...

정말 너무 억울하기도 하고 아쉽기도 하고...

단지 며칠 빨리 샀을뿐인데.....

어떻게.. 안 될까요??

진짜1달만에...

2011-09-15T18:45:05+09:00

갑자기 반수택하고나서...6월말부터시작했지만

오랜만에 해서인지 1달은 그냥놀고 ....

8월부터 모평치기전까지 솔직히 EBS 연계된다고 했지만

시간도 부족햇고 해서 수능완성밖에못봣지만!!!

수능완성과함께 에몽진짜 2번 돌리고

걱정스러운마음으로 9월모평쳤는데 89점!!!!

외국어가 정말 걱정스러웟지만 수능때까지 계속 본다면 1등급받을수있을것같애요!

감사합니다.

구조 질문드려요~

2011-09-15T13:43:56+09:00

1. I wanted to have my shoes mended by him

I (주어) wanted (과거형동사) to~shoes 까지가 부정사구로 목적어역할을 하는줄 알았는데..

여기서 have가 사역동사 시키다의 동사로 쓰였더라구요... 그럼 have가 동사인건데..앞에 나와있는 wanted to는 머죠..??

my shoes는 목적어일거고,, mended 는..목적보어인거죠?

이 문장이 이해안되니...

as you want to have them do to you, << 이 문장도 구조에서 헷갈리네요..ㅠㅠ

질문이요^^

2011-09-14T20:12:51+09:00

저번에 주신 답변중에서 잘 모르는부분이있어서 다시 질문할게요~

<제가 올린 질문>

제가 문장 해석도 잘 안되고 해서 요즘 문장분석 연습을 하고있는데요,

You never know when luck may make you need assistance from the very person you have abused.

이라는 문장에서요, 나머지 부분은 빼고

when luck may make you need assistance 이라는 부분에서, luck은 주어, may make는 동사, you는 목적어,

need는 목적격보어가 맞나요?? 그리고 목적격보어가 맞다면 목적격보어다음에도 저렇게 명사가 올수있나요??

<주신 답변>

먼저 문장에는

S+V1+[N+V2]구조가 있습니다.

질문하신 when절에서도 위의 구조가 사용되고 있는데요,

luck(S)+may make(V1)+[you(N)+need(V2)+assistant] 이렇게 주술관계가

주어 동사 뒤에 다시 등장하고 있는 것입니다.

즉 need가 동사이니 목적어인 assistant를 취할 수 있겠지요.

위와 같은 구조를 취하는 동사들로 예문을 몇 개 덧붙이오니 참고하세요.

They encouraged him to get back to school.

I want you to make a reservation.

I saw him enter the room.

I heard him declare that his only interest in life was playing bridge.

실전어휘어법이나 영문법재발견에 좀더 자세한 내용이 나오니 공부하는데 참고하세요. ^^

---

라고 해주셨는데요,

luck(S)+may make(V1)+[you(N)+need(V2)+assistant] 이것은 3형식인것 같은데 왜

밑에 써주신 예문들은 같은구조를 취한다고 하셨나요??

They encouraged him to get back to school.이라는 문장은

5형식 아닌가요??...헷갈리네요ㅠㅠ

그리고 영문법재발견의 어느쪽에 이러한 내용이 나오는지도 궁금합니다.

부탁드려요~

재발견 159쪽 연습문제 11번

2011-09-13T20:53:11+09:00

[재발견 - Part II. 동사 - 2. 태 - 159쪽 연습문제 11번]

UNICEF reported that Korean children (A) are most exposed to "death by traffic accidents" among OECD countries.

(B) It announced that Korea ranks first with 25.6 death for every 100,000 childern.

[해석(해설지)]

UNICEF는 한국의 아이들이 OECD 국가 중 교통 사고로 인한 죽음에 가장 많이 expose되어 있다고 보고했다.

UNICEF가 발표하기를, 한국은 어린이 10만명 당 25.6명이 죽어 1위를 차지했다고 한다.

[해설(해설지)]

(A) 아이들은 expose되어 있는 것이므로 be exposed 형태로 씁니다.

announce는 'It was announced that S+V(S+V 내용이 발표되었다.)' 형태로 쓰이는 경우가 많은데,

(B) it은 가주어가 아니라 UNICEF를 가리키는 대명사입니다.

UNICEF가 that절 내용을 발표한 것이므로 수동태로 쓰지 않고 능동태로 씁니다.

* 질문 내용

(B) 내용에 대한 질문인데요,

해설지에

(B) it은 가주어가 아니라 UNICEF를 가리키는 대명사입니다.

라고 되어 있는데 왜 그런가요?

가주어-진주어 관계가 아니라, It이 대명사라는 것을 어떻게 판단해야 하나요?

별말안하겠습니다.

2011-09-13T15:11:05+09:00

6월4등급 7월 69점

3번 돌리고난후

9월 96점 1등급 달성

완전 7월이랑 숫자2개순서가 바꼇네요.

분석본 강의요 ㅠㅠ

2011-09-13T01:24:23+09:00

올해는 평가원 분석 강의는 안하시나요??ㅠㅠ

아직 다 공부하진 않았지만 10점 올랐어요!!

2011-09-12T15:25:14+09:00

듣기를 딴거 풀면서 하다가 놓쳐서

2개 틀려버렸지만 6월 69에서 9월 79로 10점 올랐네요^^

더 열심히해서 수능에 꼭 1등급까지 끌어올릴거에요!!

8월 여름방학동안 15점 상승

2011-09-12T13:56:01+09:00

여름방학 시작하자마자 서점에가서 에몽잉글리쉬를 산 1人입니다

처음에 믿어두 될까? 이런마음으로 시작했지만

지금은 와, 이책 없었으면 나는 과연 무슨뻘짓을 했을까라는 생각을 들게하는 책이었습니다ㅋㅋ

문장을 보는 눈 자체가 달라졌구요, 정말 희망을 갖고 영어공부를 하는 발판이 되었습니다 ㅎㅎ

8점올랐지만..ㅎㅎ

2011-09-11T18:02:22+09:00

part2에서 공부한 문제유형은 다맞았어욬ㅋㅋㅋㅋ

시간은 10분?정도 남았어요 물론 남는시간은 빈칸다시봤구요

6월에 비해서 듣기를 워낙 많이틀려서... (6월엔 한문제 틀렸구 9월엔 5문제ㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠ)

점수가 얼마 안올랐네용ㅠㅠ 그래도 완전 안정적인 3등급!

(독해문제만 따지면 엄청난 발전!!!!!!!!)

수능때는 이제 공부할유형과 듣기3문제만 더 맞아서 1등급하자 하고 마인드컨트롤 하구있어요

감사합니당!

질문이용

2011-09-11T15:46:11+09:00

She will be with me until this fall, when I move to the family house at New York, where I have arranged things differently so that I will have no need of my assistant and in fact will have no room for her.

그녀는 가을까지 저와 있을 것입니다 (가을이 시작되면 그녀는 곁에 없게 될 것임)

그 때(가을) 저는 뉴욕에 있는 집으로 갑니다.

그곳에서 저는 일을 다르게 배열해놓을 것입니다 (미래완료표현)

그곳에서 저는 일을 다르게 배열했습니다 (현재완료형) --- 위 아래 중 어떤 해석이 맞는지요?

그 결과 저는 제 조수가 필요없어질 것이며 사실 그녀를 위한 자리도 없게 될 것입니다.

시간,조건의 부사절과 달리, 관계부사절은 형용사절로서 미래표현을 할 때에 그대로 will을 쓰잖아요?

그런데 관계대명사, 관계부사절의 비제한적용법(계속적용법)은 형용사절이 아니라고 배웠거든요? 그럼 이런 경우에는 부사절로 보고 미래표현에서 현재형(will - X)으로 써야하나요??

윗 문장에서 ,when I move to... 이 절은 뉴욕에 가는 것이 미래인데도 관계부사절이 비제한적 용법으로 쓰여서 형용사절이 아닌 부사절로서 동사를 현재형으로 쓴거같은데 맞나요?

,where 이하는 앞의 the family house 를 수식하고 있는거라고 EBS Q&A게시판에서 답변을 받았는데요, 형용사절로서 수식을 한다면 콤마를 쓰지 않아야 정상아닌가요?

EBS Q&A선생님의 답변에 따르면.. where절이 하우스를 형용사절로서 수식할때 의미는 내가 과거에서부터 일들을 다르게 배열해왔던(have arranged 현재완료) the family house 가 되는거라고 했는데요.. 저는 이 ,where에 있는 have arranged 역시 제가 앞서 말한 것 처럼 관계부사절이 비제한적용법 일땐 부사절로서 미래표현은 현재형으로 해야하기 때문에 will have arranged가 have arranged로 바뀐거라고 생각했었거든요 제가 잘못생각한건가요?

수정 ) 생각해보니 where는 장소관련 표현이라서 부사절로 쓰여도 미래표현을 그대로 하는군요..

그렇담 앞에 해석은 내가 과거에 미리 배열해놓은것 때문에 조교의 도움이 필요없게될것이라는 의미가 되는거같네요..

앞문장과 이어지는 바로 뒷문장입니다.

Even if I did, I could hardly dismiss my current assistant since she suits me in every way.

( 만일 조교의 도움이 필요하다면 ?? ), 저는 저의 현 조교를 해고할 수 없을 것입니다. 왜냐면 그녀는 저와 모든면에서 잘 맞기 때문입니다.

괄호 부분은 제대로 해석을 못하겠네요.. did가 뭘 대신 받은 건지 정확히 모르겠어요 ㅜㅡ

해설지에서는 [만약 조교가 필요하다고 하더라도] 라고 되어있어서

did는 앞의 have no need of my assistant 에서 no를 뺀 나머지 부분인가? 라고 생각했는데요.. 잘 모르겠어요

그리고 even if 절의 해석이 비록 s가 v 하더라도 아닌가요? 그럼 말이 좀 이상해지는거 같아요 ㅜㅡ 해설지에는 even if 를 그냥 if 조건문 마냥 해석해놨는데요.. 처음보거든요 이렇게 해석되는건 ㅎㅎ..

그리고 이 문장을 가정법이 적용된 거라고 생각했습니다.. even if 절과 주절이 전부 시제가 후퇴되어 있지만 미래표현에 대한 가정이라고 생각을 했어요 제 생각이 맞는지요..?

이상 궁금한점 전부 적었습니다. 두 문장이지만 찝찝해서 도저히 그냥 넘어가질 못하겠네요..

EBs에 질문 올려도 너무나 많은학생들이 질문을 해서 그런지 영 시원한 답변을 얻질 못해서 이곳에 질문합니다.. 에몽님 도와주세요 ㅎㅎ..

태어나서 처음으로 1등급 ㅠㅠ

2011-09-11T00:43:49+09:00

7월 70점맞고.. 충격받아서 두달간 열심히했습니다..

모의고사를 푸는데 너무 절망적이더라구요.. 아 난 안되는구나

이생각했는데 채점해보니까 92 ㅠㅠ 비록 컷에 딱 걸리긴했지만

빈칸추론을 다맞혀서 너무 기분좋네요 ㅠㅠ 장문에서 한문제 고쳐서 틀렸지만..

그래도 만족!! ㅠㅠ 근데 수능때도 이럴지.......... 불안하네요 ........ ...

모평전날까지 책샀더니 부록으로 온 분석집을 두번정도 봤고 에몽독해기술도 거의 2번은봤습니다

하루에 거의 30문제이상 ebs를 풀었던것같아요 ..진짜 공부하면서도 계속 뭔가 안잡혀서

괴로웠는데.. 수능땐 진짜 ㅠㅠ 이번처럼 빈칸추론도 다 맞고 그랬음좋겠네요 ㅠㅠ

그래도1등급!!!

2011-09-10T21:34:28+09:00

사실 더 빨리쓰려했는데.....

컴퓨터를 할수 없어서ㅠ

그래도 이번에도 94점으로 1등급받았어요^^

예전엔 항상2등급 만 받다가 이제 영어에 자신감이 생기다보니

다른과목도 잘치는거 같아서 좋네요 ㅋㅋㅋㅋ

어법한개,빈칸한개,어휘한개씩틀렸는데,,,

이제 독해에선 거의 안틀릴거 같고요!!!

앞으로도 더욱 열심히해서 수능때 이보다 더좋은 점수받고 글쓸께요 ><

it의 소유대명사

2011-09-10T15:56:50+09:00

재발견 책의 오타난 것을 확인하니(p.40 이 아니라 p.46입니다.) it의 소유대명사는 없다고 나오는데

인터넷에서 확인해보니

----------------------------------------------------------------------------------------------------

It의 소유대명사는 있습니다.

영국의 Longman출판사가 낸 책중 Grammar Plus책에는 소유대명사에 Its 라고 정확히 있습니다. 하지만 한국에서 출판한 책에는 그렇게 나오지가 않습니다. (이유는 몰라여)

어쨋든 결론은 It의 소유대명사는 Its 입니다.

----------------------------------------------------------------------------------------------------

라고 나오네요. 다른 분도 it의 소유대명사는 있기는 하지만 우리나라에는 필요가 없기에

한국의 문법책에서는 표기하지 않는다고 하는데, 맞나요?

많이는 아니지만...

2011-09-10T13:23:56+09:00

6월 52점에서 9월 73점 됬어요..

정말 에몽 열심히 하고있어요..

방학내내 열심히 해서 많이 올라서 기분이 좋았어요.. 감사해요!!

수능때 꼭 대박 칠게요..

단어장 외 몇가지 질문드립니다.

2011-09-10T03:26:47+09:00

워드마스터 우선순위영단어를 5회정도 돌렸습니다

시중 단어장 많이 겹치는것 같은데 수능보기전에 단어장

하나 떼고가려고 합니다 아는단어 거르고 제가 몰랐던

중요한단어들 짚어보려는데 단어장 한권 추천해주세요

아 그리고 독해기술 공부중인데 글읽으면서 계속드는생각이

언어영역 글 독해하는 흐름이랑 비슷한 느낌입니다.

재진술같은것 동의어 같은것들 나열 하는것 이라던지 그래서

글의 흐름 글의 맥락 위주로 글의 주제를 뽑아내는데

초점을 맞추고 공부하고 있는데 이런식으로 공부하는것이 맞나요?

1. 단어장 추천

2. 언어공부하는 느낌으로 공부하고있는데 맞는 방식인지

3. 어법은 독해기술로 커버할 수 있을까요?? 아까 사이트 돌아다니다 10~15개 기초 문법문제 내신것 봤는데

어렵지않게 풀 수 있었습니다.

아 가장중요한걸 안적었네요

4. 독해할때 끊어읽기를 해야하는건가요?? 여태 주어동사 찾고 뒤에서 밀어버리는식으로 해석했는데

글몇개 보다가 에몽선생님께서 하신말슴중에 주어 동사 목적어 이런식으로 만약 있으면 주어 뭉터기

목적어 무터기 동사뭉터기 이런식로 묶으라고 하던데 저렇게 묶으면서 직독직해 해나가는것이

효율이 더 좋을까요??

5. 흠 미뤄뒀다 한꺼번에 질문하려니 죄송합니다 ㅠ.ㅠ

늦은시기이지만 독해할때 생략이나 도치 이런부분에서 반복적으로 막혀서

구문도 병행하려고하는데 도치면 도치 생략이면생략 가정법 이런식으로 파트별로

나뉘어서 구문연습할수있는 교재가 있나요?? 문장분석도 되있으면서..

답변후엔 글 안보실것 같아서 미리 적겠습니다 답변 감사합니다 ^ ^

64p

2011-09-10T02:07:54+09:00

<수량 형용사의 수식을 받는 명사에 수를 일치시킨다.>

Each book is worth reading .

<부분 표현이 아닌 표현>

Each of the books + ~is

그런데 Each books are 이면 부분표현이 아닌 표현과 어떻게 구분 할 수 있나요?

P57

2011-09-10T02:04:10+09:00

need 조동사로 쓰일 때

3인칭 단수 주어에도 -s 안붙는다.

그런데 왜

This car needs to be washed. -> This car needs washing . 인가요?

(물론 이 지문은 to 부정사를 조동사 need ~ing 로 고칠 수 있다는 예시로 든 문장인 줄은 알지만요.. 제가 뭘 잘못생각하고 있는건지.. )

p36~37 질문

2011-09-09T23:29:05+09:00

가정법파트인데 생뚱맞은 내용이 나온것같아서요

'당위성이 있는 that절'이라구.. 읽어봐두 가정법과 무슨연관이 있는건지 싶구요.

p36엔 예문이 똑같은게 두개나 나오고.. 이건 오타같은데

페이지자체가 잘못된건가요?

왜이렇게 오타가 많은지 ㅠㅠ 책교환못하나요? 제가 갖고있는건 1판인쇄라서 그런거같은데....

수능영어독해기술

2011-09-09T23:22:46+09:00

제가 외국어가 월래 6~8등급까지 찍는수준이었는데

9월모평에서는 62점 맞아서 4등급이 찍혔어요 ㅠㅠ

근데 더이상 오를 기미가 안보여요 ㅠㅠ

수능독해기술을 사서 공부할껀데

어떻게 공부해야될까요 ㅠㅠ

ㅠㅠㅠ

에몽 영문법의 재해석 중에서요...

2011-09-08T22:40:33+09:00

374p 06번

German scientists loaded a mini aquarium [containing/contained] 49 fish onto a plane, which~

에서 (which contained)가 containing이된다고 되있는데 왜 contained 는 안되나요?

재발견 103쪽 연습문제 1번

2011-09-07T19:48:16+09:00

[재발견 - Part I. 단어 - 8. 동사 - 103쪽 연습문제 1번]

The theory might say that high inflation arises when the gorverment prints too much money.

* 질문 내용

밑줄 친 arises에 arise의 과거형인 arose가 들어가면 안되나요?

문장에서 The thory might say ~ 인데, might가 과거형이므로 that절에서도 과거형을 써야 되는 것 아닌가요?

현재완료2

2011-09-07T07:07:34+09:00

Luck is what you have left over after you give 100 percent. (Langston Coleman)

행운은 100퍼센트 노력한 뒤에 남는 것이다.(랭스턴 콜만)

왜 현재완료를 썼는지에 대한 답변을

과거에 발생한 사건의 영향이 현재에도 미치고 있다는 점을 전달하기 위해 쓰였다고 하셨습니다.

한 가지 더 궁금한건 give동사 시제가 왜 현재형일까요?

첫 번째 동사 is는 속담,격언에 나오는 보편적 진리 때문에 현재형을 쓴 것 같고

give는 have left보다 한 시제 더 과거 같은데 왜 현재형 일까요?

그리고 직역하면 이런 뜻이 되나요?

행운은 (과거에)네가 남겨 두었던 것이다(그래서 행운을 가질 수 있다) /(과거에)100 퍼센트 노력한 뒤에

3월 74-> 9월 86

2011-09-06T15:25:19+09:00

6월 모의 풀기 직전에 에몽을 보기 시작했는데요

3월 74점에서 6월 84, 아깝게도 1점이 모자라서 또 3등급이었지요

ebs는 매번 풀기싫어서 미루고 미뤘기 때문에 수능완성과 고득점은 풀지 않고 9월 모의를 봤어요.

기출문제로는 에몽책에서 배운 정답의 근거가 아주 명확하게 보이는데 ebs 풀때는 그렇지 않았거든요.

결과는 86점, 턱걸이 2등급!

아직 안본 ebs 에서 나온 문제들을 푸는게 아주 고역이었긴 하지만 그래도 재진술과 대립어로

빈칸도 다 맞진 않았지만 꽤 풀수 있었고 제목이나 요지 고르는 문제에서 너무 포괄적이어서도 안되고

너무 구체적이어도 안된다..이런 독해기술 생각하면서 풀면 틀릴래야 틀릴수가 없더라고요ㅋㅋ.

에몽에서 배운 정답의 근거들을 좀 더 다듬고 ebs를 마저풀면

안정적인 2등급이 나오리라 생각합니다ㅋㅋ

prevent: defend, protect, shield 동사들의 차이

2011-09-06T14:51:05+09:00

사전을 찾아봤는데도 위의 동사들의 차이가 구분이 안가요.

defend 방어하다; 지지하다, 변호하다, 옹호하다

protect 보호하다

shield 보호하다, 숨기다

위의 세 동사는 protect 의 유의어이고

prevent 와는 많은 차이가 있다는 것은 알겠는데

prevent 를 사전에서 찾아보면

방해하다, 막다; 예방하다, 보호하다

이렇게 찾아봤는데, 서로 의미가 모순이 되서 헤깔려요.

깔끔하게 넷의 의미 차이를 알려주세요.

접속사 부분이요~~

2011-09-06T13:51:24+09:00

안녕하세요,,, 접속사부분을 공부하다가 질문드려요~~

p95의 적용2번 문제요. 빈칸A에 that- 을 쓰지 못하는 이유가 일단 comma랑 that이랑은 같이 (~라는 관점에서)라는 뜻

말고는 같이 쓰일 수 없으니까, 같이 못 쓰짆아요/.

그런데, 만약 빈칸 A에 that이 아닌 앞 내용을 받는 대명사 it이 오면 and를 쓰지 않아도 되나요??

(그리고 그것이~ 가 아닌, 그냥 그것은~으로요..)

이게, 궁금합니다.~~

답변부탁드리겠습니다.~!

현재완료

2011-09-06T08:52:54+09:00

Luck is what you have left over after you give 100 percent. (Langston Coleman)
행운은 100퍼센트 노력한 뒤에 남는 것이다.(랭스턴 콜만)

이 문장에서 왜 현재완료 have left를 썼나요?
기준이 되는 과거 내용도 없는데 왜 현재완료를 썼는지 궁금합니다.

6월 4등급->9월 2등급으로!올랐어요!!!!

2011-09-06T00:55:14+09:00

선생님 정말 감사합니다

정말로요...

애들이 EBS나 봐라고

자기가 이책 써봤는데 아무런 도움안됬다고 했을때

남몰래 뒤에 후기보면서 '나도 이렇게 될 수 있을까?'라는 항상 의심과 걱정으로

에몽책 꿋꿋히 읽었습니다

파트1만 5번읽고 파트2는 겨우 한번밖에 못읽었지만

선생님께서 보내주신 3월,6월 분석자료보면서 하나하나 분석했더니

드디어 저에게도 2등급(86점)이라는 숫자를 얻게되네요

겨우 2등급 턱걸이지만 그래도 저는 너무너무 기뻐요 선생님..!

정말 제 신념이 틀리지 않았다는걸 9월에서야 이렇게 보상받게 되네요

감사합니다

수능때는 꼭 100점 맞을게요!!!!!!!!!

그때 꼭 후기 올릴거예요!

실전지침서 18P 기출문제로 확인하기 문제에 대한 질문입니다.

2011-09-06T00:42:30+09:00

두 갠데, 둘 다 과거완료 시제에 대한 질문이에요.

03. ~. Everyone brought out gifts for Mary : stockings from Elena , a purse from Steve , and a pair of very old silver earings from Chris , who said she had had them since she was a girl.

위 문장에서 who가 Chris를 가리키는 관계대명사잖아요.

제가 이해가 잘 안되는 부분은 그 다음부터인데요.

said 뒤의 she가 또 Chris를 가리키는 건가요?

그리고 밑줄친 부분에서 과거완료 시제로 had had가 나왔는데

뒤에 있는 had는 '가지다' 라는 뜻의 have의 과거시제인건 알겠는데

she가 3인칭 단수이잖아요.

근데 왜 has가 아닌 had가 나왔는지 이해가 잘 안됩니다.

05. 문제 보기5번.

how long her mother had been dead.

위 문장에 더 길게 적진 않았지만 보기의 지문에서 그가 그녀의 어머니께서 돌아가신게

얼마나 됐는지 알기 원했다는 내용이 서술되었는데 그때 동사가 wanted였어요.

그녀의 어머니가 돌아가신 것은 그가 알기 원했다는 것보다 더 과거 시점이기 때문에

과거 완료가 쓰였다는것은 이해했고, 과거완료는 had+p.p가 쓰인다는 것도 알고 있습니다.

근데 보기에서 돌아가신 주체가 her mother, 즉 그녀의 어머니로 3인칭 단수 아닌가요?

근데 왜 has 가 아닌 had가 쓰인건지 궁금합니다..

혹시 제가 잘못 알고 있는 부분이 있다면 콕 집어주시고 친절한 대답 부탁드릴게요

읽어주셔서 감사합니다^^

어법질문입니다!!

2011-09-06T00:38:31+09:00

안녕하세요!! 궁금한게 생겼는데 학교선생님보다도 에몽님이 먼저 떠오르더라구요!!

ㅎㅎ학교갔다오자마자 이렇게 질문 드립니다

ebs 수능완성 실전편에 나오는 어법 문제인데요

1.We allow ourselves to be vulnerable in (which/ that) we allow ourselves to need the other person.

2. This is only one instance (which / where) it was not safe to eat genetically engineered foods.

이렇게 두 문제 인데 답이 되고 안되는 정확한 근거를 알고싶어서요..

아! 또..제가 관계대명사 개념을 혼동하고 있는것 같기도 한데 이 부분에 관해서 확실하게 잡으려면

에몽님의 어떤 칼럼을 봐야 하나요???

부탁드려요!!

"언어는 세력이다." <부제: She is taller than [he/him] 무엇이 맞을까?>

2011-09-06T00:03:03+09:00

9월 모평

2011-09-05T21:37:32+09:00

9월 모평 25번 문제에서 저는

도입부에서 빈칸이 주제문이라고 생각하고 그 뒤에 있는 내용들은 일화라고 생각을 했어요

그리고 But here's the triky~ 이게 주제문이라고 생각을 했는데..

그래서 뭐 다른 의견?을 낼때는 타당한 이유가 필요하다 뭐이런게 들어가야 된다고 생각 했거든요..

근데 여기서 답은 1번이 잖아요

다양성은 삶의 묘미이다 이게 주제문이라고 되려면 뭐..이글은 주제문이 드러나있지 않는 글인가요? ㅠㅠ

9월 분석본 언제나오나요....ㅜ_ㅜ

수능영어 독해기술은 강좌가 없나요?

2011-09-05T21:17:59+09:00

현재 수능영어 독해기술을 공부하고있습니다.

그런데, 뭔가 하면서 이정도 해도 되는건가 싶어서 강좌를 듣고싶단 생각을 했습니다.

책에는 무료강좌가 있다고하셔서 들어가봤는데, 빈칸추론부분 강좌가 있는걸 보았습니다.

그 외에 강좌는 없는건가요? 현재 문제풀이의기술 부분을 시작하고있는데,

전체적인 강좌는 물론, 이부분 강좌를 듣고싶거든요...

무료가 아니라 유료여도 듣고싶습니다.

빠른답변 부탁드립니다.

수량형용사 부분에서요...ㅠㅠ

2011-09-05T13:57:51+09:00

안녕하세요. 수량형옹사부분을 공부하다가 궁금한 점이 있어 질문드립니다.

1. p.56 표에서요 several은 대명사로 쓰지 않아서 of+명사로 쓰지만 한다고 구분되어 있는데요

p.58 에선 several이 of+복수명사를 받는다고 나와있네요.. 어떻게 된거죠??ㅠ

2. p60.의 B-6번에서요. ( P.58에선 Both+of N에서 N가 대명사가 아닐때 생략이 가능하다고 나와있는데)

왜 여기는 of 를 아예 쓰지 않나요??ㅠㅠㅠㅠ

3. p.63의 3번에서요. 공부전에 음악을 거의 듣지 않는다라고 해석하면 안 되나요? 저는 그렇게 해서 little이라고 생각했거든요.ㅠㅠ

(해설지에선 문맥상으로 a little이라고 나와있는데 만약, '나는 좋아한다'라는 긍정문 이라서 그렇다면...

8번과 11번에서도 그냥 긍정문으로 쓰여있잖아요.. 대신, 문맥적으로 바로 부정이란 게 보이고요..)

질문이 조금 많았어요..ㅠㅠ 답변 꼭 부탁드립니다.ㅠㅠㅜ

7월모의고사 71점(4등급) → 9월 86점 (2등급)

2011-09-05T01:21:31+09:00

정말 에몽만나기전까지만해도 막연히

재진술되든 말든

중요하든 중요하지 않든

주장인가 근거인가도 모른채로

모두 똑같은 강도를 줘서 독해를 했습니다.

그렇게 영어에 흥미를 잃어가던 중에

여름방학때 영어에서 변화를 시도하고자

전교1등인 친구에게 영어 교재를 추천해달라했더니

에몽을 추천하더군요

전 그친구말만믿고 정말 정독했습니다.

커리큘럼에 나와있는대로, 또 거기에 나온 조언대로

모든것을 흡수하려고 했습니다.

그렇게 여름방학동안 커리큘럼을 1회 마쳤습니다.

그리고 여름방학때 쏟아부은 노력을 확인받고 싶은마음에

9월모의고사가 정말 기다려지더군요

모의고사를 끝내고 쉬는시간에

저보다 훨신 잘하던 친구들도 요번시험이 어려웠더하더군요

정작 저는 더 쉬웠던 7월모의고사보다 더 쉽게 느껴졌습니다..

그래서 약간은 의아했습니다.

그렇게 모든 모의고사를 마치고

채점을해보니 무려 15점이 상승해있었습니다!!!

갑자기 이런 급상승을 처음으로 겪으니 좀 얼떨떨하기도 하고

정말 기분이 좋았습니다....

에몽책을 읽은이후로

정말 자세히 읽어야할 부분과 그렇지 않은부분을

융통성 있게 읽으니 정확성은 물론이고

시간까지 확보되네요!!!

다른분들에 비하면

그렇게 괄목할만한 성적변화는 아니지만

저의 아킬레스건인 영어를

순식간에 2등급으로 만들어주셨습니다!!

남은 66일동안 2회독을 할계획입니다

12수능에는 한걸음 더 성장해서 이 게시판을 찾아오겠습니다...

9평 분석본

2011-09-04T23:39:59+09:00

9평 분석본 이벤트는 언제쯤 해요?

빨리 받아 보고 싶은데 ..ㅠㅠ

또 에몽 만점비급은 책으로는 안나와요?

(프린트 양이 너무 방대해서 번거로워서요..ㅠㅠ

도서관 가기두 귀찮구.. )

혹시 나온다면 언제쯤 출간되나요?

질문이요..?

2011-09-04T22:34:52+09:00

독해기술 받았습니다

만족스러운데요

혹시 9평 분석본 제작은 안하시나요?

질문드립니다

2011-09-04T22:33:38+09:00

안녕하세요!

1. My new 룸메이트 is Justin Dabell from Houston Texas. He is way cool. A lot different than 예전룸메이트 but way cool still. He is just a way chill hahaha.

전체적으로 새 룸메가 좋다는 뜻인건 알겠는데, 뒤에 chill이 들어간 문장이 무슨 뜻인지 궁금합니다.

2. Good is not good where better is expected.

지하철에서 어떤 학생이 입고 있는 티에 적혀있는 말인데 해석이 어떻게 되나요?

좋은것은 더 좋은것이 예상되는 곳에 있는 것이 아니다?

감사합니다! 좋은하루되세요!

질문이요

2011-09-04T22:28:06+09:00

제가 문장 해석도 잘 안되고 해서 요즘 문장분석 연습을 하고있는데요,

You never know when luck may make you need assistance from the very person you have abused.

이라는 문장에서요, 나머지 부분은 빼고

when luck may make you need assistance 이라는 부분에서, luck은 주어, may make는 동사, you는 목적어,

need는 목적격보어가 맞나요?? 그리고 목적격보어가 맞다면 목적격보어다음에도 저렇게 명사가 올수있나요??

제가 너무 기초적인 질문을 해서 많이 부끄럽네요..ㅠㅠ

도치 질문이요..

2011-09-04T20:21:43+09:00

343쪽이요..

not until s+v,도치

not until절을 도치하는게 아니라 다음 절을 도치하잖아요...

그런데.not only but also는 not only절을 도치해서요..

무슨 이유가 있는건가요??

외워야하나요?

둘다 not..부정어구인데...

only if도...그 다음을 도치시켜서요..

ex) only if s+v,도치

Only if you stay, wiil i stay.

이렇게요..

not only 일땐 앞을 도치시키고 only if는 뒤를 도치시키는게.... 어색해서요..

그리고..no sooner,hardly,scarcely는 부정어 포함한 곳을 도치하구요..

도치를 어디를 시키는지에 관해... 무슨 법칙이 있나요??

감사합니다^^

독해기술에서요 정답 이해 안되는 것 있어요.

2011-09-04T13:17:13+09:00

독해기술 개정판 162쪽에 3번 문제요.

필자가 주장하는 바로 가장 적절한 것 찾는 문제인데요.

아무리 생각해도 답이 왜 4번이 되는 지 모르겠네요 ..

전 5번이라고 생각했거든요 ?

답지에 4번이라고 나와있는데, 오타는 아닌 것 같고,..

지문 구조 읽어보니까

근거가 자동차 도난 경보기만큼 짜증나고 불필요한 것은 없다.

주장이 우리 모두가 문제의 심각성을 재고하고 무언가를 해야 할 때이다.

이렇게 나와있는데, 그렇다면 정답은 5번 : 차량 절도를 막기 위한 대책을 세워야 한다. 아닌가요 ? ?

제가 이해력이 딸린건지 ㅠㅠ ;; ;

영문법의 재발견 질문이요.

2011-09-03T23:30:41+09:00

p313 04번 문제

1. David, [looked,looking] pale and tired, ~ 에서 David 가 창백하고 피곤해 보임을 받는거니까 looked 를 써야 되지 않나요?

p 314 20번 문제

2.One day, when i was driving down the highway, ( struck ) in traffic, struggling to get to work, I saw mu friend, carol.

에서 앞의 i was driving 의 be 동사가 연결된 동사 struck에 까지 영향을 주는 것인가요?

그리고 형광펜 부분을 병렬도 보아 stricking 은 왜 안되는거죠?

p 314, 22번 문제

She ( was seated ) on the little bed, staring out of the window.

에서 왜 was sat은 안되는거죠?

일반화 구체화 재진술...

2011-09-03T22:33:04+09:00

보통 주제에 일반적 진술이 나오고 예시에 구체적 진술이 나오자나요. 그리고 또 재진술 있자나요.

근데 일반적 진술과 구체적 진술을 시험볼때 그냥 같다라고 놓고 해도 괜찮지 않나요?

예를 들어

여자는 매력있다.(주제)

가령 김태희는 예쁘다.

한예슬도 아름답다. 있다 처봐요

그럼 여자= 김태희 , 한예슬

매력있다=예쁘다. 아름답다

이런식으로 그냥 일반 구체 할것없이 다 '같다'라고 놓고 해도 되지 않나요?

7월 74점 →9월 90점

2011-09-03T21:32:47+09:00

6월엔 84점이 나오다가 7월엔 74점으로 10점이나 떨어진 것을 보고

불안하고 걱정스러워서 고민하다가 독해기술 개정판을 질렀습니다.

고2때부터 독해기술 원판으로 공부했지만 드문드문 커리도 따라가지 않고 학교 셀프스터디 대체 문제풀이용으로만 사용하니까

전혀 성적이 오르지 않더군요.

그래서 이번엔 맘 먹구 개정판을 사서 처음부터 정독하고 솔직히 문제 풀 때마다 독해기술이 바로바로 떠오르진 않지만

연습하면서 체화하려고 애썼습니다.

9월 모의고사를 보는데 앞을 풀고 드디어 빈칸이 등장했습니다.

갑자기 더 떨렸지만 구체화 일반화 재진술같은 기술들을 사용했더니

항상 빈칸에선 3개이상 나가던 제가 빈칸에서 하나 틀리는 쾌거를 얻었습니다.

감사합니다 ㅎㅎ

성적 급상승한 학생들

2011-09-03T20:11:57+09:00

선생님, 에몽 돌리구 성적 급상승 6월 4, 7월3, 9월1or100점인 케이스 애들이요.

솔직히 뭔가 의구심이 드는게,,

4등급이나 3등급은 구문이랑 어휘가 완전 심도있게 되 있지 않았으니까 그런거 잖아요.

(만약에 구문이랑 어휘가 퍼펙트였으면 솔직히 2등급은 나왔어야죠).

이런 경우인 애들, 어떻게 에몽만 돌리고 1등급이나 백점을 받을 수가 있는거죠?

에몽 독해기술 문제의 구문이나 어휘는 모든 구문과 어휘를 총망라한것도 아닌데 말이죠.

성적올리신분들;;; 봐주세요 진짜좀!

2011-09-03T14:49:58+09:00

성적올리신분들;;;

에몽님이 기술책에서요! 사고과정 이건 도입이다 e과 주제고 b가 2차근거다

이런거 혼자푸실때 떠올리면서 푸시나요?

전 풀면 form이 흐트러져서 그냥 기술책 따로 내 문제푸는거 따로;; 그냥 줄 한줄두줄 계속읽고 마지막 답찍는식으로 푸네요

체화가 덜된건가요?

답변달리면 자삭하겠습니다.

운이 좋은건지..

2011-09-03T14:36:43+09:00

이번 9월 모평 가채점(?)결과 62나왔습니다☆

언제나 30~40점대에다가, 점수의 태반은 듣기로 먹고 가던 제가

이번엔 듣기와 비등하게 나왔습니다☆세상에!!!!!!!!!!!

열심히 해서 유지 또는 상승시켜보겠습니다☆

질문이요

2011-09-03T02:12:24+09:00

제가 지금 재발견을 샀는데 영문법 생기초 먼저 하구 하려고 그러거든요

영문법생기초 강좌사면 pmp에 넣어서 강의들을수있나요?

영어 공부하다가

2011-09-03T00:18:41+09:00

영어공부하다고 울고싶을때도 많고

영어 그냥 때려치고 싶을때도 많았습니다.

그래도 참고

에몽책 앞쪽에

지금은 비록 외국어때문에 울상일지라도

머지않아 난 영어를 좋아하게 될것이고, 머지않아 성적도 확 오를것이다.

이렇게 적어 놓았습니다

이렇게 적어놓고 약 2주일 후에 9월 모평을 보았고,

정말 머지않아 전 영어를 좋아하게되었습니다.

이번 시험 어려웠다고 했는데..

정말 정답이 쏙쏙 눈에 들어와서 아... 쉬웠구나 점수는 올랐지만 등급은 그대로겠구나 싶었는데

왠걸요 ,, 쉬웠다는건 저만의 착각이었을까요

등급이 정말 확 올랐습니다!!

6월 70점 초반에서 9월 88점!

2등급 앞쪽으로 확 올라갔지요 ㅎㅎ

이기세 몰아서 수능에는 1등급까지 달성해 보렵니다!

수능영어 독해기술 질문요

2011-09-02T23:51:17+09:00

p.25 예제3번

The crude and absurd stroke he used to survive becomes~~~.

이문장에서.. 제가 알기론 'used to ~v ' 는 '~하곤 했다...' 라고 알고잇고 '습관'을 나타낼 때 쓰이는 표현으로 알고 있거든요..

근데 이 지문내에서는 습관이 아닌데.. 아무 문제 없는 건가요...?

푸는 과정이 달라졌어요

2011-09-02T23:34:35+09:00

일단 시간배분을 2개 분량을 쪼갰어요

이렇게 했더니 얼추 장문까지 다 읽게 되더라구요 (처음이에요.. 쩝.)

그리고 지문 2번이상 보는 일이 없어졌어요 또 그렇게 하려고 노력했구요

70점 초반에서 79점 그렇게 비약적인 것은 아니지만 (듣기에서 두개를 날려서..)

제가 스스로 느끼기에 푸는 과정이 변한 느낌을 이번 시험에서 많이 느꼈습니다

남은 과제는 문법,빈칸추론,그리고 단어.. 노력해야죠 수능날 반드시 올릴거에요~

감사합니다 ~

2011-09-02T15:17:04+09:00

시험 볼 때 정신이 분산됐는데

그래도 독해기술 덕에 91점 맞았어요

문법1, 빈칸1, 제목1, 지칭?1

1점차이로 등급이 밀렸지만요;

6월 땐 무지 힘들게 풀고 점수도 낮았는데

이번엔 수월하게 풀고 올랐어요 ㅋㅋ

수능날까지 그래도 100점 맞을 수도 있겠단 희망이 생겼습니다!

ebs보긴 했지만 체감이 낮았거든요 (한 5문제정도?)

그런데도 ebs열심히 한 애들보다 꽤 잘 나와서 독해기술을 고집한 보람이 느껴져요 물론 더 분발해야하지만 ㅎㅎ

아무튼 감사합니다!

다시 오르기시작햇어요

2011-09-02T01:05:01+09:00

1학기기말부터해서 점점영어성적이떨어져서

방학때 에몽을 꾸준히 해서 이번모평에서 성적이 오르기시작햇어요

아직 많이는 오르지 못했지만 그래두 올랏다는거에 일단 기쁘고

앞으로 계속해서 에몽만 계속파서 성적2등급까지올릴께요!!!

100 찍었습니다

2011-09-01T22:50:56+09:00

오늘 채점해보고 깜짝놀랬어요..ㅋㅋ 고1부터 단 한번도 100을 맞은적 없던 제가 100을 맞았습니다. 너무 감사드려요~! 모든 지문이 완벽하게 해석되고 내용이 머리에 다 들어오지 않아도 재진술 구체화 일반화 이 3가지 원리로 문제를 해결할 수 있다는 점을 다시 한번 절실하게 느꼈습니다. 자만하지 않고 이대로 공부해서 수능때도 이 점수를 맞겠습니다!!

에몽3개월동안 7번 돌린이후 저도 모르게 점수가 올라있더군요

2011-09-01T20:55:16+09:00

고3때 수능 79점이라는 아픔을 맛보고 재수 시작한뒤 에몽영어독해란 책을 알게되었고

그책을 2월부터 5월까지 7번 정말 제대로 독해한후 80점대였던 제점수가

6월모평부터 시작해서 갑자기 점수가 빵 뛰었더군요

6월모평 98 6월대성 99 7월학평94(독해는다맞고 듣기3개;;) 8월중앙 93 9월모평95

물론 결과는 모두1등급이었고 시간은 대체로 5~10분정도 남는거 같네요

정말 제대로 공부하고나니 성적이 보답해주네요

더 열심히해서 만점까지 가보도록 노력할게요

9월...부끄러운 글이지만...성적 상승...

2011-09-01T17:26:41+09:00

듣기 1개 틀렸는데 그거 맞았으면 81점 이었는데 너무 아쉽군요...

에몽의 만점 비급 보고 많은 도움을 받았습니다^^

앞으로도 열심히해서 수능에서 더 좋은 점수받겠습니다...

주제문제나 빈칸 풀때

2011-08-31T23:04:14+09:00

에몽샘이 알려주신거 있자나요 머 예를들어 myth truth나 문제제시 형 등 그런거 있자나요. 또 일반화 구체화 일반적진술...

이런거를 연습할 때 써가면서 해야되나요. 아니면 머릿속으로 아 그냥 그렇구나라고 인식해야 하나요?

또 시험 볼때 있자나요. 만약 답이 나오면 빨리 넘어가는 게 좋겠죠? 시간도 절약되고요..

마지막 질문인데요. 솔직히 해석하다 보면 이상한 구절 있자나요. 근데 그게 글을 볼 때 별 필요가 없자나요. 근데도 구지 해석해야 하나요?

그냥 빈칸도 그냥 재진술 일반화 구체화 같은 말만 찾아서 답만 내는게 장땡 아닌가요?

사실 제가 해석을 잘 못해서 문제 풀때 그냥 핵심어만 연결해서 답을 맞추거든요.... 저처럼 하는게 맞는지 의문이 들어서요?

일반적 진술과 주장을 어떻게 구별해야 하나요?

2011-08-30T00:25:19+09:00

예를 들어 '사과는 여러가지 색깔이 있다' 라는 문장이 있다면

사과는 여러가지 색깔이 있다.

빨간색인 것도 있고 초록색인 것도 있다.

사과는 여러가지 색깔이 있다.

이러이러하기 때문에 여러가지 색깔이 있는 것이다.

이런 식으로 뒷받침 하는 문장이 어떤 성질인 것이냐에 따라 구별하는 것인가요?

재수생 작년5등급 ㅡ> 6월 3등급...

2011-08-29T23:28:47+09:00

에몽의 독해기술책을...5월경에 알고 구매를 해서 정독을 한다음...7월달 시험지를 다운받아 풀어보니..

80점 초반이 나오더라구요.... 물론 2문제 가량 찍어서 맞추었고..뭐 풀어서 실수로 틀린문제도 있었고...

작년 수능때는 학원에서 배운 거의 해석없이 문장구조 지문구조 그런거 없이 스킬로 하다가 결국 5등급을 맞게되었죠..

글의 구조 보는법은 많이 탄탄해졌는데 해석을 빨리 하지는 못하겠더라구요..그래도 점점 열심히 하는중이니..

저에게도 2등급을 볼수있는 기회가 오겠지요..ㅎㅎ

부탁드려요~

2011-08-29T23:13:32+09:00

수능과는 관련없는 질문이지만

에몽쌤의 제자로서 질문좀 드릴게요.

제가 초등학교 4학년 사촌동생을 가르치게 되었는데요

공부를 하기 싫어하는 아이라서 이제까지 영어 공부를 제대로

한 적이 없는 것 같습니다. 예를 들어 I can study english를 못읽어요.

wig, dig, 연습하고 읽어보라 하면 알파벳을 보고 읽는 것이 아니라

연습한 기억을 짚으면서 읽는 것 같았어요. 글자는 보지도 않고 대답했거든요.

다른 사촌동생 7살짜리가 있는데 영어유치원을 다니고 과외를 해서 apple, dog, pen

잘 읽던데.... 초등학교 4학년을 제가 어떻게 공부를 시키면 될까요 ㅠㅜ

책은 어떤 걸 써야할지, 어떻게 공부를 시켜야 할지 막막합니다. 도와주세요 ㅠㅜ

책순서를요~

2011-08-29T20:31:07+09:00

외국어 4,5등급의 고3 여고생입니다ㅠㅜ

어제 에몽님을 알게되고, 오늘 당장 서점으로 가서 "실전지침서"와 "독해기술"을 구입했는데요~

현재 단어는 하루에 평균 500개정도씩 외우고 있는데,

책이 두 권인줄 알았더니, [영문법의 재발견]이란 책도 있더라구요;;

수능까지 시간이 얼마 없는데, 실전지침서와 독해기술을 동시에 나가고

영문법의 재발견을 나가야하나요??

2가지는 동시에 병행해야할것 같은데..... 어떤걸 병행하고, 다음에 남은 책을 풀지 좀 알려주세요^^

책을 샀는데요

2011-08-29T20:26:13+09:00

어떤 식으로 하루에 공부하고 공부하면 되나요??

제 현재상태가

외대 영어지문 논술문제랑 중앙대 글로벌전형 영어지문도 문제없이 "번역"하는데

(물론 논술문제는 다른 한글지문과 연관되어있기때문에 문제없이독해는합니다만...)

문제는 항상 모의고사만 보면 70점대에요 ....

특히 순서배열이라던가 문장 흐름에 맞는곳에 집어넣기풀다보면 머리터져버릴것 같아요 ...

p.s 리버풀 팬이세요??? ㅋㅋㅋ 전 이스탄불때부터였거든요 키웰이랑 리세 바로스있을때요 ㅋㅋ

주절과 부사절

2011-08-29T06:43:30+09:00

단락이론(박상준)을 보다가 재발견 내용과 상충되는 내용이 있는것 같아서 질문 해 봅니다.

262쪽

(1) 부사절의 위치

"가장 중요한 정보가 문장의 가장 마지막에 위치"

When I arrive, I'll phone you.

이 문장은 단락이론에서

부사절이 배경이되고 old정보를 가지며

주절이 new정보를 가진다고 나와있어서 재발견 내용과 똑같은데요.

I'll phone you when I arrive.

이 문장은 단락이론에서

주절은 General/1차 정보,

부사절은 Specific/2차 정보라서 1차 정보인 주절이 중요하므로 2차 정보인 부사절은 읽지 않아도 된다고 합니다.

재발견에서는 "전화를 언제 할 것인지를 강조"라고 해서 부사절이 중요하다고 설명하셨는데요.

이거 어떻게 받아 들어야 하는 건가요?

올랐어요~많이는아니지만...

2011-08-29T01:25:25+09:00

감사합니다..

제가 에몽의 수능영어 독해기술을 읽고 공부해온지 어언3개월이 되어가는데요.,

그 책을 보면서 단어 공부를 병행했습니다..

그랬더니 최근에 본 사설 모의고사에서 정말 눈에 띄게 점수가 올랐더라고요

재수 시작하면서 영어점수가 점점 떨어지길래 걱정 많이 했었는데

회복 그 이상입니다!!

수능날은 더욱더 높은 성적으로 다시 한번 후기 작성할게요..

지금은 아직도 부끄러운 성적이라 공개하기가.. 그래요..ㅠ

하지만 곧 9월 모평!

정말 잘 맞을거 같다는 예감이 팍팍!!

ㅋㅋ

기대해주세요~

독해기술 적용할때 ebs말구 기출문제로해도되나요?

2011-08-28T22:48:20+09:00

자이스토리같은걸루?

굳이 독해기술추천책으로 ebs를추천해주시는 이야기를 듣고싶습니다

2007년 수능 23번 문제 질문입니다.

2011-08-28T18:03:36+09:00

One more thing you need to do is to join a club [devotes] to mathematics.

한가지 더 당신이 해야할 일은 수학에 전념하는 동아리에 들어가는 것이다.

라고 해석을 했습니다. 그런데 여기서 devotes를 쓸수 없더라구요. devotes 앞에 which가 생략됬다는 식으로는 쓸수 없나요?

이유를 알려주세요. 찾아보니 devote는 타동사라서 그렇다는데 자세한 설명좀 부탁드립니다 ^^:

of whose 다시 질문이요..

2011-08-28T16:24:04+09:00

The woman whose voice I said yours reminded me of is his mom. 내가 전에 말한 너의 목소리가 떠올리게하는 여자는 그의 엄마야.

The woman [ whose voice (which) I said (that) yours reminded me of ( ) ] is his mom.

--> whose voice가 관계대명사절의 선행사, 그리고

of의 목적어는 whose voice뒤에 생략된 목적격 관계대명사 which.

라고 답변해주셨는데요....

저..좀 궁금한게...

whose 가 관계대명사 아닌가요??

which가 생략된게 아니라...

원래whose 만 있어야하는거 아닌가요..?ㅎ

which처럼 whose도 목적격으로 쓰여지지않나요??ㅎ

of whose 나오는 문장도 좀 본것같아서요...

영어독해..

2011-08-28T16:10:17+09:00

에몽님 ㅠㅠ

글의순서와 끼워넣기

문제를 푸는게 계속 틀려요 ㅠㅠ

글의 흐름을 잘파악하지못해서인가요 ?ㅠ

아 그리고 앞문장과의 관계를 파악하시라고 하셨는데

어렵네요 ㅠㅠ

어떻게해야할까요?

네이버 단어장 퀴즈 풀다가

2011-08-28T00:35:55+09:00

어쩌라는 건지 ㅋㅋ

EBS교재

2011-08-27T23:39:10+09:00

EBS교재 독해기술을 적용해서 나름 분석을 했는데요.

제대로 분석한 건지 봐주시면 안 되나요 ?

EBS교재도 다른 교재라서 관련 질문(저는 내용적 질문보단 독해기술 적용 해서 제대로 분석했는지 조언적인 질문을 하고 싶습니다...)

안 받아주시나요 ...?? ㅠㅠㅠ

감사합니다 ㅠ.ㅠ 이게 독해였군요 ㅠ.ㅠ;;

2011-08-27T20:35:08+09:00

수능 86점 맞고 지금 재수중인 남학생입니다.

예전부터 영어 양치기로 문제만 드립다 풀어서 1~2등급 왔다갔다 거렸었는데

수능날 결국 미끄러져서 재수하고 있습니다.

재수하면서 만난 친구가 에몽님 독해책 강추해서 저도 따라서 보는데

아~~ 이게 영어 독해구나 하는걸 느끼고 있습니다.

지금 거의 100점 98점 뜨고 96점 밑으로는 거의 떨어지지 않고 있네요 ㅎㅎ

진짜 에몽님 책 만난건 재수하면서 가장 큰 행운이었던것 같습니다.

수능날 만점 시험지 휘날릴게요~~!!!

ㅎㅎ감사합니다!!

2011-08-27T20:15:38+09:00

독해기술을 보면서, 이때까지는 외국어시험을 칠 때 생각없이 읽었다는 생각이 드네요

이제는 글을 읽을 때 생각을 하면서 부연설명이라던가 글의구조에 대해 생각하면서 읽는 것 같아요.

원래 외국어를 너무 못해서 쓰기에 부끄럽지만 40→64점으로 올랐어요!!!ㅎㅎㅎㅎ

앞으로 더 열심히 하면 수능에 좋은 결과 볼 수 있을 거 같아요!!감사합니다^_^

of whose 도 되나요?

2011-08-27T12:59:01+09:00

영화에 나온 대사인데요..

The woman whose voice I said yours reminded me of is his mom.

내가 전에 니 목소리가 떠올리게 한다는 여인은 그의 엄마야.

reminded me of의 of 를 앞에 빼서

of whose라고 써도 되나요??

The woman of whose voice I said yours reminded me is his mom.

감사합니다ㅎㅎ

독해기술에서요..

2011-08-27T10:21:51+09:00

독해기술에서 일관성파트부분에 막 it ,them ,that 등등 이런 지시어로 이걸 받네 저걸받네 하잔아요

이런것들좀 간단히 설명해주시면 안될까요;;

단수 복수 / 사물 인물 / 목적격 주격 뭐이런 식으로 나뉘는거 같은데 정확히좀 알고싶어서요 ;; 부탁좀 드릴께요 ㅠ.ㅠ

질문입니다.

2011-08-25T21:11:27+09:00

어휘를요 깜박이를 이용하고 있는데요

하루에 100개씩 외우고있어요

등급은 4-6(40대-60대

인데요... 남은 수능기간 이거 사용해도 괜찮나요?

질문 드립니다.

2011-08-25T18:26:45+09:00

1. Would you rather fix a meal or call for take-out?

여기서 call for take-out의 정확한 의미가 뭔가요?

2. Practice using too with adjectives and too as also by reading the following sentences out loud or repeating after your teacher.

해석은 되는데, out의 의미가 정확히 뭔지 궁금합니다.

out loud 이렇게 함께 쓰이는 건가요?

3. This hamburger is very juicy, and it's tasty, too.

사전을 보니 juicy가 '즙이 있는' 이라는 뜻이던데

이 햄버거는 매우 즙(?)이 많다..... 해석이 맞나요?

4. Change want/do want to would like in the following sentences.

want를 would like로 고쳐라는 뜻인것 같은데,

위 문장의 구조를 Change want/do want to would like in the following sentences. 이렇게 파악하면 되나요?

그렇다면 do want는 무슨 뜻인가요?? 알쏭달쏭...

5. What does your daughter want for refreshments for her party?

refreshment를 사전에서 찾아보니

1. 원기 회복시켜 주는 것, 기분을 상쾌하게 해주는 것.

2. 가벼운 음식물, 다과, 청량음료

이렇게 나오던데

그렇다면 위 문장의 해석이 '너의 딸은 그녀의 파티에 무슨 음식을 원하니?'라는 뜻인가요?

정확하게 해석좀...ㅠㅠ

6. Mary wants to have some ice cream at home.

have의 뜻이 뭔지 모르겠습니다.

메리는 집에 아이스크림이 있기를 원한다??

7. I want extra salad dressing.

extra가 여분의, 나머지의...라는 뜻으로 알고있는데

위 문장은 어떤 상황에서 쓸 수 있을까요? 정확히 의미 좀...

8. Do your children want to go to a movie later?

a movie가 영화관이라는 뜻인가요?

9. I want to try that new restaurant on Main Street some time.

뒤의 some time 뜻이 이해가 안됩니다.

샘 질문이 많네요ㅠㅠ 좋은 답변에 미리 감사드립니다

d

2011-08-25T06:36:48+09:00

p.336

Captain Koppe sensed that this was one of those times when he had to be alone- if for no other reason than to remind himself that he would have to make his decision alone.

if 뒤에 해석을 잘 못하겠어요;.. 만약 그스스로에게 그가 혼자 결정해야할지도 모른다는 것을 상기시키는 것 보다 다른 이유가 없다면.

이게 뭔말??? other than 이거 많이 나오는데.. 뭔 뜻이예요?

문장 구조를 분석하면서 좀 자세하게 해주세요... 여기에 질문을 올린 것은 답지를 보고도 잘 모르겠어서 올린 것입니다. 답지와 똑같은 해석 한줄을 바란 것이 아닙니다. 부탁드리겠습니다

질문

2011-08-25T06:25:01+09:00

p.339

Some players, such as hard hitting, six-time Wimbledon champ Pete Samprasm, call the change "simply ridiculous."

such as ~ Samprasm 여기 문장구조랑 해석이 어떻게 되나요?
세게 때리는 여섯번 Wimbledon champ Pete Sampras ???이게 뭔말???

p.342

Experts often say that there's less than a one in a billion chance the crime scene specimen could belong to anyone other than the person whose DNA shows a match.

이거 해석좀요//// other than 이게 무슨 의미인가요??

전문가들은 범죄 장면 표본이 DNA가 조화를 보여주는 사람보다 어떤 다른 사람들에 속할 수 있다는 가능성이 십억분의 일보다 안된다??? 이게 뭔말??

p.342

It's estimated that research will soon be able to show only one in a trillion possibilities that the specimen could belong to anyone other than the match.

여기도 해석이요.// other than 이게 무슨 뜻인지를 모르겠어요..

문장 해석,문법 등 4가지 질문드립니다..ㅠㅠ

2011-08-25T01:52:13+09:00

쓰고보니 질문이 많네요.. ㅠ,ㅠ

It is outrageous to waste money sending people into space when there are far more meaningful ways to spend our money.

라는 문장에서요

충격적인건 / 돈을 낭비하는 것은 / 사람들을 우주로 보내는 데에~

이런식으로 해석하면 자연스러운데

sending은 여기서 뭐하는 놈인가요??

sending의 주어가 money가 아니니까.. waste의 목적어역할을 하는건 아닌거같은데..

부사라고 하기에도 애매하고..ㅠㅠ 해깔리네요 도와주세요

2. 단어 attend가요 자동사일땐 ~을 돌보다, 보살피다 // 타동사일땐 ~에 출석하다 라고 하는데;;

~을 돌본다는건 돌보는 '대상'이 필요해야 하는거니까 오히려 목적어가 필요한 타동사여야하는거 아닌가요?

또 ~에 출석한다는것 역시 타동사가 아니라 자동사인것같은데.. 어째서 그런건지 궁금합니다ㅠㅠ

영문법의 재발견에서 부정사의 역할을 보면

부정사는 be동사의 보어로 쓰인다고 하셨는데요..

He seems to be idle. 에서

그는 한가한것처럼 보인다~에서 그의 상태가 한가한거니까 to be idle이 보어가 아닌가요??

그의 상태를 표현한거니까, 품사는 형용사겠죠?..ㅠㅠ 해깔려요... 흐아아아ㅏ

영문법의 재발견 명사절 중에, that절에 있는 연습문제인데요

Are you sure that she's young? 에서 that절이 명사절이라고 되어있는데.. 왜그런건지궁금해요

평서문으로 고쳐보면 you are sure that she's young.

이 문장의 구조가 어떻게된건지 명확히 말을 못하겠어요.

간단하게 sure을 그냥 보어라고 보면.. sure에서 문장이 끝나니까 THAT절은 부사절이라고 봐야하는데

해석해보면 그런느낌은 안들고.. 문장이 어떻게된건가요ㅠㅠ

꾸준한 점수 유지

2011-08-25T00:24:01+09:00

7월메가스터디 모의에서 96점 받았습니다.ㅎㅎ

3월부터 계속해서 90점이상 유지 하고있습니다.

이게 전부 수능독해 덕분이라고 생각합니다. ^^

삼수생 입니다

2011-08-24T19:29:00+09:00

수능이 몇일 안남은 시점에서 새로운 책을 보려니 부담이 되지만

에몽선생님의 빈칸추론 특강을 듣고 '독해기술' 책을 사기로 결심했습니다.

지금 성적은 60점대이고... 매우 절망적입니다(;)

독해기술을 발판삼아 마지막날까지 돌려볼까 생각중인데

실전 지침서라는 책이 있더라구요

그리고 영문법 기초에 관한 책도 있구요

시간이 없는 만큼 이 책들을 모두 보기보다

독해기술 책과 단어장 2~3개를 정복하는 것이 최선이라고 생각하는데

그것보다 더 나은 방법이 있다면 조언을 좀 해주셨으면 합니다.

짊눈.

2011-08-24T00:24:50+09:00

p.336

Captain Koppe sensed that this was one of those times when he had to be alone- if for no other reason than to remind himself that he would have to make his decision alone.

if 뒤에 해석을 잘 못하겠어요;.. 만약 그스스로에게 그가 혼자 결정해야할지도 모른다는 것을 상기시키는 것 보다 다른 이유가 없다면.

이게 뭔말??? other than 이거 많이 나오는데.. 뭔 뜻이예요?

독해기술 정오표 업데이트는 언제 되나요?

2011-08-23T22:43:33+09:00

홈페이지에 있는 정오표 외에도 잘못된 부분이 몇개 보이는데요.

7월 7일에 글을 올렸을때에는 조만간 업데이트가 될거라고 댓글이 달렸는데

아직도 안되어있네요. 최대한 빠른 시일 내에 업데이트 해주셨으면 좋겠습니다.

수능은 점점 가까워 오는데요..

수여동사의 수동태에 관해 질문드립니다.

2011-08-23T17:21:01+09:00

수여동사는 목적어를 두개 취하니 두가지 형태의 수동태 표현이 가능하잖아요? 근데 조금 헛갈리는것이 있어 질문드립니다.

ex) Each speaker is allowed seven minutes.

Seven minutes were allowed each speaker to prepare myself.

이렇게는 자연스러운것 같은데.. 어떤 예문중에는

ex) When the story was told to me, I recalled something I had read some time ago.

여기에는 왜 me앞에 to가 들어가나요??/

그리고

They set me a new copy. 이런예문에선

A new copy was sent to me(O)

I was sent.....(X)

이렇게 들었는데 여기서 도 왜 me앞에는 to가 붙는건가요??

3형식을 만들고나서 수동태를 만드는건가요?

그럼 4형식에서 곧바로 만들지는 못하는건가요?

-------------------------------------

아 그리고 자동사는 수동태가 불가능하다고 알고있는데 그러면

p.p.형이 존재하지 않는건가요???

만약 존재한다면 그것의 의미는 어떻게 되는건가요??

작년수능 72 4등급 이번 6월 88점 2등급 ^^

2011-08-23T16:22:45+09:00

진짜 이번 재수 독학하면서 ㅜㅜㅜㅜ

이비에스랑 진짜 에몽독해만 열라게팟네욬ㅋㅋㅋㅋㅋ영어단어꾸준히외우고

인강같은거 진ㅉ ㅏ 1초도안들어서

존나 불안했는데요 ㅋㅋㅋ6월결과가 말해주네요 ^^

수능까지열심히할꼐요 !!

수능영어 독해기술 191p

2011-08-23T15:17:56+09:00

안녕하세요 에몽의 수능 독해기술을 공부하는 학생입니다

이해 되지 않는 점이 있어 글을 남깁니다

191p 아랫쪽에 finally와 달리 at last와 last는 쓰임이 전혀 다르다는 사실에 유의하자 라고 나와있는데

뭐가 어떻게 다른가요?

191p위쪽에 보면 at last와 finally가 같이 마침내라는 의미로 쓰인다고 적혀있고

(그럼 여기는 finally와 at last의 쓰임이 같고)

191p아랫쪽에는 last와 finally가 마지막으로 라는 의미로 쓰인다고 적혀있는데

(그럼 여기선 fianlly와 last가 같은 쓰임이라는 말인데)

그렇게 적혀있고 아랫쪽에는 finally와 달리 at last와 last는 쓰임이 전혀 다르다는 사실에 유의하자 라고 나와있어요

윗쪽엔 마침내와 마지막으로 라는 의미로 쓰임이 같다고 파랑색 글씨 해놓으시고 아랫쪽 설명엔 전혀 다르다고 하셔서 헷갈립니다

도와주세요~

에몽의 3.6.9 분석본과 수능영어 만점비급 무료증정 이벤트

2011-08-23T14:17:17+09:00

* 책을 구입하시지 않더라도 아래 이벤트에 참석하시면 "3+6+9월 모의평가 분석본"과 "에몽의 수능영어 만점비급"을 전부 완전 무료로 시원하게 쏴 드립니다. (pdf파일 형태로 이메일로 발송)

http://emongenglish.net/59148

한 번에 40점대 상승!! 진짜 성적표 받고 놀랐어요ㅠㅠ

2011-08-23T00:01:30+09:00

2년전 고등학교에 입학하면서 처음 치룬 3월 모의고사에서 받은 외국어 영역 점수는 37점이었습니다.

원래 영어를 잘 못했지만 등급과 백분위를 보는 순간 정말 제 위치가 어느정도인지 실감이 나면서 자극이 되더라구요.

하지만 영어공부하는 방법도 잘 몰랐고 성적이 낮은걸 알면서도 열심히 노력하지 않았습니다.

그래서 고1, 고2를 보내면서 항상 5~6등급에 점수는 50점대를 넘어본적이 없었습니다.

그러다가 고3이 되기 직전 EBS교재를 샀는데 거기에서 에몽의 독해비법책의 홍보물이 나온겁니다.

영어성적을 올릴 방법을 찾던중이었는데 마침 잘됐다 하고 친구와 서점에 얼른 달려갔죠.

EBS교재에는 다른 영어교재 홍보물도 많이 있었는데 몇 권 뽑아서 계속 비교해보다가

에몽의 독해비법이 제일 괜찮을것같다고 하니 친구도 역시 같은 생각이었습니다.

그래서 책을 샀고 열심히 공부했죠

우선 천천히 하자는 생각에 1~2월 동안 파트1만 계속 반복해서 공부했습니다.

마지막으로 쳤던 모의고사에서는 30점대였는데 3월 모의고사에서 55을 받은겁니다.

혹시 쉬워서 그런게 아닐까 했는데 실제로 성적표를 받아보니 등급은 그대로였지만 백분위가 꽤 많이 오른겁니다.

하지만 그 안도감에 잠시 또 영어공부를 소홀히 하게 되서 4월에 친 사설모의고사에서는 30점 초반대..등급은 무려 8등급..

친구들은 사설모의고사라 크게 신경쓰지 말라고 했지만 진짜 공부를 잘하는 아이들은 사설모의고사던 교육청모의고사던 항상 점수를 잘 받아왔다는걸 알았죠.

에이 사설모의고사인데 하면서 넘길게 아니라 제 자신에 문제가 있다는걸 다시 깨닫고 에몽책을 열심히 공부했습니다.

그랬더니 5월 모의고사에서 무려 75점을 받은겁니다!

점수만 오른게 아니라 실제로 백분위도 많이 올랐더라구요.

그 뒤로 그 자신감을 가지고 계속 공부하여 점수를 비슷하게 유지하고 있습니다.

이제 9월과 수능에서 점수를 더욱더 올릴일만 남았네요!

고1,2 30~40점대 에몽님책을공부한후 →부끄럽지만 고3 60~70점대로

2011-08-22T03:20:04+09:00

제목그대로 고 1,2학년때만해도 영어에대한 기초가 너무없고 흥미가 없어 성적이 바닥이였지만

이번년도 2월쯤 에몽수능영어독해기술을 보고난뒤부터 자신감에 성적 부끄럽지만 조금 올렸네요 ㅎ

앞으로 더 열심히해서 9월 모평 11월 대수능에서 1등급 받겠습니다 ㅎㅎㅎㅎ

영어질문이요

2011-08-21T08:19:31+09:00

외국인 친구가 한명 있는데 그 친구가 좀 엄살을 잘떨거든요

그래서 제가 "너 엄살쟁이야" 라고 말하니까 그뜻이 뭐냐고 묻길래

"숙제야, 담주까지 해와~" 이렇게 말했어요

근데 방금전에 문자가 왔는데

"숙제했어. 엄살쟁이: whiner"

그래서 제가

wow good job! you're a 엄살쟁이 but the best to me!

라고 답장을 보냈거든요. (와~ 잘했어. 넌 엄살쟁이야 하지만 나한텐 최고!

이런 뜻으로....

제가 쓴 문장 말이 되나요??

감사합니다

에몽 영문법의 재해석 중에서요...

2011-08-20T23:20:33+09:00

p102 04번 지문에서 In fact, everuthing that people post being automatically licensed to E-World for its transferable use,distribution,or public display

에 동사가 없으므로 being 을 is 로 바꿔야 된다고 되있는데 뒤에 licensed는 동사가 아닌가요? 굳이 수동태를 만들려고 is를 붙인다고해도 being 으로서 충분히 조동사의 역할이 가능한거 아닌가요??

ㄷ

2011-08-20T19:43:10+09:00

p.36

advise command~~ 쭉 나와있는데에서 intend 나와있는데 이건 주장 제안 요구 명령 중에 어디에 포함되는 건가요?? 무슨뜻이예요??

p.115\

He's written a novel.

이게 문장구조가 뭔가요?? is written이 아니라 wrote가 되야하는거 아닌가요??

아 그리고 It is 는 It's 로 줄여 쓰잖아요. 근데 It has 이것도 It's 이렇게 쓸수 있어요??

질문부탁드려요

2011-08-20T14:53:06+09:00

주제문 요지 주장을 구분해서 서술하고 계시던데 세개를 어떻게 구분하나요???

요지는 서술자의 생각이라고 하셨는데..p140 4번에서요 we take it for granted that peolple of defferent ages behave differently.는 요지가 될 수 없나요..왜 구체적진술로 분류가 되나요???take it for granted 는 인정하라식 주장 아닌가요??

무강

2011-08-19T23:15:34+09:00

A good writer is not necessarily a good book critic. No more so than a good drunk is automatically a good bartender.

여기서 so 가 앞문장이라고 하는데 앞문장은 좋은 작가가 반드시 좋은 비평가인 것은 아니다 이니까

뒤에 no mor so than~ 이거는 앞문장을 가리키는 so 에 대한 부정이니까 좋은작가가 반드시 좋은 비평가인 것은 아닌게 아니다 이니까 좋은 작가가 좋은 비평가라고 말하는 거 아닌가요??

무료동영상 강의

2011-08-19T22:38:02+09:00

동영상 강의 도치 구문의 재발견에서

until과 not until 의 해석차이를 모르겠어요..

One's first love is always perfect until one meets one's second love. -Elizabeth Aston

어떤 사람의 첫사랑은 완벽하다가 그 사람은 두번째 사랑을 만난다

It was not until I got my first job, at the University of Washington in Seattle, and
began playing chess with Don Gordon, a brilliant young theorist, that I learned
economic theory. -Douglass North

난 첫번째 직업을 갖고 체스하다가 새로운 경제 이론을 발견했다.

하나는 until 이고 하나는 not until인데 해석 차이가 없어요??? 둘다 그냥 그러다가 ~한다. 이건가요??

책문의...

2011-08-19T15:33:18+09:00

2등급이구요 재수생입니다. 문법이 약하다고 생각하지 않아서 작년과 올해 문법공부는 따로 하지는 않았습니다. 사설에서만 가끔 틀리기도하고 구문해석에 도움을 받으려고 수능전에 한번 정리해야겠다고 생각해서 문의드립니다. 영문법의 재발견과 실전지침서가 있던데,.. 두개중 뭘사야하는지 잘몰라서 문의드려요 두 책이 어떤점에서 다른건가요?? 재발견이 좀더 자세한것 같긴하던데,..어떤책이 심화인건가요??

문장 해석 질문

2011-08-19T09:37:23+09:00

전체 문장은

When he first started the job, he would be excited about getting on planes to go somewhere exotic, but as time went by he started to feel weary of flying so often to a far-off land like Africa.

인데, 질문하고 싶은 부분은 문장의 뒷 부분인

but as time went by he started to feel weary of flying so often to a far-off land like Africa.

입니다.

　　그러나 시간이 갈 수록 / 그는 나는 것에 피곤함을 느끼기 시작했다 / 종종 Africa와 같은 먼 지역을(??)

그리고, 문장에 나타나는 as, by, so를 어떻게 처리해야 할 지 잘 모르겠어요.

{as는 ~할 수록}이라고 하면 의미적으로 맞는 것 같아요.

혹시 문장 속에 as, by, so와 관련된 숙어 표현이 쓰인건가요?

교수님 질문드립니다.

2011-08-18T20:09:13+09:00

유티에서 독해는 담당하지 않으셔서

여기다 물어볼게요^^;

오늘 수능영어 독해기술이란 책을 샀는데요

공대생이라 인하대가 목표입니다.

사람들이 보통 인하대 문제가

수능영어 같다 이런말을 자주 하던데요

수능영어 독해기술책에서 다루는 범위가

인하대 영어 준비로도 괜찮은지가 궁금합니다.

ps. 교수님 실력완성 예문 꾸준히 외우고있습니다.

2월에 꼭 합격해서 교수님앞에서

구문 다외운거 테스트받을수있도록 열심히하겠습니다.

늘었어요!

2011-08-18T11:47:48+09:00

모의고사 시험을 아직 안봤지만

독해기술을 공부한지 1개월 밖에 안되서

아직 많지는 않지만

제가 틀린이유를알앗고

에몽선생님을 통해 공부하는법을 배웠어요

장담컨데 9월은 자신은 없지만

11월만큼은 자신이 생겼네요

실력이 늘었으니깐

이제 성적이 오르는 일만 남았겟죠?

영문법의 재발견 다시 질문이요~!

2011-08-17T10:38:01+09:00

The day came when I had to leave.

이 문장에서는 when절을 부사절로 볼 수 있고, 해석 역시 '내가 떠나야 할 때 그날이 왔다'로 할 수 있게 됩니다.

라고 답변을 해주셨는데요

관계부사절을 부사절로 보지 않도록 해야 한다고 설명이 나와 있는데

The day came when I had to leave. 이 문장은 when절을 부사절로 볼 수도 있다고 하면

둘다 된다고 적어주셔야 하는 거 아닌가요..?

근데, '내가 떠나야 하는 날이 왔다'랑 '내가 떠나야 할 때 그날이 왔다'랑 뜻이 좀 다르잖아요. 둘 중에서 뭘로 하느냐에 따라서 전체적인 해석이 달라질 수도 있는데 어떡하나요? 문맥에 맞게 해석한다는 말은 너무 추상적인데.

그리고, 관계부사절도 되고 부사절로도 볼 수 있는 또다른 예문을 알려주세요.

help!!

2011-08-17T10:20:34+09:00

안녕하세요 저는 고3이구요.

에몽의 독해기술 한달 커리큘럼을 모두 끝냈습니다. 하지만 이비에스랑 병행 하려고보니

이비에스에서 본문분석에 많은 어려움을 겪고 있습니다.

도입이나 재진술 같은 여러가지가 아직 정확히 개념이 안되는것 같아

2회독에 다시들어가고있지만

아직 잘 모르겠어서 글을 올림니다.

도입, 재진술 등 이 개념들을 정리해주셨으면 좋겠습니다.

그리고 읽으면서 이것들을 정리하는 방법도 알려주시면 감사하겠습니다.

독해기술관련 질문입니다.

2011-08-16T23:36:09+09:00

빈칸추론유형들 보면 다른 유형들과 비교적으로 지문에서 다루는 내용들이 어렵다고 느껴집니다.

독해기술에 제시한대로 구조적으로 분석을 하려해도

최소 대충은 무슨내용인지 알아야 말이지요..

이거이거 어떻게 할 방법이 없을까요?

빈칸추론지문!!

2011-08-16T23:28:33+09:00

빈칸추론유형들 보면 다른 유형들과 비교적으로 지문에서 다루는 내용들이 어렵다고 느껴집니다.

독해기술에 제시한대로 구조적으로 분석을 하려해도

최소 대충은 무슨내용인지 알아야 말이지요..

이거이거 어떻게 할 방법이 없을까요?

준동사에 관하여 다시 질문드립니다

2011-08-16T21:20:07+09:00

밑에 해주신 준동사에 답변 정말 많은 도움 되었어요

답변 받고 좀 더 공부를 했는데..

정리를 좀 해볼테니 맞는지 좀 봐주세요~

한 문장에서 동사는 2개가 쓰일 수 없기에, "준동사"로 동사 역할을 대신한다

준동사는 본래 동사이기 때문에,

주어,

(타동사일경우) 목적어,

(연결동사일경우) 보어,

부사어 등..을 가질 수 있으며 요걸 준동사절이라구 부른다

준동사의 주어는 주절의 주어와 중복이 된다면 생략이 가능하다

준동사절이 문장에서 -> 주어, 목적어, 보어로 쓰이면 동명사!(명사처럼 쓰인다구 하여)

수식어,부사어로 쓰이면 분사!

이제 질문!

1. 주어, 목적어, 보어로 쓰일때 명사처럼 쓰인다구 해서 동명사로 부른다구 하셨는데요(영문법의 재발견)

그럼 문장 내에서 준동사절이 보어로 쓰일땐 형용사로 쓰이는 일은 없는거죠?

2. -ing가 be와 합쳐서 진행형을 만들잖아요

여기서 -ing는 분사인가요? 동명사인가요? 아님 그냥 독립적인건가..

동명사나 분사로 -ing가 쓰일때, "진행"의 의미로 해석을 하면 좀 더 자연스러운 경우가 많은데, 이와 연관이 있나요?

독해기술 적용 관련 질문

2011-08-16T18:28:34+09:00

사실 제가 지금 감이 잘 안 잡혀서요.

독해기술 part 1 두 번정도 보고 part 2 초 중반쯤 보고 있는데, 음,

기술 적용 연습 풀 때, 저는 당연하게 접속어 넣기 이런 유형까지 주제나 주장 찾고 뒷받침문장 찾고 있었거든요

그런데 접속어 넣기 파트 들어오니까 해설지(?)에는 간단하게 문제 푸는데 필요한 앞 뒤 문장만 정리되어 있더라구요.

그러니까 질문의 요지는, 각 문제 유형별로 독해기술이 다르게 적용되는 건가요?

그러니까, 주제, 제목찾기는 이렇게, 접속어 넣기는 이렇게.. 이렇게 기술적용이 되는건지..제가 하고 있는 방식이 맞나 불안해서 올립니다.

시간의 접속사

2011-08-16T18:16:45+09:00

as while when이 시간의 접속사로 쓰일때 무슨 차이가 있나요?

해석 할때는 그냥 어떻게 되는데 영작할때는 좀 난감하네요

반듯이 이 접속사만 써야된다 하는 경우도 있나요?

2012학년도 에몽 특강 같이가실분 ㅠ incheon

2011-08-15T20:59:17+09:00

인천 남동구 예요 ㅋㅋ

같이 특강 들으러 가실분 연락주세요 ㅋ

가치가용 ㅋㅋ 01082016070

질문이요~~!

2011-08-15T18:56:23+09:00

영문법의 재발견에서요,

관계부사절을 부사절로 보지 않도록 주의해야 합니다.

The day came / when I should leave. 내가 떠나야 할 때 그날이 왔다(x)

이 설명이 무슨 말인지 알겠는데요,

''내가 떠나야 할때 Tom의 생일이 왔다' 이걸 영작 하려면 Tom's birthday came when I should leave 그냥 이렇게 하면 되잖아요..?

근데, '내가 떠나야 할 때 그날이 왔다' 이렇게 말하고 싶으면 어떻게 해야 하나요?

그날이니까 the day를 써야되는데 the day를 쓰면 관계부사의 선행사로 취급이 되니까 해석을 내가 떠나야 하는 날이 왔다. 이렇게

해야 되잖아요..

알려주세요ㅠㅠ 밑줄이 질문입니다.

책 공부 순서에 대해서.

2011-08-15T16:16:34+09:00

재가 에몽의 수능영어 독해기술,재발견,실전지침서 다 가지고

별생각없이 풀고 있었는데 이건 좀 아니다 싶은데

독해기술이랑 재발견을 병행해서 전부 다 읽고

그 다음 실전지침서를 풀어야 되나요?

자세히 좀 알려주세요 ㅠ_ㅠ

질문부탁드려요

2011-08-15T00:26:07+09:00

Innocation requires noticing signals outside the company itself

여기서 outside 가 수식해주는데 signals 인가요??그렇다면 왜 outside signals 라고 안하나요?

또한 용법이 require A B A를 B에게 요구하다인가요?

직역좀 부탁드립니다,

빈칸추론이요ㅜㅜ

2011-08-14T23:04:49+09:00

빈칸추론이요ㅜㅜ

제가 에몽님의 수능영어독해기술을 사서 보는데요

솔직히 재진술 이거 너무어려운거같아요

빈칸추론할떄 필수라고 하셨는데

너무어려워요..ㅠ

어떡해하죠 ??

어휘력이 모자라서 그런건가요 ㅠㅠ/

'요지'의 정의에 대해서요...

2011-08-14T19:17:38+09:00

선생님 안녕하세요!

요지에 대해서 너무 헷갈려서 질문 드려요~

일단 책애서 내려주신 요지의 정의를 보면

1. 글의 요지란 글의 주제에 대한 필자의 생각이다.

2. 요지란 대개 특정 주제에 대한 필자의 주장이다.(주장이란 그것이 사실로 받아들여지기 위해 증거, 근거를 필요로 하는 진술)

이 개념을 토대로 할때

p80 지문 1의 '요지'가 위의 개념에 적용되지 않는것 같아서 헷갈려요 .ㅠㅠ

지문 1에서

담요가 몸을 따듯하게 한다.(현상1)

담요가 얼음을 차갑게 유지한다(현상2)

현상에 대한 원인으로서 '담요는 열이 한쪽에서 다른 쪽으로 이동하는것을 막는다'(원인,요지)

일단 이 글을 주장하는 글은 아니기때문에 2번 개념은 적용될수 없다고 생각했구요..

적용될수 있는 개념이 1번 개념인데...

'담요는 열이 한쪽에서 다른 쪽으로 이동하는것을 막는다' 이것이 주제에 대한 필자의 생각인가요..?

필자의 생각이 아니라 그냥 '과학적 사실' 아닌가요..? 이것을 왜 필자의 생각이라고 해석하는지 잘 이해가 안되요...ㅠ

그냥 요지의 개념을 필자가 이글에서 강조하고 싶은 부분.. 이라고 이렇게 크게 이해하면 되는건가요..?

요지의 정확한 개념을 알려주세요..ㅠ

6월:62→7월:90

2011-08-14T12:53:25+09:00

이 자리를 빌어 에몽님께 감사의 말씀을 드리고 싶습니다..!

6월 모평때 지금까지 외국어 점수 중에 최저점을 찍고

정말 크게 좌절하고 희망이 안 보였었거든요..

사실 외국어가 점수 변동폭이 심하긴 했지만 이정도까지 떨어질줄은 몰랐거든요..

학기초에 사뒀던 독해기술 책을 파트1만 보고 덮어뒀었는데

모평을 계기로 다시 시작하게 됐습니다. 꼼꼼히 정독하고 문제풀고 했을 뿐인데

7월 정말 기대도 안했는데 이렇게 많이 오를줄은 몰랐어요. 끝까지 마친 상태도 아니였거든요

정말 거의 시간내에 다 푼적이 없어서 5지문은 맨날 찍고 그랬는데요

처음으로 시간내에 풀었어요...

확실히 풀면서도 예전과는 다른 제 모습을 발견할 수 있었어요.

예전엔 좀 어려운 지문은 2번이나 읽고 그리고도 답 못찾고 틀려버리고 그랬었거든요.

이번 시험을 계기로 더더욱 독해기술이 정도라는 것을 깨달았습니다

남은 89일 독해기술만 믿고 쭉 달려가겠습니다!

독해기술에 있는 문제 채점 후에...

2011-08-14T08:09:46+09:00

제가 다시 한 번 풀어보고 해설을 보면서 정리 하는게 나을까요?

아니면 채점 한후 바로 답지를 보면서 정리를 시작할까요?

전자의 방법을 선택하는게 더 좋을 것 같긴 하지만 막상 하려니 시간이

너무 벅차지더라구요;;; 수능도 다가오고 사탐의 비중을 조금

높이다보니 더 그런거 같기도...ㅜ

아!! 그리고 보통 2주차부터는 공부하는데 하루 평균 몇시간정도 걸리는게 정상인가요?

누구든 할수있다!

2011-08-14T01:09:27+09:00

저는 6월모평을 치고나서 65점을 받았습니다 고3이 되면서 ebs를 열심히 풀면 성적이 오를줄 알았는데 헛된 욕망 이더군요... 그래서 영어공부를 어떻게 할까 고민고민 하다가 친구책중에 표지에 "수능영어독해기술"이라는 글씨가 있더군요 몇장을 넘기니 성적상승후기들이 적혀있더군요... 그거에 혹했습니다ㅋ 그래서 저도 사서 2회독을 했는데 솔직히 단어나 숙어는 조금 부족하고 어법은 거의 한국인 수준이라서 힘들지만 지문전체를 보는 눈은 확실히 커진것 같습니다 아직 득도 했다는 생각이 들진 않지만 빈칸을 제외한 문제는 웬만하면 틀리지 않습니다(어휘 어법을 제외하고) 그래서 빈칸 점수에따라 80점 초~후반정도 까지 나오게 되었습니다 이번 7월 교육청에서는 89점을 받았습니다ㅋㅋ 좀 더 열심히 해서 빈칸을 마스터 하도록 해야겠습니다 ㅋㅋ

의사관계대명사 질문드릴게요

2011-08-14T01:05:47+09:00

의사관계대명사중에서 than이 있잖아요

예문이 He gave me more money than was expected.

이렇게 되어있는데

He gave me more money than I expected. 로 바꿔도

문법상이나 의미상으로 큰 차이가 없는건지

후자가 완전 비문인지 알고 싶습니다.

인터넷수능 문장 하나 질문드립니다

2011-08-13T21:33:44+09:00

we gain nothing by ascending the stairs two steps at a time if the additional effort slows us down

so much that we end up taking as long to climb them as we would if we had taken them just one step at a time.

이 문장이 쭉~~ 읽으면 자연스럽게 해석은 되는데요

하나하나 분석해보니깐

ascending the stairs two steps at a time에서

ascneding의 목적어가 the stairs인건 알겠는데 two steps가 걸리네요

목적어보어도 아닌것같은데

명사 두개가 뜬금없이 턱 붙어서 나오니까 문법적으로 옳은 문장인가 싶어서요

해석은 그냥 계단을 한번에 2발씩 올라간다구 하면 되는데..ㅠㅠ

영어 발음이요~

2011-08-13T19:37:50+09:00

1800's <- 이건 어떻게 발음하나요? one thousand eight hundreds' 이렇게 발음하나요?

EBS 330제 241번

2011-08-13T10:05:30+09:00

Almost always, mentoring is thought about only in terms or its impact on the student's career success. If a professional strives to do important work but does nat mentor well, the capacity to contribute to the field ends at retirement. The individual is . All famous scientists publish great papers, right? That's sort of self-defining. But if you look at theirs offspring, their children or their students, you can find that a suprisingly large number of them don't train well. I think it is one thing to be a kind of a burning shooting star, and make a lot of light for a little while. But the bottom line is that if you believe in som sort of continuity in all of this and you're not a good mentor, you don't train well, it dies with you.

① not expert but mechanical

② not wise but clever enough

③ reactive rather than active

④ productive, but not reproductive

⑤ practical rather than philosophical

유일하게 틀렸다고 했던 빈칸 문제 입니다!! 틀린 다음에 바로 올렸어야 했는데 ㅠㅠ

사고과정을 많이 까먹었어요! 그래서 제 나름대로 분석한걸 올려 보겠습니다!

저는 답을 3번으로 했는데요 일단 내용이 어려워서 전체 문장을 읽어도 의역이 잘 안되더라구요.

그래서 독해 기술의 여러가지 방법을 시도해봤는데요.

All famous scientists publish great papers, right? 일단 질문 부분이 눈에 확 띄이 더라구요

모든 유명한 과학자들은 위대한 논문을 발간한다. 맞죠? 여기까지 읽었는데 당최 감이 안오더라구요 그 다음문장

That's sort of self-defining. 그것의 일종에 자가정의 내리기..? 그 의미를 생각해 보니까

위대한 과학자들이 여러가지 논문을 발간하는 이유가 자가 정의를 내리기 위해서인가 생각했어요

그 다음에 자손들과 학생들의 이야기가 나오더라구요

아 그럼 위대한 과학자들 즉, 선조들을 자가 정의를 내리는 걸 많이했는데 역접어가 있으니까 대조인가,

후손들은 안 그러나 보다 하고 다음 문장을 읽었더니 갑자기 유성 이야기가 나오더라구요-_-..?

갑자기 유성.. 이 부분이 잘 해석되지 않았어요!

문맥적으로 해석해 보니 아무래도 유성이 뭔가 큰 great papers 또는 selr- defining 정도 느낌인 것 같더라구요.

그래서 잘 훈련 시키지 않으면 안된다. 그러면 죽는다

결국 자가 정의를 내리라는 말이 주제인 느낌을 받았어요.

답은 4번인데요

근데 막상 해석해 놓고 나니까

왜 생산적인데.. 재생산적이지는 않은지

답과의 연계성이 잘 안되더라구요!

제가 놓친 부분이 뭐죠?!

질문이요

2011-08-13T01:25:36+09:00

책에서 복습하라는데 어떤 형식으로 복습해야 되는지 모르겠어요 한번 쫙 해석하면서 복습하는 건지 기술을 보면서 복습하는 건지 잘 모르겠어요..

그리고 연습할때 재진술 주제문에 밑줄 쳐가면서 어떤형식인지도 적어가면서 문제푸는건가요?

저...영어강사입니다.

2011-08-12T17:14:08+09:00

김기훈 선생님의 강의를 좋아라 하는 영어강사입니다.

강의 중간 중간에 가끔씩 에몽 선생님 이야기를 전해주시곤 하였는데,

수능독해기술 책을 보고 깜짝 놀랐습니다.

김기훈 쌤과는 또다른 색을 가지고 계셔서 무척 놀랐습니다.

지금 이 기술을 익혀서 학생들에게 강의중이며 학생들로부터 반응이 뜨겁습니다.

많은 학생들이 이 책을 보고 성적이 많이 향상되었으면 좋겠습니다.

3월 6월 모의고사 분석본 부탁드릴게요~~

26페이1번관련 질문입니다.

2011-08-12T16:57:31+09:00

p26의 1번문제 해설이 p4인데요

해설보니까 이해가 안되서요

종속절의 주어와 주절의 주어가 일치해서 주어생략하는건 알겠는데 왜 was가 생략되는건지 잘모르겠구요

해설에서 73페이를 참조하라고 되있는데 이게 오타인것같기두하구요...

73페이지의 어느부분을 참조해야되는건지 모르겠습니다.

오해풀렸습니다.

2011-08-12T15:43:54+09:00

어제 책보고 감정적으로 두서없이 쓴 제글에 답변달아주셔서

감사합니다.

모의고사 분석 시작과 관련 ~..

2011-08-12T11:22:21+09:00

우선 저는 현 고2구요,

제가 학습지원에 있는 모의고사 분석본과 이벤트 신청해서 받은 분석본 다 프린트 했는데요 (다 복사하니까 꽤나 두껍...)

제가 지금 독해기술 한바퀴 이제 끝나가는데(약 2주 가까이걸림)

지금 이 감을 놓치고 싶지 않아서 에몽님의 풀이(분석본)을 돌리려고 하거든요..

근데 분석본을 돌려도 괜찮은 시기인가요?

실력은 부족하지만 모의고사 단어라도 먼저 외우고 독해하면 될것같거든요..

// 만약 돌려도 된다면 분석본만 보는것도 괜찮을까요? 아님 분석본 돌리기전에 모의고사 원본 풀어보고 분석본볼까요..?

선생님 질문^^ 20페이지~

2011-08-12T00:36:06+09:00

선생님 ㅎㅎ

질문잇어요~
20페이지에 대립어 설명하실때 예로들어주신 글에서요

c문장에서 how your present ~문장잇잖아요 ㅠㅠ..

해석이 당신이 무엇을 제시해야 할지인데

그러면 you를 써야되는거아닌가염?ㅠㅠ

your....이 왜갑자기 ㅠㅠ들어온거죠

how you present 해야 you가주어가 되고 present가 동사가 되는거 아닌감 ㅠㅠ

your이면 소유격되서 present가 명사가 되는거같은데 ㅠㅠ

또 그 밑에 d문장에서 ~~~~what you need to know to succeed 그 문장에서는 왜

succed가 쓰엿어요?ㅠㅠ

제가 알기로는 저게 to 부정사거든염 ㅠㅠ...~하기 위해서?ㅠㅠ

그런데 왜 동사원형을 안쓰고 succed를 썻나염 ㅠㅠ...

좀 어이없는 질문이실지도 모르겟지만 ㅠㅠ....

답변 부탁드려요 ㅠㅠ...

선생님그리고 ㅠㅠ

제가 좀 재수없게 어제 처음 이 책을 알게됐어요 ㅠㅠ

흑 너무 늦게안 거 아닌가몰겟어여

진작알앗스면 좋앗을걸 ㅠㅠ...

뒤늦게나마 6월 분석자료 신청하고 등등 어제알자마자 바로 책사고

오늘부터 열공하고 잇는데 ㅠㅠ

저도 수강후기 분들처럼

좋은 성적 거둘수잇을까요?ㅠㅠ

에효 ㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠ...........흑

그리고 9월분석본

6월에 참여한사람들한테

완전무료로 보내주시겟다고햇는데

그거 저처럼 뒤에 참가한사람도 해당되나요?ㅠㅠ...

만년3등급 > 처음으로2등급

2011-08-11T22:24:07+09:00

아 감사합니다 일단

저는 진짜 3년내내 만년3등급이였습니다 점수가오르지않아 매일 시험볼떄마다좌절햇는데

맨날 백분위 78~83 뭐 3등급도 아슬아슬 하게있엇는데

이번에 7월달 모의고사에서 백분위91 맞앗습니다

수능떄 1등급맞고 꼭 성적상승후기에 올리겠습니다

책을샀는데요...ㅜㅠㅠㅠㅠㅠ

2011-08-11T20:43:46+09:00

안녕하세요.

지금 재수를 하고 있는 학생입니다.

한달 전쯤 학원담임선생님의 추천으로 저와 친구가 에몽의 독해기술과

에몽의 영문법의 재발견을 샀습니다.

그래서 지금도 열심히 공부하고 있습니다.

그런데 몇일 전 저희의 추천으로 책을 산 친구가 사은품으로 나온 '영어멘토 에몽의 수능영어 만점비급'을

받게 되었더라구요.

저희는 못받았는데요...ㅜㅡㅜ

책을 잠시 빌려서 보니 내용도 알차고 꼭 저희에게 필요한 책인 것 같은데...

저희도 받고싶습니다.

한정품이라고 써있으니 더 마음이 급해지네요.

어떻게 해야 받을 수 있을까요....?

정말정말 너무 받고싶습니다.

불쌍한 재수생들에게 좋은책을........

아... 지금 4주 프로그램 뒤에..

2011-08-11T15:50:47+09:00

지금 리딩스킬 4주 커리 따라서 한번 봤는데요..

왠지 빈칸 기술다듬기 까지는 감이 오는가 안오는가 헷갈리다가

1등급 에서 완전 무너졌어요.. 다틀렸어요 ㅠㅠ

어휘도 조금 부족한거 같고

지금 집에는 단어장은 능률 voca,어휘끝 start 가 있거든요

사실 이거 한번보고 확실히 외웠다고는 할수 없어요.(능률은 3번 본거 같음)

제가 모의고사를 치면 70~80대 인데요

문장을 독립적으로 보지말고 문단에서 보라는? 그런거도 잘 이해하지못하겟고

빈칸에서 주제 부분에 빈칸 있으면

일반화나 재진술 찾아라고 하는데요

이거 둘다 찾아야 되나요 아니면 그냥 둘중 하나 골라쓰면 되는건가요?

솔직히 재진술하고 인과 관계는 잘 못찾겟더라고요

대립어 이것도 뭐..

도대체 어디부터 손을 대야될지 모르겠습니다.

저는 현재 고3이고요.

추가로요

대명사나 지시사 같은경우

앞이나 문장 안이더라도 뒤에서도 튀어 나오는 경우가 있던대

앞문장과 그문장안에서만 으로도

그문장의 대명사//지시사의 뜻을 찾는게 가능한건지?
재진술 이라는 거땜에 미치겟어요 ㅠㅠ

구조도 눈에 제대로 띄지 않습니다..

빠른 답변 부탁드릴게요...

혹시 책이 개정되어 내용이 바뀌었는지 알 수 있을까요?

2011-08-10T23:06:07+09:00

안녕하세요^^

너무나 훌륭하고 멋진 영문법의 재발견이라는 책을 7번을 반복하면서 엄청난 효과를 보고 있는 학생입니다

이 책 한권으로 마술을 부리며 영어공부를 함에 있어 너무나 즐겁고 희망적이여서 어떻게 감사를 드려야할 지 모르겠어요

좋은 결과로 꼭 멋진 감사인사 드리겠습니다

그런데 제가 책을 구입한지 1년이 넘은 것 같은데

혹시 책이 개정되어서 보강된 내용이 있다거나 추가된 부분이 있는지 알고싶습니다

보어때문에 미치겠어요

2011-08-10T22:23:09+09:00

그냥 문법 다시한번 쫙~~ 공부하고 있었는데

한번 꽂히더니, 계속 꼬이고.. 돌아버릴것같아요ㅠㅠ 속시원하게 해결좀 해주세요 새뮤ㅠㅠ

사실 이 미치겠는 내용이, 해석에 영향을 주는것도 아니고, 사실 문법시험과도 연관된건 아니지만

미치도록 사람 발목을 잡네요

보어가 주어나 목적어를 보충설명해주는 거잖아요.. 상태보어와 결과보어가 있구요

주격보어의 경우엔

The sky was dark.

He looks sad. 처럼 주어와 연결동사가 나오고 -> 주격보어(명사or형용사)가 나오잖아요

질문!

준동사도 명사나 형용사로 쓰일 수 있기때문에, 보어로 쓰일 수도 있잖아요

근데

The plan was to break into the apartment quitely.

처럼 명사로 쓰이는 경우는 봤어도, 형용사로 쓰이는 경우는 한번도 본적이 없는거같아요..

준동사는 보어로 쓰일때 형용사로는 쓰일 수 없는건가요??ㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠ

목적격보어에.. 일반 명사나 형용사가 쓰인 경우는 납득하기가 쉬운데

He called me a liar. 나의 '상태'가 -> 거짓말쟁이

He wiped the plate clean 접시를 닦은 '결과' -> 깨끗해짐

목적어 뒤에 준동사가 나올 경우에

I told my daughter to wash the dishes. 여기서 to wash the dishes을 통째로 목적격보어라구 하잖아요

my daughter = wash the dishes 하는 놈이다~ 라구 보충설명을 해준다는 의미에서 보어라구 하는건가요?

살짝 해깔리네요.. 위에까지 봐왔던 보어들과는 좀 딴판이라서요ㅠㅠ

또 결정적으로, 품사를 설정하는게 미치겠어요.

보어는 품사가 명사나 형용사인데

일반명사나 일반형용사의 경우엔 그 단어만 알면 되지만

여기서 to wash the dishes는 품사가 뭐에요?? 명사?? 형용사?ㅠㅠ

으험ㄴ우헵어렘ㅇ늘마ㅣㅇ 르미치겠어요 ㅠㅠㅠ

에몽의수능영어독해기술공부법이요

2011-08-10T17:06:38+09:00

안녕하세요 저는 고2인 학생입니다. 제가 참 부끄럽지만 제대로 된 외국어영역 공부를 못해봤습니다. 근데 공부도 안하고 친 1학년 3월 모의고사가 3등급이 나오고 계속 그렇게 가더니 결국엔 4등급 심지어 5등급까지 떨어지더라구요. 거기다 제가 예체능까지 하니 시간적으로도 부족하고 2학년 여름방학이 되니까 많이 초조하더라구요. 어쨌던 그래서 컴퓨터로 뒤지다가 에몽 수능영어독해기술을 알게 됬고 샀어요 그래서 지금 한 7days까진 가 했습니다. 그런데 지금 문제풀이로 넘어갔는데 어떻게 해야될 지 도저히 감이 잡히질 않습니다. 지문 하나 읽는데 모르는 단어도 수두룩하고 단어 일일이 찾아서 해석 다해도 답은 틀리고 그리고 일일이 분석하자니 뭘 어떡해야할지...앞에서 읽은대로 하려고 해도 어떻게 해야될지 잘 모르겠습니다ㅠㅜㅜㅠ

에몽쌤! 제가 지금 에몽책을 계속 해도 되는 것일까요? 아님 선생님이 짜놓은 4주 프로그램을 바꿔서 해야할까요

사실 문제 들어가는 걸로 3일째 헤매고 있어요ㅠ 제 수준에 안맞는 책인걸까요 아니면 제가 공부법이 틀렸을까요..

쌤ㅜㅜ해결책 좀 내려주세요ㅠ

3등급 → 1등급

2011-08-09T22:42:10+09:00

78점에서 94점

16점상승 했습니다

감사합니다

가정법 37쪽 문제 중에

2011-08-09T18:28:45+09:00

[실전지침서 - Chapter 1. 동사 - 03 가정법 - 37쪽 기출문제로 확인하기 01]

② The driver argued that the careless pedestrian was to blame for the accident.

* 질문 내용

The driver가 {pedestrian이 책임을 져야 한다}고 주장한 내용이라서

밑줄 친 was 대신에 be가 들어가야 하는 것 아닌가요?

그럼~~

2011-08-08T20:29:07+09:00

제가 독해기술 벌써4독정도해서 10독은 오래안걸릴듯한데

저는 ebs보다는 기출로 좀 확실히다지고싶은데,,, 제가풀다보니까ebs쫌 이상한거같아요ㅜㅜ

문제푸는 눈이 좀 생겼는데 ebs보다 기출을 몇번 더 하는게 좋지않을까하는게 제 생각이에요

그래도 저는 학생이니까,, 에몽님의 의견을 좀 들었으면해서,,ㅎㅎ;

에몽홀릭에 빠져버렸네요ㅋㅋㅋ

김기훈선생님강의는 옛날에 천일문밖에 안들어봤지만

제가볼땐 에몽님이 더 대단하신듯!ㅋㅋ

근데 강의는 활기차게하시는데 댓글이 조금 딱딱(?)해서 적응이 안되네요ㅋㅋ

그리고 극기 克己 잘쓰겠습니다ㅎㅎ

이번에 서울대붙어서 꼭 수기쓸게요!!

80점대--->안전한90점대!!

2011-08-07T23:33:27+09:00

제가 에몽의 독해기술을 처음 접하게 된적은 작년 7월쯤 이었습니다.

지금 생각해보면 그때는 정말 영어를 제대로 한다는 개념이 없었습니다.ㅠ

보통 모의고사를 치면 언어와 수리영역은 98~99%내외로 정말 남들이 보면 부러워 할정도 였는데..

항상 외국어 만은 저를 배신하더라고요ㅠㅠ

1학년때 1등급을 딱 한번 맞은이후.... 계속 2~3등급을 왔다갔다 하면서,,,,,

그러나 그때까지만 해도 다른 과목들이 외국어를 뒷받침해줄 성적이 되었기에

조금만 하면 오를수 있다고 생각했습니다.

하지만,,,

자연계라는 계열 특성상 수학을 안할 수 없었기에, 외국어를 공부하는 시간이 점차 줄어들면서

내성적 또한 오를 기미가 안보이는다는 생각에 상심하던 차에 우연히 "에몽의 수능영어 독해기술"이란 책을 보게 되었습니다.

처음 볼때 이책이 과연 나에게 도움이 될 정도로 괜찮을까? 하는 생각을 했지만 문제만이 아닌 테크닉과 기술을 가르쳐주는

이러한 책이 저는 마음에 들어서 그때부터 이책을 보고 더욱 열심히 했습니다.

처음에는 정말로 힘들더라고요.....

주장,요지,근거, 도입 등...... 에몽님이 하신 대로 분석하면서 1시간동안 몇지문밖에 못하는 저를 보면서,,

정말 시간낭비아닌가.. 이런생각을 하게 했습니다.

하지만 지금의 영어점수가 나의 수능점수가 되지않아야겟다고 생각이들어서 더욱더 할수있는한 최선을다해

한문제 한문제, 차분하게 분석해 나갔습니다.

이제 고3으로써 지난 3월 모의고사는 백분의 93%로 2등급이고, 6평또한 커트라인으로 2등급이되었습니다..

외국어성적이 오르는건 느끼는데 막상 시험을 칠때면 한개씩 실수 하고 급하다보니 독해를 정확히하지못하고,.

그러면서 정말 후회도 많이 했습니다//

하지만 이번 7월 학평때 당당히 96점을 맞고 1등급을 받았습니다.

정말 내가 해낼수 있다는 생각에 너무 기뻤고 이렇게 해오게 만들어주신 에몽님께 다시한번 감사드립니다.

물론 이번이 운이 아니라 실력이란걸 보이기 위해 다음에도 더좋은 성적을 받도록 하고

이번이 끝이 아니기에 원점수 100점을 위해 달려갈것이지만

이렇게 제가 해내도록 만들어주셔서 감사드리고

앞으로도 더욱더 노력해서 꼭 영어를 정복하겠습니다!!!!!!!!

무료동영상강의

2011-08-07T20:43:50+09:00

제가 고3 문과생입니다.

무료동영상강의에 올려주신 가정법의 재발견 비교구문의 재발견 이런거 듣는게 수능에 도움이 되나요??

듣긴 들었는데 편입하는 학생들 대상으로 한 것이라 과연 입시생에게 도움이 되는 건지 모르겠어요..

외국어 성적은 상위 2등급 수준입니다..

기출문제도 모두 수능문제가 아니라 편입문제라서..

에몽님 질문이요~

2011-08-07T17:06:19+09:00

에몽님 저는 현 고2인데요 27번 빈칸 답이 재진술이잖아요.. 그런데 We are creatures of habit 이

we do not need to be creative 의 재진술이라는 느낌이 확 안옵니다..

형태 다 파악하고도 어? 이게 재진술내용인가? 라는 생각이 들때가 있네요 ㅠㅠ 뭐가문제일까요 ?

어떻게하면 이런능력을 상승시킬 수 있을런지 ㅠㅠ

질문이요~~

2011-08-06T16:26:10+09:00

극기 라는뜻 정말 멋지네요,,ㅎ 저도 좀 써도 될까요??! ㅎㅎ

질문좀 드리려고 하는데요 제가 수능독해기술을 꽤 봤더니 문제가 쫌 잘 풀리는데요,,

ebs좀 하려는데 ebs에 이상한 단어가 많이 나오고,, 그 수능출제메뉴얼에서 나온말처럼 문맥으로 파악 하는능력을 파악하는게아니라,,

그냥 단어가 힘든데,,' 이거 ebs 꼭 해야하나요,,,ㅠ

수능영어독해기술 맨 뒤페이지에 나온수기에서처럼 저도 독해기술이나 한 10독해도 될까요,,;

그리고 궁금한게,, 김기훈선생님의 리딩스킬강좌에서 가르쳐주는거랑 이 책내용이랑 똑같은건가요??

에몽님이 김기훈선생님 수제자라고 하길래요,,ㅋ (주워들었어요,ㅋㅋ)

만점비급

2011-08-05T17:16:03+09:00

저기 만점비급 언제 이메일로 발송되나요??!

특강가고싶기는한데 너무 멀어서리 ㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠ

문법질문드릴게요^^;

2011-08-05T01:03:49+09:00

정말 답답한마음에 인터넷도 뒤져보고 하면서

질문을 올릴게요.ㅠㅠ

The Mad Max films, Planet of the Apes, The Terminator-pop-culture visions of the futurehave often shown us depressing depictions of

______ to survive a nuclear war or a war against robots.

A. what it would like.

B. what it would be like

답은 B번인데.ㅠㅠ 두개의 차이점을 잘 모르겟어요.ㅠㅠㅠㅠ;

2. 그리구 worth 와 worhty 의 차이점은 무엇인가요?ㅠㅠ

사전에서 찾아봤는데. a worthy gentlemen . 이라고도 쓰는데..

the youth rebellions of the late 1960s as a movement worthy/worth analysis .

라구할때.ㅠㅠworthy라고 쓰면 왜 안되는건가요?ㅠㅠ

영문법 재발견에 대해서^^

2011-08-04T22:36:55+09:00

제가 고1인데요 영어가 5등급나오는데요

문법에대해서 잘알지는못하지만 조금은 알아요 그런데 영문법 재발견은 저에게는 어렵게 다가오더라구요

그래서 "실전 지침서를 살까" 고민하는데요 어떻게 할까요 ㅠㅠ

영문법의 재발견 공부법 + ...

2011-08-04T21:07:27+09:00

현재 독해기술과 영문법의 재발견을 병행하는중입니다. (현재 영어성적은 2등급 중후반 정도입니다;)

그런데 독해기술은 4주 완성 프로그램이 있어 그대로 하고 있는데,

영문법의 재발견은 짜여진 프로그램이 없어 1달 정도 안에 끝내는 것으로 잡고 하루 1강~2강 정도씩 하고 있기는 한데 잘하고 있는것인지 모르겠어서 질문드립니다. (복습 타이밍도 잘 모르겠고요;)

영문법의 재발견은 완성프로그램이 없는지, 그리고 현재처럼 독해기술과 병행하는 것이 괜찮은지도 답변해주시면 감사하겠습니다~

질문드려요

2011-08-04T18:56:57+09:00

1.다음 문장들의 'that'중 쓰임이 다른 하나를 고르시오.

① It is unlikely that all of the people who watch the Super Bowl love the actual game of football.

② It is true that black tea is most popular in the world.

③ I can't dismiss the belief that he stole my money.

④ It's my mistake that spoiled the tea.

⑤ It's time that we should go home now.

답과 어떡게 다르게 쓰였는지 알고 싶습니다.

2. Although football may be the most popular sport in America, it is unlikely that all of the people ( ⓐ ) watch the Super Bowl ⓑlove the actual game of football.

ⓐ부분에 관계대명사 who가 들어 가는데, that을 넣어도 틀리지 않는지 궁금합니다.

문제 보기에는 that ,who가 동시에 나와있고 답은 who 였는데 that은 who가 들어갈수 있는 모든 위치에 들어갈 수 있는걸로

알고 있었는데 궁금합니다.

질문이요..

2011-08-04T11:01:09+09:00

글을 읽을때 일반화 구체화 이렇게 생각 하면서 읽다가 한문장이 단어가 어렵거나 혹은 문장이 길어서 해석을 못하게 되서

막히면 어떻게 하나요?? 해석안된 문장 무시하고 다음문장으로 넘어가나요??

wish 질문

2011-08-04T10:03:35+09:00

선생님 질문 드릴게 있어요

영문법 실전 지침서에서

wish 가정법 설명부분에

소망한 시점과 소망한 내용이 같으면 wish 는 과거 시제로(wished) 된다

라고 써있는데

처음 wish 가정법 도입부 예시들을 보면

I wish I had a car.

I wish I was rich. 등등 이 있는데요

얘네들도 소망한 시점과 소망한 내용이 같지 않나요 ?

질문입니다

2011-08-04T00:44:41+09:00

1.If the ball is advanced into the opposing team's end zone. [which/that] is called a touchdown and six points are scored.

2. The ball can be kicked through the goalposts for three points, [that/which] is called a field goal.

2번 문장은 that이고 밑에 문장은 which라고 되어있었습니다. 밑에 문장은 관계대명사가 쓰여서 which가 선택되어야 하는거 같은데

1번 문장도 which를 선택하면 안되는 이유가 있는건가요?

만년 80점 턱걸이->90점 안착!

2011-08-03T23:06:37+09:00

저는 평소 모의고사에서 80점을 아슬아슬하게 넘기는 게 겨우였습니다.

그러다가 4월 쯤에 독해기술을 접하게 되었고

그것으로 쭉 공부했습니다.

다른 아이들은 그런 걸로 오를 리가 없다며,

좋지 않은 시선으로 봤지만

전 꿋꿋하게 에몽님을 믿으며 공부를 해왔습니다.

결과는 6월 평가원&7월 학평에서 백분위 6%!

90점 넘기는 게 소원이었는데 이제는

100점까지도 감히 넘보려고 합니다.

에몽의 독해기술 화이팅!

질문입니다..

2011-08-03T22:05:42+09:00

The physics problems were too difficult for me to make them out.

이 문장이 틀린이유가 의미상의 목적어가 같은절안에

있을때는 2번쓰면 안된다고 배웟는데요..

지금 생각해보니 무슨말인지 모르겟더라구요..

자세히 설명좀 부탁드려요~

구체적진술관련

2011-08-03T18:18:19+09:00

에몽 독해기술 p158 에서요 1번요 답지에 주제문하고 밑에 구체적진술 이라고 적혀있던데

이전에 질문 올렸을때

파트1에 챕터 2는 설명하는글에서 쓰고 파트1에 챕터3는 주장하는글에 쓰인다고하셧잖아요

그런데 1번보면 일화를통한주장이라서 주장하는글이라고 생각햇는데 맨마지막 문장을 구체적진술이라고 나와있더군요

p124에서 구체적진술은 설명하는글에서 쓰인다고나와있는데 헷갈리네요

에몽 만점비급

2011-08-03T13:48:56+09:00

에몽의 만점비급 참가자한테만 주는 건가요??아니면 시중에서 판매하나요??? 판매하면 출간은 언제부터....???

2012 수능대비 에몽의 독해기술 특강 (접수마감)

2011-08-03T13:00:22+09:00

< 마감되었습니다. 감사합니다 >

*현재(8월 10일 14시 40분)까지 입금 확인되신 분들 명단입니다.

(신청자 성함 앞 두글자와 핸드폰 번호 끝 네자리입니다.)

최영* 4161

김민* 9293

윤혜* 4328

한지* 8143

김민* 9293

성지* 8685

이지* 0463

박인* 1160

정의* 8081

방세* 2785

서동* 8902

김종* 8754

민문* 0405

신보* 5297

허미* 0151

고영* 6070

안병* 9688

한명* 0465

문상* 5632

김진* 6233

배정* ,배규* 5151

유아* 0075

김민* 4090

김우* 0519

김태* 7849

이윤* 0512

최지* 3176

최유* 3143

정지* 2670

박진* 0806

강준* 9268

김성* 5593

전환* 2158

박애* 6118

이찬* 5527

이태* 7700

권인* 5108

김준* 2586

오누* 6919

최희* 2608

신한* 4577

김세* 9879

김원* 4393

서인* 7713

여한* 3301

이재* 3301

김예* 6485

김정* 9377

김수* 9124

박선* 5230

===== 50명 마감 =====

정우*,이연* 3869

최성* 0363

박홍* 6739

이연* 1651

박현* 3466

김택* 2342

김수* 9318

오종* 9481

유병* 5377

황태* 3199

주성* 6219

김휘* 6038

정보* 7380

차유* 6961

===== 추가접수 마감 =====

독해기술에 관하여 질문

2011-08-03T08:11:56+09:00

목적부분에서 '문미를 먼저보고 글쓴이의 주장이 명확히 보이는지 확인하는게 좋다.'라고 기술해 놓으셨는데

예전에도 그렇고 요번 7월인가에서도 문미에 명확히 글쓴이의 주장이 드러나지만 대부분 반전된거였습니다.

예를 들어, 회사에 취직을 거절하고 마지막에 앞으로 더 좋은 길이 있을 거라고 좋게 말하는 경우가 종종(꽤 많이) 있더라고요.

흠 매번 낚이는 거도 그렇고 요즘은 다 읽지만

정확한 해법을 제시해주세요.

그리고 영문법완성 강의를 들으면서 암기를 하라고 하셨는데 정확한 암기란 게 책을 펴보지 않아도 366문장이 떠오른다는 건가요?

질문

2011-08-02T23:32:44+09:00

독해기술 책 잘보고 있습니다.

갑자기 궁금한게 생겨서..

in that 과 execpt that입니다..

1) 왜 이 두가지 경우를 따로 세분화하여 외우는가?

2) that이 전치사나 콤마(,) 뒤에 항상 올 수 없는가?

두가지 의문점이 생겨서 질문남깁니다..

질문입니다

2011-08-02T21:38:59+09:00

첫번째 .There is a certain excitement in the air ⓐas friends and family gather around the big screen television.

1. ⓐ as와 쓰임이 같은 것을 고르시오.

① We'd better leave things as they are until the police arrive.

② As I explained on the phone, your request will be considered at the next meeting.

③ He sat watching her as she got ready.

④ When in Rome, do as romans do.

보기 1번은 as다음에 as they are 가 맞는건가여 앞에 동사가 비동사가 아닌데 저게 맞는지 궁금합니다.

문제가 as와 쓰임이 같은것은 고르는건데 접속사 역할을 하고 있는것을 고르라는 건지 궁금합니다.

보기의 매끄러운 해석을 알고 싶습니다

두번째

1.다음 중 어법상 어색한 문장을 고르시오.

1.We have a football game against Goryeo High School next Saturday.

2.I'd rather stay home. I'm a bit tired.

3.It's the best chance for advertisers to show their products.

4.Do you make anything else in mind?

5. What do you say to David King's new album? You're a big fan of this.

2.다음 중 어법상 어색한 문장을 고르시오.

1.The number of people living in Canada has been increased.

2.A number of students are leaving Canada.

3.The school festival is just around the corner.

4.Anything else in mind?

5.I'm a big fan of you.

몇번째가 잘못된 문장이고, 그 이유를 알고 싶습니다

질문

2011-08-02T17:56:41+09:00

You wouldn't undertake the smallest action, from eating a meal to playing a game or riding a bicycle, if this predictability based on past patterns recurring could not be relied.

이 문장에서 if 앞부분까지는 해석이 잘 되는데 그 뒤부터 어떤 꾸쪼로 이루어져 있는지 잘 모르겠습니다.

독해기술 책관련

2011-08-02T16:41:13+09:00

에몽 독해기술 답지에 p 18 에 6번요

통념 진실이면 설명하는글 이잖아요..

그런데 밑에 근거 라고 잇는데 근거는 주장하는글에서 쓰이는거 아닌가요??

설명하는글이라면 근거가 아니라 구체적 진술이라고 봐야 하는거 아닌가요???

아그리고 독해 기술맵에서

파트1 에 챕터 2가 글의전개방식 이 설명하는글에서 다루어 지는 전개 방식이고

챕터 3에서 주장과 근거 분석하기 에서 나오는 글의 방식은 주장하는글의 방식이라고 생각하는게 맞나요???

빈칸추론할때요

2011-08-01T22:07:51+09:00

빈칸추론할때요 빈칸부터읽어요?학교샘들은 빈칸부터읽고 빈칸 앞뒤문장읽고 차례차례 근거되는 문장들 찾으라내요?아니면 처음문단부터쭉읽어가요?

6월2등급에서 7월1등급으로~

2011-08-01T17:04:24+09:00

에몽님 감사드립니다~^^ㅎ

현역때 항상 잘하면 3등급 ...못하면 3등급 끝자락...4등급;;;이였는데...

재수하면서 논리력을 키우자 라는 마음으로 1회독을 하고 6월모평을 친 결과...89점~ㅋㅋㅋ

완젼 좋았죠 ㅋㅋ 글구 2회독하고 이번 7월학평 본결과 93점>ㅡ< ㅋㅋㅋ

1등급 끝자락이지만...!!!저에겐 아주 소중한 점수라는 ㅋㅋㅋ

열심열심해서 수능땐 꼭 원점수 100점으로 찾아뵐게요~^^

[원샷특강 4탄] 영문법의 본질을 깨우치는 <비교구문의 재발견>

2011-08-01T15:56:47+09:00

영문법의 본질을 깨우치는, <비교구문의 재발견>

      ~~10,000원~~ → 무료
      20일
      2강

강좌범위	▣ 비교구문
교재	▣ 첨부파일
내용 및 특징	▣ 원어민의 사고과정을 그대로 받아들인다! 비교구문은 공식으로 만들어지는 것이 아니다. 이해 없이 암기만 강요하는 고래공식(A whale is no more than a fish than a horse is.)은 이제 그만 떠나보내자. 원어민들의 사고과정을 이해하면 복잡한 비교구문의 의미가 술술 풀린다! ▣ 공식암기가 아니라 본질을 이해하는 도치수업 공식으로 암기하면 그 형태만 해석할 수 있지만, 본질을 이해하면 온갖 응용 형태도 술술 해석할 수 있다. 또한 암기한 공식은 잊어버리게 마련이지만 본질적인 의미를 이해하면 결코 잊혀지지 않는다! ▣ 비교구문 관련 최신 기출문제 풀이 문법과 구문은 본질적으로 하나다! 비교구문의 본질을 이해하면 복잡한 비교구문의 해석은 물론, 문법 문제까지 깔끔하게 풀어낼 수 있다!
수강대상	▣ 문법을 단순무식하게 암기하는 것이 싫은 수험생 ▣ 복잡한 비교구문이 이해가 잘 되지 않는 수험생 ▣ 비교구문의 여러 유형을 암기했지만 실제로 독해할 땐 적용이 잘 안 되는 수험생 ▣ 비교구문의 여러 유형을 암기했지만 실제로 문제를 풀 땐 적용이 잘 안 되는 수험생

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[원샷특강 3탄] 영문법의 본질을 깨우치는 <도치구문의 재발견>

2011-08-01T15:47:09+09:00

영문법의 본질을 깨우치는, <도치구문의 재발견>

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      2강

강좌범위	▣ 도치구문
교재	▣ 첨부파일
내용 및 특징	▣ 모든 구문을 관통하는 영어의 대원칙 - "End-weight와 End-focus" 무거운 어구를 문장의 뒤에 두고자 하는 “End-weight”, 그리고 새로운 정보, 중요한 정보를 뒤에 두고자 하는 “End-focus". 이 대원칙을 이해하면 모든 구문이 술술 풀린다! ▣ 공식암기가 아니라 본질을 이해하는 도치수업 공식으로 암기하면 그 형태만 해석할 수 있지만, 본질을 이해하면 온갖 응용 형태도 술술 해석할 수 있다. 또한 암기한 공식은 잊어버리게 마련이지만 본질적인 의미를 이해하면 결코 잊혀지지 않는다! ▣ 도치 관련 최신 기출문제 풀이 문법과 구문은 본질적으로 하나다! 도치의 본질을 이해하면 복잡한 도치구문의 해석은 물론, 문법 문제까지 깔끔하게 풀어낼 수 있다!
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연결어의 역할

2011-07-31T14:01:26+09:00

also , in practice, in addition to 의 기능이 궁금합니다.

답변 부탁드립니다...

듄 330제 109번 ㅋㅋ

2011-07-31T13:45:13+09:00

http://books.google.co.kr/books?id=TllDu7ibouwC&pg=PA182&lpg=PA182&dq=%22Autonomy+means+self-contained+causality.%22&source=bl&ots=cOuobwUVfU&sig=m2LOSJzRuingnQn9qRjbQ_0uMDw&hl=ko&ei=ROQGTu2zGYzksQP65oS8DQ&sa=X&oi=book_result&ct=result&resnum=1&sqi=2&ved=0CCoQ6AEwAA#v=onepage&q=%22Autonomy%20means%20self-contained%20causality.%22&f=false

문제 풀면서 하품나오고

토할거 같앴는데

원전이 정치경제학 ㅋㅋㅋㅋㅋ

답 네타했으면 ㅈㅅ염 ㅋㅋ

환언

2011-07-30T23:18:49+09:00

환언의 정의와 그 역할이 궁금합니다.

답변 부탁드립니다..

이 문장들 해석이 잘 되지 않습니다.

2011-07-30T02:20:47+09:00

1. Subsequent experience may increase our knowledge, change our perspective, and deepen our understanding, but it can never quite eradicate the impression made upon us by the quality of that initial encounter. 이 문장에서요 ~the impression 까지는 해석이 되는데 그 뒤부터 어떻게 해석을 해야 할 지 잘 모르겠습니다. but부터 제가 한번 해보면

"하지만 이것은 잘 멈추지 못한다 인상을 어떤 인상이냐면 우리를 make upon하는 인상이다 처음 조우의 질에 의해??

잘 모르겠어요 ㅠㅠ

2. This flies in the face of the Bard's admonition to remember that what's past is prologue. 이 문장은 도저히 감이 오질 않아요... fly를 어떻게 해석 해야할지도 모르겠고.. 해설지를 봐도 잘 모르겠습니다. 1번문장도 마찬가지구요.ㅠㅠ ]

아 그리고 며칠전에 에몽님께서 제게 오답노트를 하라고 하셨는데 담주토요일에 경찰대 시험이라서 그거 끝나고 그 다음주부터 한번 해보려고 합니다~ 열심히 하겠습니다!!

18p 5번문제요

2011-07-28T19:08:40+09:00

p.18

5. Not long age I heard about a man who found ＄35.000 in a bag on the street.

이 문제에서, 돈을 찾는 사람이 먼저고, 그것을 들은게 다음이라서 had found라고 답을 썼어요.

근데 해설지에는 'found는 분명 heard보다 먼저이긴 하지만 굳이 had found로 쓰지 않더라도 선후관계를 혼동할 염려가 없습니다'

라고 되어있는데 그럼 답으로 had found라고 써도 틀린게 아닌건가요 ?

질문이욤~

2011-07-28T18:50:17+09:00

에몽의독해기술 p124쪽에서요

설명하는글이랑 주장하는글있다고 하셧는데

설명하는글은 구체적진술 일반적 진술로나타나고

주장하는글은 주장과 근거 로이루어져있다고 하셧잖아용

그리고 답지에 나오는 구체적진술 일반적진술로 나와있으면 모두 설명문이고

주장과 근거로되어있으면 모두 주장하는글로보면되나요??

작년 수능 5등급에서 이번 6월 모평 3등급으로!

2011-07-28T13:55:18+09:00

작년 수능 5등급 백분위 50이었는데

이번 6월 모평 3등급 백분위 81로!

사실 유명 선생님 리딩스킬 강의를 들으려다가(물론 굉장히 훌륭하신 샘이시지만)

저한테는 강의를 듣는 것이 좀 맞지 않은 것 같아서

(저는 인강 들을 때 일시정지를 많이 누르는;;;강의 하나 듣기도 벅찬다는;;)

인강 없이 독학해보자고 마음을 먹었어요.

5월 초중순에 서점에 갔다가 에몽님의 <수능영어독해기술> 책을 보고 이거다 싶었고

당장 질렀죠~ㅋㅋㅋ

에몽님이 어휘공부 강조하서서 어휘 열심히 하고

수.영.독.기. Part1을 2번 보고 Part2는 독해기술 부분 설명만 여러번 읽고

작년 6월,9월, 수능 평가원 기출문제로 문제풀이하고 오답분석했는데....

딱 그거 했는데 많이 올랐어요!

에몽님 실전어휘어법도 구입해서 공부하려구요.

에몽님이 하라는 건 다 하고

에몽님 분석본 받고 치열하게 공부해서

9월 모평하고 더 나아가 수능에서는 1등급 아니...... 必 원점수 100점 받을거에요!

질문입니다(p14 3번째예문)

2011-07-28T10:45:47+09:00

I worked at Samsung Electronics for 5 years. but i'm retired now.

이문장에서 but i'm retired now.을 삭제하면
i have worked 즉 현재완료로 바뀌나요?
그리고 i'm retired는 수동태인건가요
아니면 retired가 형용사로 쓰인건지요.
은퇴는 자기의지로 하는것같아서 수동으로 쓰이기 힘들것같은데요.

에몽님 이러시면 안됩니다

2011-07-27T19:39:24+09:00

ㅋㅋㅋㅋㅋㅋ

쪼금 올랐어요

2011-07-27T18:08:21+09:00

10점이면 많이 오른건가? 65에서 74이염

주장과 주제문이 헷갈리는 점에 대해서...

2011-07-26T17:03:44+09:00

안녕하세요? 더운여름 고생이 정말 많으십니다.

제가 이렇게 글을 올린 이유는 주장과 주제문이 많이 헷갈려서인데요.

비슷한 류의 질문에 걸어놓으신 링크를 보고 다시 숙지하면서 공부하다가도 아직까지 잘 분간이 안가서 이렇게 질문을 올립니다.

에몽의 수능영어독해기술에서 p139 기술연습 2번 문제 같은 경우, "Whatever thir type, heroes are selfless people who perform extraodinary acts"의 문장이 주제문이라고 하셨고 각각 위 아래 문장들이 이 주제문에 대한 구체적 진술이라고 해설 하셨는데, 제 생각에는 이 문장이 인정하라 식의 주장이며 윗 문장들은 대조를 통해 주장을 뒷받침해주는 근거 같고, 그 밑의 문장들은 주장을 구체화하는 문장들 같아요.

그리고 p140 3번 문제에서는 주장하는 글이라고 하셨는데 이 문제 전체 내용으로 보았을 때 주장하는 글인지 정확히 정의 내리지를 못하겠어요. 전체적인 문장을 보았을 때 주장하는 글이라면 누군가에게 설득하기 위해 쓰는 글인데 이 글은 설득하기 보다는 역사가들이 지리학을 이용한다는 사실을 나타내주고 있는 것 같아서요...

물론 책에서 주장하는 글과 설명하는 글의 구별이 어렵다고는 하셨지만 정말 구분이 잘 안가네요..ㅠㅠ

주장하는 글과 설명하는 글의 구분을 근거의 유무로 파악하는 것은 어떨까요..? 글을 읽어내려갔을 때 근거가 있다면 주장하는 글, 근거가 없다면 설명하는 글 이렇게요...

두서없이 막 써내려갔네요 ㅠ 좀 도와주세요 ㅠ

p102 17번, p98

2011-07-26T15:54:59+09:00

17번에서요

지각동사가 다시 수동태가 되면 to부정사가 살아난다고 100p에 나와있어요

그래서 그렇게 문제를 풀었는데요

답지 풀이를 보니까(p23) ing 형태도 가능 하다고 적혀있는데

v2가 원형 부정사일때 본동사(지각동사나 사역동사)가 수동태가 되면 v2는 to부정사도 되고 ing형태도 되는건가요?

그리구 p28에서 참고 3번을 보면 ing 형태를 쓸 수 있습니다

라고 적혀 있는거는

waiting 라고 써도 to wait라고 써도 둘다 상관없다는 뜻인가요?

그리구 하나만 더물어볼께요;;

p95에 주어 따로 표시할때는 to 부정사 앞에 쓰인다고 했는데

왜 p97 1번 문제 답 3번은 구조가 다른가요? 상관없는 건가요?

구조만 따지면 2번인데 yourself인거 같아서 3번으로 답을 했거든요.

이부분좀..부탁드립니다~~~~

85점에서→95점 ㅎㅎㅎㅎ

2011-07-26T14:31:58+09:00

아직 에몽 제대로 체화 단계는 아니지만 시간단축은 어느정도 된거 같습니다 정말 더 열심히해서 100점맞고 찾아가겠습니다..ㅋㅋㅋ

구문질문할게요~

2011-07-26T14:28:09+09:00

ebs구문인데요, 해석기술 강의에서 배운대로 분석한게 맞나 싶어 질문드립니다~

Even more serious examples include describing rotting slums as "substandard housing," making the deplorable conditions appear reasonable and need for action less important.

↓

making / [the deplorable conditions appear reasonable]and [need for action less important.]

의미상 S V C S (V appear 생략?) C

분사구문 making 이하가 통째로 목적어가 맞나요?

사역동사로서의 make 라서 SVOV로 해석하면 뒤에 형용사가 있는게 이해가 좀 안되는데..ㅠㅠ

헷갈려요ㅠㅠ

구문 질문

2011-07-26T12:51:49+09:00

안녕하세요

독해기술과 실전지침서를 사두고 고민중인

내년에 수능을 보는 현 고 2 학생입니다.

두가지 질문을 정리해서 드리겠습니다.

1. 제가 문제점이 있는데 객관적으로 뭐가 부족한지 좀 알려주세요 ..

이건 거의 누구나 공통적인거겠지만 복잡하고 긴 문장에 좀 약하고 해석 속도가 빠른편이 아닌데

영어 지문 다(多)독이 답일까요 ?

2.에몽님도 예전에 수능 보셨으니 아시겠지만 해석은 되는거 같은데 읽어도 이게 뭔소린지 ?

생각이 들고 해석은 다해놓고 선택지 고민하다가 틀리는 경우가 잦아요.

이건 독해기술 보면 해결 되겠죠 ?

3. 어법 문제에 자신이 없는데요

김기훈 샘 어법끝 이번년도 초에 한번 들었고 완전히 이해했지만 밑줄 어법문제에 아직도 자신이 없어서

정리가 좀 필요한 듯 싶어

에몽님의 어법 실전지침서를 샀는데요

지금 제가 이과라서

외국어에만 시간을 투자하기가 조금 버거워서 ,, 어법은 언제 시작하는게 좋을까요 ?

than v s 는 어떤경우인가요???

2011-07-26T03:51:32+09:00

How interested people are in their work, how much control they feel they have over their work, and how much support they feel they get from their employer are collectively 19 times more important in predicting job satisfaction than are their salaries

에서 마지막에 than are their salaries

가있는데 문장앞에 부정어도 없고 only도 없는데 도대체왜도치가되는것인지너무궁금해요.

간단 질문

2011-07-25T06:11:57+09:00

샘. ebs 문제집이요.

필수 커리 순서가 어떻게 되나요. 현재 ebs 하나도 안풀어본 상태인데요..;;;

중요 순서로는 어떻게 보는게 좋을지...;;

ebs 파이날은 연계가 되는게 맞는지요.

답이 이해가 안되요ㅠㅠㅠ

2011-07-25T01:51:17+09:00

Upon entering a record store, one encounters a wide variety of genres from easy listening to jazz and classical music. Jazz and classical music have a number of things in common. However, they also have a number of differences. Before sound recording, classical music was passed down through written scores, whereas early jazz mainly relied on live performance. The composers are ins control in classical music; they write the musical notes along with detailed instructions. In jazz, on the contrary, the performers often improvise their own melodies. In sum, classical msic and jazz both aim to provide a depth of expression and detail, but they _____________________________________

독해기술에 있는 p.266쪽에 8번 입니다 내용이 무슨 내용인지 알겠지만, 답이 ③번 achieve their goal through different approaches 인데 목표를 성취한다는 내용이 나와있지 않은데, 왜 ③번인가요??? ③번이 되는 이유좀 설명해주세요 에몽선생님ㅠㅠㅠ

근데 저 이거 지문 다쓴거 잘했죠??ㅎㅎㅎ

실전지침서 답지가 없어졌어요

2011-07-23T19:55:06+09:00

실전 지침서 답지가 홈페이지에는 없네요.

어디서 구할 수 있을까요?

급해서요 보내주시면 안되나요?

질문질문

2011-07-23T16:01:29+09:00

외국어 영어독해기술page297 1번

밑에서 4번째 문장 for it meant that a wreck or a rock was buried there that could tear the life out of the strongest vessel that ever floated

에서 뒤의 out of 이하가 wreck 과 rock 을 수식하는건가요?

이네 아니다면 무슨기능을 하는거죠?ㅜ 해설을 봐도 잘 이해가 안되서요....

오타인지.뭔지 ㅠㅠ

2011-07-23T10:35:10+09:00

교재 p. 46 에 보면요 !! 표에서

ought not have~ ed 라고 되어있는데여;;; 이 경우에는 to를 안써주는 건가요??

질무

2011-07-23T01:14:19+09:00

p.250 4번

This also has a number of lines including one that runs around the center and divides it into two halves horizontally.

it이 지칭하는게뭔가요??ㄴ

p.271 5번

Many creatures use phpsphorescence at night, and as you move through the water, you will cause plankton to release tiny pulses of light, leaving beautiful glowing wakes trailing behind you.

leaving 이하가 분사구문인가요? 분사구문이면 you will leave~를 leaving으로 고친건가요/??그러면 you will 이 생략된건가요??조동사도 생략이가능한가요??

p.278 시범 1번

The process of alternately producing and relieving tension was what made the activity stimulating.

make가 사역동사이면 make O OC 이고 능동이니까 stimulating이 stimulate가 되어야 하는 거 아닌가요??

[감사&사과] 6월 분석본 발송 완료하였습니다.

2011-07-22T23:53:56+09:00

안녕하세요, 에몽입니다.

먼저 6월 모의고사 분석본 이벤트에 참석해주신 분들께 죄송하다는 말씀을 전하려 합니다.

최근 몇 달간 학교, 책 집필, 강의, 학회 창단 등의 일이 겹쳐 제대로 두 다리 뻗고 잔 적이 손가락에 꼽힐 정도로

눈코뜰새없이 바빴습니다. 그러다보니 6월 분석본의 완성이 이렇게나 늦어지고 말았네요.

날짜를 지키지 못한 것은 명백한 저의 잘못이며, 이 자리를 빌어 정식으로 사과의 말씀을 전합니다.

절 믿고 지금까지 6월 분석본을 기다려주신 모든 분들께 감사와 사죄의 의미로

작은 선물들을 드리려 합니다.

6월 이벤트에 참석해주신 모든 분들에게는 <3/6월 모의고사 주요 문제 분석>과 함께

올해 말에 출간될 교재 "에몽의 영어 해석기술"의 요약판인 <수능 핵심 구문격파 10선>,

그리고 실전지침서를 더욱 압축하여 수능에 어법 문제로 출제될 가능성이 가장 높은 내용들만

엄선하고 실전문제를 통해 대비할수 있도록 한 <수능 필출 어법 5선>이 실려있는

"에몽의 수능영어 만점비급"을 전원 무료로 보내 드리겠습니다.

("에몽의 수능영어 만점비급"은 8월 21일에 메일로 일괄 발송됩니다)

이 책은 현재 집필이 완료된 상태이며 출판사에서 디자인 및 조판 작업 중입니다.

조판 작업이 끝나는대로(1~2주 이내) 이메일을 통해 발송해 드리겠습니다.

또한 이번 6월 분석본 이벤트에 참석하신 분들 전원에게는 9월 모의평가 이후 제작될

"9월 모의평가 분석본"을 별도의 이벤트 없이 완전 무료로 보내 드리겠습니다.

9월엔 수능이 가까운만큼, 최대한 빠른 시일내에 제작하여 보내드릴 수 있도록 최선을 다하겠습니다.

지금까지 기다려주신 모든 분들께 다시 한번 감사와 사죄의 말씀을 전하며,

수능날까지 여러분들의 점수 향상을 위해 더욱 열심히 노력할 것을 약속드립니다.

에몽 드림.

====================================================================

* 이벤트는 끝나지 않았습니다. 아직 참가하지 않으신 분들은 아래 링크를 통해 신청서 작성해주시면 바로 보내드립니다.

* 신청서 작성하신 분들 중에 이메일 주소가 잘못되었는지 메일이 반송된 분들이 몇분 계십니다. 신청하셨는데 받지 못하신 분들은 다시 한 번 신청서 작성 부탁드립니다.

6월 분석본 이벤트 신청하기 : http://emongenglish.net/59148#39

문장질문

2011-07-21T23:58:04+09:00

영어구문독해 할때 흔히 쓰는

완전한 문장

에 대해서 자세한 설명좀 부탁드려도 될까요....

질문드립니다

2011-07-21T23:43:50+09:00

다름이 아니라

제가 지금 영어에서 어휘가 약해서 걱정인데

지금 워드마스터수능2000과 실력편이 있고요

다른단어장 1개와 숙어1000개가 정리된 단어장이 있습니다

그런데 올해는 ebs에서 70%가 반영되므로

ebs단어 정리만 해도 수능단어의 70%가 해결되는것이 되잖습니까

그래서 말인데

제가 지금 가지고 있는 단어장들+ebs 정리해도 될까요

상세한 답변 부탁드립니다

진도

2011-07-21T22:43:26+09:00

진도 급해서 하루에 이틀치를 하고있는데요

아침에 하나 저녁하나 이렇게요

근데 지금 파트원은 원리 생각하면 머리속에 떠오르거든요

이해도 다했고 생각나는데

지금 파트 2 들어갔는데 문제 풀이 적용하고 있어요

분석하신거랑 얼추 잘 맞아요, 그럼 앞으로도 하루에 이틀치 해도 될까요?

급해서... 그리고 지금 수능완성에 대입해서 해보고 있는데

처음 주제 여섯개중에 두개 틀렸어요 근데 다시 보니까

제가 읽으면서 어떤부분은 중요한데 간단히 넘어가거나

착각해서 틀린거에요. 아직 좀 모자른데 문제풀이 지속 해도 괜찮을까요?

물론 독해기술 같이 병행이요

하하하

2011-07-21T17:35:06+09:00

뒤늦게 후기를 올리네요~

3월 모의고사에 간시히 1등급이 나오긴 했지만 2학년때 바닥을 치던 저를 생각하면 정말 은인 같은 책이지요~!

정말 감사하구요. 문법도 사서 보려구요~ 수능 그날까지 에몽홀릭~

to the left 가 무슨 뜻인가요

2011-07-21T10:13:32+09:00

비욘세 노래에 자주 나오는건데

그냥 하하의 쎼 처럼 추임새같은건가요??

네이버에 쳐보니까 급진적인 이라고 나오는데 이건 오바 같고

누구는 꺼져라는 뜻이라고 하는데

이건 지나친 의역같고

어떤 뜻인가요

116p 관계대명사에 대한 질문입니다.

2011-07-20T19:24:03+09:00

뒤에 있는 전치사가 앞으로 나간 경우는 whom만 가능하다고 하셨는데요 116p에서는 which도 쓰셨네요.

왜 이런거죠????

113p 7번 문제 질문입니다

2011-07-20T19:19:30+09:00

113번 7번 문제에서 뒤에 used~ 부분이랑 병렬 구조이므로 4번이 답 아닌가요??

6월 평가 분석본 받아 보고 싶어요 그리고 상담도

2011-07-20T01:06:36+09:00

6월 평가원 분석본 받아 볼수 있을까요? 부탁드립니다. 그리고 질문이 있는데 독해기술 분석하는거 있잔아요 파트1 3번봤는데 ebs로 혼자 분석하려면 시간도 많이 걸리고 정확하지 않은것같아 넘어갈때마다 내가 제대로 하는것이 맞나 하고 의심이 듭니다. 3달 정도 봤는데 요번 7월 시험에서는 아직 그렇게 큰힘을 보지 못한것 같고요 하지만 쭉 에몽님책볼생각입니다. 조언 부탁드립니다

[영문법의 재발견] 접속부사에 관하여 질문드립니다.

2011-07-19T20:23:07+09:00

영문법의 재발견 92p

1 대등접속사 but, for, yet의 쓰임

but은 접속사로서 두 절을 연결할 수 있습니다.

She's 80 years old, but she still goes

# but은 (접속)부사로 쓰이기도 합니다.

She's 80 years old. But she .....

# yet도 다음과 같이 (접속)부사로 쓰이기도 합니다.

Her advice seems strange, and yet I believe she's right

이렇게 쓰여있는데

But 이 저런식으로 접속부사로 쓸 수 있는지 모르겠어요. , 가 있어야 하는거 아닌가요??

61점에서 78점으로!!!

2011-07-19T19:07:37+09:00

처음 친 고1 외국어 영역 90점

자만한 탓일까요ㅠㅠ 그 뒤론 80점 넘기가 힘들었습니다

그 때 저는 수시를 생각하고 있었기때문에

언어와 사탐으로 최저등급을 맞추자 라는 생각에 외국어 공부를 제대로 하지 않았습니다

그래서 그냥 60점에서 70점 사이를 오가는 점수에 그냥 모른 척 할 뿐이였죠 ㅠㅠ

하지만 이번에 정시를 마음먹고 제대로 외국어 영역을 공부하고자에몽님의 책을 사서 차근차근 풀고 수첩에 정리해서 들고다녔습니다

그리고 치른 7월 모의고사! 6월 모의고사는 ebs 수능특강을 3번이나 반복했음에도 불구하고 61점이었으나 에몽님이 가르쳐주신 방법으로 한달 정도 공부한 결과 이번 7월 모의고사는 78점을 맞게되었습니다!!

점점 상승하고 있는 점수에 다시 자신감을 되찾았습니다

6월 모의고사 분석본! 받아서 열심히 공부해서 수능날엔 만점!찍겠습니다

p.179~180

2011-07-19T12:29:51+09:00

비교급 최상급 만들때,

1음절 형용사, 부사일때 뒤에er,est 붙이고

두음절 이상의 형.부일때 앞에 more,most 붙인다고 하는데..

여기서 음절 나누는 기준은 뭔가요??

구문질문이요!!

2011-07-18T09:55:52+09:00

해석기술 강의에서 ~ing 절에대한 부분을 가르쳐주셨잖아요,

그럼 be동사의 보어자리에도 동명사가 온다면 그 동명사가 의미상 주어를 갖는 경우도 있는가요?

그럼 명사를 수식해주는 ~ing 절과 모양이 비슷한거죠~?ㅜㅜ

질문이요

2011-07-17T17:58:10+09:00

1.무료강좌에 어법이 2개밖에없는데 ut가니가 무료강좌가 어법4개랑 고대기출로 돼있는 강의가있던데

그것도 들으면 도움이 많이되나요??

2.실전지침책 이번에나오는거 작년에서 추가 많이안되죠??

작년거 사도 된다고하셔서 샀어요

영문법 개념 질문입니다..

2011-07-17T00:11:34+09:00

에몽님께서 p350~p351까지 비교급 개념을 설명하신걸 보면

모두 수식 구조로 뒤에 than + 절 이 온다고 되어있습니다.

그런데 예문을 보면 he is two inches taller than his brother.과 같이 than 뒤에 명사가 오는데요;;; 그렇다고 p353에서의 공통어구의 생략이라고 보기에도 이상한데;;; that 뒤에 절 뿐 아니라 다른 요소도 올 수 있나요??

(바쁘실텐데 질문이 많아 죄송합니다,,)

문법 간단한 질문요;;빠른 답변 부탁드립니다.

2011-07-16T23:58:35+09:00

문법책을 보다보면 구어체에선 ~라고 적힌 경우가 많은데 만약 (수능)문제를 풀 때 구어체에서 예외적으로 맞는 것의 오답여부를 가리게 된다면 수능 영어 문제는 문어 니까 구어체에서 성립하는건 틀리는게 되나요???

p.178 2번, p.200 7번.

2011-07-16T09:36:10+09:00

P.178-2

And then, he handed her an envelope in which was tucked a fifty-dollar bill

이 원래 예문이고요...

And then, he handed her an envelop.+a fifty-dollar bill was tucked in it

이 두문장이 합해져서 예문이 된 것까진 알고 있습니다

여기서 한가지 의문이 드네요.

예문에서 which 대신 그대로 it 써도 되나요?

P.200-7

By living temporarily with Mike's parents and drastically cutting their leisure expenses, ~~~

and 뒤의 구문해석은 '여가비용을 과감히 깎으면서'인데..

깎는 것을 과감히 하는 거니까 부사는 동사를 보충하는게 아닌가요??

cutting drastically~가 더 자연스럽지 않을까요?

직독직해

2011-07-16T00:13:13+09:00

직독직해라는게요

reading is important 라는 문장이 있으면

제가 저걸 리딩이스 임폴턴트라고 읽고나면 제가 '읽기는 중요해'라는 뜻을 아는걸 직독직해라고하나요 아니면

저 문장을 보면서 제가 읽기는 중요하다고 한국어로 말하는?알아듣는?한국어로하는? 게 직독직해 인가요?

뭐가 맞는지 모르겠어서 친구한테 물어봤더니 제가 그냥 영어로 읽고 끝내라고 했더니 원어민이냐고 묻습니다

저보다 영어성적도 높은애가.

직독직해가 뭘말하는지를 모르겠어요

그리고 원래부터 시험시간에 쫒기는건지 아니면 맞추는건지 모평때 지문을 다읽지 않아요 그냥 문제에서 필요한 부분만

훑어보고 집어서 푸는데 갈수록 이제 그런것도 안통하기 시작하고 일단은 (그게 문제인지는 모르겠지만요 너무오래해온거라)
독해력이 안좋아 졌어요. 아 그리고 제가 끊어읽기가 안되요;; 천일문(한번 보셧나요?) 앞에보면 긴부분에서 끊는다고 하는데제가 읽기전에 긴부분인걸 알수도 없는것이고;; 그것도 어떻해야되나 싶구요 천일문 심화도 다시하는데 좀 막혀요(천일비급을 읽어버려서 뭐가 맞는지도 모르고있는;; 아 우 쓰고나니 제가먼짓하나 싶네요) 독해력을 올리려하는데 천일문 심화로될까요? 지금 막히는건 제가 천일문 기초를 해야하는건지;; (기초에서도 제가 안되있는부분이 약간씩 있긴했는데 어떻게보면 다 그런것같기되하고;;하지만 지금은3등급이지만 2학년때까지만해도 2등급이던 독해력이 설마 기초수준일까요;;) 아우독해력은 어떻해야될지를 모르겠어요

고2때보다 .. 쪼금.. 많이 올랐어요!

2011-07-15T23:07:29+09:00

안녕하세요!

올해 고3이에요ㅠㅠ수능 118일밖에 안남았네요!

제가 에몽님의 수능영어독해책을 만나게 된 건 올해 4월이었어요!

나름대로 외국어에 자신이 있었던 (1학년때까지요ㅠㅠ)

2학년 때 대략 1학년때보다 외국어점수가 20점정도 낮았어요...(60점대가 나오더라구요)

하지만 에몽님을 만나고 사실 제가 이런 저런 핑계를 대다보니

part 2도 못들어가고 part1만 끝내고 6월 모평을 치뤘답니다!

사실 에몽님의 독해기술을 꼼꼼히 읽고 3월 4월 모의고사때도 2학년때보다는 15점정도 상승한 70점대 후반이 나왔구요

6월모평쉬웠지만 저는 85점 나왔네요! 사실 part 1만 보고 이렇게 점수 많이 올라서 정말 감사했어요!

단어도 꾸준히 외우고 독해문제도 풀어보고 수업진도도 따르고 그랬거든요!

앞으로 남은 118일동안 에몽님의 수능영어독해기술을 완벽히 숙지하고 복습해서 수능 정말 원점수 100찍고 싶네요!

에몽님 감사드려요!

6월 72점 -> 7월 93점 ! 21점 올랐어요ㅠㅠ;

2011-07-14T17:10:34+09:00

영어를 정말로 좋아하고 영문과까지 가고 싶어하는 저는

2학년 6월 부터 3등급을 절대로 벗어나지 못했습니다...

2학년때 항상 1점차이로 3등급이었다가...

3학년이 되어서는 점점 3등급 하위권으로 추락했습니다.

외국어 공부 시간에 비하면 정말 절망적인 점수였지요 ㅠㅠㅠ

수능영어 독해기술을 1회독 한 다음에 두 번 정도 간단하게 훑었습니다.

6월 모의가 있은 다음에 기말고사도 껴있어서 책 한 권을 다 보는데 20일 정도가 걸린 것 같습니다.

독해기술에서 봤던 해결전략들을 떠올리면서 문제를 풀었습니다.

결국 이번에 어법 1개, 주어진문장 넣기 1개, 연결사 (안풀고 넘어갔는데 다시 못풀었어요ㅠㅠ) 문제 총 3개 틀려서

93점 받았습니다!

만약에 이번에 1등급을 받는다면... 제 생에 처음 받아보는 거에요 ㅠㅠ..

책을 너무 급하게 봐서 아직 미숙한 부분이 많아서 이번 여름방학때 다시 꼼꼼하게 볼 생각입니다.

한달만에 너무 급 상승해서 이게 운인건지 실력인건지 너무 얼떨떨해서 실감이 나지 않지만ㅜㅜ

이번 여름방학, 그리고 수능때까지 쭉 에몽님의 책을 믿고 외국어 공부를 해서

꼭 100점에 도전하고 싶은 수험생입니다!

실전어법어휘지침서도 정말 좋더라구요. 일단 어휘부터 정리하자, 생각해서 어휘 먼저 다 외우고 지금 어법 보고 있는데

정말 정말 좋아요ㅎㅎ 에몽님을 지금에서야 만나게되서 안타깝습니다 ㅠㅠ

외국어 때문에 매일매일 고통스러워했는데 이젠 희망을 가지고 공부할 수 있을 것 같아요.

에몽님 감사합니다!! 더 열심히 하겠습니다^^

선생님 감사합니다.

2011-07-14T17:09:04+09:00

안녕하세요

현역때는 선생님과 함께 공부하지못했는데

이번에 재수 시작하면서

서점에 가서 우연히 선생님 책을 사게 됐는데,

생각지도 못하게 좋은 교재와 강의를 통해

좋은성과를 얻었습니다.

남은기간도 더욱 열심히 해서

수능에 좋은 성과 거두겠습니다~

앞으로도 도와주세요 ㅎㅎ

7월 외국어 난이도 어땠나요?

2011-07-13T20:59:08+09:00

저는 듣기 빼고 평이한것 같던데

에몽책으로 공부방법

2011-07-13T19:43:14+09:00

에몽책으로 공부하고 있는 고3 학생입니다.

2학년때까지만 해도 만년 3등급 나오다가 3학년 올라와서 1, 2등급을 번갈아 가면서 했는데요.

갑자기 6월평가원부터 80점 초반으로 점수가 떨어지더니 7월모의땐 70점대까지 떨어졌네요.

정신을 놓고친건지 너무 속상해요.ㅜ.ㅜ 그래서 제가 지금 하고있는 에몽활용법이 틀렸나 싶어요.

책을 보면 아~이런 유형은 이렇게 하면 되지 하고 술술 넘어가놓고선 막상 문제를 풀면 활용을

잘 못하는것 같요. 책을 완전 익힌다음에 독해지문하나를 처음부터 끝까지 자세하게 다 분석해야

하나요? 책뒤에 수능100점맞은 님 후기에 사진보니까 자세하게 풀이를 해놨더라구요..... 문제풀면

풀수록 해석도 잘 안되는것 같고 근거도 잘 안들어오는것 같고...ㅜ.ㅜ 3주뒤면 100일남았는데

너무 불안하네요. 자세한 공부방법좀 알려주세요. 에몽독해스킬을 지문에 풀이를 적을때 어떤식으로

해야하는지.......ㅜ.ㅜ 희망을주세요...!!

독해기술이요~

2011-07-12T00:07:31+09:00

길어서 죄송합니다 너무 궁금해서요..ㅜㅜ

(1)다음 글의 요지로 가장 적절한것은?

If a county keeps foreign companies out or heavily regulates their activities, it will not be good for those companies in the short run.However, if a reasonable regulation of foreign direct investment allows a country to accumulate produ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

이런 지문이 있는데요 처음에 if하면서 도입부가 나오고 그다음 however 로 반박하면서 요지가 나오는것 같은데요 이런 전개유형은 어디에 속하나요? 통념과 진실 전개유형인가요? "인정하라"주장인거 같은데..

(2)

Purses represent identity.In them you carry your passport, credit cards, driver's license, and personal objects such as photos, membership cards and so on.

all these items give clues about who you are and the kind of interests you have.So if you dream of a purse, you may interpret the dream in this regard.Is your dream wallet full or empty? Doesn't this relate to your current financial situation? Do you see a very expensive designer purse in your dream? Then you may feel aneed to have a more glamorous image. A worn purse may symbolize feelings of being worn out. So if you dream of a worn purse, think about if you need to freshen up your identity, to give yourself a polish so that you look brightened. If your dream purse is in need of repair, ask yourself what it is you might lose if you don't make some repairs.

제 생각인데 저기에 줄친 문장이 주제문인가요?? 이런 글의 전개유형은 뭐죠??

(3)

필자의 주장을 물어보는 문제인데요 답이 "인간의 호전적 본능에 의해서만 전쟁이 일어나는 것은 아니다"라는 인정하라주장이 나오는데요

필자의 주장일때는 "행동해라"라는 주장이 나오지않나요?

죄송합니다 너무 길어서 저번에도 질문 했었는데 답변을 너무 잘해주셔서 감사해요 ㅎ

일반화-구체화 랑 도입-요지 구분법

2011-07-11T02:45:06+09:00

일반화 구체화는 개념이 확실한데요 . 근데 책(질문-답 p 116)을 보면요 도입있고 그 다음에 요지가 나오는 문제가 있어요. 근데 그 두개를 어떻게 구분하나요??????????????/ 예를 들어서 설명해주세요

p.101 8번 문제

2011-07-11T00:01:45+09:00

예문 중

let the doctor to see it for identification purposes라는 구절이 있습니다.

해석은 '의사가 확인하게 위해 그것을 보게 하라'로 됩니다.

여기서 ~게 하라는 사역,(하여금 하게 하는것)의 뜻이니까 let은 사역동사라고 생각하고 생각하고

to see를 see로 바꾸었습니다.

그런데 답지에서는 let이 지각동사라고 하네요. 그래서 주어진 예문은 맞는 거구요..

왜 지각동사인거죠??

p.122 7번 문제

2011-07-10T23:54:00+09:00

7.Uncle hack gave a lengthy speech about how Mary was like a daugher to him and to Aunt Barbara.

답지표현 이해하지 못해서 질문올립니다.

(답지표현 그대로) 'Mary가 마치 딸과 같았다'라는 내용 뒤에 'in the way(~하는 방식으로)'라는 부사어가 빠진 형태입니다.

how랑 the way(얼마나,어떻게) 같다고 알고있는데.. '~하는 방식으로' 는 어디서 나온 거죠?

에몽님 영문법 질문입니다.

2011-07-10T18:52:17+09:00

영문법의 재발견 p221 에서 확인학습을 보면

7.It's true that he stole the money 가 명사절을 이끄는 that 으로 쓰였다고 되어있는데

that 이하가 명사가 맞나요? 그리고 He stole the money is true 의 it that 강조 구문 아닌가요?

설명 좀 부탁드립니다..

이제 외국어에 자신감이 생겻습니다

2011-07-10T14:48:41+09:00

불과몇개월전만해도 외국어 시험지만받으면 잠부터오던 그런학생이었습니다

외국어에대해서 아는것도없고 풀어도 찍는것만못할정도로 실력이없었습니다

근데 우연히 독해기술이라는책을알게되었고

독해를하려면 기본적으로 문법지식과 단어가 어느정도 갖추어져있어야된다는것을알게되었습니다

그래서 바로 영문법의재발견 실전지침 등을 구매하고 단어도 매일꾸준히 외우면서

독해기술을 차근차근 공부해나갓습니다

이제 영어시험지를보면 정답을맞추는데에 필요없는부분과 필요하부분을 골라읽을수도있게되었고

독해력도 많이좋아졌습니다

그리고 !!!! 빈칸추론부분에서 정말 큰 위력이있더라구요 !

다음모의고사가 기대됩니다 ! 감사합니다에몽님 ^^

p.s 아! 그리고 분석본이 필요한데 보내주실수있으신가요?

부탁드립니다~

p157 문제에 관해서 질문이요

2011-07-10T12:51:48+09:00

영문법의 재발견 p157에서 오른쪽 맨 아랫부분의 문제에서

06수능 When the train came to his station, he got up and stood patiently in font of the door,

waiting for it (B) [opened / to open]. It never opened.

라는 문제에서 (B)의 답이 to open 인데

아무리 밑의 해설을 읽어봐도 이해가 되지 않아요.

'open이 자동사로 쓰이고 목적격 보어로 it 과 open의 관계가 능동이기 때문에 to open을 쓴다.'

질문1. 그렇다면 'open이 자동사로 쓰였기 때문에 'opened'는 수동의 의미이므로 정답이 될 수 없다.' 라는 것도 맞는건가요?

질문2. 문이 자동문이라서 능동관계이기 때문에 'to open' 대신에 'opening' 도 사용 가능한가요?

질문3. 그리고 목적격 보어로 'to부정사'가 사용 가능한가요?

질문4.' to부정사'가 사용 가능하다면 어떤 경우에 'to부정사'를 목적격 보어로 사용하나요?

질문~

2011-07-09T19:39:12+09:00

1.A prince,therefore,should have no other object,no other thought, no other subject of study,than war, its rules and disciplines;this is the only art for a man who commands, and it is ( )that it not only keeps born princes in place, but often raises men from private citizens to princely fortune.

(2007 경찰대9번)

여기서 ( )에 저는 on such value라고 했는데 답은 of such value라고 합니다. 왜 그런거죠??

2. She addressed herself to me brightly와 She addressed to me brightly는 어떻게 다른가요??

3.In our compulsive effort to make everyone ordinary we assume license to dlve into personal matters;unsurprisingly, the heroic images are tarnished. (2007 경찰대 19번)

이 문장에서 assume 하고 license를 어떤 뜻으로 해석을 해야 독해가 깔끔하게 되는지 잘 모르겠어요;;

주제와 요지구분에 대한 질문이요~~

2011-07-08T16:54:16+09:00

안녕하세요~^^

글의 기본구조에서 요지는 주장과 일치하는 경우와

일치하지 않는 경우가 있는데요,

만약 후자일 경우에서 요지문제를 주제 문제로 바꾼다면,

주제만 생각하고 풀면 되는 건가요;;?

자동사와 타동사

2011-07-07T22:17:31+09:00

자동사,타동사로 같이 쓰이는 동사요...

그 중 attend가 나와 있던데

뒤에 전치사 없이 attend만 쓰이면 타동사이고,

attend on, attend to 이렇게 쓰이면 자동사란 말인가요??

짧은 질문 2가지

2011-07-06T17:51:35+09:00

영한 대역 성경으로 영어공부를 하고 있는데 몇가지 질문이 있습니다.

>He came for testimony, to testify to the light, so that all might believe through him.

>그는 증언하러 왔다. 빛을 증언하여 자기를 통해 모든 사람이 믿게 하려는 것이었다.

여기에서 왜 might을 썼는지 이해가 되지 않습니다. might의 어떤 용법으로 쓰였나요?

>The true light , whcih enlightens everyone, was coming into the world.

>모든 사람을 비추는 찹빛이 세상에 왔다.

영어로 was coming "오고있었다" 인데 왜 한글 해석으로는 "왔다"로 해석이 되나요?

답변 주시면 감사하겠습니다.

140p 20

2011-07-06T13:20:34+09:00

Could you turn off the gas range? The water _______________ for almost half an hour.

답은 has been boiling인데요,

has boiled 가능하지 않아요?

현재까지 계속되는 상태이니까요.

영어강사인 나도 보는 책 ^^

2011-07-06T02:57:07+09:00

먼저 게시판 성격에 맞지 않는 글인 것 같아서 죄송합니다.

저는 성적이 상승할 필요는 없고 상승시켜야할 의무가 있는 사람이라서요 ^^;;;;

그 이유는 제가 학생이 아니라 학원 강사이기 때문입니다. ㅎㅎ

고등부 애들을 가르칠려면 현재 수능의 흐름을 꿰뚫고 있어야 하는데 에몽의 독해기술은 고등부 수업 준비하는데 있어서 많은 도움이 되는 것 같습니다.

에몽님의 책을 읽으면서 저도 열심히 수능 공부(?) 하고 있는 중입니다.

학원에서 강의용 교재로 쓰고 싶어도 저자님의 해설이 너무 자세한 덕분(?)에 강의용으로는 쓰지 못하는게 아쉬울 따름이네요 ㅎㅎ

6월 분석분 보내주시면 저도 열심히 분석해 보겠습니다.

그럼 수고해주세요 ^^

파트1chapter1에서예시문제모두단어하나하나독해하고외워야하나요?

2011-07-05T00:24:14+09:00

관계대명사..전치사

2011-07-04T10:33:04+09:00

선생님.관계대명사나올때요...

I love Seoul in which i live.이렇게 전치사가 선행사와 관계대명사 사이에 올수 있잖아요..

what도 그럴 수 있나요??ㅎ

아 그리고 전치사가 바로 나올수있는건 관계대명사로 쓰일때죠?

의문사로 쓰이면 안되는거죠?

I know which you lived in.에선 안되는거죠??ㅎ

감사합니다.

올해 외국어영역 2등급을 위해서

2011-07-04T00:47:31+09:00

45 >>> 65! 일주일커리밖에 못왔는데 컹;

꼭 열심히 해서 제가 원하는 대학교에 들어가겠습니다.

작년책써도되요?

2011-07-03T20:27:56+09:00

작년에 공부할려고 에몽의 수능영어독해기술 샀었는데요

이번에 4주완성으로 할려고한느데

올해 책새로나왔더라구요

작년이랑 많이 다른가요?

책 새로 사는게 더 나을까요?

에몽님 텝스나 특수학교기출문제 관련 질문좀

2011-07-03T20:25:00+09:00

에몽님이 지으신 수능영어 독해기술에 나오는 내용들이

텝스나 육사, 경찰대 같은 특수학교 기출문제에도 적용되는

것들인가요?

그 책만 풀면 이런 것들도 대비가 되는 것인지?

답변 해주시기 바랍니다.

강의랑 질문이요!

2011-07-03T19:56:16+09:00

학교다니다 휴학하고! 반수반에다니구있는데요~학원이 10시에끝나서! 끝나고 하루에한강씩들을려구하는데요~

해석기술을 들을려고했는데, 다른글 써놓으신거보면 단어+문법잘해놓으면 구문이 된다고 적어놓으셨더라구요!

직독직해를 하는데~ 주어 동사 목적어만찾구 그외에다른성분들을 뭔지 확실히 모르겟더라구요!

그러면 해석기술을보는것보다~ 영문법 쌩기초를 듣는것이 괜찮은가요?~

독해기술이요 ~~

2011-07-03T16:54:22+09:00

독해기술을 잘 풀고있는데 궁금한게 있는데요

(1)

주장이나 요지를 펼칠때 원인과 결과 전개유형을 쓸수 있나요??

(2)

문제점 해결책 전개 유형에서 먼저 문제점이 나오고 다음에 원인이 나온뒤 해결책이 나올때 문제점보다 원인이 먼저 나올수있나요?

(3)

원인과 결과 전개 유형 과 문제점 해결책 전개 유형이 공통되는 부분이 있죠?

1개틀렸어요 기적 ㅠ.ㅠ

2011-07-03T12:55:12+09:00

감사합니다. 그래도 이번에 약간 쉽게 나오기도 했고

ebs에서도 많이 나와서 덕을 보긴 했지만 그래도 감사합니다.

수능 84 6평 95

2011-07-03T00:49:32+09:00

에몽 쌤 책을 공부하는 학생입니다.

이제 2회독 마치고 6펴을 쳤었는ㄷ 95점 맞았어요. ㅋㅋ 재진술이 정말 짱이더군요.

근데 멍때리다가 듣기 하나 틀렸으니... 독해는 빈칸 1개 틀렸습니다.

에몽님 9평때 100 수능때도당근 100 찍을게요 ㅋㅋ

독해기술 질문이요!

2011-07-02T21:04:28+09:00

독해기술을 열심히 공부하고 있는 학생입니다!!

일단 독해기술 공부하면서 지문내에 중요한 부분과 중요하지 않은 부분을 보는 안목과

지문구조를 파악하는 능력은 어느정도 생긴것 같습니다.!!

그런데 공부하다 조금 의문이 드는 부분이 있어서요..

에몽님께서 "확신이 들기 전까지는 꼼꼼히 지문을 다 읽고 풀어야 합니다. 차분히 지문을 읽으며 글의 구조를 생각하고 글의 주제와 요지를 찾아야 합니다. " 이런말씀을 하셨잖아요.

그래서 지문의 첫문장부터 보면서 문장간의 관계를 생각하고 예측하면서 독해하려고 노력했습니다.

그런데, 주제 제목 요지 부분을 공부하면서 제가 느낀것이 있는데요..

지문 대하는것과, 문제풀때 사고과정을 보여드릴게요...

예를들어,

독해기술 154p 시범2를 보자면,

첫문장부터 읽기시작하면 문제분석에 나와있는것처럼 you see, you feel. 이런표현들을 통해 아, 잘못된 통념에 대해

이야기 하는것이니까 이부분은 요지가아니다. 이런생각을하고, 그러면 이부분은 중요하지 않은 부분이고 , 요지를 찾으려면

그뒤에 역접접속사가 나오고 주장이 나오는 부분을 봐야겠다는 생각이 듭니다.

그후에 그러면 잘못된통념부분은 읽지않고 넘어가는 건가요?

읽지않으려고 하다보면 어디부터가 주장인지 자꾸 헤매서요..

이부분은 요지가 아니라는 생각을 갖고 계속 지문을 차분히 읽어나가는 건가요?

제가생각하기에는 앞부분에 잘못된통념이 나왔다는 생각을하면 그부분은 읽지않고 바로 뒤의 주장을 찾는것이

효율적이라고 생각해서요.. 근데 또 진실(주장) 부분을 찾다가 또 헤매요..

아그리구, 156p 시범3 에서도요..

앞부분을 읽다보면 구체적 진술이 나오고 중요하지 않은 부분 이라는 생각이드는데 그러면 글을 읽다가 멈춘후에

중요한 부분을 찾아가면 되는건가요? 아님 중요하지 않은 부분이라는것을 알고 근거가 나올때까지 계속 해석하면서 읽어나가야

하는건가요? 뒷부분에 수사의문문이나 must 와 같은 훤히보이는 근거가 있잖아요..

내가 앞부분에서 이부분은 중요하지 않다는 것을 알고서도 근거가 맨뒤에 있다면 그부분을 계속읽는것은 시간낭비라는

생각이들어서요. 지문을읽는 과정에서 자꾸만 혼란스러워요.. 요지 주장을 찾을때 주장을 나타내는 명확한 표현이 있는 지문에서는

지문을 일단 한번 쭉 scan 하고 접속사나 전개방식(일화라든가 예시같은것), 명확한 표현을 찾고 거기서 바로

답을 도출하는것은 올바르지 못한 방법일까요?

문제점과 해결책 같은 구조에서도요.. 지문을 읽다가... 아이런 문제점이 나타나고 잇구나를 인식하고 해결책이나오면

그것이 이글의 주제겠구나 하는 생각이 들면 그다음은 어떻게 해야하죠? 해결책부분에서 정답이 나올것이 분명한데

계속읽어야 하나요? 그렇다고 해결책문장을 바로 찾으려고 하다보면 또 바로 보이지가 않아요.

자꾸 지문을 읽다가 이리저리 찾아다니다 보니 오히려 시간이 더걸리는 것 같기도 하구요..

제 마음이 급해서 그런건가요? 에몽님의 의도는 차분히 다읽으면서 정확한 답의 근거를 가지고 정답을 체크하라는 것인지..

제가시간이 항상 부족해서 시간단축을 위해서는 근거를 빨리 찾아야 겠다는 생각이들어서요 ㅠㅠㅠ

저만 이런생각을 하는건지..;;;;;;;;; 제대로된 사고과정을 하고도 헤매는것은 아닌지..

제가 독해기술을 잘 공부하고 있는 건지도 의문이 드네요 ㅠㅠㅠ

제 질문이 잘이해가 되셨나요 ㅠㅠㅠ 긴 질문이었지만 답변해주시면 정말 감사하겠습니다 ㅜ 꾸벅:)

4등급에서 2등급으로

2011-07-02T17:47:44+09:00

감사합니다

불가산 가산 명사

2011-07-01T17:08:22+09:00

Colors not only improve the looks of p_____ but also influence consumers' b_______

여기서 답이
produts 랑 behavior 인데
여기선 product가 제품이란 뜻이니까 가산명사로 s를 안 붙이면 틀린거 아닌가요?
만약 product 만 쓰면 불가산이니까
산출이나 생산량으로 쓰이니까 s를 안쓰면 오답인거죠?

ebs 질문이요.

2011-07-01T11:19:24+09:00

이 질문을 올려도 되는지가 좀 죄송스럽지만 내일 내신 시험으로 급하게 올립니다.이 질문을 물론 ebs 3명의 선생님께 질문해보고 당일 학교 선생님 2분께 여쭈어 보았지만 소용이 없었습니다. ebs는 1주일간 제 질문을 안해주다가 결국 삭제해 버리더군요.뭐 학생은 봉인지 답변도 없고 목매다가 삭제당하니 기분이 ㅠㅠ;.학교 선생님은 처음에 설명하시다가 헷갈리셔서 잘 모르겠다고 하더군요.심저어 한분은 한국어 처럼 되는게 아니라면서 말씀하시더군요.외계어를 배우어야하나 ㅠㅠ; 번거로우실까봐 ebs 전문을 올려드립니다.

many baby birds are fed in the nest by their parents. They all gape and scream, and the parent drops a worm in the open mouth of one of them. The loudness with which each baby scream is proportional to how hungry he is. Therefore, if the parent always gives the food to the loudest screamer, they should all get their fair share, since when one has had enough he will not scream so loudly. But we must expect that individuals will cheat, will tell lies about how hungry they are. This will escalate, apparently rather pointlessly because if they are all lying by screaming too loudly, this level of loudness will become the norm. However, it cannot de-escalate, because any individual who decreases the loudness of his scream will be fed less.

ebs에 저 접속사 고르는 문제가 나오는데 해설에 역접이라고 되있더군요.이해가 안 되서 강의를 들었지만 역시 역접이라 하던군요.잘 몰라서 질문했습니다.'역접은 두개 이상 상반되는 내용이 나와야하는데 지문에서는 this will escalate 와 it cannot de-escalate가 똑같은 말이잖아요. 이중 부정은 강한 부정이니 감소하지는 않을것이다는 증가한다.따라서 동일한 말을 하기에 역접은 아니고 강조정도로 보아야 하지 않나요?' 이렇게 올렸습니다.내신은 접속사가 바꾸어 나오기 때문에 무조건 알고가야 할 것 같아서 올립니다.고등학교에서 가장 중요한 시험인데 망치고 싶지는 않습니다.

38점에서 63점으로!

2011-07-01T00:52:52+09:00

그동안 공부 안해온 제 업보려니, 하고 9월달 막판 뒤집기를 하려고 합니다...

다른 분들은 7,80점 기본인데, 저 혼자만 60점대를 간신 걸쳐있으니

좀 움츠러들지만 그래도 열심히 해보렵니다!!

9월달에 좋은 점수 받아서 사진으로 점수 인증하고 싶네요 ㅎㅎ

조금이나마 상승

2011-07-01T00:33:54+09:00

안녕하세요.

처음 써보는데.. 6월 분석본 받고 싶어서 써요

2010년에 수능을 보고 대학을 다니다가 다시 입시를 하게 됐어요

그래서 공부에 손 놓고 있다가 이번 6월 모의고사를 보게 됐는데

너무 오랜만에 보는 모의고사여서 그런지 확실히 듣기도 잘 안들리고..

6월 모의고사 보기 일주일전부터 영어공부를 했어요 (;; 공부를 안하긴 했습니다.. 6월보고 수능공부 시작했어요)

우선 3,4 월 교육청 기출을 풀어봤는데 듣기를 제외하고 96점-98점이 나왔어요

현역때는 이 정도로 점수는 못 받아봐서 오히려 신기했어요

왜 공부할 때는 안 나오던 게 공부를 안하니까 이런 점수가 나온거지..;;;;;

생각해보니까 입시를 안 할때는 영어를 아예 처음 기초부터 명사가 뭔지 형용사가 뭔지부터 시작했거든요

그리고 문법을 위한 문법이라기보다는 영어를 위한 문법이라고 해야할까 그런 마인드로 문법부터 공부했구요

에몽 영문법도 많이 봤어요..ㅎㅎ 설명이 잘 되어 있어서..

그러고 6월을 봤는데 93점 나오더라구요 듣기는 2개 틀렸는데.. 듣기에 좀 약해요

3점짜리 빈칸을 틀렸는데 잘 기억은 안나고(아직 복습을 안했어요..)

처음 나오는 빈칸이었는데 답이 2번이고 charity가 있는 선지였던 게 답이었던 거 같아요.

2번인가 3번인가 고민하다가 결국 3번을 했지만.. ;;

현역때는 점수 받아봤자 2등급 후반이 최고였거든요

그래서 올랐답시고 한번 써봅니다.. 남은 기간동안 열심히 하겠습니다

6월 분석본 보내주시면 공부 열심히 할게요

감사합니다

여기저기 오타가 눈에 많이 띄네요

2011-06-30T00:27:33+09:00

홈페이지에 있는 정오표를 보고 고쳤는데도 다른 오타가 많이 있네요..

p279 빈칸추론 끝판왕에도 success~ self-esteem 에 빈칸이 있어야 하는것같은데 지문에 아예 빈칸이 안 나와있구요..

내용은 알차지만 오타가 많은것 같아 상당히 아쉽습니다.

정오표를 정리해서 업데이트 해주시면 감사하겠습니다.

안녕하세요

2011-06-29T18:51:33+09:00

에몽형의존 해서영어 공부하고있는재수생입니닿ㅎㅎ

저번에 3연속백점 맞은사람과 중복 인데요

이번6월은 98점 맞았네요 ㅜ,

독해기술 간단한 팁 을드리면

3회정독->복습 문제-> ebs풀면서 사전처럼 참조

입니다 ㅎㅎ

p.153쪽 질문이 있습니다..

2011-06-29T14:08:58+09:00

those (which are)

which are 가 생략되어있다고 되어있는데 목적격관대말고 주격관대도 be동사와 같이 생략이 가능한것인가요??

어느때 생략이 가능한것인가요...

부탁드리겠습니다....

에몽님 영문법 질문입니다

2011-06-28T23:45:45+09:00

에몽의 영문법p104, 종합문제 2번을 보면

It's difficult to gather between finger and thumb,and the reward seems

hardly [worth,worthy of] the effort.

에서 worth, worthy 둘 다 뒤에 명사가 올 수 있는데 왜 하필 정답이 worth가 되는지 이해가 안가요,,,설명 좀 부탁드립니다.

영어책 알려주세요

2011-06-28T23:43:20+09:00

제가 독해 기술 책 샀는데요

이건 독해스킬만 나와있자나요..

그 문단을 독해할때 해석 방법을 약간자세하게 설명해주는 책 있나요/>?..

다른 좋은책도 추천해주세요

에몽님이 강의에 쓰시는 영어 서체좀 가르쳐주세요

2011-06-27T20:31:44+09:00

이쁘네요

아직 별로 시작을...

2011-06-26T19:13:53+09:00

아직 시작단계예요 처음엔 정말 어떻게 해야될지 막막했는데

이제 아주조~~~~~금 느낌이와요 꼭 만점 받아서 만점후기올릴께요!!!1

질문이요~!~!~!

2011-06-26T16:00:40+09:00

1.책을 풀다보면 도입이라고 나오는부분이 있는데 여기서 어떤걸 도입으로 분류하나요,?

2.에몽님이 체크하신 주장과 제가 체크하는 주장이 다른부분이 정말 많은데,, 이걸 에몽님하고 맞춰야대나요??

체크한부분은 달라도 ,, 문제는 다 맞긴하는..

뭔가,, 글이 잘읽히는게 느껴지네요ㅎㅎ

2011-06-26T15:57:21+09:00

3점짜리 읽는데 한번에 쑥쑥읽히던데요,,?ㅋㅋㅋ; 쑥쑥읽혀서 당황한,,

질문 2개용

2011-06-25T14:22:30+09:00

[1]

The study of Shakespeare has always been central to English studies and to some constructions of English identity.

ebs 수능특강 16과 3번 지문의 일부입니다.

여기서 constructions 해석 질문이요.

some constructions of English identity.

영국 정체성의 몇몇 건축물들.

이라고 해석했는데요,

해설지에 영국 정체성의 구축.

이라고 해석이 되어있거든요?

(문맥상, 이 해석이 더 자연스럽고 맞는 것 같긴 해요 ㅜㅜ)

근데 construction을 세우는 것. 구축. 이라고 해석하려면 -s가 붙어선 안되는거 아닌가요?

[2]

For us to be happy, it is not enough to experience life as meaningful on the general level of the big picture.

as meaningful ~ 은 이 문장에서 어떻게 해석이 되고, as 뒤에 바로 형용사가 올 수 있는 이유가 궁금합니다

점수 올랐습니다.

2011-06-25T08:10:47+09:00

수능때 70점 4등급을 맞고

재수를 하게됬는데

이번 6월모의에서

92점 2등급으로 올랐습니다.

학교다닐때

한번도 2등급은 못받았는데...

확실히

독해기술을

공부하고

문제를 푸니까

보는 눈이 달라지더라구요

그냥 아무 전략도 없이 풀땐 몰랐는데

이제 자신감이 좀 생겼습니다.ㅎㅎ

내년에 졸라 꽃피우자!!

2011-06-25T02:49:33+09:00

안녕하세요

저는 재수생입니다.

6월 평가원 성적표를 보니 외국어 백분위가 94퍼더라구요

언어가 4등급이라 아 망했구나.. 하고 있었는데

언1 외3등급인 친구와 비교해보니 백분위에서 제가 이겼더라구요

ㅋㅋㅋ

외국어의 중요성을 정말 절실히 느꼈습니다.

저는 에몽을 3월부터 봤는데 처음엔 ebs만 달달 외우느라

에몽을 사놓고는 문제풀이용으로만 사용하고 별로 적용하지 않고 있었습니다.

그런데 계속 80점대에 머물러있는 성적이 너무 답답해서

이러지도 못하고 저러지도 못하고

틀린거나 다시 보자는 생각으로 에몽을 다시 폈습니다.

그때가 5월..'

정확히 4주만에 외국어 거의 18점 올랐습니다.

만약 제가 그때 계속 이비에스만 파고 있었다면

지금까지도 성적은 계속 80점대에 머물러있었겠지요

지금 생각해보면 얼마나 잘한일인지 모릅니다.

4주만에도 성적이 이렇게 오를 수 있구나

저도 제 자신에게 놀랐고

외국어에 자신감이 생겼습니다.

지금에몽을3번째 보고있는데 저는 수능때까지 김기훈샘의 리딩스킬과

이 에몽책으로 계속 공부하려고 합니다.

주변 친구들은 이비에스 콜렉션인지,, 교재별로 다 사서 풀고있는데

생각해보세요, .

수능은 내신시험이 아니잖아요 그 내용 암기한다고 영어 실력이 좋아지고있다고 할수 있나요

학원에서도 계속 이비에스 교재로 수업하는데 교재자체도 정말 오류도 많고 ,, 짜증나요.

수능은 말 그대로"시험"이잖아요.

시험에서는 내가 이 내용을 얼만큼 알고있느냐 이런것보단 정답을 맞추는게 더 중요한거 아닌가요?

에몽책만 계속 반복해서 보세요...

딱 4주만 투자해서 보세요 정말 절박한 심정으로..

안되는건 없습니다.

수능 만점받고 또 후기 올리러 올게요!!

영문법 질문입니다^

2011-06-25T01:37:12+09:00

에몽의 영문법 재발견 중에서 p97 ,14번 지문을 보면

in korea,71% of the children die by getting struck by cars while walk

에서 while뒤에는 절이 와야 하므로 (they are) walking 이 가능하다고 하셨는데,

walking 이 '걷기'라는 명사의 뜻도 가지고 있으므로 they are 이 생략된 while 뿐만아니라 전치사 during 과 함꼐

전치사구를 이룰수 있는거 아닌가요??

점수가 오르는게 눈에보이네요~

2011-06-25T00:45:15+09:00

저는 항상 어중간한 외국어 점수때문에 불만이 많았는데요

올초에 에몽영어라는걸 알게되고 점수가 오르는게 정말 확연히 느껴질정도로 발전중이에요~

작년수능 에서 3등급이였구 올 3월 모의고사는 간신히 2등급받았었는데요 6월모의고사는 1등급에 단한문제 차이로 2등급을 맞았어요~

9월모의고사가 오히려 기다려지는것같아요 ~^^

83p commit 내용 반대 아닌가요?

2011-06-23T19:23:03+09:00

commit to 를 ~하기로 약속하다. 라고 했는데요

commit to는 ~에 전념하다이고

commit oneself to가 ~하기로 약속하다 아닌가요?

commit oneself to가 ~하기로 약속하다가 되니까

be committed to도 ~하기로 약속하다로 가능하다고 봅니다.

not only 도치 질문이요..

2011-06-23T00:21:40+09:00

선생님~~

도치

not only but also..not 부정어가 먼저나갈때 도치 어떻게해요??

Not only cookies but also bread do i love

이렇게 하나요??

감사합니다!!

ebs 책관련질문이요.

2011-06-22T17:44:56+09:00

반수해서

지금 시작하려고 합니다.

이번에 ebs가 많이 강조되고 6월 모의에서도 많이 반영된것 같은데

ebs공부는 어떻게 하는게 좋은가요? 이시점부터 일단 책을한번쯤은 봐야될 것 같은데

저는 기초도 안되있다고 보고 독해기술이랑 ebs를 병행하려하는데 어떤식으로 병행하면 좋을까요??

2011 수능 80에서 6월 92

2011-06-21T22:58:45+09:00

에몽 독해 기술공부하게 되면서

가장 힘들었던 빈칸 유형에 대한 대처능력이 많이 상승 되었습니다.

제가 솔직히 정말 열심히 공부 한 것도 아닌데

성적이 오른 거 보니

아직 더 올릴 수 있는 여지가 있는 것 같습니다.

고맙습니다.

더욱 더 열심히 하겠습니다.

79,80 문장 변환

2011-06-21T18:45:29+09:00

1. p79에 9번에... ,and the stars shine more brilliantly in the night sky. ...

라고 있는데요

the stars are more brilliant ~ 가능한가요?

2. 80p 12번에 Frost killed nearly all the flowers.

라고 있는데요

Frost killed near all flowers. 가능한가요?

서리가 근처에 모든 꽃들을 죽였다란 뜻의 영작은 어떻게 하죠?

Frost killed all flowers near. ????

73p mostly

2011-06-21T18:37:01+09:00

My friends are mostly non-smokers.

여기서 mostly가 부사잖아요.

그런데 수식하는게 are인지 non-smokers인지 궁금합니다.

non-smokers를 수식하는 거 같은데요

그럼 부사가 아니고 형용사 아닌지요.

질문이에요 ~~ a part of 의 수일치

2011-06-21T10:43:11+09:00

Ebs 인터넷 수능 6과 round 4번 지문의 일부 문장입니다

When a recipe calls for nuts, is there a part of you

that thinks,

"Oh, no, nuts are fattening. I'll make this dish but

leave them out.”?

a part of N 의 수일치 시킬 때, N에 맞추라고 배웠거든요?ㅜㅜ

영문법의 재발견에서두 그렇궁

그럼 are there a part of you that think ~

아닌가요 ????

p.79 it/that

2011-06-20T15:22:31+09:00

"Super Size Me" is a documentary film on a guy who ate only hamburgers for a while. It was intended to show how harmful fast foods are to our health. I believe the experiment is highly educational.

좀 전에 it에 대해 질문드렸는데요.

1. 위 문장에서 it대신 that 쓰는 것 가능한가요? this는요?

that 도 that이 들어간 문장 외의 것을 가리킬 수 있나요?

이때 that이 가리킬 수 있는 대상은 무엇무엇이 있을까요.

명사, 대명사 가능한가요?

문장도 가리킬 수 있나요?

p. 79 it

2011-06-20T15:20:24+09:00

"Super Size Me" is a documentary film on a guy who ate only hamburgers for a while. It was intended to show how harmful fast foods are to our health. I believe the experiment is highly educational.

1. 위의 it이 앞의 문장 "Super Size Me" is a documentary film on a guy who ate only hamburgers for a while.를 가리키나요??

아니면 뒤의 to show how harmful fast foods are to our health.를 가리키나요??

그 판단은 어떤 근거로 하나요?

it이 가리키는 것이 it이 들어간 문장 외의 것을 가리킬 수 있나요?

그 가리켜지는 대상은 명사, 대명사 등외에도 문장 전체도 가리킬 수 있나요??

p.75 almost all

2011-06-20T15:12:36+09:00

*Almost all the stores will be closed on Christmas.

Almost all stores will be closed on Christmas. 올바른 문장인가요??

위의 *문장과 뜻도 차이가 없나요?

--------------------------------------------------------

1. All stores will be closed on Christmas. 올바른 문장인가요??

2. The all stores will be closed on Christmas. 올바른 문장인가요??

p.75 almost

2011-06-20T15:05:17+09:00

Almost all the stores will be closed on Christmas.

1. 여기서 all the stores는 원래 all of the stores이잖아요

즉 all는 대명사인데 어떻게 almost 부사가 대명사 all을 수식할 수 있나요?

2. 여기서 Almost

완벽한 만점 수렴

2011-06-19T23:16:03+09:00

2학년때 줄곧 90점대,, 안나올때는 88점까지도 나왔던 점수가

고3 3월교육청 98점, 3월 사설 100점, 4월 교육청100점, 6월 평가원 100점!, 6월 사설 100점으로,,

거의 안정적 만점에 수렴해가는 중입니다..

다른책은 깊이 보지 않아서 모르겠는데, 독해기술만은 최고의 책이라 장담할수있습니다! 진심 추천드림

6월 쉬웠겠지만....

2011-06-19T21:50:05+09:00

6월이 좀 쉬웠겠지만요...

4월모평 76점에서...이번 6월 88까지 올렸습니다.

물론 ebsi연계 지문이라 눈에 익는 지문들도 여럿 보이긴 했습니다....

빈칸 추론을 시험보기전 막판에 해서 그런지

빈칸 추론은 전혀 몰라도 다 맞을 수 있었습니다.....

독해 내공이 부족해서 해석이 안되는 부분도 많아 애먹기도 했지만

처음으로 시간부족에 시달리지 않고 잘 어떻게 풀어냈고...

최초 80을 넘기는 점수가 되었네요. 2등급 예상일것 같네요

감사합니다.

좀 더 많은 어휘와 구문을 공부하도록 하겠습니다 ^^

감사감사감사감사

2011-06-19T20:59:46+09:00

손가락아프도록 감사외칩니다

성적 향상에 도움이 많이되었습니다 감사합니다.

p.74 a few inches

2011-06-19T09:08:57+09:00

You should aim a few inches short of your target.

short가 부사로 쓰인 문장의 예시가 있는데요.

1. 여기서 aim은 타동사로 쓰였나요 자동사로 쓰였나요?

2. a few inches는 명사구 잖아요?

그럼 aim이 자동사면 a few inches는 붕 떠버리는데 어떻게 받아들여야 하나요?

에몽님 !!!!!!!! 책을사려고하는데요.... 도와주세요

2011-06-19T09:03:51+09:00

안녕하세요!!!!!!!!

일단 제상황을 말하자면....

고1때 학교를 자퇴하고 수능공부를 혼자하고있는 여학생입니다...

항상 영어시험을보면 ... 70점을 못넘어요 항상 67,68 뭐 이렇고 못보면 60초반까지 .....

그래서 지금까지 봤던 모든 모의고사를 제가 분석해봣는데....

일단 듣기 17문제는 다맞구.... 가끔씩 1개 정도 집중못해서 틀릴때도있구요..

어법어휘는 때마다 다르고... 감으로 푸는것 같구요...

빈칸추론문제가 열문제가 넘게 나오면 거기서 5문제를 못맞춰요................

그리고 40번 대로 가면 시간이 촉박해져서 뒷문제들을 대충 훑고 찍는 식으로 풀구요

뒤에 장문독해 5문제중에 항상 3~4문제정도 맞구요

하............도대체 어떤책을사서 어떻게 공부해야할까요....

너무막막해서 도움요청합니다 도와주세요

정말 고민입니다... 도움좀 주세요 ...

2011-06-18T14:49:47+09:00

안녕하세요 저는 고1 여학생 입니다. 너무도 답답한 마음에 질문을 하게됬는데요 ㅠㅠ

항상 모의고사를 볼때 84~85점을 맞습니다. 그런데 제가 틀린것을 분석해보면 항상 단어도 거의다 알고 문법도 다알고

해석도 막히는부분도 있지만 거의다 해석을 합니다. 그런데 틀린문제를 분석해보면 문제를 풀때 해석을 하면서도 이게 뭔소린지.. 라는 생각을 하는 문제들 이였어요.

그리고 답을고를때 항상 두개에서 헷갈리다가 그중 하나로 답을 쓰면 진짜답은 제가 헷갈리던 두답중에 따른 하나가 진짜 답이 되고 맙니다.

3월,4월,6월 모의고사에서 항상 84~85을 맞고요.. 진전이 없어요....

제가 언어영역도 3월, 4월, 6월달에 정말 신기하지만 점수가 다 79점으로 똑같아요.

그런데 이 언어영역도 풀때 항상 답을 두개에서 헷갈리다가 그중 하나로 답을 쓰면 진짜 답은 제가 헷갈리던 두답중에 따른 하나가 진짜 답이 되고 맙니다.

제가 볼때 저를 판단하기엔 어떤 글에대한 이해력이나 이런것들이 저가 부족한것 같아요..

외국어 영역도 글이 영어로만 되어있을 뿐이지 한국말로 바꾸어 놓면 외국어 영역 시험지가 언어영역이랑 같은거잖아요...

어떻게 해야될까요? ㅠㅠ 정말 고민이에요 ....

두배 올랐음! (40->90)

2011-06-18T08:56:49+09:00

지금 고3인데요..1학년때도 에몽 알고있었는데 책 사놓고 안 하다가 ;;

3학년 올라와서 부랴부랴 독해기술을 한 번 떼고

단어 외우고 영문법 재해석도 막 보고 하다보니까

반만 풀고 나머지는 찍던 제가 --

이번 모평에서 90점을 받았음!

63점에서 76점으로!!

2011-06-18T01:21:27+09:00

아직 에몽의 수능영어독해기술을 요지까지만 풀지않았지만 주장,제목,요지 유형의 글들을 리딩스킬적용해서 빠르고정확하게 풀수있었어요! 그래서 평소엔 40문제정도밖에못푸는데 이번에 45번까지풀었어요!! 더욱더열심히들어서 정확하고빠르게 그리고 1등급목표로 달려가겠습니다!

96점!!성취

2011-06-18T00:15:21+09:00

제가 요번 6월에 96점을 성취했습니다. 사실 독해문제는 1개 틀린건데 그만 듣기에서 귀가 먹었는지 1개를 ...ㅠㅠ(다음엔 귀파고 시험봐야겠습니다)

제가 감히 단언하건데 현재 온라인 인강시장에서 강의의 질적인 측면을 따졌을 때 어느 누구도 박희성 교수님을 앞지르는 강사는 없다고 자신합니다. 단순히 영문학을 전공하거나 영어을 '좀' 잘하는 사람들이 영어교육을 전공한 실력자랑 어찌 비교가 되겠습니까?

비 전공자들은 단지 스킬이나 꼼수만을 전수할 뿐입니다. 절대 영어교육의 본질이나 출제원리를 정통으로 알 수가 없습니다!

그에 반면 박희성 교수님은 '전공자'이시기에 학생들에게 '어떤 것'을 '어떻게' 가르치실지 잘 아시므로 타 강사들에 비해 훨씬 신뢰도가 높습니다. 저는 그 점을 확신하고 현재까지도 박희성 교수님의 교육 컨텐츠를 절대적으로 따르고 있습니다.

N수 기간동안 지문을 보는 눈도 생겼고 어떤 고난도 문제도 풀 자신이 생겼습니다. 2010년도 수능에서 3등급 맞고 좌절하던 때가 엊그제 같습니다.ㅎㅎㅎ (작년 수능에서는 94였지만 썩 잘본 것은 아니지요..ㅠㅠ)

남은 기간동안에도 계속 반복 복습을 하여서 수능에서 꼭 원점수 100점을 달성하고 꼭 자랑스럽게 수기를 올리는 날이 오면 좋겠습니다!!

4쇄 정오표...

2011-06-17T22:51:30+09:00

책을 삼분의 이정도 봤는데, 오타가 이곳저곳 좀 있는것 같아요...ㅠ

1판 1쇄는 정오표가 있던데, 4쇄는 정오표 안 올려주시나요?

재발견 시제에서 질문있습니다...

2011-06-17T20:29:10+09:00

p139 시제부분 연습문제 14번에서

14번 Next year, Ross and Rachel ___________ for 5 years.

에서 답이 will have been married인데요

제생각에는 내년이라는 미래까지 결혼이 지속되는 상태이기때문에

미래완료인 will have married를 골랏는데

답은 will have benn married네요..여기서 이 will have been married는 어떤형태인거죠?

재발견 책에도 will have been done 이라는 형태는 없는데 모르겟네요.....

3월 중()모의고사 79점에서 6월까지 계속 90점이상 !!

2011-06-16T19:59:20+09:00

수능영어독해 기술을 사고 한 달간 ebs도 안보고 정말 열심히 했거든요

그 이후로 각종 사설모의고사랑 교평에서 계속해서 93.94.96이렇게 나오고 있어요

특히 빈칸추론이 너무 명확하게 풀려서 짱인듯

물론 다른 것도 개념과 풀이가 명확해서 단어 모르지 않는 이상 틀릴 이유가 없어요

9등급 → 3등급

2011-06-16T18:53:52+09:00

오리지널 외포자 입니다..ㅋㅋㅋㅋ

듣기1번부터 다 찍고 자는 인간쓰레기였습니다. 다 찍으니 항상 20~30 몇점 나오곤 했습니다..

허나 군 제대를 하고 사태의 심각성을 깨닫고 놓았던 펜을 다시 잡기 시작했지요

처음 공부할땐 막막 했습니다. 공부하다 책 집어던진 게 하루 이틀이 아닙니다..

스트레스도 많이 받고 포기도 하고 싶었지만 더 이상 나에겐 도망갈 길이 없기에 꾹 참고 ,

단어도 열심히 외우고 에몽의독해기술책도 열심히 공부한 결과

현재 3등급까지 끌어올렸네요.

비록 지금 등급이 높은 등급이 아니지만 제 목표는 2등급이기에,

be동사부터 시작해 그간 달려온 행보를 돌아보면,

만족하면 안되지만

그래도 제 자신에게 꽤 열심히 했는걸?? 이라고 말해주고 싶습니다

에몽님 화이팅입니다 !! 수능보고는 더 길게 후기를 남겨보도록 하겠습니다..ㅋㅋ ^^

듣기 질문

2011-06-15T22:42:54+09:00

안녕하세요 요즘 더운데 고생이 많으십니다

재수생인데요 매일 ebs영어듣기 교재로 리스닝을 20-30분씩 투자를 합니다

그래서 그런지 원래는 7-8개 맞던 제가 요즘은 13개는 기본으로 맞아요

하지만 그 듣기 마지막 빈칸 넣는 문제있잖아요 거기선 계속 막힙니다

재수학원 선생님은 그냥 계속들으라고하는데 계속 듣다가 그때까지 대책이 안세워지면

수능날 망할꺼같아서

도움좀 얻고자 여기서 글을씁니다

선생님 어떻게하면 영어듣기 빈칸 정복할수있을까요?

문법좀 알려주세요.

2011-06-15T21:48:59+09:00

I imagine this kind of bonding happens often with travlers from the same country~

고득점330제 에서 나온 문장인데요 happen뒤에 often이 왜 일반동사 뒤에 가있는지 잘 모르겠어요

5등급에서 3등급으로!!1

2011-06-15T21:22:49+09:00

작년 수능에서 아무것도 읽히지 않고

보이지 않았습니다.

공부를 계속하지 않았던게 역시나 였습니다.

그리고

올해 3월모의 3등급 초반.

아쉽게도 2등급 문턱을 받지 못했지만

꾸준히 노력한 덕분인지 이제야

어떻게 영어를 읽어야 할지 무엇을 봐야 할지 보입니다.

그전에 대충 감으로 단어 몇개로 이런 이야기인가 때려 맞추거나

모르면 전부 하나하나 해석해 보던 어리석은 방법에서 탈피했습니다,

더 노력해서 100점에 닿는 순간까지 에몽의 책들로

화이팅 하겠습니다!1

오타 발견이요

2011-06-15T21:01:16+09:00

선생님 독해기술 P276 6번 문제 빈칸이 잘못 표기되었습니다. 답지도 그러네요...

공부하면서 오타찾는 재미가 쏠쏠하네요... ㅎㅎ

67 에서 81

2011-06-15T17:40:22+09:00

에몽책을다보진못햇지만!!

그래도 제가본부분에해당하는문제는다맞았어요/!!

계속공부하면진짜잘볼수잇을거가테용!

질문드립니다.

2011-06-14T15:53:10+09:00

need와 dare이 어떤측면에서 본동사적이고 , 어떤측면에서 법조동사적인지 궁금합니다.

후기!!

2011-06-14T13:07:16+09:00

어이 없는 실수를 몇개해서 92점을 받았지만..

작년 수능보다 백분위점수로는 오른것 같네요 ㅎ

작년엔 백분위 90점이였는데

메가스터디에서 1등급 93점으로 책정한거 보면

92점이니깐 백분위가 95나 94 나오지 않을까요..?

9월엔 더 좋은 점수로 글 올리겠습니다. 참고로 4월 교육청은 100점이요 ㅋ

태어나서 100점 처음으로 받아봣어요

p.248 8번문제

2011-06-14T00:37:38+09:00

Originally raised mainly for their meat, sheep and goats became valuable also for their milk and wool.

이 문장 구조를 잘 모르겠어요.. 컴마 앞에는 분사구문인거 같고 valuable다음에 also~~이거 어떻게 연결해서 해석해요?? 양과 염소가 가치있게 되었다 또한 그들의 우유와 털을 위해???

작년 수능 88(3등급)-> 이번 6월 92(2등급)

2011-06-13T23:22:18+09:00

영어는 그냥저냥하다가

계속 2등급~3등급정도 나오드라고요

그러다 이번 6월 평가원 한달 쫌 전에 독해기술을 구입해서

빈칸 추론 까지만 풀고 시험을 봤습니다

확실이 듄에서 많이나와 익숙한 것도 많았고

독해기술에서 본 것을 생각하니 확실히 구조가 잘 보이더군요

이제 1회독 했으니 조금 더 보충해서

9월에는 만점 맞아볼랍니다^^

p39 wish,as if 가정법에 대해 질문이요~

2011-06-13T22:36:00+09:00

p39에서 wish가 과거 시제로 쓰일 경우가 잘 이해가 안됩니다.

'소망한 시점과 소망한 내용이 같으면 과거 시제를 쓴다.'는 것이

먼저, 소망한 시점이 과거일때만 wish를 과거 시제로 쓴다는 것인가요??

wish 가 과거 시제로 쓰이는 경우에 대해 좀 더 자세하세 설명해주세요. 이해가 잘 안되네요..

그리고 as if 가정법

p40

I know he is not rich, but he acts as if he were rich.

위 예문에서 is 와 acts 가 현재시제로, 같은시점이라서 were을 쓴 것이고,

I knew he was not rich, but he acted as if he were rich.

was not과 acted가 같은 과거시제라서 were을 쓴 것인가요?

45점에서 80점으로

2011-06-13T00:17:08+09:00

작년겨울에 에몽독해기술을 샀는데 맨날 앞부분만 보고 끝까지 보지 못했어요 ....

그래서 안되겟다......라는 생각이 들어 앞에부터 다시 정독하고 ebs문제를 풀었더니 45점에서 80점으로 올랏더라구요..

등급은 별로 오르지 않았지만 영어 실력은 오른거 같아서 기분 좋아요

이번 시험으로 더욱 자신감을 갖고 영어공부를 열심히 해서 수능때는 100점찍을거에요

ㅎㅎㅎ6월 생각보다 잘나왔습니다.

2011-06-12T23:42:01+09:00

3월 교육청 81 사설 70,...

이러다가 에몽의 수능영어독해기술을 친구를 통해 알게되었고 공부를 시작했습니다.

다음 4월교육청 94 오오... 그다음 사설은 83, 그리고 6월은 91나왔습니다.(백분위 91)

언어적으로 (?) 문제를 푸는게 굉장히 유용하더군요

이제 풀면서 '이제 근거 혹은 필자의 주장이 나올차례인데' 이러면서도 풀어보고...굉장히 효과적이고 좋은방법같습니다.

이제 2회독중인데 기술마스터해서 9월달엔 더 높은점수 보이겠습니다.

감사합니다.

ㅎㅎㅎ안녕하세요 6월 생각보다 잘나왔습니다.

2011-06-12T23:35:06+09:00

3월 교육청 81 사설 70,...

이러다가 에몽의 수능영어독해기술을 친구를 통해 알게되었고 공부를 시작했습니다.

다음 4월교육청 94 오오... 그다음 사설은 83, 그리고 6월은 91나왔습니다.(백분위 91)

언어적으로 (?) 문제를 푸는게 굉장히 유용하더군요

이제 풀면서 '이제 근거 혹은 필자의 주장이 나올차례인데' 이러면서도 풀어보고...굉장히 효과적이고 좋은방법같습니다.

이제 2회독중인데 기술마스터해서 9월달엔 더 높은점수 보이겠습니다.

감사합니다.

18p 질문이요

2011-06-12T21:25:53+09:00

06년 6월 평가원 모의고사 해설에서 permanent dwellings랑 fixed-style housing이 cave의 재진술이라고 하셨는데요...

잘 이해가 안가는게 시간이 지나서 동굴에서 벗어나서 영구적인 거처나 안정된 형채의 집을 지은거 아닌가요??

시간이 지나서 동굴을 안정적으로 만들고 고정된 형태의 집으로 만들었다고 보기엔 좀 무리가 있지 않나요??

독해기술 part1 질문....

2011-06-12T20:57:04+09:00

6월시험의 충격으로 독해의기술을 시작한지... 4일 된;;ㅠㅠ 초짜학생인데요..

지금 part1 2회독을 했어요.. 오늘 part 1 전체 복습 하면서 궁금한거 종합해서 올려요..

질문할게.. 좀 많아요 -_-;; 넘많아서 죄송해요 ㅠㅠ

질문할때 지문도 같이 써주면 좋다고 하셨는데.. 좀 많아서.. 그냥 페이지랑 질문만 올릴께요..ㅠ

답변은 늦어져도 상관 없습니다!!

그리고.. 저가 '어떤개념'에서 이해가 안되는 부분이 있어가지고 그 개념 하나 때문에

본질적으로는 똑같은 질문이 여러가지로 갈라져 나왔을 수 있거든요...

선생님께서 판단하시기에 이 질문과 이질문은 어차피 똑같은 질문이다 생각 되시면 그 질문을 묶어서 답변해주셔도 되요..

질문이 많으니.. 답변이 늦어져도 상관 없습니다!! ㅠ

1.p.32 중괄식 지문 (3번질문과 좀 겹쳐요)

에서 The word paradigm ~ explain and guides.(4줄까지) 이 부분이 도입부 잖아요..

그런데 이 도입부에서도 일반적진술과 구체적 진술이 나눠 지는건가요..??

제가 보기에는 그냥 문장들이 다 동등하게 이어지는것 같아서요.. 하위개념 이런거 없이요;

그리고 '도입부' 에서도 일반적, 구체적 진술을 따져야 하나요..??

2.p.46 요지

에서요.. 글을 크게 나누면 설명하는 글과 주장하는 글로 나눌수 있다고 하셨는데..

요지=주장이라고 할수 있잖아요..

그럼 설명문에서는 주장이 없는거니까... 요지 자체가 나올 수 없는건가요??

결국 설명문에서는 요지 없이 일반적 진술과 구체적 진술 로 된 문장으로만 이루어저 있는건가요..?(그러니까 일반적으로 그런건 알겠는데

예외는 없을까요 ?)

3.p.51 예제 5번

1번 질문이랑 좀 겹칠 수 있는데요..

In the twentieh century,~~ because of technology.(5번째줄) - 저는 이걸 도입부라고 생각을 했고요..

/Yet.... 부터 끝문장까지 요지가 드러나 있다 !

이렇게 봤는데요 우선 저 첫번째 문장부터 5번째 줄까지를 도입부라고 봐도 되나요?

그리고 도입부라는 개념 자체가 문단 안에서 결정되는 상대적인 개념인거 같은데.. 맞나요..?

그러니까 만약에 만약 이 문단이 because of technology. 에서 딱 완성됬다면 이부분은 도입부가 아니라 하나의 설명하는 글이 될수 있는 거죠?

그리고 이 지문은 도입부/요지 부분 이렇게 두부분으로 나누면

일반적 진술이 도입부에 하나 나오고, 요지부분에도 일반적진술이 하나 나왔다 이렇게 봐야되는건가요..?

그러니까 하나의 단락에서 조금 성격이 다른 일반적 진술(주제를포함한)이 두개가 나올 수도 있는건가요??

4.p.73 지문 1

A professor of business studied employment patterns in Korea and the United States.

She described in her book some important differences.

지문 분석에 보면 some important difference가 있다는 것이 글의 요지 라고 했는데요..

요지 라는 것이 '주제에 대한 필자의 생각'이잖아요..

근데 여기서는 요지가 안드러나 있는 것 아닌가요..??

예를들어서 "한국과 미국은 이런 차이가 있는데.. 내가 보기에는 직장을 자주 자주 옮기면서 경험을 다양하게 쌓는

미국이 직장인들에게는 더 좋은것 같다..!" 이런식으로 말해야 요지가 드러났다고 할 수 있는거 아닌가요 ?

(p.72 '비교와 대조를 하는 이유가 반드시 필요하다.

단순히 두 대상 사이에 공통점이 있다거나 차이점이 있다는 것을 말하고 싶어서 일 수도 있다..

이러한 이유가 필자가 비교 혹은 대조하면서 말하고 싶은 바, 즉 글의 요지이다.'

단지 그냥 두개 사이에 차이가 있어~ 라고 말하는 필자의 말이 요지가 될 수 있다는게 잘 이해가 안되요..ㅜㅜ)

5.p.80 지문1

질문이 되게 추상적이어서 죄송해요..ㅠㅠ

원인-결과 지문에서는

일반화(주제문), 구체화된 문장 등이 없는건가요..? 아님 중요하지 않기 때문에 표시할 필요가 없는건가요 ..??

people(첫줄)~ they think that it must warm ice, too.(5번째줄) 이부분이 현상1,현상2인것은 알겠는데

일반화된 문장, 구체화된 문장, 주제문.. 이렇게 나누라고 하면 이부분의 문장들이 전체적인 문단에서 어떤 역활을 하고 있는건지 모르겠어요...

이렇게 생각할 필요가 원래 없는건가요..?(원인-결과 지문이기때문에?)

6.p.87에 근거의 연결어가 because, as, since 이잖아요

그렇다면 전개방식의 원인-결과와 주장하는 글의 주장과 근거 사이에는 어떤 차이점이 있는건가요?

원인-결과는 '설명하는글과 주장하는 글' 모두 포함되는 더 큰 개념이고

주장-근거는 '주장하는 글'에만 포함되는 상대적으로 작은 개념인건가요 ..?

7.p.97 지문2

Different guoups develp ideas in different ways. ~ ~ do not will fail.- 근거

그리고 마지막 문장 은 '주장'으로 마무리 짓는데요.

이 글은 주장하는 글이기 때문에..

근거에 있는부분도 부분을 주제문과 구체적 진술 이렇게 나누는 것은 의미가 없는건가요..?

그리고 이 문제를 첨 푼다고 가정하면..

이 문단의 '근거'부분까지 읽을때는 이글이 '설명하는 글'처럼 읽어지다가

마지막 문장의 주장 부분을 읽고..

아 이글은 설명하는 글이 아니었구나.. '주장하는 글'이 었구나..

이런식으로 읽어야 되는건가요..?

즉, 글을 마지막 문장까지 다 읽기전에는 주장하는글 설명하는 글을 구분 하기가 어렵고(자신이 어느 하나로 생각하고 있더라도)

결과적으로는 마지막 문장을 읽는 순간에 와서야 '어떤 종류의 글'이다 라고 결론지을수 있는거죠..?

p.s 질문이 넘 많아서 게시판글 하나에 하나씩 올려야 하나 생각하다가..

그게 더 번거로우실 것 같아서.. 그냥 뭉땡이(?)로 올렸어요..

바쁘실텐데 넘 많은 질문들을............ㅠ 흐윽.. 죄송합니다...

그대신(?) 독해기술로 열씨미 공부해서 성적 마뉘 올리어서 '성적 상승 후기'로서 보답하겠습니다!! (__)

물수능 그러나 외국어는 그렇지 않다 96점..

2011-06-12T00:40:05+09:00

외국어 이번에 96점 떴습니다 ^^

사실 제가 2학년 맒부터 불안하던 외국어 영역이 2학년 겨울방학때 보고 점수를 되찾았네요^^

독해기술로 풀고 올해 물수능이 예상되지만 수능에서는 100점 꼭 받겠습니다 ^^

감사합니다 에몽님~~~

조금이나마 올랐습니다.

2011-06-12T00:03:47+09:00

하지만 에몽님께 죄송한 마음이 듭니다.

다시 수능 보는 입장인데요. 작년 수능 89점 95%에서

이번에 94점으로 1등급 턱걸이 하긴 했지만 풀때 EBS라는 정말 계륵같은 교재에 영향을 받으면서,

그 기운에 좀 휘둘려서 거기서 안나온 나머지 문제들에서 온전히 독해기술을 적용하지 못하고 풀지 못한 문제가

조금 있었습니다.

그 몇 문제들은 본질적으로 접근하지 못한것입니다. 그래도 백분위가 1%라도 올랐으니 그것으로 위안을 삼습니다.

6월 본석본 받고 좀더 본질적이고 진짜 실력을 에몽독해기술로 키워서 9월도 물론이지만

수능때 반드시 원점수 100점 쟁취해서 소식전하겠습니다!

나에게 이런 점수가!!!

2011-06-11T21:58:54+09:00

만년 50~60점을 왔다갔다 했었는데...

이번 6월 모평을 보고나서 저에게 80점이라는 점수를 받게 되었습니다!!!

감사합니다!! 다음 9월모평때는 100점 도전할께요 ㅋㅋ

재진술과 구체화에 관해서요..

2011-06-11T21:24:32+09:00

p.106 지문 2에서요

For a long time, people have believed that photographs tell us the truth;they show us what really happened.-통념

People used to say "seein is believing," or "Don't tell me, show me," or even "one picture is worh a thound words."-재진술1

In Courts of law, photographs often had more value than words. -재진술2

구체화란 어떤 개념에 대한 하위 개념을 진술한 것이고;;;

재진술이란 지문 내에서 같은 문장을 다르게 표한하는 것을 말하는 것.. 이게 개념이잖아요.

그런데 궁금한게... 저 위 지문의 재진술1,2 에서 분명 첫 문장과 '같은말'을 하고 있으니까 재진술 이라고 하는것은 이해가 되는데요

그런데 구체화의 개념을 크게 보면

두번째 문장에서는 "seein is believing," "Don't tell me, show me," "one picture is worh a thound words."

이런식으로 구체적으로 1번 문장을 풀어서 사람들이 말한것을 '구체화' 했으니까.. 그러니까 저런 말을 했다는 것을 구체적으로.. -_-;;

이렇게 1번째 문장의 개념의 하위 개념(예)라고 생각해서 구체화 라고 생각하면 안되는 건가요..?

그리고 3번째 문장에서 In Courts of law 라는 것도.. 구체적인 예라고 생각해서 해석할수 없나요..??

재진술과 구체화가 분명히 차이가 있다는걸 개념적으로는 알겠는데요..

그러니까 그 둘의 차이를 구분하기 모호한 문장도 있는건가요..??공집합같은...?

마지막으로.. 만약 그렇게 생각(구체화라고)할 수 있다면 지문에서 저가 '혼자' 지문 분석할때

재진술과 구체화에 대한 개념이 많이 겹쳐서.. 이문장은 구지 따로 구분하지 않아도 되지 않을까 하는 생각이 들때는...

그냥 그 문장을 재진술과 구체화의 공집합(?) 처럼 생각하고.. 넘어가도 되는건가요.?? ㅠ

아니면 어떤 문장에서 두개의 개념중에 어떤 성격이 더 적절한지 계속 생각해보고,

하나로 결론을 짓고 나서 넘어가야 되는건가요...?

3월 모의고사 4등급에서 6월 모의고사 3등급으로 성적 up

2011-06-11T21:19:53+09:00

아... 처음으로 에몽 가입하고 후기 쓰네요 ㅎ

에몽의 수능영어독해 1회독을 하고나서 6월 모의를 봤습니다.

재수생들과 같이 봐서 등급이나 점수가 떨어질까봐 걱정했는데...

역시 에몽은 저를 배신하지 않았습니다.

3월 모의고사에서 그것도 겨우 4등급이었던 제가 6월 모의고사 예비 등급컷 보니깐 3등급으로 올랐더군요.

에몽님 정말 감사합니다.

에몽책 n회독 해서 수능때는 만점에 가까운 점수를 받아 후기 올릴게요 ㅎㅎㅎ

3월 후기 올렸었어요 에몽님 책임져요 !!아 정말!

2011-06-11T20:59:08+09:00

작년 수능 85점 2등급...

재수시작후 한방에끝내는 영문법 기초 강의+ 에몽의 수능영어 독해기술+수능특강 ..

아 정말 이래도 돼는겁니까 에몽님 !

6평 100점 맞았잖아요 ㅠㅠ.....

영어가 제 수험생활의 버팀목입니다. (45점→72점)

2011-06-11T18:56:50+09:00

3월 45점맞다가 6월 72점으로 27점 올랐어요!!!!! 감사합니다 이로써 평균등급3으로 되었네요!!

에몽의 영문법의 재발견

2011-06-11T14:17:34+09:00

에몽의 영문법의 재발견을 5회이상 보면서 ㅋㅋ 상당히 성취감이 있사옵니다 ㅋㅋ

사관학교는 1차 시험에서 문법문제가 꽤 많기에 문법에 이렇게 투자한 것이, 물론 수능에서 문법을 모르고 독해를 한다는 것도 말이 안되지만 , 정말 괜찮은 짓이었다고 생각합니다.

오랜만에 제가 한 것중에 ㅋㅋ

오늘 집에 오면서 에몽의 수능영어 독해기술을 샀습니다. 고속터미널 영풍문고에 가니까 중/고등 문제집 파는 코너 들어가자마자 바로 있더군요 ㅋㅋ 에몽의 영문법의 재발견 살때보다 훨씬 수월하게 구매할 수 있었습니다 ㅋㅋ

페이지수 보니 정말 허덜덜 이지만 혼자공부하고 생각하는 걸 즐기는 저한테는 아주 좋은 책일것 같습니다.

수능 기출 문제와 함께 병행하여 최선을 다해 좋은 결과 만들 것을 말씀드리며.. 가끔 이해 안되는 부분 질문하러 오겠습니다.

에몽님 책 공부하시는 모든 분들 꿈 이루시길 빕니다.

저는 2011학년도 공군사관학교에 수석 입학할 정장군이라고 합니다.

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실전지침서 오타가있네요,,

2011-06-11T01:50:21+09:00

p207 어휘편 에서 오타가있네요

dairy product 유제품이라고 나와야하는데

diary product 라되어있네요

제 책만 그런건가요 나중에 출판될땐 편집하셨으면좋겠네요~

3월 56 --> 6월 79

2011-06-11T01:33:05+09:00

외국어영역 힘들었습니다 ㅠㅠ

고3 들어와서 그려러니 그냥하던대로 학교 공부를 하면서 있었는데

학교 교재로 다른 영어 독해책을 사서 풀고 있었는데

그 사이에 우연히 있던 전단지 하나를 보았었는데

그게 바로 '에몽의 수능영어 독해기술' !

그 전단지 안에 있는 짧은 소개 내용과 성적향상 되신분들을 보고

아 나도 이 책을 사서 해볼까 해서

주말에 바로가서 구입했습니다.

그리고 나서 열심히 해보자 해서

처음으로 쉬는 시간까지 투자해가면서

이 책을 끝내버려야겠다고 계속 생각하면서

쭉쭉 나아갔습니다.

그랬더니 !

조금 조금씩 오르더니 6월에 79점을 받았네요 ^^

아직 만족하지는 못하는 성적이지만

아직 다보지못한것을 감안해서 치면 좋게나왔습니다.

진짜 독해 하나하나가 날카롭고 분석적이라서 깜짝놀랐습니다.

진짜 친절하고 초보자들도 이해하기 쉬운 설명으로 다시한번 놀랐습니다.

말이 더 필요없습니다.

사세요 ㅋㅋㅋ그게진리인거같습니다

사보시면 압니다 . 후회안하고요..

이러면 사기꾼같지만, 정말 사기같이 좋습니다 ㅎㅎ

앞으로도 쭉 열심히 해서 '수능 1등급' 가져가겠습니다

에몽님 감사합니다 .

아아아아아짱 ㅋ (60점대→90점)

2011-06-11T00:44:20+09:00

몇번에 노력 시도 끝에 안오르던 점수가

영독을 2번완복후 60점대에서 90점으로 올랐습니다 ㅠㅠ

정말감사드립니다 ㅜㅜ

에몽의 영문법 재발견에서.....

2011-06-11T00:09:11+09:00

p120-p121쪽에서 상태동사는 진행상 즉 ing형이 안된다고 적혀있어요. 상태동사중 하나인 keep은 keeping으로 쓰일 때 있는데 그러면 책 내용하고 틀리게되잖아요. keep이 keeping으로 쓰일때는 상태동사가 아닌가요???

3월 2등급 -->6월1등급

2011-06-10T23:23:51+09:00

사설에는 3등급까지 내려가더니

이번에 6월에 1등급떳네요 ^^

50점에서 70으로 상승~~~

2011-06-10T22:37:17+09:00

3월달에 50점이였는데 6월달에 많이 오른건 아니지만 70으로 올랐습니다.

감사드리고요 수능때 꼭 만점을 목표로 달릴께요 에몽님 감사해요 !~!~!~!~!^^

ㅠㅠ 질문이욧!!

2011-06-10T22:29:04+09:00

Q1. It was the first time I'd ever seen her (cry/cried)

여기서.. see는 지각동사 그래서 cry 하지만.. seen이 있으니깐

그시제에 맞춰 cried가 되지않나요?

Q2. Other incsects use their ability to blend into surroundings, They have

distinctive color matkings that make them difficult (to see/ to be seen)

제생각에는.. 다른것들한테서 보여지는걸 어렵게한다..

그러니깐.. 당하는입장? 뭐이런 문맥아닌가요? to be seen이 답같은데.

ㅠㅠ 왜아니죠?

실전지침서 해설지 16p

2011-06-10T22:27:52+09:00

해설지16p의 책 75p의 4,5번에 대한 해설이요

내용이 뭔가 뒤죽박죽인건 같은데요 ㅠㅠ

그리고 간단히 답 나와 있는 곳에요

O(dealing)은 뭔가요?

그냥 O 던가 X(dealing)이어야 하는거 아닌가요 ??

2학년때 올 4등급이 등급을 올렸습니다.

2011-06-10T21:06:32+09:00

2학년때 50~60점대를 넘나들며 4등급에서 벗어날 수 없었던 제가 70점은 가볍게 넘길 정도의 실력이 되었네요. 아직 듣기가 부족해서 80점대로 올라가지는 못하지만 더 열심히 노력해 1등급을 쟁취해내겠습니다.

영문법도 같이 공부하면서요. 에몽님 어찌됐든 정말 감사드립니다.

답지 질문이요.

2011-06-10T19:59:13+09:00

선생님 독해의기술 답지 p78에 보면

하늘색 음영으로 Older workers와 선지의 1, 2번 they를 칠하셨고

회색 음영으로 Younger workers 와 3번의 they를 칠하셨는데...

반대로 칠하신게 아닌지 질문드립니다.

그러니까 3번 선지의 회색음영을 하늘색으로,

1, 2번 선지의 하늘색 음영을 회색으로 바꿔야 하는게 맞는지 궁금합니다.

11수능 4등급 -> 3월학평 2등급 -> 6월모평 1등급

2011-06-10T19:19:06+09:00

작년 8월에 제대하고 짧은 기간 준비하고 수능을 봤습니다. 당연히 결과는 좋지 않았습니다.

그러다 우연히 yes24에서 에몽님의 책을 보고 영문법재발견, 어휘어법실전, 독해의기술 모두 구입했습니다.

일단 영문법의 재발견을 12~2월까지 2번보고, 독해의 기술은 1번을 돌렸습니다.

그리고 3월 학평을 봤는데 운좋게도 2등급이 나왔습니다.

절대 자만하지 않고 정말 운좋게 성적이 나온거라 생각하면서 겸손한 마음으로 공부했습니다.

단어장을 3번 보라는 에몽선생님의 말씀따라 단어장도 2권을 3번씩 6월 모평보기 전까지 봤습니다.

그리고 독해의 기술도 1번, 영문법의 재발견도 1번 더 보고 6월 시험을 치렀습니다.

전 남들 다 보는 EBS 한번도 안보고 시험을 치렀습니다.

결과는 듣기 1개, 빈칸 1개씩 틀려서 95점이라는 저에게 있어서 놀라운 점수를 받았습니다.

EBS를 보면 지문의 익숙함으로 시간단축은 가능하겠지만,

정확한 독해와 문제풀이 기술로 제 능력을 시험해보고자 모험을 한것도 있습니다.

현재는 EBS 열심히 공부하고 있습니다. 9월모평, 수능때는 꼭 만점을 받겠다는 목표로 공부할 생각입니다.

이 자릴 빌어 에몽선생님께 감사하다는 말 전하고 싶습니다.

78-->>92

2011-06-10T00:52:15+09:00

중학교 때 부터 영어공부 진짜 열심히 해서

단어도 많이 알고 구문도 천일문, 김찬휘선생님의 BNM, RND 여러 번 돌리구,,,

해석은 되겠는데 답은 못 고르는 그런 학새이었는데요,,,^^;;;;

독해기술공부하면서 구조적으로 보는 눈이 생겼구여

그 어려웠던 빈칸도 이제는 안 무섭답니당,,,,ㅋㅋ 감사해요 에몽님^^

남은 수능날까지 독해기술 3독하겠습니다!!

독해기술 관련 질문

2011-06-09T22:10:17+09:00

에몽님이 독해기술을 완벽히 체득하려면 최소 3회독 이상을 하셔야한다고 말씀하셨는데

독해기술 3회독이라는건 앞에 4주완성 커리큘럼을 3회 반복해야 한다는 건가요??

그럼 이미 1회독때 풀었던 문제들은 어떻하나요? 홈페이지에 올라와있는거 뽑아서 다시 풀어야하나요?

6월 95

2011-06-09T19:02:09+09:00

아쉽긴 합니다만 오르긴 올랏네요;;

간신히 1등급 맞을 수 있을진 모르겠네요;;

아무튼 시간관리와 ebs를 안 본 나 자신을 탓하며

9월엔 100을 맞아야겠네요

p.182

2011-06-09T01:05:07+09:00

p.182 에

여러 단어 써주신것 중에 write 라고 써있는데 right 아닌가요??

3월 45점에서 6월 70으로 도약^^

2011-06-09T00:35:14+09:00

3월 전인 겨울방학동안 저는 일단 해석이라도 되야 문제를 푼다 라고 생각햇기에..

고등학교 기초 영단어집 한권과 해석이론을 가르쳐 주는 구문서로 무작정 외우기식에 공부에 지나지 않은 공부를 하였습니다..

그결과는 45점;....3월이 조금 어려웠다고 하나 절망적인 점수였습니다..

하지만 3월 모의고사이후 그 동안 사 놓고 썩여놓은 어휘어법실전지침서를 6월까지 한 4번은 돌린것같습니다..

독해기술은 파트1 부분 한번만 읽구요...

아 물론 ebs도 수능특강을 학교에서 나가는 진도에 맞춰 꾸준히 풀었습니다^^

그리고 대망의 6월 모의고사날...

맨날 5~6개틀리던 듣기를 2개 맞는걸 시작으로 어법을 다맞고 시간이 모자라서 빈칸은 거의 손 도 못댔지만은..

그래도 푼 건 다 맞았답니다^^

3등급컷이 71이라는데...안타깝게 4등급이지만 조금씩 발전하는 저의 모습에 기분이 좋았습니다^^

참고로 무작정 단어 찾아 해석만 하던 저에게 어휘어법실전지침서가 진짜 정말로 큰도움이 되었고.

독해 기술 파트1도 문제풀이에 접근하는 방법을 알려준 정말 고마운 책입니다^^

3월모평 60점 -> 6월모평 82점

2011-06-09T00:27:42+09:00

수능공부하는데 항상 내 발목을 잡았던 외국어.

정말이지 짜쯩나면서 포기하고싶었으나 우연히 서점에 들러서 보다가

<에몽의 영어독해기술>을 보게되었다

'아 저거라도 사야게다 어떠게든 성적을 올려야게다! '

그때 절박한 심정이어서 책을 구입해서

계획대로 공부 해나갓더니

분석/문제푸는방법에 대해 자세히 설명해주는게 맘에들었다

이런식으로 계속해나가고

6월 모평.....빈칸추론 어법 빼고 나머지부분는 풀기가 더 수월해졌다..

(어떤문제은 실수로 틀렸지만....ㅠ)

그래도 82점이라는 점수이라는것만으로도 감사드려요!

어법이 부족한거같아서 어제 어법어휘실천지침서도 샀습니다!

수능날 100점 찍어보고싶내요!!

아직 많이오르진 않았지만 50점에서 65점으로 오른!!!!!

2011-06-08T23:51:15+09:00

제가 한때 영어포기자였어요

그런데 우연이 에몽의 독해기술을 만나이후 바뀌었습니다

영어가 눈에 보이기 시작하고 재미있기 시작했습니다

아직 에몽 3분에 1박에 하지않앗지만 덕분에 주장 주제 목적 요지 교훈 총합쳐서 하나 틀릴까 말까 수준이네요

앞으로 나머지두 다공부하면 기본 70점은 찍을수 있을거 같은 기분이드네요 ^^

10일만 공부해도 10점이나 넘게 오르는 이대박 책!!!

권고히 추천합니다 여러분 영어를 포기하지 마세요

힘내세요

50 에서 65점 까지오른 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 땡큐 에몽님

6월모평 96점-v-

2011-06-08T23:18:14+09:00

에몽을 알게 된지 한달.. EBS랑 병행해서 1회독을 마치고 6월모평을 치른결과, 96점!!!!

원래 90점대 초반을 방황하며 2등급을 줄기차게 찍어대던 제 영어가!!!!

(가끔 심심치 않게 80점대로 내려가서 3등급도..ㅋㅋ;)

이번 6월모평에 안정적인 1등급을 받았네요 -v-

틀린 문제는 듣기1문제 (으잌..), 빈칸 1문제입니다

사실 풀고나서 약간 EBS 빠순빠돌이들이 잘봤겠구나, 싶긴 했지만..

아직 에몽을 완전히 공부한게 아니기도 하고.. 에몽공부법을 EBS에 적용시키면 되겠거니, 싶어서

미숙한 글을 올려봅니다 ㅋㅋ...

....그러니까 6월 분석본좀요..~.~ 보내주세영 XD

9월 100점은 필요없고 수능100점받아올게용.. 감사합니다~

빈칸...!

2011-06-08T23:17:46+09:00

5월 사설모의고사 93>6월98

점수차는 별로 안나지만 크게 다른점이라면 빈칸문제를 풀 때 깔끔하게 풀었다는것(물론 한개틀렷지마뉴ㅠ)

성적향상

2011-06-08T17:22:24+09:00

작년 수능94점이었는데

이번에 100점으로올랐습니다.

독해기술책은 빈칸완성부분을 주로꼼꼼히 읽으며 작년 분석본을열심히 봤구요..다른부분은쭉훑어보는 정도로 공부했습니다.

수능전에 또 한회독 더할생각입니다.

수능까지 좋은 자료와 말씀 부탁드립니다.ㅋㅋ

6월 100점. 에몽님 감사합니다!!

2011-06-08T12:54:48+09:00

올해 초부터 에몽님 책보고 공부법 강의보고

에몽님이 만드신 커리큘럼 최대한 따라갔습니다.

앞으로도 에몽님 교재와 강의로 열심히 공부해서 수능만점에 도전해보겠습니다!

만년 60점대에서 6월 70점으로

2011-06-08T12:05:31+09:00

3월 62 4월 68 6월 70

다른 분들과 비교하면 미미하게 올라서 올랐따고 말하기도 부끄러운 점수지만

그래도 이번에 만년 60점대에서 70점을 처음 맞아봤네요. 지금 수능영어독해기술로 공부하고 있는데요

지금까지 3회정도 읽었는데 이제 왠만한 문제는 풀고 주로 어법, 문법, 빈칸추론에서 틀리네요.

제가 원래 문법 같은거 잘 몰라서 지금까지 감으로만 풀어왔는데 에몽님 독해기술 적용해서 푸니까

모르는 단어가 나와도 문맥의 흐름보면서 맞출 수 있고요 위에 말했듯이 어법, 문법, 빈칸추론 빼고

거의 맞추게 되네요. 기술 연습해보려고 황영카에서 기출문제 유형별로 뽑아서 풀어봤는데요

주제, 요지, 접속사 이런것들 10개중에서 2개정도 틀리는 수준이네요. 이번에 솔직히

독해기술 적용하니까 잘 풀려서 단어 중요하다 한거 그냥 흘려넘기고 문제만 많이 풀었는데요

제 생각보다 점수가 안올라서 다시 정신차리고 에몽님이 말씀하신대로 단어도 많이외우고

에몽님 문법 강의도 들을 예정입니다. 9월달 목표가 85인데요 그 점수 맞을 수 있도록 노력하겠습니다

3월 87 -> 6월 90

2011-06-08T08:26:03+09:00

3월 성적상승 후기 때도 언급했지만 빈칸은 이제 제일 자신있는 파트가 되었습니다. 자신있게 풀었고 다 맞았습니다.

아쉬운건 문법에서 구조를 찾는데 오래걸려 시간을 너무 낭비했다는게 아쉬웠습니다.(결국 찾지도 못했습니다)

해석기술 강의와 병행하면서 9월과 수능에는 만족할 만한 점수를 찍겠습니다.

3+6+9월 분석본 + 만점비급 증정 이벤트

2011-06-08T03:41:54+09:00

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[EmongEnglish 분석본 이벤트 참가 방법]

* 아래 세 가지 방법 중 한 가지만 하시면 됩니다.

방법1)
성적상승후기 게시판 (http://emongenglish.net/acc_after)에 성적 상승 후기를 남겨주세요.

방법2)
인터넷 서점(Yes24, 교보문고, 알라딘, 리브로 등)에 "에몽의 수능영어 독해기술", "영문법의 재발견", "에몽의 어법어휘 실전지침서" 중 한 권에 대해 서평을 남겨주세요.

방법3)
안타깝게도 이번에 성적이 오르지 않으신 분들, 혹은 에몽의 책을 아직 구입하지 않으신 분들은 나의 각오 게시판(http://emongenglish.net/acc_res)에 글을 남겨주세요.

위 방법들 중에 한 가지를 선택하여 글을 작성하신 후
아래 배너를 클릭하여 신청해주세요.

직독직해 맞는지 봐주세요ㅣ.121

2011-06-08T02:21:41+09:00

1.what troubles her now is the sense

is the sense 를 어떻게 해석해야할지 모르겠네용...

2.she have the all the promises made earlier will ever be met

그녀는 가지고있다 모든 약속을 쉽게 만들었다 훨씬 만난다?

여기서 ever 은 무슨뜻으로 쓰이나요 .. ?

직독직해 맞는지 봐주세요ㅣ.

2011-06-08T02:12:39+09:00

직독직해 맞는지 봐주세요.. 틀리다면 틀린곳좀..ㅠㅠ

8문제에서 나온 제가 해석햇을때 잘안되는 문장입니다..

1. It wouldn't be too much longer until I arrived at the small town where I had reserved a room.

그것은/너무오래/할떄까지/내가 떠오를떄까지/ 작은 타운을 / 나는 예약했었다 방을

2.just as 이것은 어떻게 해석하나요 ?

3.i came to a bend in the road that led back into a slightly more remote part of the mountain.

나는 왔다 / 구부렸다 / 길에서 / 라는것을 / led back into / 약간멀다 / 산의 부분으로

4.so that no matter how long i walked

어떻게든 길게 걸었다 ?

5.which had started leaving one by one

이건 아예 해석 못하겠습니당...ㅠ

현수분사인가요?

2011-06-07T15:01:26+09:00

에몽님 안녕하세요?^^

문제를 풀다가 이해하기 힘든 부분이 있어 질문글을 올립니다.

It is ⓛ neccessary to remove all ② unsatisfactory machine parts from the delivery when ③ receive, and to ④ inform the supplier of any shortage in the order.

틀린 것을 고르는 위의 문제에서 답이 3번 (when 다음에 동사원형 내지 현재형이 단독으로 나오는 것은 안되니까... 맞지요?^^;;)

인 것은 알겠는데요, 그 자리에 received 가 들어와야 한다는 것은 이해를 못하겠습니다.ㅠㅠ

인터넷을 뒤져보니, 현수분사일 수도 있다고 하지만 신뢰가 안가네요...

어떻게 이해하여야 할까요?

6월 평가원 분석

2011-06-06T19:42:40+09:00

6월 평가원 분석 이건 언제쯤 나오는지??

책으로 나오나요?? 아니면 3월 모평 처럼 에몽님이 프린트로 보내주시는 건가요??>

6월 평가원 분석본

2011-06-06T15:41:24+09:00

언제쯤 나오나요??

어떻게 공부해야하는지 모르겠어요..

2011-06-06T12:36:58+09:00

독해기술 1회독을 했는데

(part1 내용들은.. 뭐 고3때 인강들을때 많이 들어왔던 내용이라 따로 복습하진 않고.. 그냥 1회독한번 하고 안봤어요)

하루에 한챕터씩 해왔는데 양이 무지많더라구요..

그래서 문제 시간없이 꼼꼼히 풀어보고 쉬운지문은 단어와 구문해석도우미만 잠깐 보고..

좀 어려운지문은 해석집펴서 구조도 보고 내가 푼거랑 비교도 해보고 하는데

이걸 예시처럼 지문의 구조를 다 파해쳐야 하는 건가요?

양이 많아서 빨리빨리 넘어가느라 잘 안들어오는것 같기도 해서요..

독재생이라 듣기1시간+독해기술2시간 이렇게 해오다가 6평 보고 성적이 잘 나오지않아..

다시 천일문 완성, 구문, 단어장부터 하려고해요

독재하느라 허리가 급격히 안좋아 져서 독해기술 지칭추론이랑 ebs 수특 풀고 들어가려던것을 못하고 가서..

몸도 몸이지만 마음이 괴롭군요..

어떻게 해야 제대로 학습하는 건지.. 어떻게 해야 효율적인지 알려 주시면 그대로 실천해보도록 할께요

인강반복학습에 대해서

2011-06-06T10:28:19+09:00

어디선 하라고 하신 것 같았는데

어디선 똑같은 인강을 2번보는 것만큼 쓸데없는 짓이 없다고 하셔서...

실전지침서 중에서 질문이요!

2011-06-06T07:41:31+09:00

어법어휘 실전지침서에서요

p17쪽에 문법문제2번에 B번에서요,

시점이 1996년부터 prvious year로 되어있으니까 과거완료로 써야되지않나요?

그래서 전 답을 had fallen 으로 했거든요...ㅠ

------------1996-----------previous year-------------현재 여기서 시점이 1996~ previous year 로 전 이렇게 봤는딩..ㅠㅠ

감사합니다

2011-06-05T01:54:44+09:00

"근데저는 그런걸 생각지도않고 그냥 읽어버리네요"

-> 스스로 문제점을 알고 계시네요.

글을 읽을때 항상 앞 문장과 다음 문장과의 관계를 생각하면서 읽는 연습을 계속 하세요.

라는글을읽고 잠시 충격먹었습니다.

감사합니다 정말 감사합니다

계속해서 생각하며 읽고 또읽겠습니다

3월백분위 15.02에서 4월 백분위 62.54

2011-06-05T01:29:50+09:00

에몽 독해기술 아직 파트1밖에 못 봤는데요 많이올랐네요

단어를 아는게 없어서 좀 힘들긴하지만 더 열심히 해야죠

잘 본 성적도 아니라서 제가 뭐 어떻게 공부하라고 말은 못 하겠네요 ㅠ

다들 에몽책으로 공부하고 영어 잘 보시길

6월 모평 분석집

2011-06-05T00:55:32+09:00

6월 모의고사 분석집 언제쯤 나올까요?

빨리 받아서 공부하고싶어요ㅠㅠ

질문이요ㅠ!

2011-06-05T00:26:14+09:00

영어 지문 구조를 파악할 때 그냥 문장만 읽으렴 이건 뭐다 하고 다 알수있나요?>?

예를들면 근거 부분이 앞에 나올 경우에는 뒷부분에 있는 주장을 찾은 후에 알수있는건가요??

아니면 그냥 연습 많이 하면 딱 봐도 이건 근거 부분이구나 하고 알수있는건가요??

지문 구조를 완벽히 이해하게 되면 영어와 관련된 시험은 다 적용해서 잘칠수있나요??

육평을 쳤는데 외국어 성적 받고 싶은 점수를 받지 못해서 고민이네요 ㅠㅠ.. 분명히 시간이 남았는데 빈칸에서 3개 틀리고 어법 1개

무관한문장 1개를 틀렸는데 전 다 맞다고 생각했는데 매기니까 틀리네요 ㅠㅠ 그러고 다시 보면 알겠고 이런 현상이 안생기려면

어떻게 해야 하나요?? ㅠㅠ

음뭐라해야할까

2011-06-04T22:11:26+09:00

성적이 오르진않았습니다(원래 높아서... ㅈㅅ)

그런데 뭐랄까 빈칸문제를 풀 때 애매함 자체를 없앴다고 해야할까? 문제를 더 깔끔하게 풀 수 있었습니다.

학교가 우리를 시험에들게함으로서 41점으로 좌절 ㅠㅠ...

2011-06-04T19:52:55+09:00

전날 에몽의 독해기술 열강했던 학생입니다.

그런데 .. 6월모의고사 당일 학교에서 우리반을 테러햇습니다.

듣기때 10번문제 렉이걸려서 고른고른고른고른

이러고, 또 9~10번문제 다시들려주다가 동일한 현상이 나고,

그다음에 방송에서 팬비트 소리나고 ...

평소에는 그냥지나쳣을 헬기소리와 야채장수소리가 민감하게 들리고 ...

해서 41점입니다.

듣기는 22점 맞고 독해가 18점 맞았는데 ...

원래 다른반은 그걸 감안해서 10분 더 줬습니다.

하지만 우리반은 일찍걷고 말았죠

선생님왓다갔다하고 그런거 정말 신경많이쓰이고

다시 집중하려 볼려고 할때는 이미 밸런스가 무너진 터라 ㅣ...흑흑

이제 9월 모의평가를 목표로 달려가려고 합니다.

망할학교가 독해를 더럽히네요 ..

영문법 쌩기초를 무조건 공부하고 그 다음 재발견으로 인강없이 독학공부하나요?

2011-06-03T12:28:00+09:00

제목 그대로 영문법 쌩기초를 인강으로 아니면 인강없이 공부하고 그 다음 재발견으로 인강없이 독학공부하나요? (재발견은 인강이 없어보이네요)

어휘어법은 무슨 책이죠? 재발견하고 연관되어있나요?

문제가 잘 이해되지 않습니다.

2011-06-03T02:16:34+09:00

1.부정사 기출문제 더보기 332p 21번입니다.

21. Unlike a stream, a glacier cannot be seen move.

지각동사 목적보어가 수동태가 수동태가 되면 p.p가 되는게 아니었나요?

2. 부정사 연습문제 333p 9번입니다.

9. When he stopped [ thinking / to think ] about the problem, the answer came.

책 해석 >>>> 그가 그 문제에 대해서 생각하는것을 멈추었을 때 해답이 떠올랐다.

그런데.. 그가 그 문제에 대해서 생각하기 위해 멈추었을 때 해답이 떠올랐다. 도 어색하지 않은데요;;;

3. 부정사 연습문제 333p 10번입니다.

10. Tody, while pumping gas, I stopped [ thinking / to think ] about what a failure my life is, and how badly I've treated people in my past.

책 해석>>>> 오늘 기름을 넣다가, 내 삶이 얼마나 실패작이고 내가 과거에 사람들에게 얼마나 못되게 굴었는지를 생각하기 위해 잠시 멈추었다.

그런데 이미 기름을 넣기위해 엄춰서 있는거잖아요,, 그래서

오늘 기름을 넣다가, 내 삶이 얼마나 실패작이고 내가 과거에 사람들에게 얼마나 못되게 굴었었는지 생각해 보았다. 이런식으로 되게 문장을 좀 바꿔야 할것 같은데요... 영작은 못하지만...

90->98로 올랐습니다

2011-06-02T22:45:12+09:00

계속 80후반에서 90초반에 머물렀던 제가 역대 최고점수 98점을 받았습니다~! ebs연계가 많이되서 한번 봤던 지문들이 나와서 그런것도있지만 에몽님의 도움이 무지 컸습니다^^ 하나를 주관이 개입해서 틀리고 말았지만 최대한 지문에서 근거를 찾고 제 주관을 배제하고자 노력하고 독해기술에서 배운 내용을 떠올리려 애쓰면서 하나하나 풀다보니 좋은 결과가 나온 것 같습니다~ 이제 내일부터 구문인강과 독해기술을 병행해가면서 나태해지지 않고 더욱 열심히 공부해나가겠습니다 감사합니다~!

작년 수능 79 → 이번6월 98

2011-06-02T18:17:08+09:00

EBS연계율이 높다보니 아는 지문이 많기도 했고 시험도 다풀고 15분이 남았을 정도로

어렵지는 않았던것 같지만 점수에는 나름 만족하고 있어요. 수능 독해기술 7번 반복하고

EBS문제로 연습하니까 제가 의식하지 않아도 주제문장과 주장을 찾는것이 가능해졌고

이로 인해 이번모평 주제 요지 주장 한문제 빼고는 전부다 읽고푼 문제는 없었네요. 앞으로

더 많이 연습해서 완전히 체화 되도록 노력할게요~

6월모의고사!!

2011-06-02T17:20:40+09:00

6월모의고사 분석집 나오나여 ???

오타가 있는 거 같습니다. 확인해주세요.

2011-06-02T15:44:25+09:00

안녕하세요. 저는 학생이 아니고 학원 강사입니다.

재발견 책을 교재로 쓰려고 훑어보던 도중에 136페이지에 오타가 있어 말씀드리려고 글을 올립니다.

쏠티북스와도 이야기를 해보았는데 이쪽에 올리는 것이 수정이 빠를 것이라는 말에 글을 올리게 되었습니다.

현재완료의 쓰임 파트의 적용 2번 문장의 해석을 보면 "몇 년간 나는 더 낳은 직업을 원하는~"이라는 구절이 있습니다.

이때 "낳은"이라는 표현은 '아이를 낳다'라고 할 때 쓰는 표현으로, "나은"이라고 고쳐야 옳은 것 같습니다.

제가 가지고 있는 책이 2쇄판이어서 혹시 최근판에는 수정이 되었는지 보려고 서점에서 최신판책을 보았는데 그대로 표시가 되어 있어서 말씀드립니다. 수정해주시면 감사하겠습니다.

안녕히 계세요.

동명사, to부정사와 수의 일치에 대한 질문입니다^^

2011-06-02T09:29:33+09:00

안녕하세요? 에몽님^^*

인터넷으로 영문법 검색을 하다가 우연히 이 곳을 알게 되었습니다.

잠깐동안 스쳐봤지만 정말 좋은 곳인 것 같습니다.^^

공부하는 것보다 영어실력이 늘지 않아 우울했었는데, 에몽님의 교재를 서점에서 찾아봐야겠습니다~^^

질문하려는 내용은,

제가 보고 있는 교재에는

동명사 and 동명사 => 복수취급

to부정사 and to부정사 => 단수취급 (단, 의미상 다른 두 개를 연결하는 경우에는 복수취급)

명사절 and 명사절 => 단수취급

이라고 나와있는데요... 인터넷으로 검색을 해보니... 그게 아닌 것 같기도 해서요...

어떻게 보아야 하는 것인지 에몽님의 고견을 여쭈어봅니다.^^ㅋ

좋은 하루 되세요~~~

적용

2011-06-02T00:33:31+09:00

사자마자 2주동안 part1을 2독하고

part2를 나가면서 주제부분을하는데요

주제찾기에 적용하는데 해석은 모르는단어를 제외하면 왠만큼은됩니다

그런데 기술적용이란게 만만치않네요.

예를들면 어떤문장이있고 그뒤에 for example이나 the first,,,,,second같은 문맥이오면

그 어떤문장이 주제문이라는거잖아요

근데저는 그런걸 생각지도않고 그냥 읽어버리네요

적용하려고 메가 1000제 사서 적용연습도 해보지만

그대로 읽는듯한 이 불안한느낌을 왜 버릴수가없을까요

영문법 책에 대하여...

2011-05-31T10:50:16+09:00

얼마전에 독해기술편을 계획표대로 다 마치고

이렇게 글을 씁니다..

반수생인데요

수능 5등급이었습니다.

작년에도 천일문 완성편 공부하던게 있어서

독해기술편 들어가기전에 다시 한 번 다 보고

에몽사이트에서 말씀하신대로 일단 어휘끝1번 다 보고(1주차) 2주차 들어가고있구요...

그런데 공부하다보니

독해기술편에 나온 11수능에 나온지문들을 다시 읽어봤는데 쉽게 읽히지 않더군요.

가끔 막히는 지문들이 '해설편에 있는 해석도우미' 이런게 많이 도움되던데

이런 설명이 영문법 재발견 책에도 있나요?

문법문제를 맞추기위한 문법보단,

독해를 위한 문법이 좀 필요한거같은데

이번에 메가 UT에서 강의시작하시는게 있는거 같은데

그건 지금 제가 강의를 들을만한 사정이 안되서

독학으로 해야할거같은데

영문법재발견으로 제가 필요한 부분을 채울수있는지 궁금합니다.

성적상승했어요,,50대에서 60점대ㅋ

2011-05-30T23:51:59+09:00

빈칸빼고 거의다맞추지만 듣기...ㅋㅋ 그래도 독해실력은 많이 늘었어요,ㅋㅋㅋ

감사요 에몽님 ㅋㅋ

과계대명사에 관해 질문있습니다

2011-05-30T23:34:39+09:00

I had twenty village girls to teach, some of whom had such a strong accent.

이 문장에서 some of whom 이 아니라 some of who 가 아닌가요?

구문 파악...

2011-05-30T22:53:20+09:00

안녕하세요 에몽님

전 얼마전에 수능영어 독해기술을 구입한 학생입니다.

제가 다름이 아니라 이제 풀이 기술을 하기 시작하는데 처음에는 모르는 단어가 있을때는 어떻게 해석을 해야할지 막막하기도 하고

다 풀고 답지를 볼때 정답은 맞췄는데 에몽님 처럼 연습이 안되서 그런지 주장 근거 찾는 것이 힘듭니다.

이럴때 제가 지금 부족한건 구분하는 능력인가요? 아니면 앞의 내용이 숙지가 덜 되서 인가요 판단 부탁드립니다...

또 문제 지문에서 모르는 단어가 뚜둥하고 등장했을때는 어떻게 해야하나요?(특히 동사에서...)

질문질문질문..~!

2011-05-30T16:08:51+09:00

Q. 일단.. 에몽의 영문법 해설지를 보면서.. 느꼈는데요...

항상.. 해설지에는 예)You 와 accept 은 능동관계다 그러니깐 ~ing! 이런식으로 나와있는데요...

You 와 accept이 수통태는 안되는건가요?

저는 문맥을 보고 따져서 수동태, 능동태를 구분하고 ~ed,~ing를 붙이는걸로 알았거든요..

예) In other words, birth order may define your role within a family, but as you amture into adulthood,

(accepted/accepting) other social roles, birth order becomes insignificant..

제가 혼자 생각을 해봤는데.. but as you 여기서 You가 accept을 하는 주체가 되기때문에 accepting

이라는건가요? 근데.. accepted.. 그러니깐.. 사회의 시선으로.. accepted 도 되지않나요?

예) David. (looking/looked) pale and tired , was led into the room by a servant.

여기서도.. David이.. look 이랑 능동관계여서 looking이 써졌다하는데..

일단,, ~ing가 수식어의 역할을 할수있다는건 아는데.. 여기선 david 가 본게아니니깐..

다른사람이 David가 pale and tired를 본거니깐.. 원리상.. 수동태로 ~ed가 되야지않나요?

ㅠㅠ 속쉬원하게 제문제를 풀어주세요..

Q. 분사..

One more thing you need to do is to join a club (devoted/devoting) to mathematics.

해설에선 a club 이 devote 의 목적어이기 때문에 devoted라 했는데.. 일단 여기서부터 이해가 안되고요..

목적어이면.. ~ed?

그리고 제가 해석을 해봤는데,,, devoting.. 수학에 전념하는.. 이것도 문맥상 맞지않나요?

왜 여기선 devoting 이 안되는거죠?

Q. 책과 해설의 실수??

이것만큼은.. 제가 안틀렸다고 자부합니다.. 에몽님이 꼭봐주세요!!

일단 가정법(subjunctive)에서 present subjunctive는 that이 이끄는 종속절에 수,인칭,시제 관계없이

동사원형을 쓰면 imperative처럼 "지시"의 의미를 가짐. 그리고 구어에선 should+동사원형을 많이씀..

근데 영문법의 재발견 책에 있는 문제중에..

It is time we (did/do) something about the issue.

해설은 did라 나왔있는데.. 문맥상.. 지시? 니깐 동사원형(do)나 should+동사원형(do) 로 써야되는거 아닌가요?

Q. 모순?

you have to change the way you live in the ecosystem (where/that) you share with other living things.

share의 목적어가 빠져있으므로 that절.. 하지만.. 문제는 that절도.. 완변한문장 S+V+O가 필요!

제가 잘못이해한건가요? 제생각에는 둘다 답이안되는데..

Q. what?

In a survey published earlier this year, seven out of ten parents said they would never let their children (play/to play)

with toy guns.

let의 목적보어이고 their children 과 play이는 능동관계...

근데 그럼 왜 to play=to부정사는 안돼죠? to 부정사는 능동관계일때 못쓰나요?

그리고 여기서 왜 play가 목적보어죠??

그리고 지금 제가 영문법을 2회독을 했음니다.. 3회독하고 에몽의 어법어휘 들어가는거맞죠??

구문강의에 대해 질문드립니다.

2011-05-30T01:32:10+09:00

제가 독해기술을 완독후 (지금 3회독째)

지문을 보는 눈이 생기더군요.

근데 가끔 어렵거나 긴문장이 보이면 해석이 안돼거나(문법적인 요소들을 못찾아서 그런듯 합니다) 해석이 이상하게

되는 경우가 종종있습니다.

물론 해석을 잘 못 할 경우는 문제를 틀리게 돼죠.

그래서 강의를 들어 볼려 하는데

(질문)

1. 이 강의의 취지는 정확히 무엇입니까? (ex) 독해기술을 봐서 정확한 해석은 안돼도 지문(의 구조)을 보고 답을 찾는 능력이 길러저

외국어 영역 100점에 수렴하게 해주신다.

2. 책은 요번년도에 출판이 불가능한가요? 강의가 좀 부담네요. (시간상)

3. 재발견 책 무료배송이 품절되면 올려주시나요? (재발견은 병행하거나 먼저 학습해야 효과가 좋을 것이라 하셔서)

4. 박희성 선생님의 인강사이트가 편입 사이트인 이상 기본적인 취지가 대학생이라고 보여지는데요. (편입이 어렵다는거 알아서)

혹 나중에 대학가서도 도움이 되나요? (회화는 물론 따로 훈련이 필요하겠지만 토플이나 텝스,토익에 도움이 되나요?)

아 ㅠㅠ 실전에서...

2011-05-29T23:40:04+09:00

학교에서 모의고사를 치면 너무 떨려서 문장 하나하나가 침착하게 눈에 안들어와요 ...ㅠ

그리고 평소에도 그렇고 독해속도에 기복이 너무 심해요

어쩔땐 1등급나오는 속돈데

어쩔땐 3등급 속도거든요...

아정말 어떻게 하면 될까요?

문법질문좀할께요..

2011-05-29T23:14:10+09:00

1. when one feels romantic love, does he or she feel it in breaks, with interruptions or changes(staccato), or does one feel it <continuous / continuously > , without interruption or change(legato) ?

feel을 연결동사라 생각하고, feel뒤 목적어it(감정) 그뒤엔 목적격보어로 형용사나 명사가 온다고 생각하고 continuous라 했는데, continuously가 답이네요.. 'it is continuous 감정이 지속적이다'도 말이 되지않나요..? 전 당연히맞다고 생각했는데 continuously ;;; 형용사 부사 구분할때 항상 이런식으로했는데 도저히 이문장은 이해가 잘안되네요 독재하고있어서 쌤말고는 의지할때가 없군요 ㅠㅠ 자세한 답변 부탁드립니다

2. his wife, who was waiting on the front porch of their cabin, embraced him and asked <how many he had caught>

여기서 그가 잡은것은 물고기 인데요.. how 절에서 how가 부사역할을 하므로 how 뒤엔 주어 동사 목적어를 가진 완전한문장이어야하지않나요? 그러면 many fish라 써야하는거아닌가요? 그게아니라면 혹시 many가 fish를 품고있는 명사인가요..? 이것또한 잘 이해가안되네요,, 부탁드릴께요 ㅠㅠ

질...

2011-05-29T22:32:55+09:00

p.163

(As) for me

(As) to me

As far as I'm concerned

이게 무슨 뜻인가요??

p.178 1번

How one violin responds won't necessarily be like any other.

해석좀요... 어떻게 한 바이올린의 반응이 필연적으로 다른 바이올린같지는 않을 것이다..

이게 무슨말인가요??

-p.179 4번

A young composer who takes a shortcut in this technical training in his rush to play the role of a composer will dry up very fast.

해석좀요..

by-ing on-ing in-ing 뜻이 뭐죠??

작곡가의 역할을 하는 그의 달림(???)에서 기술적 훈련에서의 지름길을 취하는 어린 작곡가는 매우 빨리 마를것이다??

in his rush 이게 뭔가요??

p.180 1번

which reporters to take on real missions.

which를 의문 형용사로 보면 어떤 기자들이 진짜 수행하는지?? 어떻게 해석하고

which reporters 다음에 동사가 나와야 하는거 아닌가요??왜 to 부정사가??문장구조가 뭔가요??

p.188 1번

Please allow me to offer my best wishes for your future literary efforts.

allow 다음에 목적어 목적보어 형태로 내가 너의 미래의 문학노력을 위해 나의 최선의 바람을 제공하게 허락해주세요??? 이게 무슨 말인가요??

p194 4번

If it happens that your problem, or more usually sub-problem, is one of the small minority that can be solved by a long and repetitive search, then well and good.

is 는 sub-problem에 수일치 한건가요?? 왜 근데 앞에 콤마가 있어요?? 도대체 is는 어디에 수를 맞춘건가요??

p.195 5번

Diffusion is a process by which one culture or society borrows from another.

전치사+관계대명사 나올때마다 해석이 안되는데.. 순서대로 하라고 하셨잔하요..

확산은 과정이다.이 과정에의해 한 문화권이나 한사회가 또 다른 것으로부터 빌린다..

이게 무슨말인지?? 전치사+관계대명사 이거 해석 어떻게 해요..ㅠㅠㅠㅠㅠ

p.196 1번

assure them that they are loved and safe.

them이 목적어고 that이하가 목적보어 인가요??

그들이 사랑받고 안정하도록 보증한다?? that은 무슨 기능인가요?

p.216 3번

We rarely interpret marks on paper as references to the paper itself.

우리는 종이에 표시를 종이 그자체에 참조로 해석하지 않는다..????

이게 무슨말인가요??references랑 itself가 뭔 뜻이예요??

we generally interpret these marks as labels that do refer to their carriers.

refer to their carriers 이게 무슨 의미인가요 their가 지칭하는게 뭔가요?? 그들의 움직이는자를 지칭하는 라벨로서 이들의 마크를 해석한다???

images on artifacts that serve other purposes

serve가 무슨 뜻인가요?? serve 자주 나오는 뜻좀 다 알려주세요..

사전으로만 봐서는 뭐가 자주 나오는지 알수가 없어서요...

p.225 1번

Younger workers tend to have more general skills and are less certain about where their skills might be put to their best uses.

여기서 where가 무슨 역할인가요?? 뭔 장소가 나타나있지도 않은데..their 이하 해석을 모르겠어요..

그들의 스킬이 그들의 최선의 사용에 놓여질 것이다..???

p226 3번

One grandmother hires her grandchildren to help with gardening chores.

문장구조와 해석좀요..

hire 목적어 목적보어??? 그녀의 손자에게 정원 잡일을 돕도록 고용했다??hire가 사역동사 인가요??

p.175 3번

2011-05-29T20:47:15+09:00

so the job of building one is ours.

여기서 ours가 지칭하는게 뭔가요??parents가 아이들의 양심형성을 해줘야된다는 건가요?

It's a process parents need to work on day after day, and year after year.

it이 지칭하는게 앞에 언급된 내용이라는데 처음 Every mother~~is ours.까지 it 앞에 지문 전체를 다 지칭하는 건가요??

선생님~p103내용에 질문이있습니다...

2011-05-29T18:56:25+09:00

as chance would have it 마침다행스럽게도 라고 되어있는데....as가 접속사로 쓰인것인가요???

그럼 chance가 주어가 it이 have의 목적어로 쓰인것인지..이해가 잘되지 않아서요...~

본문해석에는 (사움이 벌어질만한 상황에서도 라고 되어있는데...이부분어떻게 처리하면 될까요?

아 그리고 3월모의 분석 증정본 이벤트 참여도하고 메일도 확실하게 링크걸어서 보냈는데 답장이없으셔서..

확인부탁 드리겠습니다...

연결사 문제..

2011-05-29T11:47:19+09:00

안녕하세요. 질문 3가지만 올립니다.

1.다름이 아니라 연결사 문제중에서요. 수능특강 35쪽 3번 문제인데,

Many baby birds are fed in the nest by their parents. They all gape and scream, and the parent drops a worm in the open mouth of one of them.The loudness with which each baby screams is proportional to how hungry he is. (A), if the parent always gives the food to the loudest screamer, they should all get their fair share, since when one has had enough he will not scream so loudly. But we must expect that individuals will cheat, will tell lies about how hungry they are. This will escalate, apparently rather pointlessly because if they are all lying by screaming too loudly, this level of loudness will become the norm. (B), it cannot de-escalate, because any individual who decreases the loudness of his scream will be fed less.

(A) ......... (B)

2번 That is ..... As a result

3번 Therefore ..... However

이 지문에서 답이 Therefore, However인데 A는 알겠는데 B는 너무 이해가 안가요.

However이면 역접이니까 앞의 내용과 뒷내용이 반대가 되어야 하는거 아닌가요?

그런데 해석상으로 새끼 새들이 배가 고파서 소리를 크게 질러대기때문에 이 소리의 크기가 표준이 되는것과 뒷문장에 소리를 적게 지르는 새는 먹이가 적게 돌아올 것이기 때문에 소리의 크기는 줄어들지 않을 것이라는 것은 같은 의미라는 생각이 드는데요.

(전 2번을 답으로 했습니다.)제가 무엇이 잘못되었는지 알려주세요ㅠㅠ

2.그리고 제가 연결사문제가 많이 약해요. 문장 해석까지 다 되는데 올바른 답을 못 구합니다. 왜그런지 그것도 알려주세요.

3.마지막으로 수능 평가원 문제중 정답률이 매우 낮은 빈칸문제들이요. 살펴보면 재진술이 많이 쓰였는데, 이런 문제 공부하면서 연습을 하고 있어요. 그런데 이런 난이도의 문제들이 시중 출판사 책에는 없는 것 같던데, 그렇다면 그냥 답을 알고있는 수능평가원지문들을 보면서 계속 재진술을 연습해야 하나요? 또 ebs 문제들의 질(수능특강)에 대해서는 어떻게 생각하시나요?

빠른 답변 부탁드릴게요. 고3이라서ㅠㅠ

여기다 올려도 되나?? ;ㅠ;;

2011-05-29T09:36:25+09:00

아 ; 위에 4주완성 2주차 1일에 10수능 풀기는 무엇을 말씀하시는 건지?? 작년 수능 기출을 풀라는건가요??

에몽선생님~ 교재에 사소한 오타 발견해서요 ㅎㅎ

2011-05-28T21:35:20+09:00

혹시 정오표 업데이트하실때 참조하실수 있게끔 ㅎㅎ

287쪽 - 전설의 13%정답률문제가 10수능이라고 적혀있네요 ->11수능

41쪽 - 지문해석 밑에서 두번째줄에 얼마다 -> 얼마나

와.. 다음주면 6평이네요 꼭 원하는 결과를 얻도록 노력할게요~

질문있어요~!!

2011-05-28T13:18:36+09:00

안녕하세요. 오늘 독해기술책으로 공부하다가 모르는게 있어서요 ㅠㅠ

해설서에 P.128쪽 있잖아요?(개정판 아니에요.) 거기에 수면은 곧 놀라운 책ㅡ 하면서 한글로 해석이 시작되잖아요.

그 회색 부분에서 다섯번째 줄에 (왜냐하면 그것은 이제까지 수면에 띄워진 것 중 가장 튼튼한 배로부터 생명을 파괴할 수 있는 난파선의 잔해나 바위가 그곳에 묻혀 있다는 것을 의미했기 때문이었다.) 라는 이 문장이요,

이해가 잘 안되네요ㅠㅠ 무슨말인지.. 수면에 띄어진 것 중 가장튼튼한 배를 그곳에 묻힌 난파선의 잔해나 바위가 생명을 파괴할수 있단뜻인가요?? ??? 제가 이해력이 낮은건 아니겠죠?ㅠㅠ

그리고 3장넘겨서 135쪽에 이번에는 맨 마지막에 단어들있잖아요?

그 중에 셋째 줄에 marginal이요, 네이버에 쳐서 알아보니까 영어사전에서는 뜻이

1. 미미한, 중요하지 않은 2. 주변부의, 주변적인 3. (선거에서) 근소한 득표 차로 당락이 좌우된

이라고 되있는데 프랑스어 사전에서는 뜻이

[형용사] 1. 난외의,여백의 2. [비유] 가장자리의,주변의,부차적인 = secondaire 3. 사회에...

라고 되있더라구요. 이거 영어사전,프랑스어 사전 상관없이 프랑스에서도 영어사전뜻처럼도 쓰이니까 뜻 둘다 외우면되죠??

아니면 정말 프랑스란 나라에서는 프랑스어뜻만 써야되는건가요? 아니겠죠?

도와주세요~ 답변 부탁드립니다!^^

구문독해주실떄;

2011-05-27T23:02:38+09:00

i am a boy 면

나는 / 이다 / 한 소년

이런식으로 해석은 안해주시나요..?

qq

2011-05-27T17:27:19+09:00

선생님의 구문강의 를듣고 있느학생입니다..

강의를듣다보니 선생님이 강의를 듣고 문장을 암기하라는 의도로

시험지를 준비하셨다고 했는데 .... 자료실에는 없는것같은데..

어디를 바야하나요??

문의드릴게 있습니다

2011-05-27T01:08:56+09:00

제가 에몽영문법 재발견 이벤트 전에 문법이랑 구문 강좌를 시켰습니다.

저한테도 책 보내주실 수 있나요?^^;;

메가ut idea는 buerck입니다.

q

2011-05-26T23:20:42+09:00

영문법 실력완성 강의를신청하고,..

영문법재발견 이벤트당첨됫다는 쪽지가 사이트? 쪽에서 날라왔는데...

오늘 책이 배송 이 됫는데... 영문법재발견? 책은 배송이 안됫어요 !!

왜조????? 이벤트떔에 한것두있었는데,,,,,

아 그리고 선생님이 가장좋은 공부방법은 구문을 통체로 외어라 하셨잔아요 ,,,

그뜻이 말그대로 눈감고 달달 외울수있는정도 로 해라는 건가요

아님 자주 바라 는 말씀이신가요

영문법의 재발견에 대해 질문 드려요.

2011-05-26T22:56:55+09:00

천일문 심화랑 워마 보다가

오늘부터 독해기술 보고 있는데요.

영문법의 재발견을 볼까 생각중인데요.

문장 해석이나 구문에 도움이 되는 책입니까?

아니면

어법어휘 실전지침서나

보통 영문법책처럼 문법용어나 그냥 문법에 대해 서술한 책입니까?

대충 깜냥은 있어서(어법어휘실전지침서도 봤었고요)

그냥 영문법보다는

고급구문해석에 도움이 되거나 전반적인 문장독해력을

배양하고 싶어서요...

단어만 알면 대부분의 문장은 해석 가능한데

가끔 이상하게 해석이 복잡한 구문들이 있어서요..

구문해석에 도움이 될만한가요?

그냥 독해력 향상보다는 문법 설명이라면

좀 있다가 나올 에몽님 구문해석 책을 구매할까하고요...

답변 부탁드립니다.

독해하다가 궁금해진 것들 질문이요^^*

2011-05-26T22:49:32+09:00

1. john dowey, for whom works of art fuction best when they "idealize qualities found in common experience "~

S V C 부사절

->이러한 문장구조인것 같은데... 여기서 for whom은 정체가 뭔가요ㅠㅠ

2. this is as true of the drama as it is of painting or sculpture.

->그림이나 조건에서 그런 것처럼 이것은 연구에서도 마찬가지이다. 이렇게 해석해도 되나요?

3.While the intelligence is still too sleepy to read a good book or to realize what a tragic mess we human beings have made of the simple problem of providing bread and cinemas for everybody.

->we human beings have a tragic mess made of the simple problem of~

이렇게 문장구조를 재 배열해서 해석하는게 맞는건가요? 원래 문장이 어떻게 되었어야 하는지 모르겠어요... ㅠㅠ

4.patients were instructed to hold on to a pole in such a way as to cause the veins in their arms to swell and the blood to flow freely.

in such a way as to -> 제가 해석한 방법: 그런방법으로 (어떤?) 뒤에는 구체화~ 하는 문장이 나열된다.

이런식으로 생각해도 되나요?

그리고 만약 이 해석이 맞다면 여기 문장 뿐만아니라 다른문장에서도 똑같이 in such a way as to 가 나왔을때 공통적으로 통용될 수 있는지도 궁금해요.

5.we may well read it from beginning te end, but it will not exist as chronological entitity in our minds.

-> 여기서 may well 은 어떻게 해석해야하나요...ㅠㅠ ~하는게 당연하다? 아마 ~일 것이다? 모르겠어요.

6.In a study of children, she found that lower self-worth translated into 37percent less willingness to negotiate and use of 11percent fewer negotiation strategies with others.

-> translated into의 목적어가 use 인지 궁금합니다. 문장구조가 너무 어려워요..

7. He filmed the all-Tibetan cast high/highly in the Himalayas.

-> 실전 그책에서는 high뿐만 아니라 highly 역시 높이 높게 라는 뜻이 있고, 또 추상적으로 고도로, 매우의 뜻이 있다고 나왔어요.

ebs 해설에서는 high만 높이, 높게라는 뜻이라서 답이라고 했는데..

제 생각에는 film high = 높은 데서 찍다.

film highly= 높이 찍다.

이래서 high가 답이아닌지 생각이 들었어요. 제생각이 맞는건가요? 틀린건가요?

안녕하세요. 나이들어서 공부를 다시 시작하게된 늙은이 입니다ㅠㅠ

여태 의문나는 점들이 쌓였는데 한꺼번에 몰아서 폭풍 질문을 하게 되었어요 ㅠㅠㅋ

잘 부탁드릴게요. 시간이 없어서 영문법책은 따로 못보고 실전연습이던가 그거 3번 돌렸더니 어법문제는 안틀리네요^^ㅋ 감사해요!!

수능까지 함께 해 주세요!!!! 수능만점찍어서 꼭 성적인증하고 감사 인사올리고싶어요!!

p.37쪽 질문이요~

2011-05-25T22:51:30+09:00

어법어휘 실전지침서 P.37

기출문제로 확인하기 1번문제에 대해 질문이요~

(답이 4번이라는 것은 이해가 됩니다~)

2.The driver argued that the careless pedestrain was to blame for the accident.

위 문장이요. argue에 대한 해석이 '기사는 부주의한 보행자에게 사고의 책임이 있다고 주장했다' 잖아요.

그렇다면 이 문장에서는 '부주의한 보행자에게 사고의 책임이 있다'가 사실이 되어 argue를 '~가 사실임을 주장하다'라고 해석해야 하는 거죠?

그런데 이것을 '책임이 있다'라는 말을 '책임을 져야 한다'로 해석해서 was를 (should) be 로 고치면 안되나요?

글을 쓰고 나니 영어가 아니라 언어에 대해 질문하는 거 같은 느낌이 조금 들지만

정확히 알고싶어서요~

영문법의 재발견 완료와 완료진행에서요 ~~

2011-05-25T17:20:03+09:00

영문법 재발견강의를 수강하고 있는 학생인데요 마땅히 질문을 남길때가 없어서 여기다 남길게요 !

완료와 완료진행 에서 완료가 왜 구간인지 또 현재완료과거완료 미래완료 가 어떨때 쓰이고 어떻게 쓰이는지

를 잘모르겠내요..

설명좀 해주세요 ㅠㅠ

에몽님 책 활용 질문이요

2011-05-25T17:06:34+09:00

에몽님 책을 ;;어떻게활용해야할지 모르겟내요 ;;1회독째해나가고 있는데 2시간보단 적게걸리더라고요 ;;

제가 상대적으로 외국어를 잘받으면 하는바가 커서 많은 시간을 투자하고있는데 시간이 남으면 문제를 조금씩이라도 풀어 가면서

병행하는것도 상관이 없죠??? ';;문제를 아예 놓고 그 책만 해봣는데 그게 오히려 저한테 독이되어서 문제를 보는데 갑자기 숨이 턱 막히거풀리지가 않더라고요 ;;;그래서 현재 ;; 문법하고 어휘끝 인강 밀고 나가면서 6월전에 정리를 하려고하고 있느데 ;;

아 ;결론적으로 / 그런 책의 내용이 체화되지 않은상태에서 약간의 문제풀이를 해도 괜찮죠?? 그리고 ;; 여러번 반복해서 체화될떄 까지 보아 하는건가요???

구문강의에 대해서 질문드립니다

2011-05-25T14:31:58+09:00

독학중인 재수생입니다.

지금 독해기술에서 배운것 바탕으로 EBS 풀고 분석하고 있구요,

영문법의 재발견은 다 봤습니다.

근데 진짜 영문법의 재발견 대단한 책인것같아요 ㅋㅋ

특히 가정법 부분(가정적 조건!)은 감동이었습니다.

어쨌뜬 재발견을 보고나니 실제 영어지문을 해석할 때 문법적인 구조때문에 해석못하는 일은 줄었습니다.

또 성적도 아직까지는 괜찮은것 같구요.

근데 이번에 구문강의를 하신다고해서 궁금한점이 있어서 질문드립니다.

우선 '문법'하고 '구문'하고 어떤점이 다른지

또 그러면 구문강의에서 배우는 내용들이 구체적으로 무엇인지 궁금합니다.

답변 부탁드릴께요~~~

4월구입후 5월 사설에서 13점 향상!

2011-05-24T01:44:56+09:00

아직 한달도 보지 않았지만 그래도 먼가 보이기 시작합니다

57점에서 69점 !!

미리 1등급 받는것에 대한 감사드립니다

작년 수능 2등급 -> 3월 100점 / 4월 95점

2011-05-24T00:26:37+09:00

영문법의 재발견과 수능영어 독해기술을 통해

정말 제대로된 영어문법과 영어독해의 기술을 배울 수 있었습니다.

작년에 독해기술을 사놓고 시간이 없다는 핑계로 보지는 않았던 제 자신이 너무나 한심스럽습니다.

지금 영어때문에 고민하는 분들에게 자신있게 에몽님책을 추천드립니다.

6월,9월,수능까지 잘 본 후에 더 자세한 후기 남기겠습니다!!

구문 직독직해 해주세요 !

2011-05-24T00:09:01+09:00

해설은 의역으로 되있다보니...해주세요 !. ㅠㅠ

제 직독직해로하면..

1.we feel you are placing both your self and us at a disadvantage by adopting a cash settlement basis.

1.우리는 느낀다 너의 장소? 두가지를 너의 스스로 그리고 우리의 불리한조건이 현금결제편견이채택된것에의하여

2.you could afford to raise your prices sufficiently to cover the cost and fall into line with your compeitors in the matter of credit.

2.너는 너의 가격을 충분히 덮을 여유가있다 가격을 그리고 너의 경쟁자와 같은 배열에슨다 이 신용이라는 점에서

3.it would be neither worth your while,nor ours, to continue business on a cash basis.

3.그것은 너의가치도 우리들의 가치도아니다 사업이 현금편견에서 계속된다면

질문이요~

2011-05-23T22:50:07+09:00

영문법의 재발견 책에서요.

P.19쪽에 부사어 역할을 하는 전치사구에서 3,4,5번째 예문들있잖아요.

그건 보어가 아닌가요?? 그리고 보어가 아니라면 뭐고 몇형식인지 가르쳐주세요~

아..그리고 이건 다른 질문인데요. 제가 책들을 산지는 3월달에 샀지만 오늘 처음 에몽에 가입했거든요~그런데 질문 전 필독 게시판에 가보니까 어법어휘>독해기술>영문법이렇게 공부하라 하셨는데 함께 하면 안되나요?

저는 지금까지 월요일에는 이것,수요일에는 이것, 금요일에는 이것 이렇게 나눠서 공부를 했거든요.

이것보단 차라리 어법어휘만 쭈~욱 하고 어법어휘 끝내면 독해기술하고 이런 식으로 하는 게 좋은건가요?

에몽님 영작문책 추천좀해주세요!

2011-05-23T22:27:01+09:00

정말 오랜만에 방문했네요!다름이 아니오라

영작문연습을 많이 하고 영작문을 잘하고 싶은데 좋은책들좀 추천해주세요 ㅜㅜ

영문법도 자주 보고싶은데 정말 24학점이다보니 정말 시간이 많이없네요 ..

비교구문

2011-05-23T19:58:37+09:00

영문법재발견 비교구문중에서[ the+비교급,the+비교급 ]에서

the 비교급표현 s+v,the 비교급표현 s+v 인데 여기서 절과 절이 있는데 접속사가 ,(comma)인가요?

구문강의

2011-05-23T19:53:25+09:00

제가 편입영문법을 들엇는데 그러면 그냥 영문법재발견말고 수능독해기술과 병행하면좋나요?

독기 질문

2011-05-22T21:56:28+09:00

p.177 8번

we romanticize driving with our thoughts of long Sunday drives and adventurous cross-country road trips.

이거 문장구조랑 해석좀 알려주세요....

p.178 1번

How one violin responds won't necessarily be like any other.

문장구조랑 해석좀요..

p.179 4번

A young composer who takes a shortcut in this technical training in his rush to play the role of a composer will dry up very fast.

문장구조랑 해석좀요..

Composers describe their private world through the use of
sound. Making such a description concrete and detailed
requires not just inspiration but certain practical tools and
skills. No matter what style of music you write, you need to
understand dynamics and speed, the uses of harmony and
rhythm. You also need to know the range and capabilities of
instruments, the possibilities of the human voice, and the
problems of acoustics. You need to be able to devise a
blueprint that communicates to your musicians what it is you
want to hear. A young composer who takes a shortcut in this
technical training in his rush to play the role of a composer
will dry up very fast. If you learn the proper techniques, then
the passion, if it is genuine, will come through.

지문 볼때 구문 어휘 문법 찾아야 하는데..

어휘는 찾으면 해결되고

제가 찾은 구문은 not A but B구조

그리고 문법은 no matter what 이 whatever과 같다는것

what it is you want to hear 에서 의문사 주어 동사 구조라는거

who takes a shortcut~~ 에서 who 가 주격관계대명사라는거 이정도거든요..??

근데 더이상 뭘 더 찾아야 하나요??

물론 지문해석과 구조파악은 끝낸 상태입니다..

이렇게 하면 한 지문을 끝냈다고 할 수 있나요??

p.180 1번

That's especially true when dealing with sources such as the military, who have a deep suspicion of the press.

when dealing~이 분사구문인가요?? 그럼 주어가 생략된건데 주절이 앞의 문장이니까 주어가 that인가요?? 그럼 해석이 이상한데...

They'll be more likely to keep you in mind when it comes time to decide which reporters to take on real missions.

문장구조랑 해석좀요..그리고 when it comes time to 이거 무슨 구문인가요?? when it comes to -ing 구문이랑 관련이 있나요??

p.187 6번

Starting August 1st, 2005, you will closely follow the activities of the International Monetary Fund (IMF).

starting~ 분사구문인 것 같은데 원래 문장이 뭔가요??

p.188 1번

Please allow me to offer my best wishes for your future literary efforts.

이 문장 문장구조랑 해석좀요..

p.194 4번

There are some areas of mathematics where long, unpleasant but basically routine calculations have to be done.

where이 관계부사인가요?? 아니면 의문사?? 근데 관계부사면 뒤에 문장이 완벽하지가 않아요..

그리고 where가 의문사일때도 뒤에 문장이 완벽해야 하나요??

문장구조랑 해석좀요..but이하에 수식구조좀 자세히 알려주세요..

One point that deserves to be made is that the lack of women in mathematics is another statistical phenomenon.

deserves to be made가 무슨 뜻인가요?? 만들어질만한 가치가 있는 한 요점??

If it happens that your problem, or more usually sub-problem, is one of the small minority that can be solved by a long and repetitive search, then well and good.

문장구조좀요.. 맨 앞에 it 이 지칭하는게 뭔가요?? 그리고 that절 이하는 happen의 목적어인가요??이거 해석죰...

그리고 is one of the~~~ 여기서 is는 어디에 수일치를 한것인가요??A or B 구문에서는 어디에 수일치를????

p.195 5번

Diffusion is a process by which one culture or society borrows from another.

이거 문장구조랑 해석좀요..

p.196 1번

To help ease your child's condition, assure them that they are loved and safe.

assure them that they~이거 문장구조좀요.. 간접목적어 직접목적어 구조인가요??

who frequently display increased anxiety around the child.

increased 가 무슨의미인가요??

p.203

Not all married couples pool all their finances.

에서 pool이 무슨 뜻인가요??

실전지침서 16쪽이요

2011-05-22T19:42:12+09:00

실전 지침서 16쪽 과거완료 첫번째 예문에서요

I didn't want to sell the house because I had owned it for more than forty years

나는 그집을 팔고 싶지 않았다. 왜나하면 나는 그 집을 40년 넘게 소유하고 있었기 때문이었다.

이거 해석이 40년 넘게 소유하고 있었기 때문이었다. 라고 되어 있는데 현재에도 소유하고 있으니까

팔고 싶지 않은거니까 현재 완료가 더 맞지 않나요?

에몽님 새로찍으시는 구문강의요!!

2011-05-22T16:21:16+09:00

편입구문문법 강의 신청햇는데요

선차순 200명한테 영문법의재발견도 주신다고하셔서 후다닥신청해써요 ㅋ-ㅋ

만약 당첨(?)된다면 구문강의교재랑 영문법의재발견이랑 같이 배달되오는건가요?

빨리 책와서 듣고싶네요 ㅠㅠㅠㅠ

답지관련

2011-05-22T13:37:48+09:00

책을 사서 공부하다보니

답지만 없어져있더라고요 ㅠㅠ

보통 답지는 사이트에 올려져있길래 들어와봤는데

어디서 받을 수 있나요??

ㅠㅠㅠ

답지좀 구할 수 없을까요??ㅠㅠ

정말 필요합니다.

동영상강의질문

2011-05-22T12:24:26+09:00

강의에서

29번문항 빈칸추론

unlike the novel,short story,or play 랑 film is not handy to study 이거랑 대조라하셨는데

film is not handy to study

공부하기 어렵다

the novel and short story are relatively easy to study

비교적 쉽다

강의하실떄 이거랑 이게 같은뜻이되는거죠 이러셨는데 무슨 뜻인가요 ?

영문법의 재발견~! 질문이요~!

2011-05-22T02:05:07+09:00

제가 오늘 부터 영문법책을 봤거든요??

에몽의 독해기술과 다르게 시간표가 안짜여져 있내요 ㅜ.ㅜ

어떻게 공부해야되죠??

제가 시간표 정말 못짜거든요 ㅜ.ㅜ

저 등급은 2등급이고 문법문제 반이상맞춰요~! (구문공부 오래하다보니 기본적인 문법은 다알구요)

그리구 공부시간은 에몽의 독해기술 1시간30분 <<<<시간표대로 하면 이정도 나오더라구요.

영문법의재발견 ?????? <<<<<얼마나 할당하면 될까요????

그리고 하루에 얼만큼 보는지랑

복습시기 같은것좀 지도해 주시면 감사하겠습니다.

좀 벅차게 짜주셔도 되요!!!

저는 공부 약간 타이트하게 해야 머리에 잘들어오더라구요!!

느긋하게 시간도 오래걸리고 복습할라고보니까 또 다 까먹어서 보는대 한참걸리고 그래서욤.

독해지문구조 분석 질문이요......

2011-05-22T00:11:11+09:00

독해를할떄 지문 구조를 분석 하시잖아요........

유형에 따라서 분석을 자세하게 해놓은 것도 있고 간단하게 해놓은것도 있던데..

제가 수능 영어 독해 기술을 풀면서 저는 이부분이 도입인거 같았는데 해설지보니까 아무 표시도 안되어 있는건 그 부분이 도입이

아니라는 뜻인건가요??

지문 구조 분석 연습할때 모든 유형의 문제를 다 재진술과 도입 주장 근거 비교 대조 같은것을 다 찾으면서

분석해야 하는건가요??

문장 분석해주세요.ㅠㅠ

2011-05-21T20:23:41+09:00

Intent on one of the pictures, she took a step back and hit the small table, tipping it over.

앞에 밑줄친 부분이 뜻이 그림을 바라보면서 인 것 같은데 맞나요?

어떻게 된 구조인지 잘 모르겠어요.

As 질문이요.

2011-05-21T20:21:20+09:00

as 뜻이 너무 많아서 때에 따라 융통성있게 해석을 못하겠어요.

As she helped Joan clean up, she tried to think of a way to compensate her for the damage.

그녀는 Joan이 치우는 것을 도우며/ 방법을 생각해내려고 노력했다/ 그녀가 손해를 보상할

이잖아요... 근데 여기서 As 는 어떻게 쓰인거에요?

사이트에 올라와있는분석본

2011-05-21T18:47:33+09:00

사이트에 올라와있는 분석본

프린트를 했는데

분석 한건 안나오고

문제만 나옵니다

칼라잉크 해놨구요 상단에 해그림에 금지마크는 잘나옵니다..

분석 해논것만 안나오네요

2010년 6월 8장짜리가 그러네요.. 다른건 70페이지가되니까 그것들은 프린트하기가 부담되네요 ㅠ

그리고 질문할때를 못찾아서 여기다 질문합니다 ㅠㅠ 답변주세요 ㅠ

에몽의 구문 강의(해설기술 강의판)가 개설되었습니다!!!

2011-05-21T01:39:28+09:00

지금까지 "에몽의 수능영어 독해기술"을 공부하려 해도 해석이 잘 안 돼서 공부하기 힘들어하시는 분들께

항상 다른 분의 교재나 강의를 추천할 수밖에 없어 안타까웠습니다.

드디어 이런 영어 해석에 대한 해법을 제시해드릴 수 있게 되어 무척 기쁩니다.

시중의 어떤 구문책, 구문 강의와도 감히 비교를 거부합니다.

제가 직접 EmongEnglish 연구진과 함께 최고의 컨텐츠를 준비했습니다.

"에몽의 수능영어 독해기술" 그리고 "에몽의 어법어휘 실전지침서"와 함께 공부하시면 최상의 효과를 발휘할 수 있습니다.

강의는 메가스터디의 자회사인 메가UT에 개설됩니다. 아래 링크에서 인터넷강의로 수강하실 수 있습니다.

http://www.megaut.com/prof/prof_main.asp?bCode=emong111

"한방에 끝내는 편입 문법+구문"이라는 제목의 강의입니다. (구문 강의이기 때문에 특정 시험(편입)과는 큰 관련이 없습니다.)

이 강의 내용을 책으로 엮어 "해석기술"이라는 제목으로 출간을 준비중입니다.

본래 5~6월중 출간하려 하였으나 업무가 너무 쌓여 아무래도 조금 늦어질 것 같습니다.

올해 수능을 준비하시는 분들은 이 강의를 활용해주시기 바랍니다.

[머리말]

"Teach the language, not about the language."

- William G. Moulton

본 교재를 집필하며 제 1원칙으로 삼은 것은 바로 William G. Moulton(1961)이 주장한 구조주의 언어 교육 원칙중 하나인, “언어에 대해 가르치지 말고, 언어 그 자체를 가르쳐라”입니다. 본 교재를 공부하기에 앞서 잠시만 생각을 해 봅시다. 우리가 영어공부를 하는 이유가 과연 모든 영문법 이론을 섭렵하기 위해서일까요? 아니면 “영어”를 잘 하기 위해서일까요? 각종 영어 시험은 물론이거니와, 영어로 글을 읽고 듣고, 또 나아가 영어로 말하고 쓰기까지, 우리가 눈과 귀와 입으로 받아들이고 내보내는 것은 “영어” 그 자체이지, 복잡하고 휘황찬란한 문법 이론들이 아닙니다. 아무리 문법 이론을 달달 암기해 보아야, 우리가 문제를 풀어야 할 시험지에는 그런 문법 이론이 나오지 않습니다. 우리가 보는 것은 오직 “영어”뿐입니다.

아무리 머릿속에 어떤 문법 개념에 대한, 가령 “분사구문”에 대한 이론적 지식이 완벽하게 들어있다고 해 봅시다. 분사구문은 문장 속에서 명사를 수식하거나 부사어로 사용되며, 분사에는 현재분사와 과거분사가 있고, 분사구문의 주어는 어떻게 표시하며, 동명사와 분사는 어떻게 다른지 등등... 우리가 읽고 듣고 말하고 쓰는 영어에 이런 말은 단 한 글자도 나오지 않습니다. 우리가 보는 것은 오로지 “영어” 그 자체뿐입니다.

따라서 분사구문이 무엇인지, 그리고 그것이 어떻게 쓰이는지 알았다고 해서 분사구문을 정말 알고 있다고 말할 수 없습니다. 분사구문을 정말 안다고 말하기 위해서는 실제 분사구문이 사용된 문장을 보고 그것을 올바로 파악하고 제대로 해석해 낼 수 있어야 합니다. 즉, "분사구문이란 어떠어떠한 것이다"라는 것을 아는 게 중요한 것이 아니라, "실제 영어로 된 글을 읽고 거기에서 분사구문을 독해할 수 있어야" 한다는 것입니다. 그리고 나아가 “분사구문”을 머릿속에 떠올릴 때 분사구문의 개념이 아닌, 분사구문의 예문이 머릿속에서 떠올라야 합니다. 그래야만 우리가 “영어”를 공부했다고 말할 수 있습니다.

그런데 학습할 예문에 대해 주의해야 할 점이 하나 있습니다. 이는 언어습득론에서 대단히 중요시되는 개념인데, 바로 “Authentic Language(진짜 언어)"를 대상으로 학습해야 한다는 점입니다. 이는 언어를 습득할 땐 학습을 위해 인위적으로 만들어낸 언어가 아니라, 실제로 그 언어의 원어민들이 읽고 쓰고 듣고 말하는 그 언어 자체를 학습 대상으로 해야 한다는 말입니다. 왜냐하면 우리가 접할 언어는 가공된 언어가 아니라, 바로 이렇게 생생하게 살아있는 언어이기 때문입니다. 그래서 <영문법 실력완성>에는 철저히 ”Authentic Language"에 기반을 두고 예문을 선별했습니다. 영미권의 소설, 수필, 시, 전공서적, 신문, 잡지, 영화/드라마대본, 연설문 등을 수도 없이 뒤지고 뒤지며 발췌한, 살아 숨 쉬는 생생한 예문들입니다.

이렇게 문법 개념을 “Authentic Language”를 통해 익히고, 나아가 문법 개념이 아닌 이러한 문장 자체를 통째로 암기한다면, 여러분의 영어 실력은 무시무시한 속도로 향상될 것입니다. 문장 암기 없이 문법 이론만 암기한다면 문법 문제야 조금 풀릴지 모르나 백날 공부해봐야 영어 독해 실력은 제자리입니다. 하지만 이 과정을 거치면 문법 문제는 당연히 풀리고, 독해력도 크게 향상이 되며, 글을 읽는 속도까지 빨라집니다. 따라서 단순히 문법 문제만이 아니라 독해 문제를 풀 때에도 엄청난 도움이 됩니다. 그 엄청난 효과를 이제부터 직접 체험해 보시기 바랍니다.

2011년 4월,

저자 박희성

문장 해석좀 해주세요.

2011-05-20T23:14:48+09:00

1.So changing names is a sound idea. an idea based on the scientific principle that underlies the field of marketing. which is:people are stupid

이름을 바꾸는 것은 sound idea(해석이..)이다. 그 아이디어는 마케팅 전반에 기반을 둔 과학적 원리에 기초하는데 그것은 사람이

멍청하다는 거다

2.There are also companies specializing in oder (3 or 4 years), worn but mechanically sound cars

1번은 sound idea 해석은 아예 안되고 다른 해석들도 말도 안되게 해석한것 같아서... 어떻게 해석하는지 알려주세요

2번은 해석이 그냥 꽉 막혀요ㅠ

QQ

2011-05-19T20:31:00+09:00

안녕하십니까.....

수능영어 독해기술을 다본학생입니다(ㅊ책표지에잇는 커리?대로)

그후에 수능특강 책을 사서 풀고 적용연습을 하면서 수능독해기술 책으 다시 실전편을 보면서

하고잇습니다 ...

그러데... 수능특강을 풀면 계속 해석 자체가 안되요,ㅜㅜ

한문 제 를 푸는데 너무긴시간과.... 문제를 분석하기도 힘이들어요 ㅜㅠ

해석이잘안되니....

수능특강이 그렇게 어려운책을 아닐건데.....

어떻게해야할까요 ㅠㅠ

조언?? 부탁드립니다...

아!!그리고 ... 혹시 AS구문에 대한 자료가 올라온거 잇나요 ??

예를들어 AS~~~AS 이렇식으로 나오는 무장에 대해서 어덯게 해석 해야하는 자료라든지 잇나요 ??

제가 어디서 이자료를 뽑아 볼수 잇을가요 ??

p321 해석질문이요

2011-05-19T18:29:48+09:00

선생님 안녕하세요.

p321 아래서 두번째 문장이요.

Finally we arrived at the airport, only to discover that flights had been.

선생님께서 책에 해석해놓은 부분이 저에겐 약간 이상하게 보여서 질문드립니다.

only to를 '그러나'로 해석해 놓으셨는데

제 생각엔 '그리고'로 해석하는게 더 자연스럽게 느껴집니다.

이렇게 해석할 수도 있는지 궁금합니다.

평가원이나 수능문제를 풀다보면 '그리고'로 해석하고 나가는게 좀더 자연스러웠던 적이

있는데 어떤게 맞는건지 잘 모르겠습니다. 답변 부탁드립니다.

p346 도치가 일어나지 않는 경우 질문드려요

2011-05-19T12:56:56+09:00

안녕하세요 좋은 책을 만나 열심히 공부할 수 있어서 감사하는 마음입니다

주어자체에 의문사가 포함되어 있는 경우에 도치가 일어나지 않는다는 것은 예문을 통해 이해가 되는데요

주어 자체가 의문사인 경우 도치가 일어나지 않는 것은 예문을 통해 이해가 되지 않아서요..

그리고 동사구 도치는 장소나 방향에 관한 부사구 이후에서만 발생한다의 예시로 나와있는 것이

잘못된 예시인지 그 예시가 정확하게 이해가 되지 않습니다 ..ㅠㅠ

자세한 설명 부탁드릴게요

감사합니다 !

질문

2011-05-19T00:56:32+09:00

책 관련 질문 올린지가 2주가 지났는데 아직도 답변이 안 되었네요..

무슨 일이 있으신 건지 왜이렇게 답변이 늦죠??

Remarks are tantamount to assertive conduct

2011-05-18T16:12:13+09:00

안녕하세요?

음.. 웬만하면 귀찮게 해드리고 싶지 않은데 아무리 인터넷을 뒤져봐도 해답을 찾을 수가 없습니다.

브레드 체이스란 사람이 회의중에 매우 빠른 속도로 보고를 하자, 알렌 쇼어라는 사람이 농담을 했는데

그것을 책망하는 상황입니다.

알렌 쇼어: Do you do tong push-ups?

브래드 체이스: This is a staff meeting. I encourage all to conduct themselves professionally keeping in mind that remarks are tantamount to assertive conduct.

인터넷에 이 부분을 해석한 부분을 보면 죄다 이렇게 해석하고 있습니다.

" 이건 임직원 회의네. 나는 모두가 전문가 답게 행동하길 바라고 말로 인해 공격적인 행동이 야기 될 수 있음을 명심하게."

공격적인이란 말을 하려면 aggressive 를 썼어야 합니다.

그리고 의역이 되었는지 다른 뜻이 있는지는 모르지만 tantamount to를 야기하다로 해석했습니다.

제가 알기로 tantamount to 는 (having same bad effect as sth else.) 라는 뜻으로 알고 있는데 말이죠

ex) what you are asking me is tantamount to suicide. 네가 하라는 것은 자살과 같아.

제 질문의 핵심은 Remarks are tantamount to assertive conduct 란 문장입니다.

assertive : expressing opinions or desires strongly and with confidence, so that people take notice.

"말은 assertive conduct와 같다는 것을 keep in mind 하게"

혹시 속담 같은 것인가 해서 찾아 봤지만 속담은 아닌 듯 했습니다.

assertive 자체는 bad meaning을 지니고 있지 않은 것 같은데 assertive conduct가 어떤 의미를 지니고 있길래

Mr. shore에게 경고를 보내는 말이 되는 건가요?

선생님

2011-05-18T00:53:18+09:00

수능영어 독해기술 하고 난 그 다음날 ebs 수능특강을 풀고 있는데요

지문이 너무 어려워요ㅠㅠㅠ

너무 추상적이고 한글 해설지만 읽어도 이해가 안되는데

영어로 된 지문을 해석하면서 읽으려다 보니 머릿속이 엉망진창이 됩니다.

짜증나서 일주일 째 수능특강 책 펴보지도 않았는데요...

지문이 너무 추상적이고 내용이해가 안되는 지문만 따로 ebs 강의를 듣는게 나을까요?

이렇게라도 안하면 아얘 책을 펴보기가 싫어요. 너무 어려워서....ㅠㅠㅠ

한글로 읽어도 무슨 말인지 이해가 안되는데 해석까지 하려니...

해석도 안되고 아 진짜 미치겠어요.......ㅠㅠ

고급 영문법 입니다. 질문드립니다.

2011-05-17T22:39:18+09:00

제가 공부하는 목표: 외국인과 대화를 하고 외국에 유학과 토익고득점을 따기 위해서 입니다.

어떤 목표와 꿈이 있으면... 공부는 재미 있습니다. [그맛을 대학생이 되어서야 깨달았습니다.]

영어 공부하는데 전 계단이 있다고 생각합니다. 10계단 중에 4계단 왔습니다. 바로 문장의 구조를 이해를 하고 부족한 점을 찾아 보충하는 단계이죠.

이제 쓸대 없는 이야기는 접어두고 질문하겠습니다.

질문 사항: 준동사 [to부정사/ 현재분사, 과거분사/ 동명사] 에 대한 문법 문제입니다.

재가 사실 풀었는데요. ㅋㅋ 5개만 맞았어요. 부끄럽습니다.[ㅋㅋ 2주동안 놀았더니.. 감을 읽었내요.ㅋㅋ 영어와 수학은 평소실력이라더니..!!]

제가 부탁드립니다. (1), (2), (3), (4) 의 풀이좀요. [되는것은 왜!? 되고 안되는것은..? 왜!? 되는지...?

1. Joe wanted us _______ .

to go along with him.
go along with him.
going along with him.
goes along with him.

2. The doctor told him ___ because of his health.

to quit to smoke
quitting smoking
not smoking
to quit smoking

3. Because of the accident my grandmother will forbid my brother and me ____ in the river.

from swimming
of swimming
for swimming
to swim

4. I wish you had brought your children with you.

I’ll get them ______ on the next trip.

with me to come along
to come on with me
coming along with me
to come along with me

5. Bill was angry because his mother would not ____ him go to the movies.

permit
let
allow
admit

6. where is he?

I saw _____ towards playground.

he running
him ran
him to run
him running

7. she heard a baby ____ somewhere.

cry
crying
is crying
cried

8. I like my meat _______.

good cooked
well cooked
well cooking
good cooking

9. He wanted it ____ doubled-spaced.

typing
being typed
typed
to type

10. Did you get the picture _____?

She could not help ____ tears at the news.

finish, shed
finished, shed
to finish, shed
finished, shedding

11. Homeowner like to have their window frames and screen _______ of aluminum.

to make
made
make
to be made

12. He went the barber’s shop this morning because he wanted ______.

to cut his hair
to cut his head
he would cut his hair
to have his hair cut

질문 몇 가지 좀 해볼게요..

2011-05-16T21:26:00+09:00

실전지침서 공부 중에요,

1. [When she arrives, the band will play the song.]

그녀가 도착할때

그런데 arrives 자리에다 arrived 하면 어법이 틀리게 되는 건가요?

이번 것은 타 문제집건데요,

2. [Breaking deeply-rooted old habitual tendencies such as hesitance, impatience, and selfishness that (violate / violating) basic principle of human effectiveness involves more than a little will-power.]

전 violating 이라고 해서 틀렸는데, violate가 맞는 이유 좀 알 수 있을까요?

3. [ It's important for us all to reconsider the seriousness of the problem and (doing / to do) something about it.

전 doing 이라고 해서 틀렸는데, doing 과 to do가 뭔 차이인지 알고 싶어요.

그리구 마지막으로, [실전지침서]와 [수능영어독해기술]과 [영문법의재발견] 이 세가지만 해도 기본적 틀이 생기나요?

혹시 틀이 생긴다면 그 틀이 생긴 후 바로 수능문제집으로 넘어가도 상관없나요? 아님 세가지 한 후 다른 개념서를 좀 더 본 다음에 수능문제로 넘어가야하나요?

답변 해드릴 수 있으시겠죠..? 좀 허접한 질문이지만,, 답변 좀 부탁드릴게요..

348쪽 연습문제 10번

2011-05-16T18:25:43+09:00

[재발견 - Part VII. 구문 - 1. 도치 - 348쪽 연습문제 10번]

10. In the center of the room, sitting at a table, the strangest lady I had ever seen.

① was ② is ③ were ④ are ⑤ being

[정답] ① was

[해설(해설지)] In the center of the room 뒤에서 동사구 도치가 발생하여 be동사 was가 주어 앞으로 옵니다.

* 질문 내용

동사구 도치로 인하여 be동사 was가 주어 앞으로 온다는 말은 이해가 가는데,

왜 be동사의 현재형인 is가 아니라 과거형인 was가 정답이 되나요?

분류가 따로 없어서 영어질문란에 질문드립니다.

2011-05-16T11:51:15+09:00

2011년 초에 교보문고에서 진행하셨던 영어공부법 특강 참가자입니다.

당시에 참석자들에게 해석기술 책이 나오면 무료로 보내주시기로 하셨는데요.

아마 6월 예정이셨던걸로 기억해서

제가 이사를 해서 당시에 기재했던 주소와 지금 사는 곳과 다른데요, 주소를 보낼 수 있을만한 메일 주소를 가르쳐 주실 수 있으신가요?

그냥 바뀐 주소를 올려도 되지만 개인정보라서 좀 그러네요. ;;

항상 좋은 교재 만드느라 수고하시고, 또 감사드립니다.

슬슬 무더위가 엄습해 오는 계절이 되어가는데 몸 건강하시고요.

재발견 80,104p 질문입니다.

2011-05-15T21:47:47+09:00

80p 1번

She was attacked by three men and knocked (unconscious/unconsciously)

고르는 문제인데요 학교에서 배우길 형/부 구별할때 문장의 형식에 영향을 끼치지 않는 것을 보고 고르면 된다고 했었습니다. 그래서 부사를 골랐는데요 답이 형용사네요.

She was attacked

She was knocked 두문장이 and로 연결되어있고 나머지는 부사로 파악했는데요

해석을 보면 She was attacked/She was knocked/She was unconscious 이게 연결이 되있는거 같더라구요

저는 이 세문장이 위 문장처럼 하나로 결합이 안되서요.

제가 어디가 부족한걸까요??

104p 1번 C

This genetic change may cause a child to be born (defective/defectively)

이것도 위 질문이랑 비슷한 맥락인거같아요 이것도 be born 까지를 문장의 완성으로 파악하고

부사를 골랐는데요 형용사라면 어디에 걸리는지가 명확하게 와닿지 않네요.

질문드립니다

2011-05-15T21:00:35+09:00

1.글의 전개방식의 유형이 설명문마다 논설문마다 각각 서술되어 있는데....

모든글이 여기에 적힌 유형에 따라서만 적용되는 건가요??

아니면 작가의 독창적인 유형이 나올 수 도 있는건가요??

(수능에 국한해서 말씀해 주세요 ㅎ음.. 물론 수능이 범교과적 소재이긴하지만요....)

2.p88의 지문1번은 주장과 근거의 전개방식중 어느것에 해당하는 건가요??

비교 대조에 해당하는 것 같은데요..저는( Only a small number of foreigners와 most foreigners의 대조요...)

3. 글을 구성하는 기본원리가 구체화, 일반화, 재진술, 대립어라면

설명하는 글은 이 구성원리에따라 분석도 되어 있는 것같은데..

주장하는 글은 왜 구체화 일반화의 원리로 즉, 구체적 진술 일반적 진술로 분석하지 않는 거죠??

물론 맨뒷쪽의 부록에서 항상 구체적진술이 일반적 진술을 뒷받침을 하지 않기때문이라고 서술되어있는데..

이러한 이유 떄문인가요??

4.그렇다면 일단, 주장하는 글도 구체적진술, 일반적 진술로 분석하지 않았을 뿐이지,

글의 구성은 구체적진술, 일반적진술, 대립어, 재진술의 원리로 되어 있는 건가요???

예를들어 unit2예시를 통한 주장에서는 예시가 근거이면서 구체적 진술이고 주장이 요지이자, 일반적진술(주제문)인 것 처럼요...

5.unit 04인용을 통한 주장, unit 05통념과 진실, unit 06문제점과 해결책,unit 07질문과 답변의 주장하는글의 전개방식도

구체적진술, 일반적진술, 대립어, 재진술의 원리로 구성되어 있는 건가요??

이부분은 구체적진술, 일반적진술로 분류하기가 어렵네요...함 해보고 있는지라...

각각 어떤 것이 일반적 진술이고 구체적 진술인지는 정해진것이 아니라 지문마다 다른건가요?

예를들어 인용이라고 해서 반드시 구체적 진술이 아니고 일반적진술일수도 있고 구체적진술일수도 있는건가요?..

아마 맨뒤 부록 부분에서 주장하는 글은 구체적진술이 항상 일반적 진술을 뒷받침하는 건 아니라고 하셨으니,

인용이 주장을 뒷받침한다면, 인용부분이 구체적진술 일 수도 있고 일반적 진술일수도 있는 거죠??

제 판단이 맞나요??

6. 주장하는 글에서는 굳이 일반적진술 구체적 진술로 나눌 필요가 없이(분석할 필요가 없이)

그냥 주장하는 글에서는 주장과 근거로 글을 분석하면 되는 건가요?

7.주장하는 글은 굳이 주제문이 일반적진술이니 주제문을 찾으려 할 필요가 없는 건가요??

(물론 주장이 곧 요지이고 요지가 주제문과 함꼐 있는 경우가 많으니, 주장(요지)를 찾으면, 주제문도 자동적으로 찾을 수 있는 경우도 있겠지만요.. 특히, 주제문과 요지(주장)이 따로 존재하는 글의 경우에는 그냥 주장과 근거 분석에 따라 주장(요지)만 찾으면 되는 건가요??)

ps.에몽님 블로그활동않하세요??

간혹 이야기들이 재밋더라구요 ㅎㅎ

에몽님 전화번호 저번에 입시설명회떄문에 아는데,, 간단한 질문같은건 해도 괜찮나요??

불편하시면 않할게요

편하신데로 말해주세요..ㅎ

빈칸추론에서 주제찾기 유형이요

2011-05-15T20:28:31+09:00

주제찾기에서

첫문장부터 쭈욱 나가다가 그다음에 예시를 나타내는 for example, for instance등이 나오면 그전에 나온문장에서 주제문이 나온다는 뜻인가요?

11월에 4등급이였고, 기술따위 믿지 않았습니다.

2011-05-15T17:51:09+09:00

네, 제목 내용대로, 작년 11월에 4등급이였고, 기술따윈 믿지 않았습니다.

고3이라 절박해서 한번 해보자! 하고 구문책과 병행했습니다.

사실 언어,외국어 에서는 기술같은 꼼수가 안 먹힌다는 생각으로 정공법을 썻죠

그런데, 에몽의 영어독해기술은

꼼수가 아닌, 지문을 읽는 법부터 문제를 푸는 방법까지, 철저하게 분석하고 친근하게 접근할 수 있도록 해줬습니다.

구문책과 병행한 결과 제 성적은 독해기술책을 끝내지 않았음에도 불구하고

집에서 60분을 재고 듣기까지 풀면(OMR 체크시간 감안)

나오지도 않던 90점대가 계속 나옵니다.

혹시, 독해기술책만 가지고 고득점이 안된다. 기술은 개구라다 하시는 분들은

자신이 한문장을 완전이 독해하실수 있으신지 돌아 보십시오.

독해기술은 문장독해력을 요구하고 독해력이 전제되었을때 그 진가를 발휘 할수 있습니다

물론 독해기술만 봐도 어느정도는 오르는것 같긴 합니다. 그러나 기술만으로는 고득점은 힘든것 같네요.

혹시 독해기술책을 봤는데 점수가 안나오신다면... 에몽님이 쓰고계신 독해방법인가? 구문책을 기다렸다가 꼭! 사서보세요

독해기술책을 보니까 에몽님의 구문책도 기대가 됩니당!

으아...교재선택 질문이요...

2011-05-15T15:53:37+09:00

독해기술에 관한 질문은 아니구요 ㅠ

제가 지금 있는 책들이

437구문독해 3.0 , 천일문BASIC , 천일문완성 , 어법끝4.0 , V3 , 능률VOCA

이렇게 있는데요....

에몽님의 책을 사서 봐야하나요........?ㅠ

단어 능률마스터하고

구문독해 저것들로 하고

스킬책이 없으므로 독해기술만 사서 봐도 될까요.....?

그리고 제가 이과생이고 수리 과탐 1 1찍으려는데 (연대나 고대 논술 우선선발....)

영어(3~4등급..)에 많은 시간을 투자하다가

모두를 놓쳐버리면 어쩌죠.....

질문이요~

2011-05-15T08:30:04+09:00

p.40에서 가산명사랑 불가산명사에서 difficulty,remark,experience는 가산명사, music,homework,advice는 불가산명사라고 되어있는데

구분하는 정확한 기준이 뭔가요 ?

단어장말인데요

2011-05-14T22:18:16+09:00

우선 집에있는 어휘끝 start, 능률보카어윈편 , 워드마스터있는데요

일단 위에있는 단어장들이 3번씩 돌리고 그담 고필히 외우고 그담 보라색되어있는어휘끝 외워도될까요?

아참 저는 수험생이구요 만년 4등급입니다..

얼마전에 에몽라는 책을 알아채서 며칠전부터 꾸준히 공부하고 있어요~

꼭 수능때 1등급 떠서 수기로 올리께요 보답할께요!

영문법의 재발견

2011-05-14T17:51:41+09:00

제가 이책을 2틀만에 거의 반을 공부했는데요... 책 구성이 정말 잘 되있고 또, 내용이해도 정말 잘 되더라구요...

그래서 이책을 반복하면서 공부할건데요... 그런데, 궁금한점은 이 책만가지고도 충분히 수능에 나오는 영어문법 2문제를 맞출 수 있을까요?? 또, 이 책만 가지고 영어문법을 충분히 공부했다고 말할 수 있을까요??

선생님! 독해기술 관련해서 질문입니다

2011-05-14T17:32:48+09:00

수능 보는 학생은 아니고 이제 막 전역하고 본격적으로 공무원 시험 준비하는 사람입니다.

다름이 아니라 7,9급 독해문제에서도 선생님께서 저술하신 독해기술이 도움이 될지 궁금해 여쭈어 봅니다. 공시가 어휘나 문법,생활영어 지식으로만 평가한다고는 하지만 기출문제를 보니 문장 구조도 나름대로 어려운 것도 많고 작년 수능 6월 모의 28번같이 단어 문법 알고있어도 이게 도대체 무슨말을 하는건지 모를정도로 아예 내용 파악이 안되는 지문이 공시에도 몇몇 있더라구요.

근데 마침 서점 돌아다니다 보니 선생님의 영어독해기술을 발견해서요...

한번 보니깐 다른 책들과는 달리 문제풀이에 대한 접근법 자체가 아예 다르신것 같고 해서 충격을 좀 받았고

선생님 책 읽고 효과 많이 봤다는 수험생들도 많은것 같구요.

에몽 선생님 생각은 어떠신지... 한번 듣고싶어서 여쭈어봅니다.

안녕하세요

2011-05-14T13:44:19+09:00

안녕하세요 에몽선생님

실전지침서 질문 드립니다.

오늘 책을 구입해서

조금 훑어보다가 제짧은 영어지식에 궁금증이 생겨서요

74쪽에

동명사 관용용법 숙어구조들이 1번부터 8번까지 있는데요

1번 have difficulty (in) ing ~하는데 어려움을 겪다

2번 spend A ing ~하는데 A를 쓰다

이렇게 나와있는데요

질문1) 1,2번은 분사구문이 숙어화 된구조 아닌가요?(1번은 in 이 없을때분사구문이구요) ~하면서 ~하는데있어서 라고 해석되는 분사구문이요

질문2) 질문1처럼 1,2번이 만약 분사구문이 맞다면, 4번도 ing가 분사구문이 아닐까하는궁금증이드네요

end up 과 wind up은 자동사구 이고 그뒤에 결과적해석이되는 분사구문 ing가 붙어서 생성된 숙어가 아닐까하는 생각이 드네요

제생각이 맞나요?

질문3) 같은페이지 3번 cannot help ing의 예문에 보니 I couldn't (help) but be deeply moved by her song. 이란 예문이있는데

여기서 help가 생략이 가능하단뜻인가요? 그리고 but의 품사와 뜻을 알려주시면 감사하겠습니다.. but뒤에 be동사가 원형으로 나온걸로봐선 등위접속사인것두 같구요. but이 부사로 쓰이는 용법은 아닌것같구요

이상 질문 마치겠습니다.

에몽님 책으로 공부열심히해서 이번수능때 7등급이 만점 맞았다는 수강후기 꼭 올리겠습니다.

정말 40강씩되는 인강보다 시간절약, n회독에서의 체화되는 효율이나 내용면에 있어서도,

구입해서 보는입장이지만 독해기술과 실전지침서 써주셔서 감사합니다.

낭중지추 , 에몽선생님 주머니는 조금 두껍나봅니다.

처음 머릿말에서요.....

2011-05-14T11:25:24+09:00

영문법 기초가 부족하면 로그인1318을 보라고 하셨는데요

제가 영문법 기초가 부족한지 안부족한지 잘모르겠어서요;

영문법의 재발견을 읽고 공부하면서 모르는것은 질문/상담 게시판으로 해결하면서 하면

영문법 기초가 부족해도 상관 없지 않나요?

질문입니다. p264 3번부터

2011-05-14T01:06:22+09:00

독해법이 머릿 속에 재대로 정립이 안되서 그런지 무척 힘드네요,,

도와주세요.ㅠㅜ

p264 3번 문제에서 for example 앞에 일반적인 진술이 오는 것은 알겠습니다.

하지만 제가 생각할 수 있는 것은 이게 다였습니다.

이러한 경우는 이 문제에만 한정된 게 아닙니다.

'정해라' 식의 주장과 설명문을 묻는 문제 모두에서 저는 고민을 했습니다.

아무리 생각해도 설명문과 논설문을 구분할 수 없었습니다.

제가 설명문이라고 생각하고 일반적 진술과 구체적 진술로 이루어졌다고 생각하면

그 글은 주장과 근거로 이루어져 있었습니다.

아무튼 질문의 핵심은 '인정해라'식의 주장과 설명문을 어떻게 구분하는지 입니다.

그리고 3번 문제같은 경우 주장과 근거(예시)로 이루어져 있는데...

예시 밑에는 무슨 역할을 하는지 모르겠습니다.

왜 아무 설명도 써져 있지 않나요?

답을 찾는 데 필요하지 않아서인가요? 아니면 딱히 정의할 수 없기 때문인가요?

이 3번 문제뿐만 아니라 다른 문제들에도 중간 중간 아무 기능도 표시가 되어있지 않은 문장들이 있었습니다.

p265 5번 문제 같은 경우에도 주장 위의 문장들의 기능이 무엇인지 알 수 없었습니다.

(제 실력이 부족한 탓인 거 같긴한데,...) 아무튼..... 도입이라고 봐야 하나요?

아직 질문할 게 남았습니다... 바쁘실텐데 죄송합니다.

그 페이지 6번 문제에서 주장 구체화 부분에 why? 가 나옵니다..

저는 왜 why? 이후가 주장 구체화인지 이해할 수 없었습니다..

why?는 근거(인용) 뒤에 붙어 있습니다. 제 생각에는 why? 이하가 근거에 대한 이유를 설명하므로 2차 근거 정도로 해석해야할 것 같은데 그럼 쫌 역설적입니다..

주장이 근거를 뒷받침하는 것처럼 보입니다.

마지막 질문입니다.

p268 12번 문제에서 저는 약간 다르게 생각했습니다..

In 2005 Belgian ~ at different temperatures. 까지가 실험 인용이고

Apparently, the higher the temperature, the more intense the flavor. 이 주장이라고 생각했습니다. 왜 아닌지 설명해주세요....

긴 글을 읽어주셔서 감사합니다.

그런데 저 어떡하죠,,,, 정말 눈에 안들어옵니다. 구조가....

멍해요,, 정말 계속 반복하면 보일까요?? (어리석은 질문인 듯)

재발견 313쪽 연습문제

2011-05-13T16:26:46+09:00

[재발견 - Part VI. 준동사 - 2. 분사 - 313쪽 연습문제 04번, 16번]

-------------------------------------------------------------------------------------------------

04. David, [ looking / looked ] pale and tired, was led into the room by a servant.

[정답] looking

[해설(해설지)] 수식어로 쓰이는 ~ing절입니다. (부차정보를 전달하는 관계대명사절이 줄어든 형태)

　　　　　　　David과 look의 관계는 능동이므로 looking을 씁니다.

* 질문 내용

David가 pale and tired하게 '보였으므로' looked가 답이 되는 것 아닌가요?

------------------------------------------------------------------------------------------------

16. They visited La Citadelle, with its walls [ protecting / protected ] Old Quebec, and they watched the traditional changing of the guared inside the walls of the fort.

[정답] protecting

[해설(해설지)] protect의 목적어가 뒤에 있는 것으로 보아 its walls와 protect의 관계는 능동이므로 protecting을 씁니다.

* 질문 내용

its walls가 'Old Quebec에 의해 지켜지는 벽'이라고 보면 protected가 될 수도 있나요?

영문법!! 374쪽에 6번이랑 375쪽에 7번 질문요

2011-05-13T15:35:30+09:00

374쪽에 6번에 보기 c에 대해서 해설에 앞부분이 they are 이라서 뒤에 부가의문문에 aren't they 가 온다고 되있는데요..
바뀐거 아닌가요? 앞부분에 they are not often.... 이니까 뒷부분에 are they가 와야한다고 해설해주셔야 하는것같은데

375쪽에 7번 보기 C의 WHOM이 접속사 역할을 해야하기때문에 WHOM이 된다고 해설에 써져있는데요
whom 이 아니라 who가 와야하는거아닌가요? 주어가 빠져잇는거같은데.. whom이 주격관계대명사로도 쓰이나요?

와~~ ^^

2011-05-12T00:02:25+09:00

아~ 영어를 잘하는방법을 드디어 알아냈다! 예전에는 영어보면 번역하기 바쁘고 답고를때도 대충 요거 지문에 언급됫었던거같앴는데 요런생각가지고 찍었더니 다 틀렷었다.. 정말로 자책을많이했다.. 이제 쪼금 어휘도 알고 문장도 그나마 매끄럽게해석할줄아는데 점수가 왜안나오지? ㅡ; 글치만 자책보다 점수가 안오르는이유에 대해 연구를해봣다.. 결국 M사의 K쌤 강의듣고 아.. 내가 영어하는 공부법이 잘못되었다는걸알았다.. 첫문장을 읽고 먼내용이 나올건지 대충 예상을 해보는 추론력! 요게 영어의 관건이라는것을 안후 점수가 30점정도가 뛰었다 ㅡㅡ^ 글구 에몽책을 다시펼쳐봤다.. 정답과해설을 보면서 에몽쌤이 정말 우리에게 멀 전달할려고 하시는지 정확히 파악하게되었다... 덕분에 지금은 마음이 쪼끔 여유롭다 ㅎ 고3애들이 가지지 못한 장점 ㅎㅎ; 이대로 더 밀어부쳐버리면 정말 이번년도 일한번 저지를거같다.. 아니 저질러야지 ㅋㅋ

책이왔는뎅;

2011-05-11T20:39:32+09:00

9월 분석본이 안왔네요ㅣㅣ;;

다운

2011-05-11T07:07:14+09:00

어디에 질문을 올리지 몰라 여기에 올려요 ㅜㅜ

vimeo 에서 오늘은 더이상 다운 받을 수 없다고 했는데

몇일뒤에 들어가도 그렇게 뜨네요 어카죠 ㅜㅜ

콤마가 접속사 역할을 할 수 있나요??

2011-05-10T01:39:59+09:00

음.. 전에 과외할때 콤마가지고는 접속사 역할을 못한다고 배웠는데

황인영 영어카페에 가끔 질문을 올리는데 콤마가 접속사 역할을 할 수 있다고해서요... 할 수 있나요??

300쪽 연습문제

2011-05-09T21:56:27+09:00

[재발견 - Part VI. 준동사 - 1. 동명사 - 300쪽 연습문제 07번]

07. A 33-year-old man has been arrested on [ suspicion / suspecting ] of attempted murder.

[해설(해설지)] 뒤에 of+N이 있는 것으로 보아 동명사가 아닌 명사 suspicion을 써야 합니다.

* 질문 내용

동명사는 명사적 특징도 가지고 있다고 할 수 있지요?

해설에서는 of+N의 형태가 있기 때문에 명사를 써준다고 했는데

책의 내용

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

{294쪽 심화학습 내용 설명 - 2. 동명사 vs. 명사}

~ing 꼴이 명사라면 명사의 성격을 갖습니다. 즉, 앞에 관사나 소유격이 붙을 수 있고,

형옹사로 수식을 하며, 전치사구의 후치 수식을 받을 수도 있습니다.

Sarah's dangerous driving caused five deaths. (~~Sarah dangerous driving …~~)

Sarah의 위험한 운전이 5명을 사망하게 했다.

You need to get a good understanding of the formula.

당신은 이 공식을 잘 이해해야 할 필요가 있다.

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

에 따르면, 전치사구 후치 수식(특히 두 번째 예문에 of+N꼴 존재함)을 받을 수가 있네요

따라서, {해설지의 내용}과 {심화학습 - 내용설명}이 서로 맞지가 않아요.

그런데, 사전을 찾아보니 'on suspicion of(~의 혐의로)'라는 숙어가 있더라구요.

즉, 07번 정답이 suspicion인 이유가 of+N의 형태 때문이 아니라

'on suspicion of'라는 숙어 때문에 그런 것 아닌가요?

질문이요 ㅠㅠ 으아 질문들이 답이안되고있네요 ㅠㅠ

2011-05-09T18:44:34+09:00

Q. 자동사는 목저어를 전치사 + 목적어 순으로 갖나요?

Q.many details..

책에 many details 가있던데.. 일단 detail은 추상명사여서 단수취급되지않나요?

추상명사도 가산/불가산의 분류가 있다던데.. 그기준이 뭔지.. 전 추상명사는 무조건 단수취급.. 으로알고있었거든요..

그리고.. 만약 단수취급이 아니라해도.. detail은 셀수없으니깐 much details 가돼야 맞는거 아닌가요? ㅠㅠ

*some information.. some은 복수가산, 불가산명사를 받을수있는데.. information은 추상명사.. 아.. 도대체 추상명사는

어떻게 분류해야되는거죠? ㅠㅠ 책은 3번넘게 뒤져봤는데.. 이해가 안되네요. ㅠ

Q I will try to explain to you now a car engine works.

여기서 explain이 목적어를 바로받지못하고 뒤에 to 가 붙은이유는 explain은 타동사이기는하나 수여타동사가아니여서

그런거잖아요.. 근데.. explain 은 자동사로 혼동되는 타동사여서 자동사가 아니기에 전치사가없이.. 목적어를 바로받잖아요..

to you는 to 부정사인가요? ㅠㅠ 전부터 물어봤는데 to 부정사가 뭔지조차 아직잘이해를못했어요 ㅠㅠ

Q. It is great novel. I strongly believe it will sell very well..

해설에선 be sold가안돼는이유가 여기 문장에선

책이 팔리는 행위를 묘사하는것이아니라, 책이 인가가 좋아 잘팔린다는 뜻이므로 자동사 sell로 표현한다하셨는데..

It is great novel. I strongly believe it will be sold very well.. 이것도 해석하면

그책이 잘팔릴꺼라는걸 암시하는거니깐 맞지않나요??

이문장은 해석하기 나름아닌가요??

에몽선생님!

2011-05-09T17:45:26+09:00

영문법 재발견

이라는 책으로 처음 접한 에몽선생님ㅋㅋㅋㅋ

3독을 마치고보니

어느새 감으로 풀던 수능 어법문제를

분석하는 제 모습을 스스로 발견하곤

저도 정말 깜짝 놀랐습니다/

요새는 성문책 읽으면서 틈틈히 헷갈리는 부분을 찾아보는 식으로 4독을 하고 있구요

그런데

책을 봐도 이해가 안되는 부분이 생겨서요(사실은 어디를 찾아봐야 할지도 감이 안잡....혀서요ㅜ)

You have to choose which of the many possible uses to which you could put the same materials or the same time is the one you prefer.

이 문장 구성이 확 안 와닿을 뿐만 아니라 심지어는 해석조차 어렵네요

도와주세요 ㅜ

안녕하세요. 영어공부법 관련해서 질문 드립니다.

2011-05-09T14:23:31+09:00

안녕하세요.

재수한지 40일째 되는 학생입니다.

재수종합학원 다니고 있구요.

저는 작년 외국어가 3,4,5가 나왔습니다 (6,9,수능)
보통 70점대 초~중반의 점수를 맞았습니다.

서점갔다가 독해기술 처음 보고 샀었습니다.

그런데 파트 1까지 보다가 접었습니다.

왜냐하면요..

링크걸겠습니다.

http://emongenglish.net/?mid=qna_faq_eng&document_srl=14010

저는 지금 이 분이 올리신 것과 같은 상태입니다.

문장을 읽긴 하는데 단어 끼워 맞추기라고 해야할까요.

이 단어가 어떻게 사용되는지 모르면 전혀 해석이 안됩니다.

문제는 거의 감으로 풀고

쉬운지문(분위기, 주제 쉬운거)은 맞고 조금만 어려워도 다 틀립니다.

또한 문장 구조가 전혀 보이지 않습니다.

그러다 보니 시간도 많이 걸리고, 시간 걸려서 해석 해 놔도

전체 내용이 전혀 해석이 되지 않습니다.

독해기술에 나와있는 지문도 해석을 다 못하는데

책에 나와있는 내용(문단 전체적인 흐름을 보는 기술)을 봐도

아무런 소용이 없다고 생각해서입니다.

예를 들자면 요지에 관해 어떤 선지는 포괄적이다 어떤선지는 집약적이다

라고 해도 그 지문이 무슨 내용인지도 모르고 그 선지가 무슨뜻인지도 모르는데

그런 기술을 알아도 사용할 수 없다는 말입니다.

저도 단어와 문법의 중요성을 알고있고,

제가 단어와 문법 정리가 안되어 있다고 생각해서

Duo 단어장을 하루에 10일치를 외우고 있고,

(지금은 처음단계라서 대표뜻만 외우고, 두번째 외울때는 반의어, 파생어 다른단어들 까지 외울 생각입니다)

문법은 메가 로즈리 369구조/어법끝을 반 정도 들었습니다.

(일주일에 3강씩 인강듣고 혼자서 문제 풀고 복습하고 이런식입니다.)

그리고 수능특강 외국어를 하루에 4개~8지문씩 시간을 재어서 풀고,

그 문제가 맞든 틀리든 처음부터 꼼꼼하게 해석을 해 봅니다.

하지만 위에 적은 것과 같이 혼자 해석을 하면 내용파악이 불가능할때도 많고,

맞게 해석하고 있는지 몰라서 답지를 볼때가 많습니다.

또한, ebs영어 듣기를 하루에 30분씩(2강 들으면서 풀고, 스크립트 보면서 1번~2번 듣고) 하고 있습니다.

다른 책들에 대한 질문을 받지 않는다는 것은 알고 있습니다.

저는 저 책들에 대한 질문을 하고싶은것이 아닙니다.

제가 궁금한 것은 이런식으로 공부하는것이 맞냐는 것입니다.

에몽님의 책 영문법 책이 있다는 것도 알고 있고,

어법어휘 실전 지침서라는 책이 있다는 것도 알고 있습니다.

처음부터 에몽님의 커리큘럼을 타고 왔는사람도 있겠지만

저는 이미 커리큘럼을 따르고 있는 것이 있습니다. 그리고 에몽님의

책을 접하지 않았다면 로즈리 선생님의 FBS(구문독해)라는 강의를 듣고(이 말은 구문독해가 다 된다면)

더이상의 영어강의는 안들을 생각이었습니다.

이미 학원에서도 6교시 까지 수업을 듣고 있고 인터넷 강의를 보면 그것만 따라가게 되는것 같아서

재수하면서 최대한 자습시간을 많이 확보하려고 노력하고있습니다.

이런 학생에게 에몽님은 모든 커리큘럼을 에몽님의 쪽으로 바꾸라고 하시겠습니까?

그리고 또한 위에 링크 걸었는 질문자 처럼 문장의 구조도 안보이는 사람에게는

어떻게 공부하라고 하고 조언해 주시겠습니까?

(그냥 문법이 중요합니다, 단어를 외우세요 그러면 문장이 보입니다 이렇게 답변해 주시겠습니까?)

그리고 저처럼 문장 문장도 해석이 안되는 사람에게도 독해기술을 보라고 하시겠습니까?

또한 저는 지금 제 공부방법이 맞는지 알고 싶습니다.

솔직히 제가 하고 있는 영어 공부방법이 맞는지 모르겠습니다.

(문장도 못 해석하면서 EBS를 보는거나 문법 강의만 본다거나)

공부를 3달도 안 해보고 무슨 이런말을 하냐고 하시는 분이 있을지도 모르겠습니다.

네.. 저 재수 시작한지 다른 사람들에 비하면 얼마 안되서 지금 바로 성적이 오르길 바라는것은

정말 도둑놈심보 입니다.

하지만 9월 평가원을 치고도 제 성적이 안오른 이유가 열심히 하지 않아서가 아니고

'공부방법'이 잘못되서라고 한다면 그땐 정말 손쓸 방법이 없다는 것을 알기에

이런질문을 올립니다.

재수를 하면서 자꾸 작년의 공부패턴과 비교하게 됩니다.

'이렇게 해서 작년에 망했는데...'라고 생각하면서 뭔가 공부방법을 바꿔야지

하고 생각하게 됩니다.

그런데 비교해 보면 작년과 똑같이 문장이 안보이고 읽어도 내용도 모릅니다.

제가 아직 꾸준히 안해서 그런지 진짜 공부방법이 잘못되서 그런지 잘 모르겠습니다.

이와 비슷한 글들을 다른 게시판에도 찾아 보고 다른 사람의 공부방법들도 찾아봤지만

에몽님만큼 자세하게 답변해 주시는 분이 없는것 같아서

여기에 질문합니다.

답변기다리겠습니다.

긴 글 읽어주셔서 감사합니다.

해석좀봐주세요~

2011-05-09T01:47:48+09:00

However, sciestists began to realize that the use of antibiotics is this way was not without consequences.

그러나 과학자들은 깨닫기시작했다 항생제의 사용이 이 뒷부분 해석이 잘안되요 ㅠㅠthis way was not without consequences. 이부분을 어떻게 해석해야 하나요"?

ㅎㅎㅎㅎ

2011-05-09T00:00:26+09:00

처음써보네요.

에몽3월에알고처음들어와보는데/,,

저같은경우는고2 11월에 58점 받았구요..

4월전국연합75점받았네요..

열심히하겠습니다~~

질문

2011-05-08T23:43:19+09:00

p.177 8번

we romanticize driving with our thoughts of long Sunday drives and adventurous cross-country road trips.

해석이랑 문장구조좀요....

p.159 1번

The reason is that it takes special qualities to make animals suitable for domestication.

it 이 지칭하는게뭔가요??

p.160 3번

Try a collection of bottles in various shapes and sizes, lined up on a shelf or grouped on a table.

lined up 이하가 분사구문인가요??문장구조랑 해석좀 해주세요..

p.161 2번

Although new technologies give educational institutions access to new students,

문장구조좀요...

p.163

(As) for me

(As) to me

As far as I'm concerned

이게 무슨 뜻인가요??

그리고 인정하라식 과 행동하라식을 굳이 구분해야하나요??

지문보면 그냥 주장인건 알아도 인정하라인지 행동하라인지 잘 모르겠거든요...

이 두개로 나누는게 그렇게 중요한 건가요??

p.177 7번

2011-05-08T23:34:05+09:00

how we feel they should act.

how가 의문사인가요?? 관계부사 인가요??

의문사인지 관계부사인지 어떻게 구분하나요??

p.176 6번

2011-05-08T23:28:33+09:00

These are among the basic questions that were addressed at the first world meeting on the environment, attended by more than 100 world leaders and 30,000 other scientists, newspeople, and citizens concerned.

concerned이거 문장구조좀요.. 과거분사로 뭘 수식하는건가요??100 world이하를 다 수식하는 건가요??

citizens만 수식하는건가요??

p,176 5번

2011-05-08T23:25:43+09:00

Here were the sticks he had carried and the clothes he had worn as a shepherd when looking after the sheep.

when이하가 분사구문인가요?? 본문장은뭔가요/??

p.175 3번

2011-05-08T23:21:50+09:00

It's a process parents need to work on day after day, and year after year.

it 이 지칭하는게 앞의 언급된 내용이라는데 the job of building one 아닌가요?

be동사 질문

2011-05-08T18:43:25+09:00

제가 공부하는 책에서 I was trying to get important work done 이라는 문장이 있는데 해설에는 important work가 목적어이고, done이 목적격보어라고 나와있는데 be동사는 1,2형식만 취하는 것 아닌가요? 5형식도 취할 수 있나요?

독해기술 정답 문제분석에 17쪽

2011-05-07T16:57:52+09:00

지문구조에

원인 에서요 과거 부족사회에서는 견해 a 를 가지고 있었으나 현대 예술가들 사이에는 견해 b가 생겨났다 아니에요?

두개의책 질문이요

2011-05-07T13:41:46+09:00

2011년에 똑같이 개정 안하고 두개다 파시나요?

아니면 2011년에 둘다 개정해서 나오시나요?

개인 블로그.바.로.가.기.

이미지.바.로.가.기.

수능영어 독해 기술을 처음 접했습니다.!

2011-05-07T06:42:36+09:00

part 1에서 공부할때 그냥 글을 읽듯이 읽고 있는데 그렇게 하는 것이 맞는지 의문이 들어 질문 합니다.

part 1에서 지문을 꼼꼼히 분석하며 읽어야 하나요 아니면 글을 읽듯이 읽고 문제기술에서 제대로 분석하면서 읽어야 하나요?

part 1에 있는 지문들을 말합니다.

제가 지문해석이 잘 안되어서요. 어떤 식으로 공부해야하나요?/

1. part1에서의 공부를 어떻게 해야할지 조언부탁드립니다.

2. 제가 영어단어를 많이 모르는데 영어단어 책을 도대체 뭘 봐야 될까요? 모든지 다 외우는게 가장 좋겠죠? ㅎㅎ

3. 영어 듣기는 어떻게 공부하는지 가르쳐주세요!

처음 독해기술..

2011-05-06T18:01:36+09:00

처음에 독해기술 주장제목 찾기잔아요..

실전에서 적용을 아예 못시키겟어요...

...어떻게해야되죠....

p.141 질문

2011-05-06T17:47:19+09:00

p.141 문제 6번에서요

해설지 보고 질문드려요

첫 문장 it is possible to obsereve~ 이게 주제문 이잖아요

주제문은 '동물의 세계에는 때때로 설명 불가능한 분류도 있다' 이거고

또 주제문 재진술로 '한 종이 속해있는 범주를 규정할 수 있는 명백한 설명이 없다' 이거잖아요

그리고 구체적 진술로 '접촉'이라는 구체적개념을 써서 예를 들어 설명하잖아요

근데 또 구체적진술에 대한 예시를 하고있는데요;;;펭귄을 예로

주제문-구체적진술-구체적진술에대한예시

이런 구조에서 왜 글의 제목이 주제문이 아니라 구체적 진술이 되나요??

해설도 이해가 잘안가요 ㅠㅠ

혹시..

2011-05-06T15:59:02+09:00

빈칸추론 특강처럼

문제풀이 강의를 더 만드실 의향이 있으세요?

질문드릴꼐요

2011-05-05T23:08:05+09:00

파트1 어법편 18페이지 4번문제에서 had found도 된다고 하셧는대 그러면 둘다 문법문제로 나올 경우도 있나요??

그리고 답지에서 설명한 선후관계가 혼동될 염려가 없다는게 정확하게 어떤 기준으로 그렇게 하는거죠?

잘이해가 안갑니다

빈칸추론 관련 급질문

2011-05-05T21:13:37+09:00

5등급 재수생이고요

독해기술 p255쪽에 빈칸추론 기술시범에서요

실험관련유형의 글이고

첫문장이 주제고 중간은 전부 실험내용에 관련된것이고

끝에 thus, 라고 요약결론짓는 단어가 나오면서 바로 뒤에 빈칸이 되어있어서

책에서는 주제문이랑 일치하는 빈칸이라고 했는데

이렇게 주제문이나오고 중간에 예시나온다음 끝부분에 빈칸이 있는것은 특히 실험유형같은글은 거의 주제문이랑 일치하는 빈칸인가요?

선생님 질문 있어요

2011-05-05T18:10:24+09:00

시제를 공부하다가 생긴 궁금증이 있습니다

1) will 과 would를 잘 구별하지 못하겠어요

제가 알기로는 윌 과 우드 may 와 might와 마찬가지로 시제에는 영향을 안 미친다고 배웠어요

i may leave now

i might leave now. 처럼요

근데 will 과 would는 조금 다른것 같더라구요.

it is certain that he would graduate 여기서 우드를 쓰면 틀리다고 아는 선생님이 그랬는데요

주절이 현재시제 일때는 wiil 쓰던지 would 쓰던지 상관없지 않나요?

전 would 랑 will 구분은 주절이 과거동사이고 종속절that 또는 관계사절속에서 will 쓰면 틀리고 would 써야한다고 배웠고

다른때( 가정법 제외) 는 will 과 would의 시제차이는 없다고 배웠는데 잘못 배운 것인가요?

2) 과거완료랑 과거시제 둘 중에 어는 것을 쓸지 고민 될때가 많아요

어떤 사람은 과거이전 사건을 나타낼때 과거완료랑 과거시제 아무거나 써도 된다고 하고요

(예외 when 과거 , 주절 이전사건일경우 과거완료 / 과거완료 시제 통제부사들 )

근데 또 어떤 사람은 이전 사건일 경우 꼭 과거완료만 써야한다라고 하더군요

susan didn't want to come to the cinema with us because she had seen the movie before.

이 문장에서요 비코우즈 절 이하를 과거 동사 쓰면 안되나요? 아니면 부사 before 가 있어서 먼저 시작 되닸는 거 알리니깐

꼭 과거완료를 써야하는 것이나요? 이것도 시제 일치에 해당해서 ( 주절 과거동사 종속절 이전사건일 경우 과거완료로 써야한다)

과거 완료를 써야하는 것인가요?

참 복잡해요 원칙적으로 먼저일어난 사건 인경우 꼭 과거완료를 써야하는 것인지( after랑 before 조금 틀리다고 배웠긴 했는데)

아니면 아무거나 써도 되는 것인지요?

3)마지막 질문인데요 에몽이 뭔 뜻이에요?

에몽의 영문법 재발견

2011-05-05T12:23:01+09:00

에몽의 영문법의 재발견을 5회이상 보면서 ㅋㅋ 상당히 성취감이 있사옵니다 ㅋㅋ

오랜만에 제가 한 것중에 ㅋㅋ

페이지수 보니 정말 허덜덜 이지만 혼자공부하고 생각하는 걸 즐기는 저한테는 아주 좋은 책일것 같습니다.

수능 기출 문제와 함께 병행하여 최선을 다해 좋은 결과 만들 것을 말씀드리며.. 가끔 이해 안되는 부분 질문하러 오겠습니다.

에몽님 책 공부하시는 모든 분들 꿈 이루시길 빕니다.

저는 2011학년도 공군사관학교에 수석 입학할 정장군이라고 합니다.

이미지.바.로.가.기.

질문이요 ~~

2011-05-05T11:37:07+09:00

p64,65

each books are 도 올바른가요 ?

그러면 each of the books is 와는 의미는 같나요 ? ㅠㅠ

p119

what도 관계부사로 쓰인다고 하셨는데요

선행사는 없고 , 다른 관계부사들과 마찬가지로 what 뒤에 완번한절이오나요?

문장 해석 질문

2011-05-05T10:16:06+09:00

[문장 1]

This means that people in advanced countries often experience less happiness while trying hard to have a better life

- 이것은 (that 이하)를 의미한다 / 선진국의 사람들은 종종 경험한다 / 덜 행복하다고 / 반면에 더 나은 삶을 가지기 위해 노력한다.

- 이것은 (that 이하)를 의미한다 / 선진국의 사람들은 종종 경험한다 / 덜 행복하다고 / 더 나은 삶을 가지기 위해 노력하는 동안

* 파란색으로 밑줄 친 while 때문인데요, while을 '반면에'와 '~하는 동안' 중에 어떤 것으로 해석하는 것이 더 적절한가요?

[문장 2]

This, in turn, causes global warming to occur.

- 이것은 차례로 지구 온난화의 원인이 된다 / 일으키기 위한?

- 이것은 차례로 지구 온난화의 원인이 된다 / 일으키는?

* 빨간색으로 밑줄 친 to occur 때문인데요, 특히 이 to occur을 어떻게 해석하는 것이 자연스러운가요?

실전지침서 영문법재발견

2011-05-05T01:08:30+09:00

실전지침서랑 영문법재발견 중에 어떤게 더 난이도가 쉽나요 ?

간단한 문장 질문드릴게요.

2011-05-05T00:40:34+09:00

The two men worked fast, one man sawing logs and the other loading the truck.

여기서 콤마 뒤에 나온 one man sawing logs and the other loading the truck 에서 왜 본동사가 없나요?

분사구문인가요?

기출문제 질문입니당

2011-05-04T23:00:21+09:00

어법어휘 실천지침서 풀면서 기출문제 같이 병행하고 있는데요~

Favorite dogs, used to (walk / walking) areound the village at night, were now called indoors before sunset.

에서 저는 used to walk가 맞다고 생각하는데요. 답지는 walking 이라고 써잇어서요.

왜그러죠?

그러면 밤에 마을을 배회하는데 익숙한.... 이게 되어버리는데 해석이 어색하지 않나요?

1998년 수능에서요.

Raising that kind of money is difficult for someone without a business record because the flow of venture capital has dried up.

밑줄친 부분에서 왜 완료형태가 쓰이는지 궁금해요.ㅠㅠ

the remaining rabbits had multiplied so fast that millions of them had spread over most of Australia.

실전치침서에서

most랑 almost 설명해주셨잖아요...

이해가 안갔나봐요ㅜㅜ

쌤이 most는 형용사 부사 명사 용법으로 모두 쓰일수 있다고 하셨잖아요...

왜 저 문장에서

most of밖에 안되는건가용?

질문드려요~

2011-05-04T19:18:26+09:00

3가지..질문드립니다..

1'주제'는 이 글이 무엇에 대한 들인가 라는 질문에서 무엇에 해당하는 것이고

요지는 주제에 대한 필자의 견해나 주장을 의미하잖아요...

그럼 주제문은 주제를 담고 있는 문장이고(즉, 이글이 무엇에 대한 글인가를 대표적으로 나타내는문장이고)

요지문은 요지를 담고 있는 문장(즉,이글의 무엇(topic)에 대한 필자의 견해나 주장) 을 나타내는 말인가요>??

질문1 즉, 주제문과 요지문이 서로 다른가요??

(요지문과 요지는 서로 문장으로 표현했느냐의 차이만 존재 할뿐 같은 것이지요??)

리딩스킬스라고하는 것을 제가 김기훈 선생님의 교재로 작년에 공부했는데요..

음,, 글쎼,,,,,작년에는 무언가 리딩스킬을 사고의 대상이 아닌 문제푸는 말그대로 기술(skill)로 생각 했던것 같아서..

올해 다시 보고 무엇이 잘못됐나 생각하며 학습하는데요

질문2 약간 에몽님의 교재(독해기술) 김기훈 선생님의 교재의 설명이 다른것같아요...

그 대표적인 것이

에몽님의 교재46쪽에는 주제문은 글의 주제와 함께 글의 요지가 함께 드러나는 경우가 많다라고 소개하고 있고

p50에 주제문속에 요지가 드러나지 않은 경우를 서술해 주고 있습니다.....

즉 결국 주제문과 요지문이 동치가 아닌경우를 말하는 것 같은데요...

그런데 결정적으로 김기훈 선생님의 리딩스킬스 2.0(원리와개념완성)교재의 44쪽에는요

topic is what the paragraph is about이라해서 에몽님의 설명과 일치하구요..

the main idea of paragraph is

1. an assertion about the topic

2.the general idea that controls what the sentences in paragragh will discuss

라고 하여 여기까지도 에몽님의 설명과 일치합니다.

다만,주제문을 김기훈선생님교재에서는 A topic sentence clearly expresses the main idea of a paragraph라고 하셧는데요...

즉, 애초에 정의 자체가 에몽님은 주제를 포함하는 포괄적인 일반적진술을 주제문이다 라고 해서 다소 포괄적으로

정의를 해서

주제문과 요지가 분리되어 서술될 수도 있고 함께 서술 될 수 도 있다고 본것 같고

김기훈선생님은 주제문의 정의 자체를 A topic sentence clearly expresses the main idea of a paragraph라고하셔서

주제문은 요지를 나타내는 문장이므로 주제와 요지가 함께 서술된다라고만 보셔서 차이가 나타나는 것 같습니다..

만약 김기훈 선생님의 논리에 따르면, 아마 p51의 예제 5번 96수능에서

주제문은 요지를 포함해야하므로 In the twentieth century, there have been many advances in technology.가 아니라

Yet the great possibilities of technology have created equally troubling ethical problems.이라고 봐야할것 같은데..

어떤 정의가 맞는 것 일까요????

음 두분다 신빙성이 있는 객관적자료를 바탕으로 만드셔서..,,

어떤 말이 옳은 건지 모르겠어요...

아무래도 김기훈선생님의 강의도 작년에 들은터라 기억에 남아 이렇게 질문드려요....

어떤정의가 맞는건지 모르겠네요..

그리구요.......

에몽님의 교재를 지금 학습중이라 전부 보지는 못했는데..,

질문3에몽님의 교재에는 주제문과 요지가 경우에 따라 분리되어 서술되어있는건가요>>?

추가질문 독해기술 227쪽 3번문제

2011-05-04T00:51:08+09:00

안녕하세요. 에몽님 이번에는 책에있는 문장에 관한 질문입니다.

독해기술책 227쪽 3번에 'but the public suffers from a groundless fear of chemical decaffeination and prefers instead to buy water-processed decaf'

라는 문장이 나오는데요. 의미파악은 되는데 instead 라는게 걸려서 질문을 드리고자 합니다.

저는 instead를 배울때 instead of A 는 A대신에 라는 해석을 하고 B instead A 는 B대신에 라는 해석을 하는것으로 배웠습니다. 그런데 instead 가 prefer뒤에 걸려있으니 어떻게 해석해야 하는지 잘모르겠습니다. 문장 중간에 however 있을때와 같이 앞으로 당겨서 해석해야 하나요.?

질문합니다!

2011-05-03T22:35:26+09:00

1. Some readers turn to history for adventure and escape, others seek the lessons which they believe it will teach.

위의 문장에서 밑줄친 부분을 '모험과 (위험을) 모면하기 위해서' 라고 해석이 적혀있었는데 이해가 안갑니다. ㅠㅠ

사실 문장을 빠르게 읽었을때는 무슨 의미인지 대강대강 알았지만, 다시 자세히 보려니까 잘 모르겠네요.

for이 전치사로 N and N 으로 묶여있는 구조인 것 같은데, escape 부분에서 아리송합니다 ;

2. that이 접속사였을 때와 관계부사 였을 때의 차이점을 알고싶습니다.

둘다 뒤에 완전한 문장인데, 어떻게 구분하는 건지 모르겠습니다.

특히, that이 접속사면 that 뒤에는 완전한 문장이다. 빼곤 that이 접속사일 때는 잘 안잡힙니다.

예를 들어서 after, because, while 등등 그 실질적인 의미가 있는데 (왜냐하면, ~동안 등등)

접속사 that은 떠올리려고 하면 어떤 경우에 쓰이는지 모르겠습니다. (막상 해석할 때는 걸림돌이 안되지만)

3. 강조하고싶은 부분을 앞으로 가져오고, 주어동사의 순서가 바뀌면서 도치가 일어나는데,

장소부사구를 맨 앞에 두면 반드시 도치가 되나요?

장소부사구를 맨 앞에 두고 , (쉼표)를 하면 주어 동사의 순서가 안바뀌는 경우도 있었습니다.

그럼 문장에서 쉼표가 찍어질때는 무슨의미인지 궁금합니다.

4. how가 의문사였을때와 관계부사 였을때의 차이점을 알고싶습니다.

5. what이 의문사였을때와 관계대명사 였을때의 차이점을 알고싶습니다.

6. 문장에서 and가 나왔을때 흔히 알고 있는 '그리고' 이외에 다른 뜻이 있는지 궁금합니다.

문장을 해석하면서 and를 그리고라고 했을 때 가끔 어색할 때가 있어서요 ㅠㅠ

7. 분사구문을 해석할 때 접속사가 생략된 구조이기때문에 가끔 난감합니다.

완전히 의미가 차이가 나는 역접 같은 경우엔 무리없이 할 수 있지만,

그 외에 동시동작이라든가 조건의 접속사가 생략되있을 때는 난감해합니다 ㅠㅠ

분사구문을 실제로 해석할 때는 대강 훑고 넘어가도 별탈 없는건지 궁금합니다.

실전지침서 p.26 1번문제 질문이요.

2011-05-03T19:36:26+09:00

답이 4번이라 하셨는데

왜 3번은 되지 않는거죠?

대답을 했다는거로 봐서 질문을 받은거니까

be p.p로 was asked가 되야하지 않나요?

ㅠㅠ 질문이요

2011-05-03T18:00:08+09:00

To 부정사란.. to+V 인가요? 아 정말 모르겠아요 도대체 전치가 to랑 뭐가 다른건지..? 그러니깐 쓰임세요...

전치사 뒤에는 명사 or ing잖아요.. 여기서 ing는 동명사만 말하는거에요?

전치사 to 인지.. 부정사 to인지 어떻게 구별하죠?.....

예) I'm not used to getting up earl.. 여기서 used to의 to는 전치사로 쓰여 ing가온거잖아요..

그러면.. They used two methods to find out.. 이거를 수동태로 바꿔//

Two methods are used to find out.. 여기서 to는 to 부정사로(?) 쓰였잖아요..

이렇게.. 쓰임에따라.. to 전치사가 될수있고. to 부정사가 되잖아요.. 그러면.. 문맥의 의미를 따져보고

to가 부정사인지 전치사인지 구별하는건가요? 아니면 뭐따로 알아내는 특징이있나요?

영문법쌩기초에서

2011-05-03T10:38:25+09:00

선생님이 to부정사 부분에서 [~ing,to부정사]만을 목적어로 취하는 동사는 수능에 안나온다고 했는데 외울까요?안외울까요?

재발견 258쪽 종합문제 6번

2011-05-02T22:32:20+09:00

[재발견 - Part IV. 형용사절 - Part IV 종합문제 - 258쪽 06번]

(해당 문장을 제외한 나머지 지문은 생략)

These safety cocerns ③ range from small parts that can be swallowed by children to lead paint which is dangerous for kids' health.

[해설(해설지)] range from A to B는 'A에서 B까지 걸쳐 있다'라는 뜻의 표현입니다.

* 질문 내용

small parts에서 paint까지 걸쳐 있다라는 내용의 의미는 알겠는데

... by children to lead paint ...

에서 to lead paint → to paint가 되어야 range from A to B의 문장 구조에 맞지 않나요?

재발견 257쪽 3번

2011-05-02T22:25:29+09:00

[재발견 - Part IV. 형용사절 - Part IV 종합문제 - 257쪽 03번]

(해당 문장을 제외한 나머지 문장은 생략)

Similarly, corn in Latin America is traditionally ground or soaked with limestone, which makes available a B vitamin in the corn, ③the absence of it would otherwise lead to a deficiency disease.

[해설(해설지)] 절을 연결해야 하므로 it 대신 which를 써야 합니다.

* 질문 내용

which가 어떤 절을 연결하며 which의 역할이 무엇인가요? 소유격을 나타내는건가요?

에몽 영문법재발견 질문 대방출(3)

2011-05-02T12:26:09+09:00

바로 질문 들어갈게요 ㄷㄷ;;

24. 앞단어의 끝, 뒷 단어의 처음이 같은 발음이면 어떻게 되나요?

예를들면

failed_the exam

intransitive_verb

smashed_the_window 이런경우 말이죠

('_'표시된 부분)

25. 두단어 중에 뒷단어의 처음이 모음이면 어떻게되나요?

예를들면

all_over

here_in

have_already been 이런경우에

히얼 인 이면 히어륀 이런식인가요?

26. p32 예문 중에

I was somewhat surprised to see him there.

여기서 somewhat은 형용사의 수식어로 쓰인것 아닌가요?

27. somewhat , somewhere, ... 이런것도 부정대명사인가요?

some~ 꼴 단어 역할별 분류 이런것좀 가르쳐주세요.

28. p43

so가그래서,그러므로 이런식으로 쓰일때 대등접속사로 쓰인건가요?

Tina had wet her pants so I was looking for somewhere to change her.

이럴때 말이죠

29. p46

같은 절 내에서 주어와 목적어,보어, 전치사의 목적어가 같을때

재귀대명사를 안써주면 틀린건가요?

30. p46

종속절에 대명사가 쓰인 경우 그 대명사는 항상 주절에 있는 명사를 가리키나요?

31. else 에 대해 설명좀 해주세요

품사? 하는 역할?

32. p56

긍정문에서 요청할 때 some만 가능하다 하셧는데

'아무~나 주세요' 할때도 있지않나요?

33. few, little 부정적인 의미?관점?을 내포하므로

부정어 인가요?

34. p58

수량형용사가 대명사로 쓰일때

수량형용사가 대명사고 'of 명사'부분은 수식어인가요?

35. mostly의 품사? 역할은??

36. p75

부사도 보충어가 있는지?

The food tasted weakly of garlic

The laboratory smelled strongly of chemicals

전치사구가 보충어 역할 하는게 아닌지?

37. p75

almost와 nearly가 유사어라고 외우고 있는데요

이 페이지에서 almost에 대한 설명이 nearly에도 해당되는건가요?

38. p93

She did not return that night, nor the night after.에서

nor이 대등접속사이니 앞부분과 같은 서술어가 뒤에 와야 하는것 아닌가요?

39. p126

과거완료에서 앞 문장에 나타난 과거에도 그 기준을 둘 수 있다고 했는데

이런 과거나 미래의 기준을 앞문장에 나타난 것에 둘수있는 경우는 과거완료 뿐인가요?

아니면 미래완료 같이 어떤 시점의 기준을 나타내줄 필요있는것들에는 모두 해당되는지?

40. p129

Have you been waiting long? 현재완료진행의 두번째 용법(조금전에 하고있었던일/ 최근에 하고있는일)

부분의 예문으로 가는게 적절하지 않나요?

말하는 이 순간에는 wait가 끝나있잖아요

41. p164

She may not understand.

이 문장을 ' 이해하지 못할지도 모른다.'가 아니라

'이해 안할지도 모른다'로 해석해야하는거 아닌가요?

능력이나 가능을 나타내는게 없으니...

42. p165

May I help you? 이 문장에서

may는 어떤 의미인가요?

허락을 의미해서

'도와드려도 될까요?'이러면 이상하네요;;

43. should(ought to) have p.p는 과거의 의무를 나타낼때

했음, 안했음, 모름 중 어떤의미를 내포하나요?

44. p167 '요청'부분에서 may나 might 를 써도 되겠죠?

45. 동사 파트 조동사 부분에서

의미별로 구분해놓으셨는데 그런의미들 모두

1인칭 말고도 2-3인칭주어에도 쓸수있죠?

46. p168

I can't roller skate. 여기서 동사 빠진거 맞죠?

47. p171

haven't got to는 어떤의미로 쓰이는지?

don't have to 처럼 '~할필요없다' 이렇게 쓰이나요?

48. p181

동사 파트 법 부분에서

indicative 일수도 subjunctive일수도 있는 경우의 예문이 여럿 나오자나요

예를들면 I insist that we reconsider his decision. 이런경우

문맥으로 밖에 구분할수 없겠죠?

49. p189

거리감 : (2)의미의 약화 부분 에서

말하는 내용이 '조동사' 부분에서 can will may보다 의미가 좀 약할때 쓴다는

그 could would might에 대한게 맞나요?

50. p190

If you didn't study physics at school, you won't understand this book.

여기서 이해하지 못하는 것이므로 능력을 나타내는걸 써주어야하는거 아닌가요?

51. p196 if절에 should가 오면 그게 '의무'를 뜻할수도 있으니

무조건적으로 가능성을 낮춘다고 보면 안돼겠네요?

52. p198

were it not for~/ had it not been for~에서

for이 어떤의미로 쓰여서 '~가 없다면/없었더라면' 이렇게 해석되는지?

53. p200 마지막줄

주절의 내용이 과거일 경우 I wish와 마찬가지로 주의해야 합니다.~~

여기서 사실여부와 관계없이 이렇게 된다는 말인가요?

54. p220

It~that강조용법에서

강조되는게 복수이면 그 수에 맞춰서 are,were쓰면 되죠?

55. 의문사 + to부정사 는

should(의무) 의미를 내포하나요?

56. p241

I had a camera 여기서 a camera 에 부차정보를 나타낼때 쉼표 한개만 붙네요.

비제한용법과 햇갈리지 않을까요?

57. p240~241

비제한적용법자체가 부차정보인가요?

58. p248

모든 관계부사는 생략가능한가요?

아니면 어떤 조건이 필요한가요?

59. p270

Should I do an internship even though I have a Master's degree?

여기서 의미를 보면 even if 가 쓰여야 할것같은데...

아니면 though , although even if , even though를

그냥 어느 정도 '대조'의미를 나타내는 비슷한 단어로 취급하고 써도 될가요?

해석도 문맥에 따라 ~이지만,일지라도,이라도 같이 해석하면 될까요?

60. p304 분사가 수식어로 쓰일때는 주어를 따로 쓰는

경우가 없죠?

61. p306

심화학습 첫번째 부분에 관해서

제 생각이 맞는지 좀;;

접속사 뒤에는 분사/ 전치사 뒤에는 동명사/ 접속사-전치사로쓰이는 단어 뒤에는 모호하지만 구분은 필요없음

62.p308

능동-진행,수동-완료의 의미는 어떻게 정해지는 것인가요?

문맥? 동사?

시제일치에 대해서요~

2011-05-02T00:13:32+09:00

ebs인터넷수능에 나온 문장입니다.

Everybody but John had signed up for a new company pension plan that required a small employee contribution.

시제일치가 주절의 동사와 종속절의 동사의 시제를 맞추는 거잖아요

had signed up은 주절의 동사이고, required는 plan을 수식하는 형용사절(종속절)인데,

이걸 had required라고 쓰면 안 되나요?

종속절의 종류로 명사절,형용사절,부사절이 있잖아요,

주절과 종속절의 동사에 대한 시제일치에서 말하는 종속절은 명사절일 때만을 뜻하는 건가요?

질문질문이요~~

2011-05-01T22:04:03+09:00

ㅎㅎ 가끔씩 들어오셔서 답하시니깐 질문을 확다할려고요 ㅋ

1)고유명사란 세상에 하나밖에 없는걸 말하잖아여

예)Korea, Jonathan.. etc

그런데.. 만약 예를들어 한반에 동명인물이 2명이있을경우는 어떻게하죠?

There is Jonathan in my class.

There is/are two Jonathans/Jonathan in my class

2)불가산명사에 a/an이붙으면 가산명사가되잖아요?? 즉 셀수없는걸 단수취급해서 가산명사가되잖아요

hair= a hair

rice= a rice

근데 예를 들어 air, water 요런.. 것들은.. 어떻게되죠??

air= a air??? 한공기?? ㅋㅋ

그리고 이질문을 올리며 하나 제가 궁금한걸 올립니다

hair. 너무 많아 셀수없는걸 a hair=머리카락 한올,,

근데 만약 3올을 설명하고싶은데.. 이건 단수취급할수도없고,., 또 hair하면 너무많고..

예) My mother picked 3 hair/hairs of mine.

헷갈려요 ㅠ

그리고 이해못한거 있어서 질문을 올립니다

that 관계대명사는

한정법 용법에만 쓰이고, 계속적 용법에는 쓸수없다..

흠..일단.. 한정법 용법이란뜻도 모르겠고.. 계속적 용법이란 뜻도 잘모르겠음니다..

대충제가 예를 좀 만들어봤는데요...

She is the very girl that I wanted to see

여기서 that은 그 she가 누구인질 설명해서 한정법? 잘모르겠네요. ㅎㅎ

그리고

He bought the most expensive diamond ring in the world, that was stolen last night.

이게 안된다던데.. comma가 들어가서 그런건가요??

작년수능 4등급-> 3월 87점

2011-05-01T21:13:56+09:00

올해 재수하는 이과 학생입니다.

먼저 전 작년에 영어를 못하는편이긴했지만 2등급도 찍어봤습니다. 즉 점수가 일정하지 않았다는 거지요.

저는 이게 더 안 좋다는 것을 재수하면서 알았습니다

수능은 일생에 1번있는 시험입니다.(재수 안 했을시) 대박을 기대하긴 인생이 너무 아깝죠.

즉 흔들리지 않는 실력을 키워야한다고 생각했습니다.

올해 4월 에몽의 독해기술을 접하고 지금 빈칸까지 2회독 했습니다.

단어도 에몽쌤이 짜주신 프로그래에 따라 돌렸고요.

그결과 문장의 구조가 보였습니다. (해석력은 아직 많이 안늘었지만)

작년까지 빈칸은 찍는거다라는 것이 요번 3월엔 다 맞았네요. 에몽책에 써져있는데로 모든게 지문안에 있었고

3점짜리도 쉽게풀었습니다.

제일약했던 빈칸도 잡았고 성적도 올랐으니 더 열심히 체화해 수능때 100점을 맞겠습니다.

(요번엔 듣기와 시간부족으로 뒤에 장문을 틀려서 점수가 낮은게 아쉬웠습니다)

p98 p103 p155 p160 p200 p254 질문이요~

2011-05-01T18:45:01+09:00

p98에 4번문장에요 주절의 동사가 뭐죠??

p103 10번 문장에서 except that s v 로 보고 to show up 을 show up으로 바꿔도 되나요??

p155에서 find 요 자동사 말고 타동사로도 쓸수있는거죠?

p160에서 11번이요 stand 를 타동사로 생각하고 was stood로 해도 안되요?

p200에 wish에 관한 설명중에서 궁금한점입니다.

wish 가 과거시제로 안쓰였을때 wish~과거 든 wish~had pp 든 항상 소망한 시점과 소망한 내용의 시점은 같은거에요??

p254에 7번 문장이요

선행사 넣어서 쓰면

Do you know the place to which this road leads? 인데 to which가 where랑 같은거니까

leads 뒤에 to가 없어야 되는거 같은데. 잘 모르겠습니다

p289에 5번문제에 마지막문장

it is hoped the research ~ 에서 the research앞에 that이 생략된건가요?

빈칸넣기

2011-05-01T07:18:44+09:00

5등급 재수생인데요

빈칸추론문제요 꼭 첨부터다읽으면서 풀어야 하나요?

어쩔땐 주제를 찿아 풀거나 재진술같은것만 찾아서 답내는것도 있지만

대부분 글의 전체를 파악해야지 맞출수가 있다해서요

빈칸을풀때 그래서 거의 처음부터 다읽으면서 푸는것같은데요

수능때도 그렇게 하면 안좋지않나요?

에몽선생님 직독직해를 어떻게.....

2011-05-01T00:31:41+09:00

안녕하세요. 에몽선생님

몇번 상담도 한 삼수생이구요. 선생님 덕분에 3월사설모의에서 100점도 맞아보고

4월사설모의에서는 100점은 아니지만 1등급은 나왔구요.

제가 두개 시험을 보면서 느낀거데 현제 에몽님 독해도 진도가 거의 다나갔습니다. 그래서 어느정도 글을 보는 눈이

생긴거 같은데 (물론 아직 반복을 무진장 해야겠지만요^^) 해석하는게 살짝 미숙한 것 같았아요.

3월은 워낙 쉬웠기 때문에 문제가 없었는데 4월은 살짝어려워지니 해석이 3월보다 속도가 떨어지니 시간도 쪼금 쪼기는

느낌도 받았어요. 그래서 흔히들 말하는 직독직해에 대해서 물어볼려구요.

아 전 참고로 에몽님 추천하신대로 어휘장3권 중 2권을 다 끝내가고 영문법 재발견과 수능독해를 병행하고있습니다.

천일문은 직독직해 연습용으로 매일 조금씩 하고있습니다.

간단한 예문을들면요

A got was trying to get at leaves of the tall tree

설명하기 쉽도로 짧은 예문을 들었어요.

정말 잘게 나눈다면 (천일문도 비교적 많이 끊더라구요)

1. A got was/ trying to/get at leaves/ of the tall tree

염소는/ 애쓰고 있는중이다/. 나뭇잎에 닿을려고 /키큰 나무의

의미 단위를 조금더 크게

2. A got was trying to/ get at leavs of the tall tree

염소는 애쓰고있었습니다. 키큰 나무의 잎에 닿을려고.

예문은 비록 짧고 쉽긴 하지만요...

전 평소에 1번,2번 경우를 다 사용하는거 같은데.. 진정한 직독직해란

어떤걸 말하는 건가요. 1번처럼 읽으면 문장을 딱한번만 읽어나가면서 끊기 때문에

1번읽으면 된다는 점에서 장점이 있지만요 내용이 확 안와닿을때도있다는것이 단점인거

거 같구요

2번은 눈으로 문장을 재빨리 쓱 한번 읽고 크게 나누기 때문에 문장이 정말 복잡해진다면

시간이 오래 걸리고 어디서 나누어야적절한지 햇갈리기도 하구요 물론 1번 비해 의미는 한번에 와닿긴 하지만요.

외국어 만점으로 가기 위해서는 어떤식으로 읽는 연습을 해야 맞는건가요? ㅜㅜ

항상감사합니다. ^^

해석이 잘 안되요...

2011-04-30T19:35:46+09:00

문장이 왜 이렇게 긴거죠? ㅜㅜ

The principle of the separation of church and state assumed the secular identity of the state and forbade it

교회와 국가 분리의 원리는 국가의 세속성을 가정하고 이것을 금지한다.

from the promotion of specific forms of religious belief and practice.

종교적 믿음과 실행의 특정한 형태의 촉진으로부터

->교회와 국가 분리의 원리는 국가의 세속성을 가정하고

종교적 믿음과 실행의 특정한 형태의 촉진으로부터 이것을 금지한다.

In the contemporary world it has often been argued the those societies

동시대의 세계에서 이것(금지하는 것)은 자주 논쟁되어 오고 있다/그러한 사회들은

in which religion has continued to survive as a major force have been those where the church has been an arm of the state.

종교가 생존을 지속해 오는/주요한 권력으로써/그곳에 존재해 온/교회가 국가의 권력으로 존재해 온 곳에서

-> ???

those societies를 in which가 수식하고

where이 뒤의 those를 수식하고 있는 구조라서 문장이 길어진건가요?

Secularization, in contrat , came hand in hand with modernization

반면에 세속주의는 현대화와 친해지고 있다.

which by its very nature offered a series of irresistible challenges to traditional forms of religious infuence.

이것의 자연(?)이 제공한 일련의 대항할 수 없는 도전으로써/종교적 영향의 전통적인 형태에 대한

->which 뒤에 있는 by its very nature를 어떻게 해석해야 되죠?

Economic growth, technological sopistication, and the develpment of new forms of popular culture, would all weaken the grip of religion on ordinary citizens,

경제적 발전,기술의 정교화,대중문화의 새로운 형태로의 발전은 평범한 사람들을 잡고 있는 종교를 약화시킬 것이다.

and usher in a society where the blinders of religious belief would be discarded in favor of rational and self-determined choices about how to live the good life.

그리고 사회로 인도할 것이다/ 종교적 믿음에 대한 맹목적인 추종자들이 버려진/ 합리적이고 스스로 결정한 선택을 위해서/어떻게 좋은 삶을 살 것인가에 대한

->경제적 발전,기술의 정교화,대중문화의 새로운 형태로의 발전은 평범한 사람들을 잡고 있는 종교를 약화시킬 것이다.

그리고 어떻게 좋은 삶을 살 것인가에 대한 합리적이고 스스로 결정한 선택을 위해서,

종교적 믿음에 대한 맹목적인 추종자들이 버려진 사회로 인도할 것이다

옮겨 적고 보니 단 4문장이네요 ㄷㄷ;

이렇게 긴 문장들은 어떻게 접근해야 하죠?

정확한 독해와 끊어 읽기를 해야하나요?

in which 관련 질문..

2011-04-30T18:27:27+09:00

Scientists did a study in which they showed people a deck of playing cards.

과학자들은 한뭉치의 카드를 사람들에게 보여주는 연구에서 연구를 했다 ..??

여기서 왜 which가 아니라 in which가 온 거죠?

~에서라는 의미를 가져서 그런건가요?

그리고 이것을 어떻게 해석해야 하나요?

246쪽 연습문제

2011-04-30T16:33:37+09:00

[재발견 - Part. IV. 형용사절 - 1. 관계대명사절 - 246쪽 연습문제 01, 11번]

01. Only three channels came in on the television, though television was never important to those of us [ which / who ] grew up there.

<해석(해설지)> 오직 3개의 채널만이 텔레비전에 나왔다. 하지만 그 곳에서 자랐던 우리들에게 텔레비전은 결코 중요하지 않았다.

<해설(해설지)> us는 사람이므로 who를 씁니다.

11. That girl never said a bad thing about enything or anyone, even to those of us who [ wasn't / weren't ] that nice to her.

<해석(해설지)> 그 소녀는 결코 험담을 하지 않았는데, 심지어 우리들 중 그녀한테 친절히 대하지 않았던 사람들에게도 마찬가지였다.

<해설(해설지)> who의 선행사는 us이므로 복수 취급하여 weren't을 씁니다.

* 질문 내용

01번과 11번 둘 다 us가 선행사라고 되어 있는데

'those of us' 이기 때문에 선행사는 those가 아닌가요?

보통 <명사1 of 명사2> 꼴에서는 [of 앞의 명사(명사 1)]에 수를 맞춘다고 알고 있어서요.

254쪽 연습문제 07번

2011-04-30T16:21:01+09:00

[재발견 - Part IV. 형용사절 - 2. 관계부사절 - 254쪽 연습문제 07번]

07. Do you know [ that / where ] this road leads to?

[해석(해설지)] 당신은 이 길이 어디로 향하는지 아십니까?

[해설(해설지)] know의 목적어이므로 명사절이 와야 합니다. 따라서 where를 씁니다.

* 질문 내용

문장 맨 끝에 to가 전치사이기 때문에 where가 아니라 that이 들어가야 하는 것 아닌가요?

253쪽 기출문제 더 보기

2011-04-30T16:16:26+09:00

[재발견 - Part IV. 형용사절 - 2. 관계부사절 - 253쪽 기출문제 더 보기 05번]

They will be calmly watching a sports game or a televised event [ when / which ] they realize the camera is focused on them.

[해석(해설지)]

그들은 카메라가 그들을 비추고 있다는 것을 깨달을 때

스포츠 경기가 방송되고 있는 것을 조용히 바라만 보고 있을 것이다.

[해설(해설지)] 뒤에 완전한 절이 오고 있으므로 관계부사 when을 씁니다.

* 질문 내용

[ when / which ] 바로 뒤에 있는 they realize는 삽입절인가요?

즉, they realize가 삽입절이기 때문에 뒷 문장이 완전할 절이 되는 건가요?

no more than 류 구문 칼럼에 댓글 달았는데요~

2011-04-30T12:12:02+09:00

가능하시다면 댓글도 확인해주세요~ ^^

not taller 는 크지 않다는 뜻이잖아요

'크다'의 부정은 '작거나 같다'가 아닙니까?

그렇다면 He is not taller than her. 이라는 문장은 그가 그녀와 키가 같다. 혹은 그가 그녀보다 키가 작다.

모두 되는거 아닙니까?

뭐 '원어민들은 이렇게 안쓰는데요!' 라고하시면 할 말 없지만 ㅋㅋㅋ

아이고 오독 했었네요;; 알수 없다고 써있었는데

질문을 바꿀게요

not taller 는 위에서 말한 두가지 의미로 해석해야 하는건가요?

뜨아 구글링 하다가 no less than 과 not less than 가지고 싸우는걸 봤습니다

한쪽에선 no less than 이 문법적으로 맞다고하고 한쪽에선 의미차이가 있다고 논쟁이 일어나네요;;

이것에 대해서도 설명해주시면 감사하겠습니다.

링크

http://forum.wordreference.com/showthread.php?t=340875

http://www.englishforums.com/English/NoLessThanNotLessThan/cjdng/post.htm

실전지침서 오류.....

2011-04-29T19:13:14+09:00

이걸 여기에다가 올리는게 맞는지 모르겠네요.

1판 1쇄 기준이고 홈페이지에 나타나있지 않은 오류와 비교해서 올려봅니다.

p.215 unanimous의 예문이 a unanimous vote로 표기되어 있는데 정관사 an이 와야 맞지 않을까 싶습니다.

p.215 process의 발음기호가 proceed의 발음기호로 되어있습니다.

p.219 scribble의 발음기호가 conscript의 발음기호로 되어있습니다.

p.229 trivial의 발음기호가 tranquil의 발음기호로 되어있습니다.

p.246 disable의 품사가 명사로 나타남.

p.247 unbearable의 발음기호가 bearable로 되어있습니다.

p.153 문제 4번 밑줄 likely로 나타나야 할 것이 likeiy로 되어있습니다.

어휘 공부를 시작하기 전, 책에서 발음기호로 정확한 발음을 익힐 것을 강조한 점으로 미루어볼 때

발음기호가 잘못 나타난 점은 아쉽습니다.

덧붙여서....

p.238의 private와 public이 반의어 관계라는 내용이 한 페이지에 두 번 나타나는 것도

고쳐야 할 부분이라 생각됩니다.

245쪽 기출문제 더 보기 01번 질문

2011-04-29T11:46:28+09:00

[재발견 - Part IV. 형용사절 - 1. 관계대명사절 - 245쪽 - 기출문제 더 보기 - 01번]

01. Using a specially developed website, [ which / they ] offered more than 14,000 people the opportunity to download free music.

[해설(해설지)] Using~은 부사어 역할을 하는 ~ing절이므로, 주절의 동사 offered의 주어 역할을 할 they를 씁니다.

[해석(해설지)] 특별히 개발된 웹사이트를 이용하여, 그들은 14,000명 이상의 사람들에게 공짜 음악을 다운로드할 기회를 제공했다.

* 질문 내용

[ ]안의 정답인 they가 지칭하는 것이 'website'가 아닌가요?( ≒ 'website'이기 때문에 단수로 써야 하는 것 아닌가요?)

만약 아니라면, they가 지칭하는 것은 무엇으로 보아야 하나요?

영어질문

2011-04-29T11:11:38+09:00

Q.정말 저도 물어보기 민망한 문제인데... to 부정사가 뭐죠?. ㅎㅎ

여기서 to 는 전치사로 사용되나요? 모든 to가들어가는문장을 to 부정사라 봐야되나요?

Q.서술어란 무엇입니까? 일단 sentence에 function이라는건 알겠는데.. 어떤 기능인지?..

주어가 하는 행동이 서술어에요??

Q.Falling in love is like being wrapped in a magical cloud.

에몽의영문법을 보다가 해설에 like가 전치사로 사용됐다는데.. 전치사로 사용되나요?

전치사는 pre-position 으로 전에있는 위치?? ㅎㅎ 아무튼 위치 뭐 이런개념으로 사용되는거아니었나요?

The dog is sleeping "under" the tree.

이런것처럼요... 전치사의 기능과 왜 like가 전치사고 또 그외에 특별한것들좀 알려주세요 ㅎ

Q.I was surprised "that" you had already met her.

that절은 형용사 뒤에 올수있다 배웠음니다.

그런데 여기서 surprised는 형용사라 하시는데.. 동사로 사용된거아닌가요?

뜻을해석해도.. 사람의 느낌? 을 말해주는거잖아요..

아... 느낌이나 상태면 형용사였나요? 제가 지금 책에서 찾아볼시간이 없어서요 ㅎㅎ

틀린문제 분석이요..ㅠㅠ

2011-04-28T19:58:15+09:00

문제를 틀렸을때 어떤식으로 그 문제를 분석해야 하는지 모르겠어요ㅠㅠ

그냥 모르는 단어만 적어두는 정도였는데요 항상 ㅠㅠ

그러다보니 늘지도 않고 백날 문제만 풀고 틀리면 그냥 단어만 찾고

그러니까 점수도 항상 바닥이네요ㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠ

얘기 들어보면 주어 동사 구별하는 등등 문장 분석을 해야한다는데

틀린 문제분석하는 법좀 알려주세요ㅠㅠㅠ

질문이요 형님!

2011-04-28T14:26:55+09:00

There have never been more opportunities and possibilities for ambitious people to achieve their career and life goals than exist today.

than 다음 왜 동사인 exist가 나오나요?

있지 않았다. 더 많은 기회와 가능성들이. 야망있는 사람에게. 그들의 직업과 인생 목표를 달성하는데. 오늘보다

어떻게 해석되나요??'

Is there anything in my life that I am doing today that, knowing what I now know, I wouldn't get into again today if I had to do it over?

어떻게 해석될까요?

235쪽 Part III 종합문제 08번 질문

2011-04-28T11:25:50+09:00

[재발견 - Part III. 명사절 - 235쪽 - Part III종합문제 - 08번]

지문 중에서

She only learned (C) [ that / what ] Youtube was in the last week and does even not own a computer.

* 문장 해석(해설지) : 그녀는 YouTube 사이트의 존재를 저번 주에 알았고, 심지어 그녀는 컴퓨터를 가지고 있지조차 않다.

라는 문장이 있어요 ( (C) 의 답은 what )

그런데 밑줄 친 do동사는 왜 과거형 did로 쓰지 않고 does인가요?

and를 중심으로 learn과 do가 걸리기 때문에

learnd와 did를 써야 하는 것 아닌가요?

p164 질문이요~

2011-04-27T11:21:17+09:00

글의 요지 문제에서요

글의 요지로 짚어주신거랑 문제의 답이랑 차이가 있고 오히려 주제랑 답이 긴밀히 연관된 경우가 있는데 그럼 요지가 잘 못된건가 헷갈립니다~답지에 나온 요지를 몇개는 이해 못 하기도 하구요;

문제로 보자면 p.164에 1번이요.

주제는 Every reporter knows the importance of building relationships with sources. 라는 건 알겠는데요

저는 주장으로 (One excellnet way to overcome that distrust 뒤에) visiting when you don't want anyting from them 으로 생각했어요ㅠ

그래서 해결책 구조로 생각했구요;

그런데 요지가 특히 언론에 깊은 불신을 가진 대상을 상대할 땐 특별히 중요하다 잖아요~..

근데 저는 이부분이 이해가 가지 않습니다 저는 그냥 덧붙이는 내용으로 생각했거든요;;..

그리고 답은 요지가 취재대상과 지속적인 관계를 유지하라니까 더 거리가 있다고 생각됩니다;..

도와주세요ㅠㅠ ~

풀이기술문제질문

2011-04-25T23:26:32+09:00

에몽님 전문을 올리지 못해서 죄송합니다. 풀이기술 144~145쪽 5번과 1등급 도전 1번 문제에 대해서 질문을 드리고자 합니다.

5번에 원인과 결과 구조도 되지만 young children 과 some contemporary artist 의 차이점을 대조하므로 비교 대조가 될수있지 않나요?

1등급문제 1번에서 주제문 및 일반적 진술도 되지만 원인과 결과 구조도 될수있지 않나요?

원인: 코끼리들이 자꾸 전자펜스를 부순다

결과: 코끼리들에게 gps를 장착했다.

ㅠㅠ 헷갈려요

2011-04-25T13:25:47+09:00

항상 복수가되는 명사가 있잖아요

예) shoes, glasses.

그러면 제가 한짝의 나의 신발을 말할때.. pair of 쓰지않고

My shoes is/are dirty..

shoes는 복수형태니깐 are 을 써야되나요?

동사가,,,

2011-04-25T13:20:19+09:00

Some leagues value goals scord from a greater distance at two or three points rather than one point, as is done in basketball.

이 문장에서요

이부분 (에즈 이즈 던 인 베스킷볼 인가?ㅋㅋ)에서 주어가 생략된거 같은데

주어는 (발류 골스;;)아닌가요;;그러면 is 가 아니라 are인거 같은 생각이 들어서요.

어디서 부터 잘못 생각한건지 모르겠네요;;;; 가르쳐주세요 에몽선생님 ㅠㅠ

영문법쌩기초에서

2011-04-25T10:51:04+09:00

영문법쌩기초에서 진행과 완료진행이 구별안되요.

빈칸추론 관련

2011-04-25T07:20:04+09:00

5등급 재수생이고요

현재 독해기술 열공중인데요

가장 취약한 빈칸추론질문인데요

빈칸이 어디위체 있느냐에 따라 문제접근법이 다르잖아요

첫문장의 빈칸은 주제관련 이니 그러면 뒷문장에서 근거를 찾는것이다.

중간에위치하면 그다음에 재진술이나 대립관계를 찾아서 푼다

끝문장은 주제 요지 주장관련이므로 주제를 먼저찾고 그것과 일치하는것을 찾는다.

이중에 틀린 문제 접근법있음 고쳐주세요

빈칸넣기 관련

2011-04-25T06:51:06+09:00

에몽 독해기술 4주 계획서에 맞게 나가고 있는데요

빈칸넣기에서 빈칸이 마지막줄에 있고

첫문장이 주제이고 다음에 for example 이 나오고나서 빈칸시작에 thus 하면서 빈칸이 나왔어요

그래서 전 이빈칸이 주제문과 관련있는것 같아서 주제관련딥을 했더니 맞았더라구요

원래 빈칸이 마직막에 있으면 마지막은 거의 결론등을 요약해서 말하는부분이니

주제를 찾아서 주제관련문장이 답이 되는것인가요?

그리고 실험결과유형의 글에서는 실험에대한 결과부분이 요지 주장이고 실험목적같은것이 주제부분이잖아요

실혐유형글의 빈칸문제도

실험애기진술하고 마지막에 빈칸이면 실험결과관련이 답이고 결과진술 전에 빈칸이면 실험주제관련이 답인건가요?

영문법의재발견 45쪽 문제에서...

2011-04-24T18:07:13+09:00

(A) Cows, deers and pigeons are among the animals which have been blamed for road accidents across Lancashere in 2008 (B) Foxes, sheeps, dogs and cats have also been 이문제에서

답이

deers -> deer

sheeps -> sheep 이잖아요

deer , sheep 는 복수로 가면 그대로 deer 이랑 sheep 이기 때문인가요 ?

근데

deer 은 사슴이고

dog 는 개인데

deer 은 불가산명사이고

dog 는 왜 가산명사인가요 ??

8번 My mother oesn't war much [ jewel / jewelry] . 에서

두개다 장신구로 쓰일수있지 않나요 ??

문법을 설렁설렁해서..

에몽님믿고 한번 책한권 제데로 확실히 끝낼려고합니다 도와주세요 ㅠ

[BEST Q&A] 에몽님 to-v 의미상 목적어에 대해 알려주세요~

2011-04-24T12:29:16+09:00

to 부정사는 앞에나온 명사가 투부정사의 목적어를 대신해서 또 쓰면 틀린 다고 했는데요!!

이게 항상 적용 되는 규칙인가요?

we are all anxious to know the truth 원래 이 문장인데 제가 좀 개조를 해봤거든요

we are all anxious to know ourselves.

제가 개조한 문장이 문법적으로 맞는 건가요? 아니면 투부정사의 목적어가 앞에 나온 we 가 대신 했기 때문에

ourselves를 지워야하나요? 그럼 조금 이상해지는 것 같긴한데요.

의미상 목적어를 대신 할 수 있는게 똑같은 형태만 가능한건가요?

The stone is too heavy to lift it

여기선 it을 쓰면 틀리 잖아요

만약에 The stone is too heavy to be lifted이라고 하면 맞나요?

to정사의 의미상 주어를 the stone로 써서요

복잡해요 도와주세요.

책 내용대로...

2011-04-23T22:05:37+09:00

빈칸추론에 대해 궁금한것이 있습니다.

에몽선생님의 강의에서 빈칸추론에 대해 좋은 해법을 제시해주셨는데

선생님이 강조하시는 재진술 파악은 중요한것이라는것 또한 저도 인정합니다...

그러나 재진술을 파악하려면 빈칸추론 문제의 전체지문을 다 읽어봐야하는데

수능 지문의 난이도도 만만치 않아서 지문을 다 읽기에는 문제를 다 풀기에 시간이 모자랍니다...

그렇다고 김기훈 선생님의 방식대로 시간절약을위해 빈칸 앞뒤만 보는 것은 답의 근거가 불확실 하고...

그래서 빈칸문제풀 때 글의 흐름이 대충 마무리로 접어드는 부분부터 읽고 푸는데

좀 불안하네요.... 어떻게 해야되는지좀 가르쳐주세요...ㅠ

독해기술 내용에 관한 질문입니다

2011-04-23T21:04:40+09:00

안녕하세요 독해기술 3회독 중인 현역입니다

독해기술 풀이를 항상 볼때 주제, 요지 그부분에서

항상 도입 부분이라는게 있었습니다

이번에 ebs인터넷수능 , 수능특강 문제 풀이하면서도

주제와 근거 일반적 진술과 뒷받침, 구체적 문장들을 하나하나 살을 분리했지만...

맨 처음 도입부분... 그걸 어떻게 판단해야할지 몰라서요..

책에서 도입에 대해 언급한게 없어서 나름대로 판단하려고 했는데

저의 생각으론... 언어영역 비문학 지문의 첫문장 처럼 문장이 대충

어떤 이야기를 다룰것이다 라는 것을 제시하기 위한 서론 부분인것 같은데

에몽님이 생각하시는 도입의 정의는 무엇인가요???

책에대한질문..

2011-04-23T20:14:05+09:00

안녕하세요

제가 일주일전에 독해기술이랑 실전 지침서를 샀습니다

인강보다는 독학이 좋을거같아 책을 선택하게됬는데 독해기술은 4주 계획에 맞춰서 잘하고있습니다

근데 실전지침서를 봤는데 기출문제로 확인하기 문장이 해석이 안되더군요.....휴

그리고 뭐 현재진행 뭐이런게 있다면 형태는 어떻고 해석은 어떻게 하고 이런게 없어서

적용하기라고 해야할까요 어떻게 해석을해야할지 잘모르겠습니다

이런 형태나 해석 방법없이 이책으로 공부를 할수 있을까요 아니면 쌩기초 문법을 들어야하는건가요 ?

공부법인지 책관련 질문인지 참 애매해서 고민하다가.. 이곳에 올리게 됬습니다 죄송해요

책 문제풀이질문./.

2011-04-22T16:36:21+09:00

3회독 이라고하는데

3회독이 문제까지 포함인가요?

문제까지 포함이면 문제는 한번풀고 2번째 독할때 조금 답이 눈에다보이지않을까요 ㅠㅠ

그리고

1회독이 한달 커리큘럼

총 3달이 걸리나요??

질문은 아닌데요,

2011-04-22T09:59:41+09:00

독해기술책 보면 맨 첫페이지에 노락색 종이에 기술 요약을 해놓은 페이지들만 따로 자료실 같은데 올려주시면 안 될까요?(PDF or 한글 파일 형태 등으로...)

전자책 리더기에 넣고 다니면서 보고 싶거든요.

그냥 작은 건의 같은겁니다ㅎ

긍정적으로 검토해주신다면 감사하겠습니다.

앞으로도 학습에 도움되는 많은 서적들 부탁드리고 좋은 가르침 감사합니다^^

점수가 22점 올랐습니다!

2011-04-21T06:30:44+09:00

어제 메가스터디 원내 재수생 모의고사를봤습니다.

지금까지의 시험점수는 수능 80, 3월교육청 80 , 3월 사설모의고사 70(...)이었습니다.

영어가 안올라서 그냥 짜증나있는 상태였는데 친구가 수능영어독해기술을 추천해 주었습니다.

아직 책을 구입한지 얼마 안되서 다 보지는 못했지만 (곧 1회독 끝납니다!)

배운대로 문장의 흐름과 글의 구조를 파악하려고 노력해봤습니다.

그 책에 써주신대로더군요 ㅋㅋ 원인 결과중에 뒤에있는게 더 중요한거고 너무 범위가 큰 선택지는 주제문이 될 수없고 그대로 들어맞았습니다. 해석을 할 수 없는 문장이 나와도 앞문장과 뒷문장으로 그럭저럭 추론이 가능하다는걸 확실히 알게 되었습니다.

영어풀면서 시간이 남고, 풀면서 이번엔 잘봤다 라는 확신을 가진건 처음입니다.

감사합니다! 수능때 만점으로 다시 찾아뵙겠습니다.

구판을가지고있는데요 신판과의차이

2011-04-21T00:17:05+09:00

신판에 새로운기술이 추가되엇다는거같은데요

그기술은뭐에요?

그리구 구판을 한번 보고 신판으로 다시한번보는것과

구판 두번보는것 어떤게 더 효과적일까요?,

독해기술 질문이여

2011-04-20T11:54:57+09:00

독해기술에서 지문을 읽다보니까 Semicolon(;) 가 나오는데요,,ㅠㅠ

문장 중간에 이게 나오면 이건 어떤식으로해서 해석을해야하나요,,

그리고 저 문장은 맞는말인것 같은데 왜 바뀐건가요??

풀이기술 35 ~~정답이 확정되고 나면 시간 절약을 위해 나머지를 읽지 말고 바로 다음 문제로 넘어가는 것이 좋다.~~

105쪽 종합문제 03번이요

2011-04-20T11:08:46+09:00

<재발견 105쪽 Part I 단어 - 종합문제 03번>

(지문은 분량 관계로 해당 문장만..)

③ Not predicting the future would be like driving a car without looking through the windshield.

[해설] 미래를 예측하지 않는 것은 앞을 보지 않고 차를 운전하는 것과 같다.

[해설] 주어로 쓰이고 있는 ~ing절 'predicting the future'를 부정하기 위해 Not을 바로 앞에 붙인 것입니다.

-질문 내용-

54쪽 (Part I 단어 - 3. 수량형용사) 부분에서

　　　주어를 부정할 때에는 no만 쓸 수 있습니다

　　　No tourists came to the town that year. 작년 그 마을에는 여행객이 전혀 오지 않았다.

　　　(~~Any tourists didn't come~~ ...)

　　　(~~Not any tourists came~~ ...)

라고 되어 있어서, 주어를 부정할 때 Not이 안된다고 되어 있는데

종합문제 03번 ③에서는 주어를 부정하기 위해 Not을 바로 앞에 붙인 것이라고 되어 있어서요

그럼, 종합문제 03번 ③에서 Not이 주어 부정이 가능하다고 되어 있는 이유가 무엇인가요?

187쪽 연습문제 05번 질문

2011-04-20T10:55:28+09:00

재발견 (Part II 동사 - 4. 법) 187쪽 연습문제 05번

It is time that we [ do / did ] something on the issue.

[해석] 우리가 그 문제에 대해 조취를 취해야 할 때이다.

[해설] It is time that 뒤에는 should+do나 did 형태를 씁니다.

질문 내용 : should+do나 did 형태를 쓴다면

shoud+do에서 should는 생략이 불가능한가요?

구문독해란???

2011-04-20T02:02:30+09:00

구문독해의 정확한 의미가 무엇인가요???

제가 찾은바로는 예측 판단 논리의 독해 원리라고 나와있던데요... 제가 보기에는 문법을 기초로 문장을 분석해나간다고 생각해보았는데요... 제가 생각한게 맞는 건가요??? 그렇다면 시중에 파는 구문독해문제집을 살필요 없이 문법내용을 토대로 영어문장들을 분석만 할 수 있으면 되는 건가요???

어휘 문제 질문이요

2011-04-20T00:40:22+09:00

이번에 재수하는 학생인데요.

실전지침서를 사보니 작년꺼여서 당황했습니다.

제가 영어를 하다보니 부분적으로 못한다는 것을 발견했지요.(빈칸. 어휘등)

특히 어휘는 그림나오는 문제까지는 잘맞췄습니다.(쉬웠으니...)

근데 작년 6월 부터 문맥상으로 바껴서 더 많은 해석과 분석이 필요하게 됐네요. 이 유형은 어케 대비해야하나요?

참고로 지금 독해기술가 단어장 워드마스터 공부중입니다.

질문2개있습니다~

2011-04-19T19:41:47+09:00

이제 3회독을 마무리 했습니다. 이론부분만요..

책 감사하게 잘 보고 있습니다.

p136 03번. 문제를 예전에 푼 것도 기억이 납니다..(삼수생입니다ㅠ)

사실 저는 이 문제가 배경지식이 없다면 nothing 도 될거라고 생각합니다만..어떻게 생각하시는지요?

이중부정이 되면 강한긍정이 되서 nothing을 쓰게 되면 스티븐호킹이 눈과 세 개의 손가락을 제외하곤 움직일 수 있다.라고

해석 할 수도 있는거 아닌가요? 즉 말은 되는 거 아닌가요..

p171 01번. doubt가 명사라서 that이 와야한다는 건 이해합니다. 만약 동사로 doubt가 쓰이면 뒤에 if나 whether절이 무조건 오는겁니까?

어디서 주워들어본 거 같아서 헷갈립니다..

여기서 공부법상담까지 추가해서 좀 말씀드릴게요..

앞에 말씀드린대로 제가 이론부분 즉 뒤에 어휘나 실전문제는 놔두고 거의 체화시켰습니다.

삼수를 한 것은 항상 영어가 최상위 수준은 아니었고 100점을 목표로 했지만..

매번 2~3등급에서 막혔습니다.. 제가 항상 완벽하게 독해하려고 하는 강박관념을 잘 못 고쳐서

시간적인 문제도 항상 겪었었고요.. 현역때는 완벽하지도 않고 뭔가 기술적인 것에 의존하려다가

수능때 완전 피를 봤습니다.. 어법은 중학교 때 부터 중요시해와서 어법에서는 문제를 잘 안 틀립니다만,

완전히 체화가 되어야 그것이 독해력 향상에 직결 된 다는 걸 알기에 어법을 다시 출발하는 시점에서부터

계속 놓치지 않고 하려고 합니다.

예전에는 커리가 실전지침서 이후에 재발견이 었는데 이제 바뀌었더라고요.

그래서 뒤에 단어나 문제는 재발견을 하고나서 하려고 합니다.

제 수준은 백분위가 평균85%정도 입니다.. 지금은 재발견 앞에 소개된 구문책을 하고 있습니다..

현역때 들었던 강의 이지만 다시 한 번 하고 있고요.. 이후에 에몽님께서 구문책을 출판하신 다는 걸 봤는데..

어떻게 해나가야 할 지 틀이 안 잡힙니다..

영문법의 재발견을 언제 쯤 시작할까요.. 지금 병행해나갈까요?

(아, 단어는 3권 새로운 마음으로 잡고 시작했고 1권은 완벽히 다 끝내갑니다.)

책 질문이여

2011-04-19T13:50:59+09:00

이책이 9월모평끝나고 이번에도 나온다고 하셨는데요 제가 이책을 2011수능버전으로그냥 살까,

아니면 기다렸다가 이번9월모평끝나면 2012ver로 살까 고민중인데요,

이번에 개정을하면 책 내용이 많이 바뀔예정인가요,,? 6,9월이 끝나봐야아는건가요..?ㅋㅋ;

문장이 이해가 안가는게 있는데....(수정)

2011-04-19T00:15:22+09:00

3월모의고사지문중 29번에

Farmers plant more seeds than are necessary to ensure full breeding.

이게 첫문장인데, 해석하면

농부들은 더 많은 씨앗을 심는다/가득 기를수있는걸 보증하는 양보다

이런식으로 해석이 되는데... 의문점은 than 옆에 are이 나오면 사이에 뭔가가 생략된것같은데

그게 뭔지 모르겠어요ㅠㅠ... 관계대명사 that은 목적격이나 보격이나 be동사랑 같이 있을때만 생략되니까 that은 아닌것같고....

무엇인지좀 알려주세요

p.s오늘 학교선생님한테 질문했더니 유사관계대명사니뭐니 하면서 설명해주셨는데

유사관계대명사가 무엇인가요? 어디선가 들어는봤는데 무엇인지는 모르겠네요...

책 문제에 관한질문

2011-04-18T23:47:14+09:00

에몽님의 독해기술을 잘보고있는 고3입니다. 지금 이론부분을 3회독하고 문제풀이 부분을 1회독 했는데요. 제가 실수로 문제풀이 1회독할때 뒤에 복습할것을 생각하지 않고 펜으로 지문에다가 에몽님이 하신 주장이나 도입 근거등을 옮겨 놓았는데요. 이때문에 문제풀이 2회독 할때 자꾸 신경이 쓰여서 그러는데 이 경우에는 책을 다시 한권더 사야하나요? 자꾸 고민이 되서 이러지도 저러지도 못하고 있습니다.

실전지침서책의 구조

2011-04-18T23:28:09+09:00

5등급 재수생인데요

현재 독해기술 4주계획서에 맞추어 하고있지만

일단 5등급이니 아무리 독해기술적용에맞추어 답이되는 문장을 찾았어도 해석을 못하면 말짱 도루묵이니

어법과 어휘도 해야 하는데

영문법 재발견으로는 등급상 한계가 있으니

실전 지침서를 먼저 끝내란 소리를 들어서요

지금 4월 중순인 이시기부터해도 안늦었나요?

그리고 아직 안 사봐서 모르는데

이책하나로 어휘력이나 문법의 기초적인것들은 마스터 할수는 있는건가요?

71쪽 동명사의 관용 용법

2011-04-18T20:06:16+09:00

1.2.3.4..등으로 연결된 것 뿐만 아니라 그 밑에 적혀있는 관용어구도 전부 외워야 하나요?

118쪽 관계부사의 역할 중 when why how에 대한 질문입니다.

2011-04-18T19:45:58+09:00

when why how는 there과 달리 전치사를 뒤로 쓸 수 없나요?

116쪽 관계대명사 삽입절 질문입니다.

2011-04-18T19:37:42+09:00

삽입절에서 'S+know/said'등은 무조건'S가 ~하기에'라고 해석하면 되나요?

독해기술 개정판 p189

2011-04-17T18:19:20+09:00

안녕하세요 공부를 하다 궁금한점이 있어서 이렇게 글을 올리게되었습니다

독해기술 p189쪽에요 예부분에서 for exanple과 however에 둘다 파란색글씨로 나와있어서요 둘다 가능한거에용?
빠른답변좀!!!!!!!!!!!!!!ㅜㅜ

진짜 모의고사 역사상 독해 다맞아본적은 처음이네요!! (수능 84→3월94→4월97!)

2011-04-17T17:38:50+09:00

안녕하세요, 에몽님^^!!! ㅎㅎ

저는 삼수생입니다. (ㅠㅠ)

재수까지 했는데 실패해서 기분이 별로 좋지 않았고, 제가 한번 더 해서 과연 될까? 라는 물음이 자꾸 괴롭혔는데..

4월 교육청 모의고사에서 여태까지 시험을 봐본중에 처음으로 독해에서 다맞는 결과가 나왔네요...

아깝게 3점짜리 듣기에서 하나 틀려서 백점을 놓쳤지만.. 그래도 만족합니다. ㅎㅎ

메가스터디 채점서비스에서 보니까 예상 백분위가 98퍼센트더군요 ㅎㅎ 물론 재수생이 포함이 안되고 고3학생들만 보았고 시험도 그렇게 어렵진 않았지만,, 문제를 풀면서 전과는 다른 감이 오더군요.

사실 에몽의 수능영어 독해기술은 1월부터 꾸준히 했습니다.

3회독을 마쳤고, 이제 에몽님께서 올려주신 첨부파일 프린트해서 해답지와 싱크로율 100퍼센트로 사고과정을 훈련하는 과정이 남았습니다.ㅎㅎ 암튼 1월부터 꾸준히 공부해서 지난달에 3월 모의고사를 치렀는데,, 그때는 3개를 틀려 94점을 맞았어요,,

사실 문제풀때도 왠지 사고과정이 딱딱 보이고 해석이 술술 되지는 않아서인지 안정적인 1등급은 못맞아 아쉬웠고,

일반 시중에 출판된 외국어 독해 모의고사를 풀때도 생각보다 만족스러운 점수가 나오지 못해서 좀 흔들리기도 했었는데...

이번 4월 모의고사가 침체된 제 자신감을 업!! 해주었습니다.

이제 듣기를 좀더 보완하고, 에몽의 영문법의 재발견을 통해 문법적인 부분을 다시 검토하고, 어휘도 많이 외워서

6월달 100점에 수렴하도록 노력하겠습니다. 나아가 9월도 수능도 꼭 만점을 받아서 이곳에 다시 후기를 남길께요~~

정말 감사합니다~~ 에몽님 ㅎㅎㅎ

그리고 에몽님께서 언급하시는 "손만 뻗으면 잡을 수 있는 꿈이 무슨 가치가 있는가" 라는 말 제 좌우명으로 삼고 항상 노력하고 있어요~~

그럼 남은 모의고사에서도 최선을 다할 수 있도록 노력하겠습니다^^

질문이요

2011-04-17T16:03:29+09:00

제가 리딩스킬을 배우고 영어 성적이 많이 올라서

편법이 아닌것도 알고 영어공부의 왕도는 아니지만 정도인거는 확실하다고 생각하는 사람입니다.

일반 토익 텝스 토플 등의 영어 시험을 보려고하는데요

제가 고3시절 배웠던 리딩스킬을 많이 잊어 버린것 같아서

에몽님책으로 시작하려고 하는데요 이것이 수능지문에만 통하는것이 아니고

리딩스킬이 토익텝스토플등과 같은 모든 영어 지문에 해당이 되므로

에몽님껄로 리딩스킬을 다시 배워서 토익텝스토플과 같은 곳에 적용이 충분히 되겠죠?

관계부사절..~!!

2011-04-17T12:10:57+09:00

에몽의 영문법 재발견이라는 책에서

페이지 248에서

This is the building which Bill lives in.

=This is the building that Bill lives in

여기에 that 이 생략 가능해서

This is the building Bill lives in

이라고 했는데

p249에서는

I still remember the day on which I first met you

=I still remember the day that I first met you

여기에서 that 생략이 가능해서

I still remember the day I first met you

라고 했잖아요..

근데,,

전자의 경우에 in 을 뒤로 뺀 다음에 that을 생략하고

후자의 경우에는 왜 on을 뒤로 빼지 않고 that 을 생략했나요/>????

on 과 in 의 특성차이인가요??아님

that 과 which 의 특성차이인가요???

상세한 답변 부탁드립니다!

관사

2011-04-16T23:43:39+09:00

안녕하세요

1. The only way truly to understand any culture is to be part of it for a long time.

이 문장에서요

습관적으로 to be a part of라고 읽게되는데

part 앞에 관사를 안쓰는 이유가 무언가요?

2. While Joan was looking for a tablecloth, Kate was wandering around the room looking at the pictures on the walls.

해석 할때요 looking이하가 분사구문인가요?

3. Starving children are going to continue to peer out at us from our televisions and magazines.

이 문장에서요 are going to continue to peer out 이 부분의 구조를 잘 모르겠어요..

to continue뒤에 to peer out이 나오는 것이요

4. 여ㄹㅓ문장 질문할 때 글 따로따로 올리는게 답변해주시기 편한가요 아니면

이렇게 여러개 올리는 것이 답변이 편하신가요?

다시 한번 감사드려요 ^^ ~ (4월 95점)

2011-04-16T19:38:15+09:00

안녕하세용 에몽님 !

저번에 성적 상승 후기 올린 사람중 한명입니다. ㅋㅋ 오늘 재수학원에서 모의고사 치고

좀전에 메가스터디에서 채점했습니다. ~

어법하나 틀리고 빈칸하나 틀려서 95점이예요. ㅋㅋ

다시 한번 감사드립니다. 아직 이비에스는 안풀었지만,,, 에몽님 따라서 기출 분석 열심히 하니깐

좋은 결과 나온거 같네요 ^^

다음 6월 평가원은 꼭 100점 받아서 글 올리겠습니다. ^^ (성적 올리고 여기 글 올리는게 목표가 됬어요 ㅋㅋ)

감사드립니다 (3연속 100점)

2011-04-15T22:45:37+09:00

독해기술책보면서 공부하니까 영어가 너무재밌어영 ㅋㅋㅋ 에몽형사랑해요

안녕하세요 에몽님. 재발견 139p. 10번 질문드려요.

2011-04-15T20:22:39+09:00

문제

10. We [~~have visited~~ / visited] a few museums while we were in Paris.

답지 해설

10. 과거부터 현재까지가 아니라 과거시점(when we were in Paris)에 대해서만 이야기하고 있으므로 단순과거(visited)를 씁니다.

보시다시피 문제와 답지가 좀 다릅니다.

when ~ 이 들어가면 시점을 고정시키는 것이기 때문에 과거형을 쓴다는 건 알고 있는데요.

지금 저 사태가;;; 오타(제 책은 초판2쇄임)인 건지,

while 이든 when 이든 둘 다 똑같은 건지... 를 모르겠네요...

질문드립니다.

2011-04-14T18:55:28+09:00

영문법의 재발견 p43

확인학습 2번문제

"what is the good of public schooling ?" 이라는 문장이 해석이안되서 틀렸어요. ㅠ.ㅠ

제가 막 버벅대며 해석하니깐.. 무슨말인지..모르게..이렇게..ㅎㅎ "대중의학교의 선은 무엇입니까?"??

1.해석좀 해주세요.

아 그리고.. "schooling" 를 동명사로 봐서 자동사인지 타동사인지를 따져가야하는건가요??

아니면... 그 자체를 그냥 명사 취급해서.. 해석해야하는건가요???

schooling 를 처음 봤을때.. 동명사라 생각해서.. school은 자동사인가??타동사인가??라고 고민하고..

뒤에 목적어가 없길래.. school 은 자동사 이구나 생각햇습니다.

그런데.. 사전에 쳐보니깐.. school 은 자동사가 없더라구요.. 아..그럼타동사구나..근데....목적어는 어디로갔지??

그래서 사전에 schooling 을 그대로 쳐보니깐 뜻이잇길래.. 그냥 명사인가? 하고 생각하고...

아 무슨말인지 저도 모르겠네요..

정리하자면..

"shooling" 을 보면 동명사로 보는건가요?? 아니면 명사로 보는건가여?? 만약 동명사로본다면.. school은 타동사이니깐.. 그렇다면.. school 의 목적어는 어디로 갔죠???

질문이요.

2011-04-14T18:39:24+09:00

1.에몽의 영문법의 재발견,,, p40 맨아래에 있는 박스 ... 가산명사 a success / successes 에서요....

"successes" 가 "성공한 사례" 라는 뜻인가요?? 아니면.. 그냥.. "사례" 라는 뜻 인가요??

2. 재발견 p41 확인학습 5번문제보시면요..

왜..답이 success 이죠??

5번문제 해석을 해보면...

우선.. successes 를 "성공한 사례" 라고 해보면.. (successes 가 그냥 "사례" 인가요??)

그 밴드의 데뷔앨범은 세계에서 성공한 사례였다.

아주 자연스러워서.. successes 라고.. 복수로 적어서 틀렸어요...

어디가 틀린거죠???

ㅎㅎ올랐네요

2011-04-14T00:28:03+09:00

50에서 60 됬어요 !!!!!!!ㅎㅎ

한지 얼마안됬지만 금방 더 오를거같아요

p69 쪽에..

2011-04-13T23:46:18+09:00

p69 쪽에 기출문제로 확인하기6번에서요 해서지에는 of 뒤의 목적어로 ing가 와야된다고 되있는데

damage 가 명사로 쓰인다면 그냥 ing로 안쓰고 내비둬도 괜찮지 않을까요?

p27 질문이요.

2011-04-13T23:44:03+09:00

17번이요 우리는 종종~ 듣는다 인데 hear 을 바꾸지 않고 놔두는게 정답인데

1 heard 들었다 우리는 종종 ~ 들었다

2 현재 완료나 과거 완료쓰면 안되나요?

1,2 둘다 될꺼 같아서... 능동이라서 hear 가 맞는거면 위것도 될꺼같아서요 .

안되나요? ( 해석으로보면 그냥 과거나 현재완료 넣어도 무방할꺼 같아서....)

으악

2011-04-13T23:34:47+09:00

언정보 당첨된거 오늘 확인했어요

죄송해요 회신 못보내서

교재 못받아도 할말이 없네요 에몽님 죄송해요 ..ㅜㅜ

흑흑

저 그리고 4월학평 98점받았어요

언정보 대신 모의평가 100점으로 보답할게요 흐엉흐엉

3월 모평 50 → 4월 모평 59!!!

2011-04-13T22:17:24+09:00

아 1점아깝다 쩝 .....

ㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋ

이번 시험이 전 쉬웟다고봅니다. 우선 3월 이후 단어외우는 방법을 알고 난 이후 여태 900개의 단어를 완전숙지하고 들어가서 그런지 어려워도 어려워보이지가 않고 술술풀리고

듣기또한 더 느려진거같은 필이...(내가 요새 투팍이나 에미넴노래들어서 그런가 ㅋㅋ)

본격적인 자랑을 하겠습니다.

솔직히 점심시간에 에몽의 독해기술을 봤습니다.

물론 파트1은 다나갔는데 파트2에서 단어를 하나도 모르는상태라 개념정독만 했죠 ㅋㅋ;;;

그래서 빈칸추론을 빼고 목적,요지,제목,주제만 대충 보고 시험봤는데 ......

어흐흑 이럴수가 ......59점 ? 장난하냐? 개빡취네 ㅠㅠ

이러고 있는데 여기저기서 "악 10점떨어졌다" "난 지난번보다 훨씬못본듯?"

잉?잉?잉?

내가 동그라미친거 다시보니 목적,요지,제목,주제 중에서 요지에서 1개뺴고 다맞음 ㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋ

대박입니다. 마지막장은 속독이 더딘탓에 못풀어서 .... 빈칸추론 또한 그냥 다 찍어버려서 그게 큰타격같았고요

뭐 59점갖고 자랑하냐 라는분들 계실텐데

저 고2때 7등급에서 어쩌다 듣기빨로 6등급으로 상승하나 했더니

수만휘 공부법사전 동강듣다가 맨위에 에몽씨 강의듣고 독해기술 사버린바람에 ㅋㅋ

지금 이렇게 잘하면 4등급이 되는 등급이 되었네요

너무 욕만하지 말아주세요 저도 저 나름대로 고생했으니

제가 이 게시판에 글을 남기게 될줄은 몰랏네요 ㄷㄷ (4월 98점)

2011-04-13T21:02:37+09:00

작년 수능 81점으로 3등급받고,

재수를 결심한뒤 한동안 방황하다가

지인의 추천으로 에몽님의 책을 추천받아

공부하게됬는데요.....

물론 중간에 방황하기도 했지만 역시 에몽님과의 피드백으로

마음을 다잡고 열심히 하니깐

재수하면서 점수가 두려워 미루어왔던 모의고사를

오늘 했습니다..

그 결과!!수능 81점에서 4월 교육청 아깝게 도표그래프 한개 틀려서 98점받았네요.

독해기술도 빈칸추론 푸는데 대박이었고

특히 실전지침서로 항상 찍기만 했던 문법을 당당히 풀어서 맞출때는 무엇보다 기뻣습니다.

앞으로도 수능때까지 에몽님과 함께 열심히 달려 좋은 결과를 내겠습니다!!!

질문이요~

2011-04-13T20:34:14+09:00

ㅎㅎ 검정고시 시험보고 오느랴..;;

여태껏(1주일) 영어공부를 안하다 오늘 하고 질문들고왔음니다~

1) 보어와 후치 수식어의 차이가뭐죠?

보어는 보충설명이고.. 후치 수식어도.. 대충 그런거 아닌가요?

아니면,, 제가 구분할필요없는걸 잘못 이해한건가요? ㅎㅎ...;;

예를 많이 써주세요!

2) 완벽한 문장이란,, S+V+O를 가지고있는건가요?

3) that절 뒤에는 완벽한 문장이 와야잖아요? when, where, why뒤에도 완벽한 문장이

와야된다던데.. when where why 도 절 일경우에만 완벽한 문장이 필요한건가요?

4) You have to change the way you live in the ecosystem where/that you share with other living things.

여기서 뒤에 share 의 목적어가 빠져있으므로 that 이온다.. 곧.. 이뜻이 완벽한 문장이 아니므로(?)

that 이 온다 이건가요? 근데 that 절도 완벽한 문장이 필요하잖아요?!

5) 관계대명사 뒤에는 ~ing 형태가 못오고 동사원형만이 올수있음니까?

6) cannot help but to smile. 해설에 but뒤에 부정사 원형이 온다 나왔는데..

but 뒤에 무조건 동사원형만 올수있는건가요??

에몽님!

2011-04-13T01:53:47+09:00

에몽님 사정이 있기에 메일로 보냈습니다... 음... 메일로 확인해줄 수 있으신가요>

저는 대한민국 고 3입니다

그리고 덕분에 이번 모의고사 한개 틀렸습니다. 그것도 시간이 20분이나 남았답니다.

이건 진짜.. 기적인것 같아요!!

영어 작문 해봤는데...질문 몇가지?있어요^^;

2011-04-13T01:13:56+09:00

1. 지난겨울 복학 전 마음을 다 잡기위해 혼자 기차여행을 떠났다.

Last winter, I traveled alone by # train to recharge before going back to school.

2. 나는 대구에서 시작해서 하동, 순천, 남원, 영주, 강릉, 동해, 안동을 경유한 6박7일간의 자유를 정말 즐겼다.

I really enjoyed # seven-day and six-night's freedom started at 대구 from 하동, 순천, 남원, 영주 ,강릉, 동해 and 안동. <-이렇게하면 맞는 표현인지...departure를 써야할까요?

3. 그 중에서도 대한민국 생태수도라 불리는 순천에 대해 소개하려 한다.

Among them, I will introduce 순천 called # Korea ecology capital to you. <-투 유 빼는게 더 자연스러울까요??

4. 순천은 나의 육촌이 살고 있는 도시였고 기차여행 카페에서 강추하는 곳이라서 여행지로 선정했다.

순천 is the city where my second cousin lived and highly recommended to visit(for a visit) by # train trip cafe. For these reasons, I chose 순천 as my destination. 밑줄 친 부분들 맞는 표현인지...? 그리구 투 비짓이 자연스러울까요 아니면 포 어 비짓이 자연스러울까요? 의미는 통하는거 맞나요?

5. 아침 일찍 여행 안내소에서 여행정보를 얻고 첫 번째 목적지인 선암사로 향했다.

In the early morning, I visited a tourist information office to get information and left(set off) for # first destination, 선암사 밑줄친 left for 가 자연스러울까요 아니면 괄호안에 있는게 자연스러 울까요? 그리구 첫번째 목적지인 선암사 이렇게 동격으로 표현하려면 어떻게 해야하나요?

6. 선암사는 순천시 조계산 동쪽에 자리하고 있고 홍매화로 유명한 단아한 사찰이다.

선암사 is located in the east of Mt.조계 and famous for its red apricot flowers designated as a natural monument.

7. 그러나 그 당시엔 겨울이라 홍매화를 볼 수 없어서 아쉬웠지만 봄에 다시 와야겠다는 다짐을 하고 아쉬운 마음과 함께 선암사를 떠났다.

But at that time, since it was winter, I couldn't see the red apricot flowers. Feeling a sense of frustration, I promised myself I'll come again later and left 선암사. 밑줄 친 부분이 제가 말하고자 하는 의미로 해석이 되는건가요? 아니면 다르게 표현해야하는지...?

8. 순천 시내에 있는 찜질방에서 하룻밤 푹 자고 다음날 아침 일찍 순천만에 갔다. 그런데 매표소 직원이 출근을 아직 안하셔서 운좋게도 무료로 입장했다.

################### Next morning, I set off 순천만 early. However, ticketing office staff didn't go to work yet, So fortunately, I could get in for free. 요것두 밑줄 친 부분 표현 의미가 통하는지...?자연스러운지 좀 알려주세요

긴 글 읽어보신다고 수고가 많으셨죠 ㅠㅠ..

아시는 항목만이라도 번호를 달아주셔서 조언을 주시면 정말 감사하겠습니다.

###은 관사 넣어야 하는지 아닌지? 그리구 8번에 ############은 작문이 안되네요 ㅠㅠ '순천시내에 있는~;'

제가 질문 한 것 이외에도 어색하다 싶거나 고쳤으면 하는 부분이 있으면 알려주세요~

아직 영작 초보라...(물론 다른것도 다초보 ㅡㅡ)

도와주세요~

이번 4월 모의고사 지문중..

2011-04-12T21:08:29+09:00

We all worry about getting old. We all worry about getting sick. But we really worry about losing our minds. Yes, the brain at middle age has lost a step. Our problems are not imaginary, and our worries are not unreasonable. But neuroscientists have found that the middle-aged brain actually has surprising talents. It has developed powerful systems that can cut through the intricacies of complex problems to find concrete answers. It more calmly manages emotions and information than in younger years. Indeed, one new series of fascinating studies suggests that the way our brains age may give us a broader perspective, and even be more creative. Older brains are also better at making connections. Yes, the old take longer to assimilate new information. But faced with information that relates to what they already know, their brains tend to work quicker and smarter, discerning patterns and jumping to the logical end point.

오늘 풀고 분석하다가 문뜩 궁금해져서 올립니다. 위글이 주제를 찾는 글인데요..

첫번째 질문은.. 두번째로 등장하는 But 전까지를 통념으로 바라보고 그뒤를 진실이라고 볼수 있을까요?

제가 궁금한점은 두번째 But 전까지도 진실이라고 볼수 있지 않나요? 실제로 "중년의 뇌는 한보 후퇴한다."라고 적혀있어서 그렇게 생각해보았습니다.

두번째질문은.. 저는 두번째 But 다음에 "신경과학자들이 중년의 뇌는 놀라운 능력을 지니고 있다는 것을 밝혀냈다"

이부분을 인용으로 생각했습니다. 근데 그 문장 뒤를 더 읽어보면 뒤는 "놀라운 능력을 지니고 있다"는 것에 대한 구체적 진술로 보여서 "이 인용은 주장을 뒷받침 하지않나...?"라는 의문점이 생겨서요.

그리고 두번째 질문하다가 궁금해진 것이 있는데 인용, 그러니까 주장을 뒷받침하는 뒷받침 문장은 항상 구체적 진술인가요?

제질문은 이게 다구요... 3월보다 외국어 점수 잘나오게 해주신점 감사합니다.

앞으로도 열심히 독해기술 볼께요.엉엉

내가 진짜외국어잉여였음 ㅋㅋ

2011-04-12T21:06:53+09:00

외국어 진짜 잉여여서 외국어때문에 상위권 진입도못해서 기숙사도 떨어졌는데

이젠 나의 자신있는 과목이되었다 하하하

꿈만같던 90점대가 난이제 모의고사 볼 때 마다 나온다!!!! ㅋㅋ

정말 에몽님덕에 외국어공부 재밌으면서 제대로 공부하고있어서

외국어 공부진짜 재밌어요 ㅋㅋ 답찾는 과정찾는거 분석하는거 너무너무 재밌음 ㅋㅋ

수능 때도 사관학교1차시험에서도 꼭 외국어점수 좋은 점수 받겠습니다!!!

80쪽 연습문제 04번

2011-04-12T19:30:51+09:00

80쪽에서

연습문제 04 A dangerous part of the building was made (A)[ safe / safely ] by town fire fighters yesterday.

They were asked to make the ceiling (B)[ safe / safely ] that seemed tilted dangerously to one side.

연습문제 05 On 14 July 1808, the first recorded emergency parachute descent was made [ safe / safely ] by the polish aeronaut, Jordaki Kuparenot, from his burning balloon, over the city of Warsaw.

연습문제 4번 (A)[-형용사 선택] 와

연습문제 5번[- 부사 선택]에 대한 해설이 이해가 잘 가지 않아요.

문장 구조는 둘 다

주어 + was made + [ safe / safely ] + by ~

인데

두 문항의 답이 서로 달라서요

04번에서 '그 건물의 위험한 부분이 "안전하게" 만들어졌다 ~

05번에서 '~낙하산 강하는 "안전하게"이루어졌다~'

가 해석이구요

그리고 05번에서는 make의 목적보어를 쓰지 않아도 되나요?

140쪽 연습문제 18번 질문

2011-04-12T19:26:07+09:00

재발견 140쪽 연습문제 18번

Mike __________ along with his co-workers for a long time before he finally quit his job

에서 quit는 현재형으로도 볼 수 있지 않나요?

[해설] '더 이전의 과거부터 과거 시점(quit)까지 쭉'을 의미하므로 hadn't been getting을 씁니다.

만약, 현재로 본다면 haven't been getting도 가능한가요?

139쪽 연습문제 14번 질문

2011-04-12T19:21:42+09:00

14번

Next year, Ross and Rachel ___________ for 5 years.

③ will have marrid

④ will have been married

에서 답은 4번이라고 되어 있어요.

will have ~ 라는 미래 완료를 나타내는 것을 써야 된다는 것까지는 알겠는데

왜 중간에 be동사가 들어가서 수동을 나타내는건가요?

관계사 질문이요..

2011-04-11T01:51:48+09:00

Most genuine acts of kindness and generosity seem natural; they stem from a type of thinking which service and giving have been

integrated into the person's thought process.

which다음에 완전한 절이 와서 관계대명사which 가 아니라 where이나 in which라는데요....

which가 의문형용사라면 맞는거 아닌가요??ㅎ

Thinking which team will win is my hobby.처럼요..

그리고....thinking이 동명사잖아요...

동명사는..타동사가 동명사 된경우..타동사처럼 목적어가 있어야 문법에 맞는거 같아요...

원래 think 가 목적어 필요로하는 동사니까... which가 아니라 that절..을 써서 think의 목적어를 써주는게 맞는거 아닌가요?ㅎ

동명사이면..목적어 안써줘도 되는건가요?ㅎ

I like playing soccer가 아닌 I like playing이나

I like watching tv말고 I like watching도 맞는건가요?ㅎ

어디서 보니깐..Seeing is believing이란 문장이 있어서요...

see는 자동사도 되니깐 괜찮지만 believe 는 타동사인데..목적어 없는데 문장이 문법적으로 옳던데..

동명사는 자동사든 타동사든 마음대로 써도 되나요?ㅎ

감사해요!! ㅠㅠㅠ

순서요ㅠㅠ

2011-04-11T01:02:56+09:00

에몽님, 안녕하세요?

(일단, 독해기술로 외국어 영역지문 모두가 커버되는거겠지요??ㅠㅠ)

저는 독해기술, 영문법 재발견, 실전지침서를 샀는데요

독해라는게, 일단 어휘가 받쳐주고 그에서 문법 나아가 구문이 되야지 독해가 되는거잖아요

그래서 저는 실전지침서 2주 프로그램으로 먼저 실전지침서로 공부하고

독해기술을 공부하려고 하거든요

이렇게 해도 될까요??

그리고, 어휘는 그 단어가 있으면, 그 단어를 보고 품사의 종류. 단어의 뜻들, 용례, 나아가 예문까지

90%이상이 기억이 나야 정확하게 외운거겠지요? 그리고 이렇게 외워야만 외국어 1등급 가능한거구요??

그리고, 빈칸추론 무료강의는 독해기술할 때의 언제쯤 하는게 가장 좋은건가요?

추론 파트에 들어갈때 듣는게 적절한지, 독해기술 시작할때 듣는게 적절한지 궁금합니다.

마지막으로는요, 지금부터 실전지침서2주→독해기술4주하고,나서 어떻게공부해야 하나요?

기출들을 계속 푸는 방식으로 하는게 나은지, 다른 문제집필요없이, ebs로 적용연습, 지문익히기 만 해도 되는지 궁금합니다.

그리고, 영문법 쌩기초로는 주어의 기능 뭐 그런거 설명하시는 건가요?? 예로, 중1수준의 영어문법 처음들어가는 부분이요.

끝으로료요, 2011년 6월, 9월 평가원 분석본 내실건가요?

저는 수능까지 독해기술과 영문법으로 밀려고 하는데 괜찮겠지요?!(당연히 ebs문제를 풀면서 적용할겁니다.)

끝으로, 에몽님의 독해기술, 영문법 그리고, 어휘학습법으로 철두철미하게 공부해서 1등급 꼭 받겠습니다.!

(만점받아서, 성적표 인증꼭올릴게요~!ㅋㅋㅋㅋㅋ,, 건강하세요~!)

독해기술 진도나가기 관련질문

2011-04-10T22:31:10+09:00

5등급 재수생인데요

에몽독해기술 4주 계획서에 따라서 하고있는데

일단 외국어는 자기가 가장취약한 파트를 먼저 마스터하는것이 나을 거란 생각이들어서

저는 일단 챕터1 은 끝냈고

챕터 2의 본격적인 기술연습 다듬기가 들어간 파트를 들어가기 시작해서 현재

문장사이에 연결어 넣는 파트까지 했는데요

위에서 말했듯이 가장취약한 파트를 먼저 마스터해야 될것같아서 순서를 바꾸어서

일단 연결어 다음에 전 바로 빈칸추론이 제일 약해서

빈칸추론을 먼저 하고있는데 이런식으로 취약한파트부분을 먼저 해도 되나요?

책 질문여~~

2011-04-10T20:27:32+09:00

에몽님이 답변해주신걸보고 재발견보다는 실전지침으로 마음을 굳혔거든요

1. 그런데 책을 사려고 도서 11번가에 들어가보니까 옆에 ( 증정:9월모의평가 외국어 분석본)이라고 써있어서 그러는데요,,

그 독해기술 후기에서도 그렇고 6,9월 분석본으로 공부했다는 얘기가 나오는데 그 분석본이라는게 증정본이라고 써있으니까,,

책으로 따로 나오는것같은데,, 제가 작년책으로 산다면 이번 6,9월모의고사 분석본은 못받고 따로 사야하는건가요,,?ㅠ

이거땜에 책을 아직 안샀는데,,

결국은 "책을 2011년도에 새로 나오는 책으로 사서 분석본을 받자!" 로 결론을 내렸는데 2011에도 책 다시 나오나요??

나온다면 대략적으로라도 언제쯤 나오는지좀 적어주세요 ㅎㅎ

2. 3월모의고사 분석본을 신청했는데요 이 분석본이 교육청,평가원 모의고사마다 다 나오는건가요??

3. 그리고 그 분석본 신청하는곳에서 댓글좀 읽어보다보니까 '언정보' 라는 얘기가 나오던데 이건 언어영역 자습서 아닌가요??

4.마지막으루,,, 저는 yes24가 아닌 도서 11번가에서 책을 사가지구,, 그 단어완전정복수첩을 못받았는데 ㅠㅠ 그건 yes24에서 사야만 주는건가요..

영문법 재발견 공부하려고 하는데요.

2011-04-10T20:27:02+09:00

공부를 어떤방식으로 해야하죠... ;;

우선 6월 모평전까지 끝낼 작정인데 이거 다 외우는 식으로 공부하면 되는건가요?

p27

2011-04-10T19:08:01+09:00

17번이요 우리는 종종~ 듣는다 인데 hear 을 바꾸지 않고 놔두는게 정답인데

1 heard 들었다 우리는 종종 ~ 들었다

2 현재 완료나 과거 완료쓰면 안되나요?

1,2 둘다 될꺼 같아서... 능동이라서 hear 가 맞는거면 위것도 될꺼같아서요 .

안되나요? ( 해석으로보면 그냥 과거나 현재완료 넣어도 무방할꺼 같아서....)

기사 문장 컴마...

2011-04-10T18:04:28+09:00

New Japanese textbooks claiming Japan’s sovereignty over Dokdo disappointed many in Korea following a rare outpouring of sympathy for their former colonial ruler, hit hard by a devastating earthquake and tsunami.

New Japanese textbooks claiming Japan’s sovereignty over Dokdo disappointed many in Korea.여기까지는 구문독해 되는데요..

following..분사가 many in korea수식하는거죠??ㅎ

황폐시킨 지진과 스나미에 타격받은 전 통치자에게 드문 터져나온 동정심에 따르던 (follow하던 ) many in korea 한국의 많은 사람들을

일본 새 교과서가 실망시켰다.

그런데..

hit hard by a devastating earthquake and tsunami.앞에 컴마, 있는거요...

hit 이 분사이고 컴마라서...

보통 분사구문 컴마 있는경우엔.. 주어를 받는데..여기서 hit 된건..hit이 수식하는건 former colonial ruler잖아요..

그런데 컴마 쓰는게 맞나요?ㅎ 문장이 길어서 컴마 쓰는건가요?ㅎ

보통..수식할때 컴마 안쓰니깐요..

This is the ball hit by the famous baseball player.이런식으로요...

위에 문장은요..분사구문이 아니고..수식구인거 같아서요...

컴마가 좀 어색한것 같아요..ㅎ

항상 정말 감사합니다!!

통일성 관련 다시질문드립니다.

2011-04-10T11:55:54+09:00

이 첫번째 지문 같은 경우에는 아무리 생각을 해도 특별히 어떤 유형의 글이다라고 생각하기 어려워서요.

그래서 핵심어를 보니까 첫문장 빼고 모두 Pole이 들어가있더라고요. 이렇게 핵심어로 보는게 맞는건가요?

In the 1700s, barbers not only gave haircuts and shaves but also pulled teeth, and did bloodletting, which means the withdrawal of blood from a patient to cure disease. ①During the bllodletting, patients were instructed to hold on to a pole in such a way as to cause the veins in their arms to swell and the blood to flow freely. ②This pole was usually painted red to hide the blood spatters, and when it was not in use, it was left outside to air. ③Humans have been conditioned over millions of years to react strongly to the sight of blood as a sign that something is very wrong. ④Around the pole were usually wrapped white bandages, which were also put out to air, and this red and white combinatoin soon came to symbolize barbershops. ⑤After barbers no longer did bloodletting, someone got the idea of using poles painted with red, white, and blue stripes as the barbershop symbol.

두번째 지문의 경우에는 문제점과 해결책이라고 생각을 해보니까 첫문장과 ①번 문장이 문제점인것 같고, 그리고 ①번문장내에 'you make greener choice' 이부분이 일반적 진술이라고 생각을 했습니다. 그래서 ②~⑤까지(④번빼고 다 명령문이 사용되었길래 해결책이 열거된건가,,, 이렇게 생각을 했습니다. 그러면 ①번문장내의 'you make greener choice' 이것의 구체화가 ②~⑤번 인건가요?

Disposable cups, plates, hats , napkins, and party decorations are essentoals of your child's birethday party.①But unless you make greener choices, many of these items will still be in landfills whenn your child celebrates his or her 90th birthday.②Avoid disposable plastic, polystyrene, and non-recycled paper prodicts altogether; they're not biodegradable. ③For party basics, look for bio-plastics and natural fiber ware made from corn, sugar cane, and bamboo, or 100 percent recycled paper products that are tree-friendly, biodegradable, or recyclable. ④More than 15 trees are cut down to mke every ton of the coated, high-end paper used for magazines, catalogs, and greeting cards. ⑤buy birthday candles made from soy or beeswax, because traditional candles are often made from paraffin, which is derived from petroleum.

뭔가 정리되지 못해서 죄송합니다.. 혼란스러워서 ㅠ

사관학교

2011-04-10T07:38:16+09:00

제가 사관학교를 꼭 가야하는 학생입니다!

그런대 수능 외국어와는 조금 다른 유형이있어서그런지

점수가 안좋게 나오더라구요 ㅠㅠ 외국어는 2등급정도 나오는데

사관학교 1차시험 외국어 영역은 어떻게 공부해야되나요?

에몽님의 영어독해기술로도 다풀 수있는건가요?

그리고 제가 좀더 높은 점수와 등급을 받을수있는 공부법을 좀 제시해주시면 감사하겠습니다!!

책 너무 잘보구있습니다!!!

에몽 영문법재발견 질문 대방출(2)

2011-04-10T02:52:57+09:00

17. p275

I was so tired that I could barely move.

여기서

I was so tired to barely move. 로 바꾸면 틀린문장일까요

부정사로 could를 표현할 방법이;;

18. p305

과거분사 자체가 원래 being -ed 형태인가요

19. p319

It is wrong of sue to say such a thing.

이 문장에서 of sue는 wrong의 수식어?

이 문장을 분석좀 해주세요

20, p349

영어에서 음절을 세는 기준이?

모음의 덩어리가 몇 개 인지로 세는 줄알았는데

'몇 가지 두 음절 단어' 부분에 happy가 껴 있어서 ;;

21. p350

as 강조용법에서

as ? as는 명사의 수식어로 쓰이는 거죠?

22. p353

as와 than이 전치사로 쓰이면

목적격을 쓰는 것도 문법적으로 옳은거 아닌가요?

에몽 영문법재발견 질문 대방출(1)

2011-04-10T02:36:03+09:00

질문이 많으니 번호 매겨서 적을게요

1. 전치사구가 수식어 역할을 할때 명사만 수식? 아니면 형용사,부사도 수식?

2. 28쪽 ask에 관한 참고 내용 예문에 He asked of his father the half of his kingdom.

여기서 이문장이 오타인가요 아니면 다른뭔가가 있나요?

간접목적어 앞에 전치사 오는거는

직접목적어 뒤에 보낼려고 할때 그러는 거라고 설명하셨는데

여기는 전치사를 붙이고도 간접목적어가 앞에 있네요;;

3. 30쪽 준보어가 쓰인 경우 동사를 어떻게 분류하는지?

예를들면

I like coffee. 여기서 동사는 완전 타동사 라고 분류하자나요

I like my coffee strong 여기서도 완전 타동사로 분류하면 될까요?

문장의 형태를 보면 S V O O.C 구조인데

4. 56쪽 헷갈리기 쉬운 수량형용사의 구분 some - any 부분 1번에서

내용을 보면 긍정문에서도 의문문에서 처럼 요청할땐 some만 가능한것같은데

맞나요?

5. 4번하고 같은위치에 2번에서 첫 번째예문이

Do you have some pencils?(= Do you have any pencils? )

요청은 some만 가능하다 하셨는데

여기서 요청하는 내용이니 괄호안의 내용은 잘못된거 아닌가요

6. 74쪽 부사 short, shortly 중에 '짧게' 라는 의미는 뭐가 나타는지

7. 84쪽 개체가 셋이상일때 뚜렷이 구분할 수 있으면 between만 가능하단말인가요?

8. 84쪽 until에 관한 설명이 에몽님이 따로 올리신 until에 대한 글의 내용 하고 다른데

무슨내용을 기준(?)으로 할까요;;

not A until B를

책에서는 'B하고 나서야 비로소 A하다'

다른데서는 'A하지 못하다 그러다가 B가 된다 (그제서야 A한다)

뭐 이런식으로 차이가 나는데 말이에요

9. 92쪽 대등접속사for에 대한 내용에서

for이 주절 뒤에 쓰인다는게 무슨말인지좀;;

대등접속사이니 두 주절의 사이에 쓰이는 거니까

주절 뒤에 쓰이는게 당연한거 아닌가요?

10. 92쪽 대등접속사 yet 부분에서

yet이 어떤식으로 접속부사로 쓰인다는거죠?

대등접속사 바로 뒤에서쓰여서? 아니면 and 바로뒤에서쓰여서?

이 부분 설명 좀 해주세요

11. 119쪽

12. 125쪽 현재까지 반복되어온 동작 부분 마지막 예문

I have flown on an airplane many times.

여기서 부사어가 쓰이긴 햇으나 이건 구간을 나타내지 않으니까

과거의 경험이나 다른 내용을 나타내는거 아닌가요?

12. 현재완료 용법 중 부사어와 함게 쓰인 경우는 구분이 잘되는데

그렇지 않은 경우에는 같은 문장이라도 문맥에 따라 달라 지는것 같은데

그렇죠?

13. 164쪽 Bill come to the present time by time machine

이때 Bill이 자기가 봤던걸 얘기한다면 미래의 일이라도

확실하므로 단순현재로 쓰겠죠?

14. 170쪽 참고부분

He is sure he will win.

여기서 he가 같은 사람인데 himself가 아니네요

한 주절 안에서 같은걸 지칭하는 대명사인데

왜그런거죠?

15. 271쪽 provindig /provided (that) 이 if 혹은 only if의 뜻으로 쓴다고 했는데

그 구분 기준은 없는건가요?

16. 274쪽 where(-에)는 진짜 접속부사인가요

아니면 선행사를 생략한 관계부사절을 이끄는 그 where이랑 같은건가요?

기술연습

2011-04-09T21:36:38+09:00

지금 에몽님의 독해기술을 가지고 공부하고잇는 고1 학생인데요. 저희 특별반에서 이교재를 하루분량씩정해서 하고잇는데요. 기술연습 까지만풀으라고하셔서 일단 기술연습까지 풀고잇는데요. 선생님께서 분석을 아직 완벽히하지는않고

요지/주장, 설명하는글/주장하는글,모르는어휘/구문 만 분석하라고하셧느데 이렇게만해도될까요?? 일단 한번 1독하고 그다음부터 본격적 분석 하라던데 그리고 그 기술연습풀면 문제는 거의다맞는데요 해석이좀들되요.... 해석 한번하고 답안지랑 비교하면서 틀리면 답안지대로 이해해서 해석하고 넘기는데요 이래도 되는건가요?

에몽님 책 3권 구매했는데 간단한 질문좀 드리겠습니다.

2011-04-09T20:25:30+09:00

안녕하세요 !

다름이 아니라 저가 에몽님 책 3권을 구입하고 독학을 하려고했거든요.

우선은 독해기술부터 시작하려고 책을 피고 하는데..

근데 이 독해기술 이라는게 저가 원했던 "문장 구조를 분석해내고 문장을 한눈에 보게해줄수 있는.." 그런게 아니라 영어지문을 읽는방법과 그속에서 답을 읽어내는 능력.. 즉 "리딩스킬 의 정석..00" 정도 되는 책이어서 ..

결론적으로 문장을 읽는방법이 아닌 글을 읽는방법을 알려주는 책이더라고요..

.............................

저가 언어는 항상 1~2등급 .. 나오는 .. 즉 글을 읽고나서도 뭔내용인지 모르고 그런 꼴통은 아니거든요..

제 견해는 문제가 어떻게 나오던간에 내가 문장구조 를 파악하고 읽어낼수만 있다면

문제가 어찌나오던 모두 풀수있다 ! 이렇거든요..

... 글이 두서가 좀 없네요...

결론은..

우선 문장구조 를 보는 능력을 기르려고 타미쌤의 영어의정도 나 등등 그런 강의를 들어보려고도 생각해봤는데요..

아무래도 지금 때가 고3인지라.. 수리 인강듣는 시점에 어느정도되는.. (비록 감독해에 의존한 3등급이긴 하지만..) 외국어까지 인강듣는건 공부태도 도 그렇고 비효율적이라 생각해서요..

에몽님 책으로 독학하려하는데...

진짜 결론...!!!!!

"영문법의 재발견 만 완벽히 하면 문장을 봤을때 아 ! 이게 이렇게 저렇게 해서 이런구조 로 짜여있는거구만!! (어휘를 모두 안다 가정. 혹은 1~2 개 정도 모른다고 가정.) 이렇게 되는건가요?"

(문법을 구분짓는것도 참 뭐하지만 이 영문법책이 문법을 위한 문법 책인지 아니면 문장을 위한 즉 구조파악에도 도움이 되는 영문법 책인지 질문하고 싶은겁니다.. ㅜ)

재발견 질문이요

2011-04-09T13:31:53+09:00

99쪽의 the bus has arrived 에서 has가 조동사이고 arrived 가 본동사라고 하셨는데

저는 has가 현재까지 ~ 했다 라는 동사이고 arrived가 과거 분사 즉 형용사 라고 배웠었거든요...

이부분이 충돌을 일으켜서 어떤게 맞는건지... 자세히 설명 부탁드립니다.

통일성 관련 질문입니다..

2011-04-09T10:23:14+09:00

수능영어독해기술로 공부하고 있는데 아직 기술을 적용해보고 있는 단계라서 많은 어려움이 있네요.

통일성 지문에서는 주제문/핵심어로 풀잖아요.. 그래서 ebs 수능특강에서 적용해보는데

제입장에서 ' 확실하게 어떤 종류의 전개방식이다..' 라고 생각하기 어려워서요.

그래서 '이지문은 어떤 방식이다'라는 것과 그리고 제입장에서 이렇게 주제문/핵심어로 생각하기 힘들때는 어떻게 풀어야하는지 답변해주셨으면 좋겠습니다.

Disposable cups, plates, hats , napkins, and party decorations are essentoals of your child's birethday party.①But unless you make greener choices, many of these items will still be in landfills whenn your child celebrates his or her 90th birthday.②Avoid disposable plastic, polystyrene, and non-recycled paper prodicts altogether; they're not biodegradable. ③For party basics, look for bio-plastics and natural fiber ware made from corn, sugar cane, and bamboo, or 100 percent recycled paper products that are tree-friendly, biodegradable, or recyclable. ④More than 15 trees are cut down to mke every ton of the coated, high-end paper used for magazines, catalogs, and greeting cards. ⑤buy birthday candles made from soy or besswax, because traditional candles are often made from paraffin, which is derived from petroleum.

빈칸..ㅠㅠ

2011-04-09T07:09:21+09:00

지금 3월 중순부터 unit 하나씩 복습하고 그에 맞는 모의고사 문제를 연습했는데요ㅠㅠ

2010년 6월9월 모의고사로요ㅠ

문제를 풀면 독해기술을 세번 넘게 반복했으니 빈칸도

많이 틀려도 1-2문제일줄 알았는데

1-2문제 뻬고 다틀리네요ㅠㅠㅠㅠㅠ

2학년인 저로써는 3학년 평가원 문제가 어려울수는 있겠지만

너무 많이 틀리는것같아 답답합니다...ㅠㅠㅠ

지금 중간고사 기간이긴 하지만

도중에 끊을 수가 없어서 같이 병행하고 있거든요...

빈칸을 어떻게 더 공부해야할까요ㅠㅠㅠ

고민이되서 죽겠어요ㅠㅠ

영문법재발견

2011-04-09T01:22:51+09:00

안녕하십니까 올해 다시 수느을치게된학생입니다..

선생님의 독해기술을 한달안됫지만 꾸준하게 보고있습니다..

재가 이렇게 자문을 구하게 된 이유는...

영문법재발견이라는 책 때문입니다..

제가 올해 다시 더높은 곳을향해 공부를하게되면서

영어부터 끝내자 라는생각에 영어관련교재를 찾다가 독해기술.

을찾았습니다. 괜찮은책이라는 생각으로 사서 열심이 하고있습니다.

그리고 영문법이 약해서 과외를 시작했는데.. 거이 사기.. 먹었다해야하나요..

과외선생이 별로 의지도 없고,, 저보다 늦게오고... 아예오지도 않으시더군요,,

이렇게해선안되겠다고 생각한저는.. 그만두고 지금 ..영문법재발견이라는 책에대해서..

고민을 하고있습니다..

아무래도 문법을 모르면 독해하는데 지장이있으니깐요,,

영문법재발견 그책으로 혼자 독학을 해도 영어 실력이 향상 가능할까요,,

또 어떻게 공부를 해야 좋을까요...

아!!!그리고 영독기술을 커리큘렴? 을따라하다보면 파트1 전체 복습이란게있는데..

이론은 당연이 바야하고,, 문제까지도 다해야하나요

?? 너무방대한 ?/ 양인것같아서요,,,

-----감사합니다 지금까지 읽어주셔서,, 선생님학교의 후배가 되길원하는 학생이...

가주어 진주어, it that강조용법

2011-04-09T01:13:23+09:00

1.선생님~

에몽의 영문법 책대로 해서..

가주어 진주어 문장인지, it that강조용법 문장인지 구별은 잘 되는데요...

헷갈리는게 있어요..

It's still __________ at traditional stores that consumers make their purchases.

여기에..predominant가 아니라...predominantly가 들어가야한대요..

consumers make their purchases still predominantly at traditional stores .

에서 ..부사구를 강조하는 거니까요....

그런데..제가 문장 하나 만들어봤는데..

It is ___________at the library that students study hard.

여기서...natural이 들어가죠??

제가 It is natural that S+V. 의 문장을 봐서요....

에몽의 영문법 책에서 공부한대로 하면... 완성된 문장이 가주어,진주어의 문장인지 it that강조문장인지는 구별이 가능한데..

빈칸에는 어떻게 채워야할지 모르겠어요..ㅠㅠ

위에 문장에 predominantly부사 써서..it that 강조용법에 부사구 강조한것처럼 naturally써도 맞는것같아서요..

아 혹시...natural ,naturally 둘다 써도 되요? 문법적으론 다 되는데 해석이 달라지는것일 뿐인건가요?ㅎ

2.Show your family that you are grateful. But don't give expensive gifts. It is,however,considered appropriate to bring inexpensive handcrafts.

이 글요..however는 아닌것 같아요...

on the contrary로 바꿔 쓰는게 맞는것 같아요..

however앞뒤에 같은말이잖아요..ㅋ

작년에 질문했던대로..

사람들은 지렁이를 나쁘다고 생각한다 ________________지렁이는 매우 이로운 동물이다..

빈칸에 however가 아닌 on the contrary 쓰는것처럼요...

감사합니다^^

교재 질문여

2011-04-08T12:01:22+09:00

교재가 어법어휘 실전지침하고 영문법 재발견이란책이 있던데

이둘중에 교재를 하나 사려고하는데, 왠지 실전지침서가 끌리는데.,,

각각 교재의 특징좀 설명해주세요~~

-독해기술 책 좋네요 ㅎㅎ-

[원샷특강 2탄] 하나의 원리로 이해하는 <가정법의 재발견>

2011-04-07T14:23:26+09:00

하나의 원리로 이해하는, <가정법의 재발견>

      ~~10,000원~~ → 무료
      20일
      2강

강좌범위	가정법 전 범위
교재	첨부파일
내용 및 특징	가슴으로 느껴보는 가정법의 진정한 의미 영어는 언어다! 수많은 ‘공식’을 암기해야 한다면 그것은 더 이상 언어라고 할 수 없다. 가정법 속에 담긴 진정한 의미를 가슴으로 느끼면 모든 것이 명쾌하게 이해된다. 모든 가정법을 관통하는 "거리감"의 원리로 모든 가정법을 정복 가정법이란 현실과의 "거리감"을 만들어내는 표현이다. 가정법 과거, 가정법 과거완료, I wish 가정법, as if가정법, would rather 가정법, 조건절이 생략된 가정법 등등 영어에 존재하는 모든 종류의 가정법을 "거리감"이라는 단 하나의 원리로 명쾌하고 깔끔하게 이해할 수 있다. 가정법 최신 기출문제 풀이 가정법은 편입 단골 출제 분야중 하나이다. 수많은 종류의 가정법 유형을 공식처럼 정리해서 암기할 필요 없이 가정법의 본질만 이해하고 나면, 어떤 유형의 문제가 나오더라도 쉽게 풀어낼 수 있다.
수강대상	복잡한 가정법이 이해가 잘 되지 않는 수험생 문법을 단순무식하게 암기하는 것이 싫은 수험생 가정법의 유형들을 암기했지만 자꾸 헷갈리고 잊어버리는 수험생 가정법 문제를 자신있게 풀고 싶은 수험생

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지문분석

2011-04-06T22:03:32+09:00

수능영어 독해기술로 지금 문제풀이기술풀고잇는데요 기술연습만 푸는데요 주제문 은 찾을수는잇는데요 이게 구체적진술이고 이게 같은말이고 이걸잘 못하겟던데 어떻게야하나요??... 재진술은 뒤에잇는 분석되어잇는거보면 알겟는데 막상찾기가....

재진술은 주제문이나 일반화 된 문장을기준으로하나요?

질문드려요!

2011-04-06T20:40:51+09:00

에몽님 죄송해요 또 질문드려요;;

일단 첫번째 질문은

48쪽에 3번. 추측을 나타내는 준동사에서 S + has (got) to + V : ~일 것이다, ~할 것 같다

이렇게 써주셨는데요

이때 has말고 have나 had로 쓰면 안되나요?? 뜻이 달라지나요??

그리고 두번째 질문은요

'태'단원에서 '태'에 대해서 써주신걸 보면 주어가 어떤 동작을 하는 주체이면 능동태로

주어가 어떤 동작의 영향을 받는 대상이면 수동태(be -ed)로 표현한다

라고 써주시고

24쪽 예문들어주시길 He told me that I was wrong. 그는 내가 틀렸다고 말했다.

이문장과 또 그 아래 문장을보면

I was told that I was wrong. 나는 내가 틀렸다는 말을 들었다.

이렇게 써주셨는데,

이 문장은 이해가 가는데요

61쪽에서 The right to remain silent is granted to everyone.

이문장 해석은 침묵할 권리는 모두에게 주어진다.

이렇게 설명해주셨는데

grant 가 뜻이 주다 이런뜻이면 수동으로 쓰이면 주어가 주는 동작에 영향을 받는 대상이니

받다 라고 해석해야 되는거 아닌가요? 물론 이렇게 해석하면 뜻이 이상하지만요..

told라고 할때는 말했다라고 해석하고 was told라고 할때는 주어가 말하는 동작에 영햐을 받는 대상이니

들었다 이렇게 해석해주셨는데

그럼 grant도 받다라고 해석해야 하는건가? 하고 생각이되서요..

그리고 수동태인데 왜 '주어진다' 이런식으로 해석되는지도 잘 모르겠습니당 ㅜㅜ

수고하세요~

질문드려요~

2011-04-06T20:29:11+09:00

에몽님 안녕하세요

57쪽에서 need/dare 이 조동사로 쓰일때를 설명해주시면서

예문으로 써주신것중에 햇갈리는게 있어서 질문드려요

You needn't have waited for me.

넌 날 기다릴 필요가 없었는데(날 기다린 것은 괜한 일이었다)

이문장은 과거를 이야기 한거니깐 아래 해석이랑 옆에 가로안에 써주신 것도 이해가 되요.

그런데 그아래 조동사로 쓰지 않을때 문장을 예로 들어 주셨는데

You didn't read to wait for me.

넌 날 기다릴 필요가 없었다(기다리지 않은 것은 잘한일이다)

이문장은 이해가 잘안되는게요

didn't need를 보면 이문장은 현재시제 인것 같은데

현재시제이면 ' 넌 날 기다릴 필요가 없다' 이렇게 해석해야 되는거 아닌가요??

왜 '없었다' 이렇게 해석하나요?. 이건 과거일떄 이런식으로 해석하는거 아닌가요?

수고하세요 ㅜㅜ

에몽님의 의견이 궁금해요

2011-04-06T15:25:28+09:00

http://cafe.daum.net/hanamamu/LIcc/10 사이트 링크입니당

물론 이 글의 결론부분에 대해서는 절대로 에몽님이 아니라는 점은

100%의 확신을 가지고 있습니다.(공지도 봤구요)

저는 이 글에 있는 전제(Hypothesis)와 결론(Conclusion)의 내용에 대해서 에몽님의 의견이 궁금합니다.

문장 구조 질문할게요

2011-04-06T00:56:05+09:00

She thought her family should all retire to the country for the summer, that the children might have the benefit of the mountain air, for there was no living in the city in this sultry season.

이 문장에서요

the summer , 뒤에 있는 that절이 무슨 문장 성분인지 모르겠어요..

문법관련

2011-04-06T00:06:28+09:00

5등급 재수생인데요

현재 에몽독해기술 챕터1 끝내고 챕터2나가려는데

챕터2의 해석도우미로 구문분석연습에 도움줄거라했지만

기본 문법지식은 있어야한다고해서 그러는데

그럼 문법은 에몽의 영문법재발견을 해도 되는가요?

질문있습니다.

2011-04-05T21:04:25+09:00

p.164

05번 But it can also happen that one's memories grow much sharper even after a long passage of time. This is because one is looking at the past with fresh eyes.

because 는 부사절을 이끄는 접속사로 알고 있는데 명사절을 이끌수도 있나요?

11번 The dummy's job is to stimulate a human being while a crash, collecting data that would not be possible to collect from a human occupant.

data는 수집되는것이기 때문에 to collect가 to be collected로 수동형이되어야 하는것 아닌가요?

관사에 대해 질문좀

2011-04-05T20:52:59+09:00

1.The Koreans는 왜 ambiguous하며 그 ambiguity는 어디에서 오는가?

2. The dog is a faithful animal이란 문장에서 The dog는 왜 ambiguous하며 the dog는 왜 대표단수로도 쓰일 수 있는가?

3.자기 가족(Mother) 계절명(Spring) 요일명 (Sunday) 언어명 (English)앞에 관사를 쓰지 않는 이유는?

4.학문명 (mathematics) 운동명(soccer) 명사가 본래 목적으로 쓰인경우 (go to bed) 대개의 질병이름 (cancer) rank of..나 title of...다음에

(title of Duke)무관사인 이유는 무엇인가?

그리고

She speaks a tolerable French 문장에서 a가 왜 오는 건가요?

실전지침서 p.69,82,84,91,107 질문이요

2011-04-05T20:48:28+09:00

69페이지 7번이요 smashing이 답인데 to smash는 안 되나요?

이유좀 말해주세요..아무리 생각해봐도 모르겠어요...

82페이지 예문에서 The people who invited me didn't even know me. 가

The people inviting me didn't even know me. 이거로 바뀔수있다고 하셨는데요

그럼 The people invited me didn't even know me. 이건 안 되요? 날 초대했었던 사람들 이렇게 과거로 안 되요?

84페이지 3번문제에서요 [Situating/Situated] 이거 둘중에 답이 situated 인데 Kathmandu가 위치되는게 아니라 위치 하는거 일수도있지않나요?ㅠㅠ 그래서 Situating 도 괜찮아 보이는데...ㅠㅠ

91페이지에서 보충어에 대한 이야기가 나오는데 보어=보충어 아닌가요?

보충어의 개념을 잘 모르겠어요ㅠㅠ

107페이지에서 종속접속사+전치사 이거 자체가 무슨말인지 모르겠어요......

처음부터 다시 공부 해야겠어요ㅠ제가 문법을 재수생인데도 처음공부해봐서요.....

관계사랑 준동사 너무너무 어려워요ㅠㅠ

ㅠㅠ 제영어요

2011-04-05T06:50:24+09:00

모의고사 외국어 4~5등급나오는데 이것도 거의 찍어서에요....ㅠㅠ 지금 공부해서 이번수능 1등급 가능할까요?? 가능하려면 어느정도 공부해야할까요

질문

2011-04-05T00:03:48+09:00

p.66 one of요 부분표현하고 대명사로 쓰일때 어떻게 구분하나요ㅠ

어제 삿는데 ...

2011-04-04T23:42:29+09:00

어제 삿는데 ... 이건 오타 수정된건가요?

과거완료 질문드려요

2011-04-03T17:04:04+09:00

안녕하세요!

또 모르는게 생겨서 질문드려요 ㅜㅜ

16쪽 중간쯤에 과거완료를 쓰지 않더라도 두개의 과거 사이에 선후관계를 쉽게 알 수 있는 경우에는

과겨완료를 쓸필요가 없고 예를들어 before, after, until과 같은 접속사에 의해 두 상황간 선후관계가

이미 명백하게 드러난다면 굳이 과거완료를 쓰지 않아도 된다고 설명해 주시고

17쪽 하단에서도 과거완료는 과거로만 표시했을때 선후관계에서 혼동이 발생할 수 있을 경우에는

반드시 사용해야 하지만 그렇지 않은 경우에는 꼭 과거완료를 쓰지 않아도 된다고 하셨는데요,

그런데 18쪽 4번에 Not long ago I herd about a man who found $35,000 in a bag on the street.

이 문장에서 found는분명 heard보다 먼저지만굳이 had found로 쓰지 않아도 혼동될 염려가 없기 때문에

found는 어법상 틀린 부분이 아니라고 하셨는데

왜 혼동이 안되는 건가요?? 16쪽 중간쯤에서 말씀해주신 접속사도 없는것 같아서요..ㅜㅜ

만약 4번 문장에 혼동이 없다면 그 위 3번 문장에서

It was Mary's thirteenth birthday. It was also her first birthday at her uncle's house. Everyone brought out gift

for Mary: stocking from Elena, a purse from Steve, and a pair of very old earrings from Chris, who said she had had

them since she was a little girl.

had had도 had로 써도 어법상 틀리진 않은게 되나요??

뒤에 since was a little girl 이라고도 나오니깐 구별할수 있을것 같기도 해서요..

그리고 4번문장아래 5번 문제에서

Robert was going steady with Susan and was thinking of marrying her.

He wanted to know what kinds of girls her sisters were, what her father was like, and how long did her mother die.

보기2번: how long her mother has died

보기 5번: how long her mother had been dead.

그가 알기원했던 시점(wanted)보다 이전구간을 말하는 것이므로 과거완료를

쓴다고 하셨는데 굳이 과거 완료로 안써도 문제5번의 보기5번말고 보기2번도 답이 될수 있지 않나요??

보기2번으로 해도 혼동되지 않을것 같은데..ㅜㅜ 아닌가요??

전 4번 말고도 딴 문장도 혼동 되지 않을것 같기도하고 혼동 될것 같기도 하고 잘 구별을 못하겠어요 ㅜㅜ

어떻게 하죠?? ㅠㅠ

실전 지침서 15쪽 질문드려요~

2011-04-03T16:55:37+09:00

안녕하세요

공부하다가 이해가 잘 안되는게 있어서 질문드려요~

책 15쪽 1번 현재완료+구간 이 부분에서

Susan has lived in this town since she was 10.

이 문장은 Susan은 10살때부터 이 마을에 살고있다 이렇게 해석되고

두번째 문장 I've had this wallet for over 6 months. 이문장은 나는 이 지갑을 6개월 넘게 사용하고 있다

이렇게 해석된다고 하셨는데

마지막 문장 I have ridden a horse. 이 문장은 따로 부사어가 쓰이진 않았지만 '내인생'이라는 구간에서 발생한

일을 나타낸다고 하셨는데 그럼 '나는 내 인생동안 말을 타고 있다' 많이 이상하지만 위에문장해석한거에

비춰보면 이렇게 해석되야 하는거 아닌가요? 위에 문장은들 현재완료라는게 과거~현재까지 발생하는 일이니깐

해석해주신게 이해가 가는데요

위에꺼처럼 3번째 문장도 보면 '나는 내 인생동안 말을 타고 있다.' 이렇게 해석되어야 하는거 아닌가요? ㅜㅜ

왜 '나는 말을 타본적이 있다; 이런식으로 해석되는지 잘 모르겠어요 ㅜㅜ

[에몽의 수능영어 독해기술]은 다른 [기술] 책들과 무엇이 다른가요?

2011-04-03T00:51:31+09:00

올해 들어 본격적으로 '기술'이란 이름을 단 책들이 쏟아져 나오는 것 같습니다. 그러다보니 "에몽의 수능영어 독해기술"은 외국어영역의 다른 '기술' 책들과 어떻게 다른지 문의하시는 분들이 종종 계십니다. 이 글을 통해 이에 대한 제 입장을 정리하여 밝혀봅니다. 물론 제가 이곳에서 다른 저자분들의 책에 대해 왈가왈부하지는 않을 것입니다. 이 자리에서 저는 철저하게 제 책, "에몽의 수능영어 독해기술"에만 한정하여 이 책이 어떤 책이고, 이 책이 어떻게 만들어졌는지에 대해서만 말씀을 드리고, 판단은 여러분의 몫으로 남겨 놓겠습니다.

우선 어떤 과목도 마찬가지입니다만, 학습서를 선택할 때 가장 주의해야할 것은 그 책이 무엇을 기반으로 하고 있는가, 즉 어떤 것을 바탕으로 집필되었는가를 살펴봐야 합니다. 공부법이란 것은 사람에 따라 모두 차이가 있습니다. 아무리 한 명의 개인이 어떤 공부방법으로 성공했다고 해서, 그 방법이 모두에게 적용되는 것은 아닙니다. 따라서 특정 개인의 경험만을 바탕으로 만들어진 책은 우선적으로 경계해야 합니다. 구체적으로는 다음 두 가지를 살펴봐야 합니다.

1) 전년도에 그 책으로 공부한 학생들을 통해 그 책의 효과가 검증되었는지 확인해 보아야 합니다.

2) 아직 학생들을 통해 직접 검증된 것이 없다면, 최소한 그 저자가 해당 과목의 "교육학"을 전공으로 하여, 권위있는 학자들의 검증된 학습 이론을 바탕으로 집필된 것인지를 확인해 보아야 합니다. 앞서 언급했듯, 저자 자신이 그 과목의 공부를 잘 했다는 것이 그 학습 이론의 효과를 증명해 주지는 못합니다. 대학의 전공분야에서도 국문학과와 국어교육과, 영문학과와 영어교육과 등은 어마어마한 차이가 있습니다. 영문학과는 결코 영어교육 이론을 공부하는 곳이 아닙니다. 구체적인 것은 아래 링크를 참고해보세요.

http://emongenglish.net/column_english/44140

"에몽의 수능영어 독해기술"은 단순히 일개 개인의 수능 공부 경험을 바탕으로 쓴 책이 아닙니다. 이 책은 "영어교육학"을 전공한 저자가 "철학"을 전공한 보조저자와 함께, 역대 모든 수능 기출문제는 물론, 백권을 훌쩍 넘기는 수많은 독해 관련 국내 저서, 논문, 저명한 영어 원서들, 그리고 또 형식논리학과 비형식논리학 저서들을, 철학과 교수님들의 자문까지 구해가며 수도 없이 연구하고 연구한 끝에 내 놓은 결과물입니다.

"에몽의 수능영어 독해기술"이 기반을 두고있는 대표적인 연구도서를 몇 권만 언급해 드리자면,

영어독해와 관련해서는,

"영어독해지도" (정길정 외)

"논리적 영문작법" (장신재)

"Reading For Thinking" (Flemming)

"More Reading Power" (Mikulecky 외)

영문법과 관련해서는,

"A Comprehensive Grammar of the English Language" (Quirk 외)

"The Cambridge Grammar of the English Language" (Huddleston, Pullum)

"Longman Grammar of Spoken and Written English" (Biber 외)

"Grammar for English Language Teachers" (Parrott)

영어교육학 및 영어습득론과 관련해서는,

"Principles of Language Learning and Teaching" (Brown)

"Teaching by Principles" (Brown)

"Learning New Languages" (Scovel)

형식논리학에 관련해서는,

"논리와 비판적 사고" (김광수)

"비판적 사고를 위한 논리" (김희정 외)

"논리는 나의 힘" (김훈)

비형식논리학에 관련해서는,

"논증의 탄생(원제:The Craft of Argument)" (조셉 윌리암스 외)

정도가 "대표적인" 연구도서의 목록입니다. 위 책들이 "에몽의 수능영어 독해기술"의 가장 밑바탕이 되어주는 책이고, 이 외에도 수많은 연구도서들이 더 있습니다. 이 모든 것을 수능영어에 한정하여 재구성하다보니 겉으로 보이는 책 내용의 수준은 (고등학교 수험생 입장에선 어려워 보일지 모르지만) 빙산의 일각만이 드러나 있을 뿐입니다. 하지만 그 저변에 깔린 이론들은 대단히 정교하고 깊습니다. 아래 두 링크를 보시면 "에몽의 수능영어 독해기술"이 바탕으로 삼고 있는 학문적, 이론적 근거들을 조금이나마 맛볼 수 있을 것입니다. 처음엔 책에도 실으려 했으나, 깊이를 고교 수준으로 한정하다보니 많이 생략되고 압축된 원고 내용들입니다.

http://emongenglish.net/qna_faq_eng/23033

http://emongenglish.net/qna_faq_eng/17044

독해에 한정하여 보다 구체적인 예를 들자면, 어떤 강의나 책의 수준을 알고 싶다면 11수능 수능 26번과 10년 9월 평가원 28번 문제를 어떻게 해설하고 있는지를 살펴보세요. 만약 수능 독해란 이름을 달고 있는 강의나 책에서 이 두 문제를 빼버렸다면, 그 강사나 저자는 이 문제를 해결할 능력이 되지 않는 것이며, 실려 있다 하더라도 학습자가 그 내용을 보고 납득할 수 없다면 학습자의 수준 이전에 그 책의 수준이 떨어지는 것입니다. "에몽의 수능영어 독해기술"은 이 두 문제에 대해 다음과 같이 해설을 제시합니다. ("에몽의 수능영어 독해기술" 개정판의 경우 책 279~292 페이지에 실려 있습니다.)

http://emongenglish.net/notice/36392

http://emongenglish.net/notice/18041

또한 "에몽의 수능영어 독해기술"은 올해 처음 나온 실험작이 아니라, 이미 2010년도에 수많은 학생들이 그 효과를 직접 증명해 보여 주신 책입니다. 그 생생한 후기들은 아래 링크에서 보실 수 있습니다. 모든 글은 수험생분들이 직접 써 주신 글이며, 조작된 내용은 단 한건도 없음을 제 이름을 걸고 말씀드립니다.

http://emongenglish.net/acc_after

[독해기술 2010년판] [독해기술 2011년 개정판]

또한 "에몽의 수능영어 독해기술"은 이 책 한권만으로 끝나는 것이 아니라, 주요 평가원 및 교육청 모의고사들에 대해 일관된 풀이법으로 그 분석본을 제시해오고 있습니다. 기존의 리딩스킬 관련 강의나 책의 평을 보면 가장 큰 불만사항이, "이 책에 있는 문제는 풀리는데 실제 시험엔 적용이 안 돼요"라는 것입니다. 한낱 잔기술만을 다루는 강의나 책이라면 저자가 만들어놓은 문제들에야 당연히 잘 적용되겠지만, 막상 시험장에서는 문제를 제대로 풀어낼 수가 없습니다. "에몽의 수능영어 독해기술"은 감히 독해의 "정석"을 제시하며 전부 실제 수능 기출문제들만 가지고 그 시범을 보이고 있으며, 이 책의 출간 이후에 시행된 모든 평가원 모의고사에서도 전부 일관된 방식으로 그 풀이법을 제시합니다. 기존에 제작된 분석본은 아래 링크에서 전부 무료로 보실 수 있으며, 분석본은 앞으로도 계속 이어질 것입니다.

http://emongenglish.net/pds_sup_csat

마지막으로, 한 과목에서 어떤 강의 혹은 책을 선택할 때에는, "해당 강사/저자의 커리큘럼이 존재하는가"도 매우 중요한 기준 중 하나입니다. 어떤 과목이든지 단 하나의 강의나 책만으로 모든 내용을 커버할 수는 없기 때문입니다. 해당 강의나 책 이후에도 1년간 따라갈 커리큘럼이 없다면 결국은 이런저런 책을 섞어 공부해야 하기 때문에 학습 효과는 크게 떨어집니다. 그래서 저는 "에몽의 수능영어 독해기술" 이외에 어법과 어휘까지도 완벽하게 대비할 수 있도록 다음 두 권의 책을 더 출판하였습니다. 그리고, 이렇게 세 권의 메인 컨텐츠를 바탕으로 1년간의 커리큘럼까지 제시해 드리고 있습니다.

각 단계 이미지를 클릭하면 자세한 페이지로 이동합니다.

수많은 강의와 책이 난무하는 시대이니만큼 학습자도 똑똑해져야 합니다. 어떤 컨텐츠가 훌륭한 것이고 어떤 것이 그렇지 않은지는 이제 여러분들 스스로 판단하고 결정할 수 있어야 합니다.

영문법의 재발견 366pg질문이요

2011-04-02T22:15:12+09:00

11번문제에 can't ~ too much 구문 아닌가요?? 이런구문이 없는건가요??? 감으로 풀려다보니 ㅠㅠ

아무리 생각해도 people can worry too much about germs.는 말이 안되는말같은데,,

독해기술 효과쫌 본거같아요ㅋㅋ (20점 상승)

2011-04-02T12:30:35+09:00

우연히 EBS 수능특강 언어영역에 꽂혀있던 광고찌라시를 보게되었다.

바로 에몽독해기술 광고였다. 나는 그 광고찌라시를 본것을 행운이라고 생각한다.

2월중순말에 에몽을사서 3월모의고사 보기전에 한번 훑어나보자란식으로 문제스킬 전까지 쭉봤다.

그리고 3월모의고사 당일날, 일단 문제스킬은안봤으니 필자가말하고자하는 주장문,요지등등을 찾도록 노력하면서 풀었다.

그결과...

67점..ㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋ 못봤지만 나한텐 20점이 올랐다. 40점맞는놈이 문제스킬도안봤는데 이정도면 쫌올랐다고생각한다.(나만그런거면 죄송ㅋㅋ)

수능 이제 7달?정도 남았다. 앞으로 에몽을 N회독해서 수능볼때까지 계속 돌리면 진짜 대박날거같다.ㅋㅋㅋ

지금까지 영어하면서 몰랐던 신세계를 알려준 에몽책에 고맙고, 에몽님에게도 감사하다고 말하고싶다.ㅋㅋ

전국의 고3여러분들 화팅이구요 에몽으로 공부해서 1등급맞자구요~~ㅋㅋㅋ

"상대적으로 과거" 와 분사구문 질문드립니다

2011-04-02T02:36:54+09:00

제가 에몽쌤 영문법의 재발견을 듣기전에

최원규 선생님의 원리문법 강의를 들었었는데요

원규쌤도 시제와 "상"에 대해서 가르쳐주시구, 상대적으로 과거 개념도 가르쳐주셨어요

더 과거임을 표현하고 싶거나, 과거임을 나타내고 싶은데 방법이 없을때는

더 과거인 "had - ed" 꼴을 쓴다고 배웠는데요

분사구문파트에서 샘의 교재에서는 " have -ed"라고 되어있더라구요.

원래 had -ed 지만 had를 쓸 수 없는 상황이므로 have를 쓰게 된건가요??

(조동사 뒤에 더 과거형이 올때 조동사 have -ed 꼴이 오는것처럼요)

-----------------------

영문법의 재발견 305p 분사구문파트에서

두 동작 사이에 시간차를 나타내고 싶을때는

having p.p를 쓰거나, After -ing를 써서 나타낸다고 하셨는데

304p의 예문에는

After I finished all my homework.... => Finishing all my homework라고 되어있네요..

having finished all my homework나 After Finishing all my homework 라고 쓰여야하는게 아닌가요?ㅠㅠ

그리고 306p 예문에는

After having switched off the lights... 라고 나와있어요.. After + having p.p..

뭐가 맞는건가요 혼란스러워요ㅠㅠ

제가 공부할 때 좀 이상한 완벽주의같은 성격 있어서요 오늘 이런것들 떄문에 하루종일 쩔쩔 맸네요..

자세히 답변해주시면 감사하겠습니다ㅠㅠㅠㅠ

문법 너무 지엽적이지만 도와주세요ㅠㅠ

2011-04-02T02:31:02+09:00

제가 좀 이상한 완벽주의가 있어서.. 사소한거에도 집착하는 편이라 이해부탁드려요ㅠㅠ

-ing 얘기인데요

영문법의 재발견 책을 보면

동명사는 서술어를 제외한 모든 성분으로 쓰이구요

분사는 수식어와 부사어로 쓰이는데요

그렇다면 [ be + -ing ] , [ be + -ed ] 와 같은 경우에는 서술어니까..

여기서 쓰인 -ing와 -ed는 분사라고 말할 수 없나요?

[ be + -ing ] , [be + -ed ] 이렇게 한 묶음으로 걍 서술어를 나타낼 뿐

여기서의 -ing와 -ed는 그냥 "형태"만 빌려오는 건가요?.. ㅠ,ㅠ,, 난 왜 수동에 쓰이는 -ed를 과거분사로 알고 있었던거지..

그런데

[be + -ing] , [be + -ed]는 진행이나 수동의 의미를 가지고 있잖아요

근데 명사 뒤에서 수식하는 형태인 분사로 쓰일 때도, -ing나 -ed는 진행과 수동의 의미를 띄게 되잖아요

연관관계가 분명히 있을거같은데.. 에휴 어렵네요..ㅠ,ㅠ,, 도와주세요!!!

질문

2011-04-02T01:52:54+09:00

p.159 01번

The reason is that it takes special qualities to make animals suitable for domestication.

that 다음에 it takes~~ 이거 가주어 진주어 인가요:??

p.160 03번

Try a collection of bottles in various shapes and sizes, lined up on a shelf or grouped on a table.

lined up ~~이거 분사구문인가요?? 문장구조좀 알려주시고 분사구문이면 원래 문장은 뭐였는지좀 가르쳐주세요...그리고 해석도요...

p.161 02번

Although new technologies give educational institutions access to new students,~~

give educatonal institutions access 이거 문장구조좀요... give가 사역동사고 educational institutions가 목적어고 access가 목적보어인가요??

책활용법관련

2011-04-02T00:42:30+09:00

5등급 재수생이고

현재 독해기술 4주 계획표에 따라 잘 하고있는데요

챕터1은 이해위주로 공부하고 챕터2부터 수능특강에 적용하면서 풀라고 들었는뎅

그럼 챕터1은 반복 읽기만 해도 되나요?

제가 지금 챕터1을 그렇게 하고있어요

그리고 이책을 한다해서 구문분석이 가능한가요?

구문분석은 주어 서술어 구분해서 문법처럼 문장구조를 알고 해석하는걸로 아는데

206P에서요!

2011-04-02T00:31:16+09:00

THE+N이 관용적으로 쓰이는 표현이 있다고하셨는데 어떤예들이 있죠???

p.150

2011-04-01T21:01:18+09:00

p.150 문제중에

You find out too late that your car cannot carry as much as you thought it could.

여기서 too가옳다고했는데 이 문장에서 that은 어떤역할을 하나요.

that이 나오려면 so가 와야되지않나요?

140쪽에 3번

2011-04-01T18:22:15+09:00

그 to do this ~~를 주장으로보고 weather ~~~을 근거로보고있잖아요 근데 understanding why historic ~~를 원인으로보고 historians oftn turn~~을결과로봐서

결과가 원인보다뒤에나오니까 결과를 주제로봐도되나요?

또 to do this~~~이게 왜 주장인지모르겠어요.. 그냥 있는 사실을 말한거아닌가요? 의존해야한다가아니라 의존한다라고 사실을말한것같은데..

그리고지금 기술연습 분석하면서풀었는데 정답문제분석이랑 다 다르게 분석했어요.. 제가이상한건가요..

일반적진술이랑 구체적진술로해서 풀었는데 답지에는 주장과 근거로풀려있고.. 너무힘드네요

재..

2011-03-31T01:21:50+09:00

p.135 19번

The suggestion is that people will want for nothing in this city.

이거 해석좀요... 제안이 사람들이 이도시에서 원하는 것은 없다는 것이다??

기술 시범에 있는 해석도 이해가 잘 안되요..이도시에서 사람들이 원하는 것이 없다는 것을 암시한다는데.. 그럼 보어랑 주어랑 도치된건가요???

p.157 05번

All this is part of expected ways of behaving in our social life, but it is not something that we can apply in formal institutions goverened by hard and fast rules.

맨 앞에 all this가 지칭하는게 뭔가요??

p.159 01번

The reason is that it takes special qualities to make animals suitable for domestication. They must breed freely in captivity~~

it이 지칭하는게 뭔가요??

그리고 뒷문장에 they 이거 지칭하는게 답지에는 길들여지는 동물이라고 해석이 되있는데 이 앞에 내용에는 길들여지는 동물이라는 어구가 없는데요... 그냥 animals 아닌가요??지문에 나와 있지 않아도 지칭이라는게 가능한가요:??

간단한 질문..

2011-03-30T07:02:31+09:00

ㅠㅠ 전에 올린 질문은 아직 답이않됐군요..

빨리답해주세요!! ㅠㅠ

아. ㅋ 그리고 간단한 질문이 쫌있어서요.. ㅎㅎ

1)that 절은 전치사의 목적어로는 쓰일수없다.

하지만.. 일상에서 영어로

I am afraid of that.

(난 그것이 두려워.)

이런문장을 쓰잖아요? 그럼 여기서 that은 문법상 틀린것인가요?

2)그리고 이건 느낌으로는 맞다생각했는데 왜 맞는지 설명이 않되서..

it(3인칭 대명사)은 물건,동물, 등등에 쓰이잖아요? 그럼 불분명한 객체, 직업,이런것에도

it이 쓰이나요?

ex) It is my brother who bought the car.

원래 내형이라 하면. he is my brother, 꼴로가야되는데..

여기선, it이 내형이다 이걸가르키는게 아니라. 차를 산사람(불분명)의 대명사여서 it인가요?

제가 이해한 방식이 맞는지...;; ㅎㅎ 답좀해주세요..

P.S 그리고 전 질문 예를 많이 써주시면서 답해주세요,,, ㅠㅠ 그것땜에 신경쓰여.. 공부가 잘않되서요,. ㅎㅎ

질...

2011-03-30T01:22:48+09:00

p.156 3번

The true mark of heroes lies not necessarily in the result of their actions, but in what they are willing to do for others and for their chosen causes.

chosen causes 이부분이요..

해석에는 그들이 선택한 대의라고 되어있는데... 근데 그들이 선택한게 아니라 그들의 선택된 대의 아닌가요??

교재관련질문요

2011-03-29T23:20:00+09:00

수능 5등급 재수생이에요

현재 외국어를 하고있는데

수특에서 지문분석을 꼼꼼히하라는데도 잘안되고

일단 5등급 인제가 지금 3월 29일 시점에서 수능영어 독해기술로 공부해도 되나요?

작년 2010년 버전으로?

독해연습문제추천좀요

만일 에몽의 독해기술책을 추천하시면 어떻게 공부해야 하는지 좀요

한글문장 영어로 바꾸기

2011-03-29T13:33:08+09:00

에몽 선생님, 한글문장을 영어로 바꾸려는데 영어 실력이 부족하여 막막하네요.

인터넷 사이트에서 검색하다가 선생님 홈피를 발견하고 반가운 마음에 질문 적어봅니다.

"저마다의 빛깔로 꿈을 키워요." 를 영어로 슬로건처럼 쉽고 간결하면서도 감성적으로 바꾸고 싶습니다. 저희 교실 게시판에 붙이려구요

Raise your dreams in every colors 는 너무 딱딱한 것 같고, Do your best to acheive your dream 도 밋밋하네요.

좋은 아이디어 부탁드려요^^

에몽님~ 조교님!

2011-03-28T22:51:18+09:00

1. prevent deter prohibit 등등 금지방해동사 있잖아요 O from ing로 되는거요

목적어가 ~하지 못하게 막다 이런식으로 전체 해석 이렇게되나요? 해석이 안되던데..

그리고 전치사구를 동반하는 동사구문이요.

blame A for B 이런거 외워야하나요..?

막 이유대가의 for 이렇게 있는데 어떻게 외워야할지 모르겠네요 ㅎㅎ

3.You might have found your child playing much with the box than the toy that came in it

이 문장에서요 much가 틀리고 more이 되던데

than앞에 비교급올수있는거 아닌가요? 해석때문에 more이되나..

4. more much many 이런거 헷깔리는데... 이것좀 자세히 설명좀 해주시면 고맙겠습니다...

5.But these sharks actually kill more fewer people than Australian wild dogs do.

이것도 more이안되던데.. 막 헷깔려서요 ...

6. a lot=a great deal=much 맞나요?

수고하세요~~!~!~!~!

구 와 절...

2011-03-28T19:49:30+09:00

제가 구와 절의 개념이 쉬워서 대충넘어갔는데.. 깊게생각하니깐머리가 자꾸꼬이네요.. ㅎㅎ

일단.. 개념정리로.. 구와절.

구는 둘이상의 덩어리가 뭉쳐 1단어가 될때, 구라부르고

절은 주어,동사를 포함하고있는 구조맞죠?

흠.. 전에 제가 질문을했는데 이해를 못한게있어서 그런데..

(대충은 이해했음...)

[Those who never make it] are the ones who quit too soon.

Those who 는 '~라는 사람들' 이라는 말로 who 이하과 those를 수식을 하는것에 불과하기 때문에

주어를 those 하나로 보셔야 합니다.

those ~ are 의 일치입니다. 주어를 볼 때는 수식어는 제거하세요!!!

1-1. People (who dressed nice)...

에서도, 여기서 who 이하 는 꾸며주는 역할에 불과하고 진짜 주어는 People 이기 때문에 are 가 맞습니다.

요것을 구나 절로 보신다면 주어가 두세단어면 무조건 복수가 될까요? 아니죠! 수식어는 제외하세요.

Admin 이영수님이 말씀하신건..

수식어를 제하라하셨는데..

예) Several jobs 이건 분명히 구잖아요? 근데 several은 수식어 아닌가요?

근데 이영수님의 말씀에 의하면 수식어는 제외하고 복수인지 단수인지 외

보라하신것같은데.... 그럼.. 구와절의 기준을 어떻게 잡으라는건지...;;?

ㅠㅠ 제가 쫌 많이헷갈려서요...

구와 절은 하나의 덩어리로서 복수가 단수취급하는것인데...

그래서 혼자 생각해봤음니다..

에몽의 영문법도 참고해보고...

예) People who are living in Japan is having a hard time.

제가 만든 문장인데요... ㅎㅎ

People who are living in Japan 그러니깐 저절만본다면 주어는 people이 되고

그래서 who "are" 은 앞에 people을 받아 복수취급이되고

People who are living in Japan(일본에 사는사람들)is having a hard time.

Japan 다음에 is는 일본에사는사람들이라는 절을 가르켜서 is가되는건가요?

아니면..

People who are living in Japan are having a hard time 인가요? 주어 People을받아...

제가워낙.. 답답이라.. 이영수님께 죄송하지만.. ㅠㅠ

도대체 수식어를 제외하고 보라는 뜻을 이해를 못하겠어요...

구와 절은 형용사(수식어)로 만들어지는 경우가 많은데...

with, who 이런게 들어가면 with,who이하는 그주어를 수식하는거라

빼고 봐야하는것인가요?

위에서도 people who are living in japan도 who이하는 people이사는곳을

말하는거라 people are having a hard time 인가요?

그럼.. 구와절은 하나의 덩어리로서 복수가 단수취급하는것. 이라는 법칙은 언제적용하는건가요?

who/with등등의 수식어가 들어가면 그것은 구나절이 아닌건가요?

예를 하나만 더들겠음니다.

The boys are having a party.

The(관사) boys(명사)가 생겨서 명사구가 성립이됐죠?

그러면 구와절은 하나의 덩어리로서 복수가 단수취급하는것. 이라는 법칙을 적용하면...

The boys is having a party 가되야하는거 아닌가요?

ㅠㅠㅠㅠㅠㅠ 제발 속쉬원하게 다~ 풀어주세요 ㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠ그리고 가급적이면 예를 많이들어주세요..

영문법쌩기초 관련

2011-03-28T13:12:46+09:00

교수님이 현재 인강하시는 영문법쌩기초 인강을 들을려고 하는데요

저는 현재 고1입니다

문법 기초다지기용으로 인강들어도 되는지요?

아니면 다른 강의 추천 부탁드립니다

질문드립니다.

2011-03-28T08:00:11+09:00

안녕하세요? 토익을 공부하고 있는데 간단한 문장에서 의문나는 부분이 있어 질문드립니다.

공부하고 있는 어느 책에서 다음과 같은 예문을 보았어요.

The owner of JJ Mart has informed customs that it will be closed for renovations.

주절이 현재완료니까 that 이하 종속절의 시제가 제한없이 올 수 있는 게 맞나요?

혹시 이 문장에서 will을 would로 바꿔써도 맞는 문장이 되는지요?

그리고 '수리를 위해' 부분에서 renovations에 s가 붙은 게 이해가 안 되어서요.

renovation은 불가산명사로 알고 있는데 s를 붙여도 되는 건가요?

그럼 답변기다겠습니다.

작년 백분위 64(6월) → 74(9월) → 88(수능). 그리고 재수.

2011-03-27T23:47:44+09:00

들쑥날쑥한 영어점수들을 보면서 만날 한숨만 푹푹 쉬어댔었죠 ㅠㅠ

왜 점수변동 폭이 왜이리 심할까, 하면서 울기도 했었어요. (고3때는 점수에 대한 스트레스가 왜이리 심했는지..)

그런 저를 보면서 아는 선생님이 에몽 독해 기술을 사 주시더라구요.

그때부터 에몽과의 만남은 시작!

처음에는 이 책을 읽으면 정말 성적이 오를까, 하며 1회독을 시작했는데.

와, 정말 성적이 올라가는게 점수뿐만 아니라 몸으로 느껴지더라구요.

주제/주장/요지의 선택지들은 "제가 답이에요!"라고 손을 들고 있더라니까요? ㅋㅋ

그리고 지문의 구조들이 눈에 파악되고 말예요 ㅎㅎ

그 뒤로 선생님의 책 위에는 <도라'에몽'아, 부탁해!> 이게 항상 써져 있어요 ㅋㅋㅋ

도라에몽이 진구(?)가 원하는 걸 다 들어주잖아요 ㅋㅋ

진구에게 도라에몽이 있다면, 제겐 쌤이!! ㅋㅋㅋㅋ

(도라에몽 핸드폰고리를 선물받아서 수능때 그걸 잡고서 쌤을 떠올리기도 했었어요< ㅋㅋ)

결국엔 수능때 6월 대비해서 백분위 24상승!!

수능 끝나고 말씀 못드렸는데 정말 감사해요.ㅎㅎ

비록 원서에서 삼패를 당하고 다시 재수를 하게 됐지만;

이번엔 더 높은 목표를 가지고 박차를 가하려구요^^

다시 한 번 도라에몽 붙들고 빌어야겠네요 ㅋㅋ

쌤, 이번에도 제 소원을 ! ㅋㅋㅋ

가정법에서

2011-03-27T22:50:41+09:00

현재나 미래에 대해 가정법으로 표현하는 방법은 if절에 단순과거를 사용하고, 주절에 'would/could/might+ 동사원형을 사용하면 된다고 하셨는ㄷㅔ요.

이런 것들은 그냥 이렇게 쓰는것이 법칙이라서 왜 이렇게 되요? 라고 질문을 하는 것은

1+1이 왜 2로 나와요? 라고 질문하는 것과 같은 것인가요?

언정보 증정 이벤트 당첨자 안내

2011-03-27T21:59:46+09:00

당첨자 이메일 주소 :

s2youngers2@naver.com

kild1001@naver.com

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kyuhee21@hanmail.net

godqhrwlq11@naver.com

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당첨되신 분들께는 개별적으로 이메일을 발송하였습니다.

3월 31일 24:00까지 이름, 주소, 연락처를 적어서 보내주세요.

(31일 자정까지 회신이 없을 경우 당첨이 취소되니 꼭 기한을 지켜주세요.)

3월 분석본 이벤트(언정보 2.0 증정)에 참석해 주신 모든 분들께 감사의 말씀을 전합니다.

* 3월 분석본 증정 이벤트는 계속됩니다.

자동사와 타동사의 문법

2011-03-27T21:51:07+09:00

실전지침서에서 수동태,능동태를 공부하다가요, 자동사와 타동사 때문에 막히더라구요.

자동사와 타동사에 대해서 아직 잘 몰라서요..

영문법의 재발견을 살펴봤는데 자동사와 타동사에 대해서 자세하게 나와있는 것 같진 않더라구요...

뒤에 전치사 없이 목적어가 온다거나 하는 것들에 대한 설명을 해주실 수 있나요.?

에몽 다른 책에 나와있다면 어떤 책을 보고 공부하면 되는 지 알려주셔도 됩니다.

관계대명사는 꼭 종속접속사와 대명사 역할을 하는 형용사절인가요?

2011-03-27T18:15:44+09:00

관계대명사는 앞에 있는 선행사를 꾸며주는 형용사절이고, 종속접속사와 대명사 역할을 하는 것으로 알고 있습니다.

I know the boy who is honest.

who는 주격 관계대명사 입니다. 그런데 관계대명사는 종속접속사와 대명사 역할을 하니까 who를 둘로 나눌수 있어야 되겠죠?

그런데 위 문장을 나누면,

I know the boy. And he is honest.가 되는게 아닌가요?

그럼 이때 and는 등위접속사인데, 이건 관계대명사가 종속접속사와 대명사 역할을 한다는 설명과 충돌되지 않나요?

아니면 관계대명사는 접속사(등위, 종속 모두 포함)와 대명사 역할을 한다고 이해 해야 하나요?

이렇게 이해하면 지금까지 제 나름대로 정리한 생각들과 배치가 되어서 논리적으로 연결이 안되요.

아무것도 아닌데 한번씩 이런 것들이 영어를 재미있게 만드네요^^

시원한 답변 부탁드립니다.

도입에 관한 질문입니다.

2011-03-27T17:37:32+09:00

제가 해석 능력이 부족하다보니 시간이 부족하여 주로 앞부분 문장만 읽고 푸는 중입니다.

그러던 중 에몽님의 책을 발견했는데요. 에몽님의 책을 읽고 문제를 풀다보면 제가 앞부분 문장에서 낚였던 부분이 주로 도입부분에

서 낚였단걸 알았습니다.

그런데 도입부분 역시 문단의 한 부분이고 그 문단의 이야기를 가장 포괄적으로 담고 있는 내용이니까 이 부분이 주제가 될 수 있는

거 아닌가요?

단어에 대한 질문입니다.

2011-03-27T17:27:27+09:00

제가 에몽님을 알기 전에 듀오라는 단어장을 샀는데요.

이 단어장이 수능용이 맞는지 궁금합니다.

그리고 제게 지금 듀오와 워드마스터가 있고 앞으로는 어휘끝을 살 예정입니다.

지금 모의고사 5등급인데요 워드마스터 안 돌고 듀오와 어휘끝만으로 준비를 해도 괜찮을련지요.

답변부탁드립니다.

독해

2011-03-27T15:26:34+09:00

단어장을 외우고 나서도 문장이 해석이 잘안되면 어떻게 공부해야해요?

문장해석공부법좀..

질문있어요!

2011-03-27T15:25:26+09:00

need greater surface area to volume

에서 부피가 차지하는 공간이 크다 라고 해석해야되나요 ?

volume 보다 surface area 가 크다가 아닌가요 ?

재수생 수능 77점에서 3월 모의고사 96점!!!

2011-03-26T20:27:25+09:00

에몽님 정말 감사감사드려요. ㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠ

작년 외국어때문에 재수하고 있는 재수생입니다. ㅋㅋ

작년 여름방학때 외국어 공부를 소홀히 했던 게 원인이 되어 수능날 77점이라는 행운의 점수를

받았습니다. ㅠㅠ 작년 6 , 9월은 나름대로 잘쳤다고 생각했는데 수능에선...

정말 처참했습니다. 고3 1년동안 받아보지 못한 3등급라니요.... 그것도 3등급 끄트머리였습니다.

그제서야 제 공부법이 잘못 되도 한참 잘못됬구나라는 생각이 들어서 다시 시작하는 마음으로

수능ㅇ영어에 대한 공부법을 찾기 시작했습니다. 그러다가 서점에서 정말 정말 정말 우연치 않게

에몽님의 독해책을 보게됬습니다.ㅋㅋ

작년 한해 동안 영어공부를 하면서 ' 수능은 기출문제를 많이 풀고 분석도 하라고 하는데 왜 외국어는 분석본

이 없고 다들 ebs문제집 풀기에만 바쁜거지...' 이런 생각 많이 했었는데( 이런 생각했어도 그땐 아무것도 모르고 그냥

디립다 문제만 풀었죠.ㅋㅋ) 제가 바라던 수능 영어 공부법이 여기 전부 쓰여져 있는겁니다.

그자리에서 바로 구매!!ㅋㅋ

특히 작년에 4문제를 틀렸던 빈칸추론 문제의 재진술, 대립어 개념이 정말 와닿더라구요.

신세계를 맛봤습니다. ㅋㅋㅋ

그리고 올해 2월 1달동안 계속 책을 팠죠. 에몽님 책보고 성공하신 분들 수기같은 것도 읽고

책뒤에 붙여놓고(지금도 붙어있써요.ㅋㅋ) 독해 맵도 매일 보고 A4용지에 써서 중요한 것들 적어보기도

하고.. 열심히 했습니다. 파트 1만 5번은 본 것 같아요..

제가 가장 약한 빈칸, 문장끼워넣기, ㅁ무관한 문장 고르기...

융통성도 없고 글읽는 눈치도 제로인 저에게 글을 보는 눈이 조금은 생겼달까요..ㅋㅋ

이번에 3월모의고사를 혼자 쳐보는데 문제가 너무 쉬운 겁니다.. 작년 수능과는 비교도 안될 정도로..

거짓말 하나도 안 보태고 이번 1등급 컷 96점 쯤 나올 거라고 생각했어요.. 정말로..

특히 소크라테슨가요? 그문제.. 재진술 재진술 재진술 이었습니다. ㅋㅋ

저는 빈칸 다 맞고, 어법하나랑 단어 두개 중에 고르는 문제 틀렸습니다.

제 글 읽으시는 분들은 꼭 믿음 가지시고 에몽님 따라가셨으면 좋겠습니다.

제가 재수생이잖아요. 한번 경험해봐서 누구보다 잘 압니다.

이 방법이 진짜 영어 공부법입니다. 저같이 언어적 감각 제로고 글 읽는 눈치 없는 사람들에게

특히 강추합니다. 심하게 말해서 언어적 감 없는 분들은 이렇게 공부 안 하시면 수능 망합니다.

이거 진짜 제가 보장합니다. 토종 한국인인데다가 글 읽는 눈치 없는 분들은 모의고사는 그럭저럭

나올지 몰라도 수능에서는 좋은 점수 절대 보장못합니다. 제가 산 증인입니다. 믿으세요. 현역분들

저도 수능 전날까지 이 책 놓지 않을 생각입니다.

현역분들 재수 진짜 힘듭니다. 1년 더 하지 않도록 올해 진짜 열심히 하세요.

저도 올해 수능 치지만 이 생활 1년 더 죽어도 안 합니다.

올 한해 열심히 해서 꼭 대학 들어 갑시다. 우리!!

질문

2011-03-26T19:30:35+09:00

실전지침서 p.20 기출문제로 확인하기 2번 문제요.

사고가 나기 전부터 트럭이 돈을 가지고 달렸던 중이니까 과거 완료 진행 아니에요??

이거 뭐 선후 관계가 명확해서 그냥 과거진행 쓴 것입니까?

그리고 시간/조건 부사절이 뭐에요? 그니까 부사절이 무슨 말인지 모르겠어요.

또 어떤문장에서는 if써도 will로 쓰던데요..

아 문법의 카오스가 또 시작됩니다...........

썜..그리고 오늘 1단원 시제 공부했는데요. 제가 어법 기초 강의는 하도 많이 보ㅏ서 개념은 이해가 되던데

문제를 거의 대부분 다 틀렸어요...흙흙..........................

문제에 적용이 안되니까 짱나 죽겠써요ㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠ...........개념은 이해를 다 했는데........

124쪽이랑 125쪽 질문!

2011-03-26T15:47:59+09:00

124쪽에 보면

(1)현재완료

현재까지 계속되는 상태

예문 : He has been in bed for ten hours. 그는 10시간 째 자고 있다.

라고 되어있잖아요!

근데

125쪽에 보면

여기서 주의할 점! 현재완료는 '지속되는 동작'은 나타낼 수 없습니다. 지금 이순간까지 지속되는 동작은 현재완료진행으로 표현합니다.

예문

I have read this book for an hour. (X)

I have been reading this book for an hour. (O) 나는 한 시간째 (계속) 이 책을 읽고 있어.

이렇게 되어있거든요

근데 첫번째 예문도 계속 10시간 째 자고 있는건데 현재완료는 지속되는 동작은 나타낼수 없다는게 이해가 안가요 ㅜㅜ

영문법의 재발견 p14 질문이요.

2011-03-26T11:48:16+09:00

에몽님 안녕하세요..ㅎㅎ 질문드립니다..

영문법의 재발견 p14 아래에 있는 표 보시면요..

"부사(구)"가 "부사어"와"수식어"가 될수있다고 하셨는데요.

" The mornings have turned very warm just recently " 에서 "just recently" 라는 부사어가..

"The mornings have turned very warm" 을 수식하잖아요... 그러니깐...수식어 아닌가요??

즉.. "부사어=수식어" 아닌가요???

질문이요.....

2011-03-26T10:56:17+09:00

제가요...

구문은 거의다 보이는데요... 단어때문에 에몽 책을 사놓고 못풀고있거은요/...

단어를 많이 외운다음ㅇ에 이 문제집을 풀까요 아니며 병행해야할까요???

질문이요 ㅠ

2011-03-26T01:21:39+09:00

p 164 1번이요

the mental skills it helps us develop 에서요

it helps us develop 가 the mental skills를 수식하는 관계 대명사절이라고 하셨는데요

그럼 it helps us develop 에서 빠진 문장성분은 어떤것인가요 ? ㅠㅠ

p165 9번에서도

뒤에 주어 동사가 있기에 while라고 생각했는데 틀렸어요

while 뒷부분의 문장구조가 어떻게되나요 ? ㅠ

p178 4번

in it이 왜 in which 로 바뀌는건가요 ? ㅠㅠ

또 in which를 관계부사로는 볼수없는건가요 ?

질문......

2011-03-26T01:16:13+09:00

p.140

It inspired in me countless childhood daydreams about meeting new people from exotic places.

inspired in 이 동사고 me가 간접목적어고 countless이하가 직접목적어인가요??이거 문장구조와 해석좀요...

We did live 'by the side of the road' but in a place so remote it was extremely difficult to be a 'friend to man.'

but이 접속사인데 왜 but 뒤에 동사가 없어요??

Meanwhile, I thought of how the type of 'imperfect' produce we ate for dinner,just as healthy as that sold at the store, was often tossed on the compost heap or left in the ground.

에서 that 이 the produce를 받는다고 설명에 나와있는데 A 와 C 에서는 the produce 라는 것이 없는데요??

독해기술효과,,,

2011-03-25T22:27:41+09:00

우연히 수능영어 독해기술이라는 책을 알게 되어서

영어의 기본도 모르던 저는 방학부터시작했는데 생각보다 도움이 많이 되는 것 같아

자신감이 생기기 시작했습니다. 10점이오르니 욕심도나고 더 열심히 해서 꼭 원하는 점수를

얻을것입니다.

저 조금 혼란스럽고 걱정이 되서요

2011-03-25T16:52:53+09:00

안녕하세요 에몽님 현 고3입니다 다름아니라 3월모의 후 4등급이 나와서 충격을 먹고 에몽님의 독해기술책을 샀습니다 파트 1을 읽으면서 우아...대단하다 내가 여태껏 지문을 막 생각없이 읽었구나 했습니다 파트1의 내용은 이해가 갔습니다 근데 파트 2 주제 제목 파트에서 기술연습 6문제를 풀면서 배운걸 적용했고 답을 확인하는데 답만 맞았고 기술적용은 다 틀렸습니다 가령 요지부분을 엉뚱한 곳에 체크를 한다던가 구체적 진술 또는 재진술 파악을 못하고 전혀 이론에서 잘 이해한 부분들이 무용지물이 되었습니다 그래서 혼란스러워요 처음공부하는 애들도 잘 안되는건가요? 아님 저만 이런건지 불안하네요 ... 한달 스케쥴에 맞춰서 하고있구요 따로 또 질문요...10문제 따로 풀어보면 좋다하셨는데 자기가 올바른 사고를 했는지 잘 모르지않을까요? 조언부탁드려요

또 다른질문.. ㅎㅎ

2011-03-25T07:06:02+09:00

아 그전에 질문올린거 너무나도 이해가 잘됐음니다.. ㅠㅠ근데 설명을듣다보니깐

무의식적으로 알던건데 왜 모르고 넘어갔네 했네요 아무튼! 정말 답변도 최고였음니다!

이번엔 구와절의법칙에대해서..

1. 구와절은 하나의 내용을 담고있기에 단수취급하시라하셨는데...

Those who never make it are the ones who quit too soon.

여기서 보면... those who never make it이 주어가되고 이건

명사절? 인가?. 아무튼.. 절이잖아요.. 그러면 단수취급을해서

are 이 아니라 Those who never make it "is"! 이렇게 되야되는거아닌가요?

흠.. 나름 제추측인데.. 여기서.. who! 라는말때문에 are 이들어가는건가요?

people who dressed nice 여기선.. is인가요?are인가요?...ㅠㅠ 헷갈려요..

음.. 그리고 또 한가지 묻고싶은게있는데..A sleeping dog 이러면. 잠자는 "개"

그러니깐 앞에동사가 dog를 가르키기때문에 이건 명사절이죠? dog 가 주체니깐?

마지막으로 예를 하나더들고 갑니다.

To exclude those from voting who are already socially isolated "destroys" our democracy.

여기선 destroys 는 앞에 to exclude의 개념? 뭐.. 그런거.. <그러니깐 이미사회적으로 고립된 사람들>

여기까지 설명하는거여서 절이되서 단수취급하잖아요.. to exclude those from who are 여기서 are은

who가 어떤걸 지칭하고있고 아직 그하나의절을만들고있는거이기에 who가 those 를 지칭해서 복수취급하나요?

그러니깐 제질문은.. 절이나구는 단수취급하지만. 하나의절이나 구를만드는 주체는 문장에 따라 복수/단수 취급하는건가요?

질문요.

2011-03-25T02:04:18+09:00

p.134 18번

There is often no more effective way to help people understand the message than to have it modeled for them by the manager.

it이 지칭하는 것이 뭔가요??

p.135 19번

The suggestion is that people will want for nothing in this city.

문장구조랑 해석좀요....

p.135 20번

a satisfying mode of expression

이거 해석좀요.... 만족시키는 표현의방식?? 만족하는 표현의 방식??

p.139 24번

The subjects were left alone to amuse themselves as best they could.

이거 해석이랑 문장구조좀요...

질문입니다.

2011-03-24T19:23:32+09:00

p191 조건문 - 열린조건

보면 if he declines that offer, he is a fool.( 만약 그가 그 제안을 거절한다면, 그는 바보다.)

이 문장이 일반적인 사실이나 언제나 참인 사실 이라고 나와있는데요.

저게 일반적인 사실이라는 이유가, 저 제안을 누구도 거절할 수 없는데 저 사람이 거절한다면

정말 바보가 확실하다라는 의미를 내포하고 있는건가요?

잘 이해가 안되네요.. 왜 저게 일반적인 사실인지,....

영어발음관련

2011-03-24T17:15:38+09:00

명사들의 복수형이나

3인칭단수일때의 현재시제의 동사 뒤에

s나 es가 붙는데

이때 s가 [s]로 발음 되는 경우와 [z]로 발음되는 경우의

기준이 뭐죠?

임의로 둘중 택 일 하는 건가요 아님

각각 발음되는 경우가 정해져있나요?

문장을 일일히 하나하나 끈어가면서 해석해야하나요?

2011-03-24T01:27:14+09:00

정확한내용을 알려면 문장을 일일히 하나하나 끈어 가면서 해석해야하나요?ㅠㅠㅠㅠㅠ 속도도 빠르고 정확히 구문독해할수있는방법은 없을까요?ㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠ

ebs 수능특강에 나오는 문장 모르겠어요ㅠㅠ

2011-03-24T00:26:24+09:00

어법문제가 아니라 그냥 독해 문제라 해설도 없구요ㅜ, 전체적인 구조 파악하다보니

이상하고, 모르겠는데 제대로 설명들을 곳이 없네요 ㅠㅠ 에몽님도와주세요

1. This shift creates a number of dilemmas not least of which is how to move people within the growing metropolises.

2. Although neither definition is sufficient, each offers them a starting point and a perspective from which to approach the group under study.

>>>>from which they can approach.......................................

1번은 which뒤에 왜 be동사가 is인지, 어디에 수일치가 되는지 모르겠네요ㅠㅠ

2번은 from which to approach를 from which they can approach 로 고칠 수 있다고 하는데, 어떻게 이렇게 되나요?

( 해설지에 짧은 구문독해로 나와있는 부분)

Help me, Emong teacher.

질문입니다 ㅎㅎ 쫌긴데.. 답해주세요 제발.. ㅠㅠ

2011-03-23T23:05:26+09:00

안녕하세요 일단 저는 유진이 추천을받고 에몽의 영문법을 든 수험생입니다 ㅎㅎ

암튼.. 드디어 로그인이 되서 질문을올리네요..

명사에 가산명사와 불사간 명사가 나뉘잖아요?

가산은 셀수있는거(pencil).. 불가산은 셀수없는거(water)

도대체 그럼 추상명사는 가산/불가산을 나누는 기준이뭔지..?

부사에서 쫌헷갈리는게 있는데...

she stood quiet when I approached her.

여기서 quite은 she is quiet 으로 명사(주어)의

상태를 나타내서 형용사라 하셨는데..

어떻게 보면 stood quiet 이건 조용히 서있었다.

즉 manner(방법)을 말하는거아닌가요?? 도저히

납득이안되서.. ㅠ

ex) he can run fast. (he is fast) 이런식으로 fast가

형용사가 될수도있는건가요? 여기서 fast란 부사인가요?

아니면 형용사인가요? 너무 애매해서.. ㅎㅎ..;;

he can jump really high, 이거는 부사라하셨는데 어떻게 보면

he is high.. 이러면 말이않되니깐 부사라는게 납득이되는데..

아이고.. 말이너무길어졌군요.. ㅋ 부사와 형용사를 납득이되게

설명해주세요 ㅠㅠ

I felt at ease, felt가 동사기에.. at ease는부사여야하는거아닌가요?

마지막으로 수험생으로써 공부방향등등을 물어봅니다.

전 필리핀에서 6년반정도(미국인들이랑 많이 접촉했음)

갔다와서 독해는 되는데... ㅠㅠ 문법은 대충했었어요.. 거의 느낌으로 답을안다해야되나..?

그리고 에몽의 영문법 ㅠ 정말 저한테 딱맞는책이더라고요

근데 도대체 어떻게 공부방향을 잡아야할지?.. 에몽의 영문법끝내고 어법할려고하는데..

에몽의 영문법은 몇번복습하면되나요? 저는 그냥 계속 진도나가다가 앞에랑 뒤에맞춰보면서

복습하는데.. ㅠ 공부방법좀 알려주세요 ㅠㅠ

아그리고.. 제가.. 독서실다니고 집오면 11시반이라.. 한번에 밀렸다 질문올리는데 이래도 되나요?

마지막으로 책정말 감사합니다! 이책이 절살렸어요 ㅋ 수능잘보면 유진이한테

맜있는거 많이 사줄께요!! 존경합니다 정말 과외보다 더후련이알켜주는 책 ㅠ

이 한 문장이 잘 이해가 안가요. 알려주세요~..

2011-03-23T19:41:28+09:00

investment politics favoring bulit-up areas over undeveloped greenfields.

저는 이게 개발되지않은 그린필드 지역에 대한 건설을 선호한다고 해석했는데..

해설지에는 반대로 개발되지 않은 초지보다는 건물이 올라가는지역을 선호한다고 되어있네요.

제가 뭘 모르는거죠??

그리고 학습상담란에 상담글 올렸는데 좀 봐주세요~~ㅠㅠ.

문장 구조

2011-03-22T21:23:43+09:00

The standardization of the language was due in the first place to the need of the central government for regular procedures by which to cpnduct its business, to keep its records, and to communicate with the citizens of the land.

이라는 문장중

regular procedures by which to conduct its business, to keep its records, and to communicate with the citizens of the land.

이부분에서 by 이하의 부분과 앞의 regular procedures 의 관계가 이해가 잘 안되네요 :(

regular procedures + to conduct its business, to keep its records, and to communicate with the citizens of the land by which

이런식으로 regular procedures 에 의해서 conduct, keep, 그리고 communicate 했다는건지

아니면 단순히 regular procedures 를 구체적으로 설명해주는건가요 ?

단순히 구체화 시켜주는 경우라면, 원래의 문장에서 어떤 부분이 생략?된걸까요 ?

그리고 자연스럽게 번역을 해본다면 어떻게 될까요 ?

에몽님

2011-03-22T10:02:27+09:00

it may easily be supposed that the Devil was exceedingly disturbed, when he perceived such a people here accomplishing the Promise of old made unto our Blessed Jesus,that he should have the Utmost parts of the Earth for His Possession

이게 The Devil in New England 라는 문학에 있는 글인데요

when 부터 ~ JESUS까지 문장이 어떻게 이루어져있는궁금합니다 here 뒤부터는 어떻게 되는건지 잘 모르겟네요

p60,77,97,98 질문드려요~

2011-03-21T23:57:40+09:00

p60에 확인학습 b-2. many of students~ 안되나요? many 뒤에 of쓸수 있는거 아닌가요?

b-3번은 some of the people도 되지만 of생략한 some the people은 안되는건가요??

b-7번도 of생략할수도있지 않아요?

p77에서 적용1번에

the basin near the window ~에서 near을 형용사로 보고,

the basin (which is) near the window~로 생각해도 되는거죠??

p97에 14번while walking 으로 고치는거 말고도,during walk는 안되나요??

p98에 10번문장에서 동사는 뭔가요?

=-=====

짜질짜질한 질문들이 꽤 많네요. 답변부탁드려요~~

교회 주보에 나온 글 중에서 질문이요ㅎ

2011-03-21T17:50:56+09:00

It is not through the power of intellect or reason,but through faith in what we comprehend God is doing something in this world.

여기서

in what we comprehend God is doing something in this world

we comprehend 를 삽입으로 보고..

what 절에 God is doing something in this world 가 있는거잖아요.

근데..what절은 불완전해야하는데..

God is doing something in this world..완전한 절이라서요..

어떻게 구문을 봐야하는지 모르겠어요..

답변 감사해요~~ㅎㅎㅎㅎ

관계대명사..

2011-03-21T08:35:39+09:00

제한적 용법으로 쓰인 관계대명사와

It is ~ that(who/which)강조구문에서 쓰인 관계대명사는

본질적으로 같은 건가요 아니면 전혀 다른건가요?

질문드립니다 (교재오타관련?)

2011-03-21T00:40:55+09:00

먼저 교재 정말 감사히 잘 보고있습니다. 감사합니다.

먼저 p173에 5번에 so/such A that B 구문이요.. 저는 so A that B 구문에 너무 익숙한대요..

어법문제에 so/such 해놓고 해석상 뒤에 that 나오면 생각없이 그냥 so를 골랐었어요..

such A that B 는 너무 어색하게 느껴지네요 ..

만약 어법문제에 so/such 나왔을때 so와 such뒤에 형용사와 관사의 위치를 통해서 문제를 푸는게 맞는게 되는건가요?

즉 의미상은 동일하게되고요..? 답변 부탁드립니다..

다음으로 p200에 6번이 이상합니다. 답이 say라고 확신하는데요... 뒤에 해설지는said가 답이라네요..

근데 뒤에 해설지 해석에는 say같이 해석이 되있고요.. 제가 틀린건가요? 틀렸다면 상세히 설명 좀 부탁드려요 ㅠ

답지 31P

2011-03-20T21:35:46+09:00

1번 해설 보면 they are respond differently. The key, i've discovered, to reeasing an instrument's most beautifu; sound is

to know it so well that you simply understand what it responds to and what it doesn't

가 근거(비교)라 하는데 왜 비교인지를 모르겠어요

질문

2011-03-20T21:34:57+09:00

p.127 08번

Most people reported that there was static and that it existed apart from the spoken sentence. The static and the sentence formed separate perceptual streams due to differences in the quality of sound that caused them to group separately.

them이 가리키는게 뭔가요??

p.128 10번

He gathered logs, shaking off their soft white caps and carrying them inside.

이거 구조랑 해석좀요.... 그리고 soft white caps가 부드러운 흰 모자예요??? 해석이 안되요...

p.130 12번

If someone has finished speaking and you do not play along by taking up your end of the dialog, that person will automatically start to elaborate.

taking up your end of the dialog 이거 해석이 안되요...

너의 대화 끝을 차지함으로써??? 이게 무슨 말이예요??

그리고 콤마 뒤에 that 이거 지시대명사예요?? 근데 지시대명사 왔는데 person은 왜 또 썼어요??

p.130 13번

When the light from an object hits a person, only some of it bounces off.

some은 복수니까 bounces를 bounce로 써야하는거 아닌가요??

Its energy becomes that person's energy.

that의 기능이 뭔가요?? 관계대명사?? 지시대명사??

그리고 Its 는 단수를 받잖아요... 근데 its가 받는건 the photons 아닌가요?? 그럼 복수형태가 되야 하는거 아닌가요??

p.132 15번

the smallmouth prefers clean, rocky bottoms and swifter water, ideally in the range of 65 to 68.

ideally 이하도 병렬인가요>?>??? 문장구조좀요...

In waters warmer than 73, you can forget about finding one.

forget 이 의미가 뭔가요?? 넌 그것을 찾는것에 대해 잊을 수 있다?? 해석이 안되요//

In rivers and streams, they are more solitaty.

왜 복수형태인 they 가 온건가요?? they 가 지칭하는건 smallmouth니까 it 이 되야되는거 아닌가요??

The dorsal fin is one continuous fin.

continuous fin이 one 을 수식하는 구조인가요??

p.133 16번

Starting in the 1960s, People began flooding into Chattanooga.

Starting~이거 분사구문인가요??? 원문장이 뭔지좀...해석도요..

에몽님!!! 속독. 해석속도 빠르게하는,,,

2011-03-20T21:28:02+09:00

요즘 독해하면서

구문의 '의미 관계' 가 꽤중요한것같더라구요

예를들어서 a result from b

요런걸 단순히 a는 b로부터 일어났다 요런식으로 해석하기보단

a 의 원인은 b 이다

요런식으로 해석하는게 좀더 자연스럽고

속독하는데도 쉬워 보이더라구요

에몽 독해기술에나오는 해석도우미에도 그런거 꽤나오구요..

에몽님이 해석기술 집필중이시라는게 그런건가요 혹시??

아무튼..;;

요렇게 구문을 의미관계를 알려주면서

좀더 덩어리로 의미를 파악할수있게하는 구문책이나 강의

뭐 아시는거없으신가요??

아니면 그런식으로 공부하기위해선 어떻게 공부해야할지좀 알려주시면좋겠어요

의미파악을 크게크게 하면서 구문의 의미관계를 익힐수잇는 방법이요...

12월 64-->3월 80

2011-03-20T20:27:02+09:00

진짜 처음 에몽님 책 공부할 때는 과연 시험장에서 내가 잘 적용할 수 있을까 싶었는데

계속 연습하니까 정말 보여요ㅎㅎ

아직 연습이 부족해서 모든 문제를 다 간파하진 못하지만

앞으로 더 열심히 해서 수능 때 꼭 100점 받으려구요!

특히 주제,요지는 정말 정확한거 같아요 진짜 명확합니다ㅋㅋ

더 열심히 해서 좋은 점수로 보답하겠습니다^_^~!

page 190쪽에 열린조건에 관해서 물어볼게 있습니다.

2011-03-20T19:51:37+09:00

2. 조건문에서

(1) 열린조건에 관한 질문입니다.

주절에 미래를 표현했다면, 종속절에서는 미래표현대신에 현재시제를 쓴다고 하셨더라구여..

근데,. 끝에서 7번째 문장을 보면 If you didn't physics at school, you won't understand this book.

이라고 하였는데, 주절이 will 의 부정형 won't 가 나왔으니까

종속절에는 didn't 가 아니라 현재시제인 don't 가 나와야 하는것 아닌가요?!

그리고 밑에 주절에는 꼭 will을 쓰지 않더라도 나타내고자 하는 의미에 따라서 다른 조동사를 쓸수 있다고 하였는데,

그럼 그 조동사가 will의 역할을 대체 하는것 같은데, 그런 역할을 하는 조동사를 주절에 쓰면

종속절도 will이 주절에 들어갔을 때하고 똑같이 현재시제가 나와야 하는것아닌가요?

그런데 191쪽에 위에 문장중

If you received his call, you may het in.

이라고 하였는데 왜 여기선 종속절이 과거 시제로 나와있죠..?

영문법의 재발견 질문이요~~

2011-03-20T17:28:56+09:00

안녕하세요,, 저는 고3학생입니다,,

제가 영문법의 재발견을 샀는데요,,

너무 어렵다는 느낌이 들더라구요.. 이해도 안되고;;;;

그런데 선생님께서 책앞에 영문법 기초가 부족한 학생은 '로그인 1318 영문법' 으로 공부하라고 하셔서

책을 사려고 하는데 절판이여서.....

제가 정말 문법이 안되서 그러는데,, 다른 영문법 기초책을 보는게 나을까요??

아니면 실전 지침서를 보는게 나을까요??

영문법의 재발견 궁금한 사항에 대해서 질문합니다~^^;;;

2011-03-20T17:07:58+09:00

페이지 200 에서

as if s+v / as though s+v 마치 ~인것처럼 에서여

as though가 마친 그것이 사실인 것처럼 으로 해석하자나여

그래서 거리감을 나타내기 위하여 과거 시제를 써줘야 하는거라고 하셨는데

문장 중 맨 밑을 보면

I Know he met Sherry, but he behaves as though he hadn't met her.

종속절이 know라고 현재 시제가 나왔는데 as though가 있는 절은 과거 시제가 나와야 하는데

he hadn't met her라고 하면 과거 시제긴 하지만, 과거완료도 동시에 되는거죠? 문장상?

과거가 have- had - had 이고 had의 부정을 했으니 그 뒤가 동사원형이 나와서

과거라고 한거죠?

과거완료도 저 상태에서 어쩔수없이 표현이 중복되는거 맞죠?

page 201 에 보면,

as if 절의 시점이 주절보다 앞서 있을 때는 as if 절에 과거완료를 쓴다고 했는데,

His room was in such a mess that it looked as though a bomb had dropped on it.

그의 방은 너무 엉망진창이어서 마치 폭탄이 떨어진 것처럼 보였다.

인데, as though가 있는 문장이 주절보다 앞서 있다고 어떻게 아나요?;;

둘이 동시에 일어난것 아닌가요..?^^;;;

* 추가질문: 제가 에몽의 영문법의 재발견을 끝내고 4월달에 수능영어독해기술(작년도에 다 해놨고, 작년도 기출 분석본도 프린트 해서 다 뽑아둔상태) 복습 해주고, 에몽님 빈칸 인강 다 끝내고 5월달에 수능특강하고 일주일에 1회씩

시간관리 기출 풀려고 하고 6월달에 영어독해연습 1,2 7월달에 330제 + 주말 시간관리 기출

8월달에 수능완성 + 기출 9월달과 10월달에 ebs복습및 시간관리

이렇게 하려고 하는데 괜찮은 계획같나요?

그리고 주당 1회씩 기출 푸는건 시간관리 대비로 괜찮은 생각일까요? 주 2회씩 기출 풀어야 할까요?

주 1회하고 2일에 걸쳐서 분석을 하는게 좋을지, 아니면 구문 문법 받쳐주면 하루에 3시간 이내로 주1회 기출풀고 하루내에 기출 분석을 끝내주는게 더 나을까요?

근데 제가 영문법을 아예 모르는건 아니구, 어느정도는 알고 문법문제 두문제를 항상 다 맞추는 편입니다.

그런데 영문법의 재발견이 머랄까.. 제가 약간 미숙한 부분 채워넣기 그렇게 할려고 보기 시작했는데ㅠㅠ

너무 지엽적이고 어려운 부분이 많은거 같아서 그렇게 생각이 드는건 어떻게 하여야 할까요..?

질문이여ㅠㅠ

2011-03-20T14:16:31+09:00

p115

동그라미 2번

he's witten a novel. 에서 he가 주체이니까 is written 대신에 wrote 쓰는것아닌가요 ?

p118

This is the building (that) Bill lives in.

에서 that이 관계부사와 관계대명사 두개 다 가능한가요?

that을 관계부사로 본다면, 관계대명사 that이 전치사와 함께쓸수 없는것처럼 관계부사 that도 전치사와 함께올수없는건가요?

p122

1번과 7번

각각 of + why , about+how 이렇게 쓰였는데요

전치사의 목적어절로 쓰인것맞죠 ?

질문이 있습니다

2011-03-20T00:31:01+09:00

듀오3.0과 능률voca어원편은 괜찮은 책인가요?

아직 사진 않았는데 주변에 서울대 의대 간 형이 듀오3.0으로 공부했다고 해서 이렇게 질문을 올립니다.

첫3월부터 1등급~~ (95점)

2011-03-19T23:22:32+09:00

2학년떄 계속 2.3등급을 아슬아슬하게 맴돌다가 이래선 안되겠다싶어서

영어교재를 찾던중 일반문제집과는 다른형식의 에몽독해기술을 접하게 되었습니다..

제 주변애들도 마니 보고잇길래 저도 한번 사서 밨는데 이떄까지 제가 공부했는게

제대로 한게 아니었다는걸 꺠달았습니다.. 대충 감으로 찍고 그런것도 많았는데ㅠㅠㅠㅠ

3회독정도하고 나니 이젠 정답의 근거가 확실히 보이더군요ㅋㅋ

이번에도 실수만안했으면 100점인데 2개 틀려서 95점이에요!!

에몽님 정말감사드립니다~~ㅋㅋㅋㅋㅋㅋ

수능 6등급 → 3월 모의고사 2등급 (4등급 상승)

2011-03-19T21:58:42+09:00

에몽님 안녕하세요

아무래도 제가 재수 학원을 다니다보니 너무 늦게 글을 올리는 것 같네요

일단 에몽님께

감사하다는 말씀드리고 싶습니다.

작년에 외국어 슬럼프가 오면서 평소에는 그래도 외국어 평균 4등급을 찍었는데

수능때는 최악의 6등급을 받았습니다..

저는 그 당시 상당히 충격을 받아

재수를 한다고 해도 원래 워낙 약했던 수리와 자신감을 잃은 외국어 때문에 걱정이 많았습니다.

그러던 중 제 친구가 에몽의 수능독해영어기술을 추천해주었습니다.

그때 당시 외국어를 어찌 공부해야할까 고민도 많았는데 친구의 추천으로 사게되었죠

그리고 처음에는 꼼꼼히 읽으면서 상당히 상세히 읽었으나

이해는 가면서도 막상 문제 풀때는 잘 풀리지 않더군요 ..

그래서 저는 많은 고민을 하던 중 문제풀기를 포기했습니다

그 대신 수능특강에 있는 문제 지문을 하나하나 다 해석했습니다

아 물론 먼저 수능영어독해기술 책을 읽어보고 지문을 확인하면서

기술 적용을 먼저 해보고 해석을 하고 나서 다시 한번 내가 한 방법이 옳은지

확인을 해보았습니다. 2월 중반부터 시작해서 지금까지 계속하다보니

눈에 띄기 시작하더군요 상당히 기분이 좋았습니다.

그리고 3월 모의고사를 쳤습니다.

시험을 보면서도 항상 전 시간 부족으로 인해 한 5~6문제는 그냥 찍었습니다.

그런데 요번에 시험을 봤을 때는 기술적용 안된 부분도 있엇지만

된 부분들이 꽤 있어서 다 풀고도 한 5분이 남아서 어려웠던 지문을 다시한번 훑어볼수있었습니다.

그 결과 저는 외국어 2등급이라는 생소한 등급을 받았습니다.

워낙 요번 고3들이 못한 것도 있지만 처음 받게되는 이 점수에 너무 기뻤습니다.

정말 너무 감사합니다 에몽님의 책이 없었더라면 어떻게 공부할지에 대해서도 상당히 고민했을 것 같습니다.

앞으로도 자만하지 않고 열심히 하겠습니다

좋은 책 만들어 주셔서 감사합니다!!!

상승!!! (3월 98점)

2011-03-19T21:28:34+09:00

2월부터 에몽의 수능영어독해기술 2회독후

3월 교육청에서 98점의 쾌거와 정확히 40분만에 푸는 기염을 토해냈습니다. 이제 답을 확신할수있게됬어요

2012수능에서 100점 찍고 2012년도 수독에 후기올라가겠습니다 !!

이제 목표는 100점이에요 에몽님~

질문드려요ㅠㅠ

2011-03-19T21:00:08+09:00

제가 친구들이 왜넌매날 영어만 하냐는 말까지 들을정도로

요즘 특히 열심히 공부하고있는데요ㅠㅠㅠㅠㅠ

지금 고3인데 영어점수가....

그래도 빈칸추론엔 이상하게 강해서 항상 다 맞는편이구요 다른부분은 괜찮은데

무관한문장찾기랑 듣기가 너무너무 안됩니다ㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠ

특히 듣기는 어렸을때부터 항상 너무너무 부족해요...

17개중에 10개 넘개 맞아본적이 거의없을정도????ㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠ어떡하죠 듣기ㅠㅠ

학교에서 하루에 한번씩 듣기를 틀어줘서 하는시간이 있긴한데

어법에 지문걱정하는 친구들과달리 듣기걱정하는 저..어떡하면 좋을까여 에몽님

p347 질문이요

2011-03-19T19:03:54+09:00

장문독해에서 (A)에 ⓐ줄부터 (A) 끝까지 해석하는데 좀 안되서요.

I couldn't believe my ears when i called for my mother and sister to come along 이후 해석 어떻게 해요? 해설지에는 왜냐하면 ~

나와있는데...... for 가 because의 뜻도 갖고 있나요?

반지의 제왕 1 첫 부분 대사 중에...

2011-03-19T05:34:13+09:00

For none now live who remember it. 이라는 문장이 나오는데요

이 문장을 분석해주세요.

제 생각은 none who remember it 이 주어, live가 동사 라고 생각하는데

이게 맞는지, 또 for가 어떤 용도로 쓰였는지 가르쳐주세요~

영문법 재발견 문법

2011-03-19T00:24:20+09:00

안녕하세요

우선 저는 대학생이고 영문법을 기초부터 다시 잡을 생각으로 이 교재를 구매하였습니다.

현재 토플을 준비하고 있으나 문법이 취약해서 긴 구문독해가 많이 막혀왔는데

이 영문법 재발견이 토플독해에 많은 도움을 줄까요? (좀 어이없는 질문입니다만...)

그리고 앞으로 토익이나 텝스를 준비할 때 어느 정도 대비가 될까요?

즉 영문법 재발견이 어느정도의 난이도인지 궁금합니다.

이 책한권을 몇번 돌려야 할지 아님 한번 읽고 더 어려운 문법책으로 넘어 가야할지 고민입니다!

p.78

2011-03-18T22:32:52+09:00

필수개념 B에서요

America being a cultural melting pot, all Americans need to learn about each other.

에서

melting pot 만보면 녹고있는단지로 해석될수도있는데

a cultural melting pot이 왜 문화가 녹아있는단지로 해석되는지 모르겠습니다.

질문.

2011-03-18T17:10:59+09:00

This notion of mass balance means that if there is an iscrease in the amount of a chemical is ~~

에서 말이에요

에몽님이 말하셨던 압축의 3단계를 적용하면은

저기 that 절을 지우고 is 를 ing로 하면 being 가 되니까

없애고 해석하는거 맞죠?

아참 그리고 제목이나 요지같은거 정답을 찾을때

제목은 단락별로 나타나있다고 말했잖아요

그러면 선택지를 먼저 보고 화자가말하고있는 내용을 맞도 되는거에요?

선택지를 먼저 보고 지문을 보면 훨씬더 화자가말하고있는 뜻을 찾기가 쉽지 않을까요?

에몽님 질문은 이거에요~!

2011-03-18T15:44:30+09:00

look after 저런 것들 뜻을 제가 잘 몰라서요;;

뭐 단어공부하면서 look forward to sth 이렇게 외운것도 있지만

저 위에것 처럼 look after , look on ,look out 등 이런것들 잘 몰라서요..

그래서 숙어장 외워야 되냐고 여쭤본거에요 ㅋ_ㅋ

아 그리고요

except that , in that 빼고

that이 관계대명사로 쓰일때 명사절로 쓰일떄 that앞에 전치사 못 온다는게 맞나요?

예전에 메가에 질문했을떄 명사절 that앞에는 전치사 와도 된다고 하시길래,

아무리 구문 찾아봐도 없어서 궁금해서 질문한거에요

그럼 수고하세요 ~!

올해 개정판 나오나요?

2011-03-18T15:22:03+09:00

수능영어 독해기술은 올해수능반영해서 2012 개정판이 나왔는데,

실전지침서도 같은 이유로 새로 2012 개정판이 나오나요? 나온다면 언제쯤 나오나요?
이런질문을 드리는 가장 큰 이유는 역시 2011 수능 반영여부 때문입니다.

그렇다면 다행이고,

만약 아니라면, 그 부분을 공부하는 방법은 따로 있는지 간단하게 충고 해주세요.

목적 보어라는 놈이요 ㅠㅠ

2011-03-18T03:44:04+09:00

5형식 문장

사역 동사는 목적어와 목적 보어의 관계에 따라서 원형부정사, 분사(ed), 형용사, 명사(절포함), 특이한놈 to부정사 (help, get)

지각 동사는 목적어와 목적 보어의 관계에 따라서 원형부정사, 분사(ing, ed), 형용사, 명사(절포함)

그런데 목적 보어를 분사형태로 받고 to 부정사 받고 이러는건 이해가 되는데

동사와 형용사를 받을때 그 차이의 뉘앙스(?)가 있나요?

예를 들어

Working on making your personal life as fulfill / fulfilling as you want right now.

요기서 make (사역동사) your personal life (목적어) fulfill/fulfilling (목적보어)

인데 왜 fulfull 동사는 않되고 fulfilling 형용사만 되죠?

조심스럽게 생각해 보았는데

fulfill은 타동사라 목적어를 필요로 해서 않된다? 이건에요?

둘다 될것 같은데 왜 않되는지...ㅠㅠ

참고로 수동태가 되면 목적어가 사라지는 문장이 되는거 맞져?

그리고 형식상 완벽한 문장이 되는것도 맞져? ㅠㅠ

보정 부탁 드릴께요 ㅠㅠ

고마운 에몽의 독해기술(30점대→86점)

2011-03-17T23:43:43+09:00

저는 원래 영포자였습니다. 수리랑 언어만 유지하고 외국어는 거의 포기했다고 말할정도였죠...학원도 안다니고해서 도움받을데도 없었습니다. 제일 슬픈건 아무리 단어를 외워도 영어점수가 삼사십점대인데다가 해석은 돼는데 항상 답을 고르지 못하는등 이것저것 절망스러운 상황이 많았다는겁니다.. 2년 내내 그 점수를 유지했고요ㅜㅜ특히 제목이나 주제 고르는것에서 어려움이 많았습니다. 해석은 돼는데 제목같은걸 고르면 항상 틀렸습니다. 에몽님의 언어를 사용해서 보면 맨날 포괄적인 제목을 고른거겠지요. 그러다가 이번 2월에 에몽의 수능영어 독해기술을 알게됬습니다. 우연히 책방에서 봤는데 왠지 믿음직스러워서 그 자리에서 바로 구입해 버렸어요^*^

아니나 다를까! 단어만 외워서 안된다는 그런 교훈을 받았습니다. 지금까지의 제 공부가 틀렸다는걸 알게됬어요. 산지 한달밖에 안돼서 정확히 독파하지는 않았습니다. 지금은 한번 적당히 훑고 챕터1만 8번째 읽는 중입니다. 딱히 기술챕터는 들어가지 않았습니다. 그런데 이번 삼월 모의고사에서 점수가 두배 이상으로 뛰었습니다! 제 생에 영어랑은 절대 상관없는 숫자인 8이 앞자리에 떡하니 있는게 아니겠어요? ㅜㅜㅜ감사해여ㅜㅜㅜㅜ야호

특히 앞에서도 말했지만! 제목고를때 ㅜㅜㅜㅜㅜ...이제 제목고르는거나 주제 고르는건 틀리지 않습니다.

게다가 시간 부족현상도 많이 줄었습니다. 에몽님 말대로 중간에 시간을 정해놓고 이때까지 이문제는 풀자! 했거든요... 그래서 이번 3월에 작문독해 2지문에 딸린 문제들은 모두 맞았습니다.ㅜㅜ 본래는 읽지도 못했었는데요...

아 에몽님 커리큘럼 저는 8주분을 따라갔습니다. 저는 아직 시간이 있다고 생각했거등요(...) 아 근데 챕터 1만 했으니까 딱히 커리큘럼을 따라간것도 아니네요ㅋㅋ...막상 글쓰니까 들어나는 제 계획표의 빈칸...

빈칸 추리공부랑 어법공부를 아직 시작 안해서 그부분만 더 채우면 영어 만점도 노릴수 있을것같습니다. 음..아마도요.

수능영어 독해기술. 에몽님이 알려준데로만 하고 커리큘럼만 잘 따라간다면 저처럼 영포자도 금방 영어에 흥미를 느낄수 있습니다. 이러니까 광고같네여...ㅋ...저 하루에 영어는 거의 하지 않았었는데 지금은 영어에 흥미를 느껴서 영문과가 가고싶기도 합니다. 영어 그거 진짜 즐거운 겁니다. 저 모의고사 끝나자마자 어법어휘 샀습니다. 에몽님의 책 시리즈에 정말 감동했습니다ㅜㅜㅜㅜㅜㅜ

저 이제 영어에 실망해서 단어 외우는것도 소홀히 하지 않겠습니다.

에몽님 정말 감사해요...

3월 모의고사 지난지 한참 후에 후기 올린거 죄송해요

독해기술 part2 문제인데요

2011-03-17T19:42:44+09:00

제가 단어를 하나도 몰라서 ;;

음 ,.. 거기나온 기출문제들이요 나중에 단어장에 있는 단어 숙지하고 풀어야하나요?아니면

어휘력 상관없이 그냥 part2의 단원내용 풀어야 하나요 ;;

지금 풀까말까 해서 1주 치만 다끝내놓은 상태에요 ;;

해석의 거의안되서 ㅎㅎ;;

에몽님 질문이 있습니다~

2011-03-17T19:31:46+09:00

또 공부를 하게 된 학생입니다

제가 수능 끝나고 바로 텝스학원을 다녀서 지금도 다니는데요

텝스하고 수능하고 큰 상관관계가 있다고 보시나요?

즉 텝스 공부가 수준 높은 수능 대비에 도움이 된다고 생각하시나요?

토익하고 토플 공부에 수능 대비에는 별로 효과적이지 않다고 하신 것 같은데 텝스도 마찬가지인지 궁금합니다.

p.126 6번

2011-03-17T01:24:03+09:00

One of the most important shifts will be an increased recognition of patient individuality, a concept now largely ignored.

increased recognition 있잖아요.. increased 가 과거분사아닌가요??환자 개인에 대한 증가되는 인식...

근데 과거분사는 목적어가 없잖아요...근데 increased뒤에 recognition 은 increase의 목적어 아닌가요??

p.126 5번

2011-03-17T01:17:43+09:00

There is twenty-four-hour repair and round-the-clock shopping.

에서 왜 동사가 is 인가요??

there이 유도부사이고 is 뒤에가 주어잖아요..

A and B는 복수동사로 받는거 아닌가요??

에몽 ~!~! 선생님

2011-03-16T20:58:49+09:00

차세대의 영어 일인자가 되실 선생님 ㅋ_ㅋ

그,

1.숙어 말입니다. 그건 따로 영어숙어장 사서 외워야되나요?

제가 상당히 부족해서 말이죠.

2.아 그리고, 어휘 말입니다.

Mp3 와 발음 들으면서 따라하고 그러는건 이해하겠습니다만,

외우실때 정녕 한번도 안쓰고 외우셨나요?

그래도 써봐야 되지 않을까요? ㄷ.ㄷ

3. 분사와 태 말입니다. 수능에서 물어보는건 능동이냐 수동이냐 똑같은거 맞나요?

둘다 공부하면서 거의 비슷비슷한거 같아서 말이죠..

4. 접속사 that 이 명사절 이끌때 앞에 전치사 와도 되는거 맞죠?

전+명사... 와도 된다고 배워서 ㄷ.ㄷ ;;; 관대 that이 (뭐 예외가 있지만,,,ㅋ) 안되는 거 맞죠?

5. if가 명사절을 이끌때 앞에 못온다는거죠? 해석상 ~인지 아닌지 일때 앞에 못오는건가... 헷깔려서요.. ㄷ.ㄷ

그리고

예를 들면 너무 기본적 숙어? 숙어가 아닌데 구동사 인데 ...

음.. 예를들면 이건 알지만 이런거요~

look after 이런식으로 된것들이요, ㅋ.ㅋ

이 댓글을...

2011.03.17 11:51:27

아 그리고요~,

We would often take a walk in this park when we lived here

우리는 종종 산책을 하곤 했다 / 이 공원에서 / 우리가 여기에 살 때

이렇게 해석되잖아요.

전 근데 약간 이해력(?)부족해서 그런지

저거 다시 우리식으로 정리해서 생각하는데

이러면 안되는거죠? 독해속도가 엄청나게 느리더군요 ㄷ,.ㄷ

감사합니다 , 수고하세요 ~.~

don't you

2011-03-16T19:19:21+09:00

"don't you" Don't you come back no more.에 관한 질문이에요~

Don't you like coffee 너 커피 좋아하지 커피좋아하잖아~

이잖아요..

Don't you see너 안보이니 보이잖니~

이런 뜻이구요..

근데..Don't you come back no more.

다시는 돌아오지마!

이런뜻이래요....

Don't you~

~가 맞는경우.. 너 ~하지 않니? 너 ~하지?

이런 뜻으로 알고있는데요..

명령형으로도 쓰이나요?

~하지마!

이렇게요..

~하지 않니? 랑 ~하지마! 이걸 어떻게 구분해야할지 모르겠어요..ㅎ

조언좀부탁드려요

2011-03-15T18:01:02+09:00

리딩스킬과 에몽의 독해기술책을 동시에 공부하는게 나을까요???

아미면 그냥 에몽 독해기술책만 보는게나을까요...ㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠ

리딩스킬 강의들으면서 독해기술책공부하면 공부법에 혼란이 올꺼같아서...조언부탁드려요

저는 3~4등급 나와요...

군집명사

2011-03-15T12:15:57+09:00

안녕하세요..

군집명사는 항상 떼로 몰려다니는 개체라고 나와 있는데요..

그러면 얼룩말이나 영양같은 것도 군집 명사라는 건가요?

무리 지어사는 동물들은요?

사자나.. 하이에나 .. 같은 것들은.. ㅠㅠ

헷갈려요 ㅠㅠ

알려주세요!!

독해기술 part1

2011-03-14T17:46:08+09:00

현재 외국어공부는 구문+어휘(천일문,어휘끝)에 집중적으로 하고잇구요

문제풀이는 에몽수능영어독해기술 보고 문제풀이 하는게 나을거같아요~~

1.시간이 없어서 그런데 에몽수능영어독해기술은 3월달까지 part1까지 목표인데 part1만 봐도 괜찬을까요?

part2는 4월달에 할예정...

2.에몽수능영어독해기술하면서 문제풀이도 따로 해줘야되나요????

거의 16점 상승했어요^^ (3월 86점)

2011-03-14T00:34:29+09:00

안녕하세요!

얼마전에 있었던 강연회에서 젤 처음으로 상담했던....

카라와 동명이인이었던 학생입니다!

전 고1때 처음 90점 넘겨보고 맨날 떨어지기만 하고

흐규흐규 했던 학생입니다!

얼마전 모의고사를 쳤죠ㅎㅎ

고1 6월에 70점이었고, 9월과 11월에도 찍어서 80점을 넘겼지만,

이번엔 제가 풀어서 86점이 나왔습니다!

이제 Part2는 1독을 하고있고. chapter5내일 들어갑니다!

얼마 안남았는데 끝까지 잘하고 열심히 복습하겠습니다!

부족하지만 전 1년 넘게 남았으니깐요!

그동안 열심히 공부해서 90점 다시 넘기겠습니다~^^

내 영어점수를 돌려준 에몽의 영어독해기술 (3월 95점)

2011-03-13T22:58:17+09:00

지금 현재 고3인 지방의 한 학생입니다.

고2후반기 부터 제 영어성적은 2년 계속 1등급만 유지하던게 점점 떨어지더니 결국 2등급을 3번 연속 찍더군요...

비록 이과지만 의예과가 목표인 저에게 외국어영역 2등급은 정말 큰 치명타였습니다.

그렇게 낙심하고 겨울 방학이 시작되었습니다.

인터넷 서점에서 외국어 기본서를 찾아보다 '에몽의 영어독해 기술'이라는 책을 보게되었는데요.. "아 이거다!" 싶어서 바로 질렀죠.ㅋㅋ

그렇게 겨울방학 내내 1회독후 첫 시험을 본 3월 학평

비록 실수로 한개를 틀리긴했지만

95점~~~~ 28번은 몰랐고 접속사 문제는 실수였어요 ㅜㅜ

아무튼 제 떨어졌던 영어성적이 다시 돌아왔어요^^

특히 빈칸에서 재진술을 생각하며 푼게 정말 큰 도움이 됬습니다.^^

이번 시험후 독해기술책의 힘을 더욱 크게 알게되었고 지금 2회독에 들어갔습니다.^^

지금은 외국어 분석본 신청도 하고 이렇게 성적상승 후기도 올리게 된 제 자신을 보니 뿌듯하네요..

비록 3월학평이긴 하지만 이 성적이 그대로 수능까지 아니 더 올라서 수능까지 가면좋겠어요^^

에몽님 감사합니다(_ _)

실전 지침서 공부순서

2011-03-13T20:22:41+09:00

이 책을 공부할때 어법파트를 다 보고나서

어휘파트를 봐야하나요

아니면 어법파트와 어휘파트를 병행하는것이 나아요??

압축의3단계에서..

2011-03-13T18:25:47+09:00

에몽님이 강의하신 분사구문의재발견 말입니다~

1강을 봤는데요

압축의3단계를 사용하면서 독해를 해도되는건가요?

그렇게 하니까 훨씬 해석하기쉽고 좋더라구요..

압축스킬?사용하면서 독해기술도 같이하다보면 문제푸는데 조금 수월해질까요?

p60

2011-03-13T17:49:20+09:00

60쪽에 확인학습 B에서요

3번 에 왜 of 가 되야해요?? of를 생략하면 안되나요??

그리고 3번 문장말인데요

some of the peole we invited didn't come여기서 왜 invited didn't come 이렇게

동사가 두번연속 나와요?? 모르겠어요ㅠㅠ

그리고 B에 6번 7번 문제 정답이 왜 각각 공집합과 of가 되는지 모르겠어요ㅠㅠ

갈쳐주세염ㅋㅋ

어휘요!

2011-03-13T14:30:42+09:00

저선생님 수능대비영어공부법들어보니깐

제문제가 어휘라는걸 알게됬네요.....

수능마스터 3번째외우는데........ㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠ

어떤단어장이괜찮을까요

개인적으로 추천해주세요

드디어 외국어 만점을 수렴하였습니다. (3월 100점)

2011-03-13T12:35:52+09:00

고1 3월 모의고사에서 70점대 4등급이 나왔어요

아무리 해도해도 문제집을 풀어도 단어를 외우고 어법을 준비해도 항상 2등급에 머물렀습니다.

희망하는 과의 외국어영역 비중이 높기에 참 많이 고민했습니다.

2011년 1월 초반에 에몽님을 만났지요

책을 펴 보고 충격을 받았습니다. '내 외국어 공부는 처음부터 잘못되었구나,'

글의 구조를 보려 하지않고 문장 하나하나를 해석해 가는게 잘못이었습니다.

그렇게 해석을 해도 그 문장이 글 전체에서 어떤 위치인지, 무슨 의미인지 파악하지 못했던 거였어요.

제 사고를 에몽님의 사고와 똑같이 교정하는 데에는 참 많은 시간이 걸렸고

아직도 저는 그 연습 진행중이에요 자만하지 말고 더 열심히 달려야겠죠.

외국어는 작년 10월 11월 빈칸에서 한 문제씩 나가서 계속 98점이었는데

이번에 결국 만점 받아봅니다.

대수능때도 만점 수렴해서 올게용 .

어법도 사실 약간 불안정해서 어법어휘 실전지침서를 구매했어요 독해기술과 마찬가지로

에몽님과 똑같이 사고하겠다는 생각으로 공부하겠습니다.

자만하지 말고 더욱 열심히 하겠습니다 감사해요 에몽님♡

p.125

2011-03-13T09:59:23+09:00

If you knew me well, you would know that I am shmeless enough to take all compliments at their face value and not to think that they might be mere flattery.

이거 문장구조랑 해석좀요...

2010 수능 풀고 있는데..지문볼때 지문 구조 생각하면서 보는데요...

Part1세번 돌렸는데도 2010 수능 풀면서 제가 생각한 지문 구조 표시하고 기술 시범 보면 맞는게 없어요.물론 생각도 잘안나고요..!!!ㅠㅠㅠ 지문에 적용도 잘 안되고 문제풀때 지문 구조 계속 생각하니까 오래걸리고....이게 구체화 인지 재진술인지 근거인지....파악이 안되요..ㅠㅠㅠ(현재3등급입니다)

재진술에 대해서요ㅠㅠ

2011-03-13T02:50:22+09:00

안녕하세요. 개정판말고 작년것을 갖고있는 고2이과생이에요.

제가 항상? 아니 자주 느끼는거지만 글에서 재진술을 파악하는게 좀 약한것 같아요 ㅠㅠ

작년판꺼 p.116에 지문2만봐도 모두 같은 의미란 게 잘 파악이 안되더라구요;

지문 분석을 보고 나서야 '아..재진술이였구나' 라고 깨달았죠;

재진술 파악을 잘하려면 어떻게 해야하나요?

그냥 무작정 문제만 냅다 많이풀어요? 그건 좀 아닌 것 같은데.

어떤 방법이 효과적일까요 ㅠㅠ 답변 부탁드립니다!

어법책 어디서부터 시작해야할까요.

2011-03-13T01:16:02+09:00

제가 실전지침서가 있는데요

그거 보면서 그럭저럭 이해는가요..

아 이렇게 하는 거구나 하고..

그런데 어법에 대해선 잘 몰라요

그렇다고 한 문장 가주고 해석도 못하는 수준은 아니거든요?

그런데 영문법 쌩기초 책과 강의가 있더라구요..

비용이 좀 부담스러워서..못하지만

영문법도 샀다가 처음하는애들이면 그거 하지말라고 말하셔서

지침서부터 하고있는데요

지침서부터 해도 상관은 없나요?

sit / be sitting

2011-03-12T23:25:32+09:00

sit 과 be sit 차이를 알고 싶어서 질문 드립니다

I sat for a while on the stump of a tree, wondering what I should do next.

I was sitting at her desk.

해석할때 둘다 "앉아 있었다" 라고 되는데

무슨 차이가 있나요?

선생님 정말감사합니다 (30점 상승, 3월 94점)

2011-03-12T22:42:01+09:00

어느덧 에몽 part1만 읽은지 다섯번째가 되가네요

처음에는 지문이 조금 쉬워서

읽으나마나한느낌이엿는데

그래도 꾸준히읽으면서

part2를 시작햇습니다.

그렇게 한지 시간이3개월정도지낫는데

3.10일날 모의고사를쳤습니다.

저도 몰랏는데

점수가

30점정도올라서

94를 달성하게되었네요 ㅋㅋ

다 에몽의 수능영어독해기술덕부니에욤^^

이점수유지할수잇겟죠??ㅋㅋ

꾸준히 해서 외국어1등급 유지하도록할게요

감사해요

에몽샘 질문드려요

2011-03-12T22:35:45+09:00

안녕하세요 에몽선생님.

I am on the way home.

I am on my way home.

집에 가는 길이야.

둘다 뜻이 같나요?

감사합니다.

수능영어 독해기술 질문이있어요!!

2011-03-12T22:29:42+09:00

안녕하세요, 현재 에몽의 수능영어 독해기술 책으로 공부하고있는 재수생입니다

다름이 아니라 문제를 풀다가 질문이 있어서 글을 올립니다!!

20페이지 대립어 예문 2번째 줄에

it's all in your attitude, how your present yourself and what~

이런 문장이 있는데요

how your present yourself 이부분을 어떻게 해석해야 하나요?

저는 아무리 해석해보려 해도 your이 you're 이 아니면 말이 안되는 것 같거든요 ㅠㅠ

그리고

32페이지 양괄식 예문 4번째 줄에

Others helped them express their feelings of longing and loneliness

이런 문장이 있는데요

여기서 문장 구조가 어떻게 되는건지... them이 어떤 역할을 하는거죠 ㅠㅠ??

저는 처음에 '다른 사람들은 돕는다 그들이 표현하는것을 갈망과 외로움에 대한 그들의 감정을' 이렇게 해석을 했는데

다시보니까 they가 아니고 them이어서... 해석을 어떻게 해야할지 ㅠㅠ

알려주세요 부탁드립니다!!!!!!!

ps. 늦었지만 매우 짧게 수능후기...ㅋ

저 고3때 내내 영어 3등급받다가 수능영어 독해기술 8월 말부터 보면서 수능날은 2등급 찍었지만 수능 직전에 치른 모의에서 원점수 96 받기도 했어요!!등급은 잘 모르겠는데 어쨌든 영어점수를 한번도 90점대 넘은적이 없어서 정말 무한감동..ㅠㅠ 수능땐 2등급 나왔지만 그래도 많이 오른 것 같아요 ..

비록 책을 끝까지 다 보지도 못했고, 재수하지만.. 그래도 영어에 흥미도 느끼고, 점수도 오르고!!정말 너무너무 감사했답니다

영어공부 어떻게 하냐고 물어보면 문제 많이 풀어보라고 그래서, 한 문단 읽어도 머릿속에 남는것도 없고 무작정 이런상태로 문제만 풀어서는 안될것 같다는 생각이 들던 차에 이 책을 보면서 깨달음을 얻었어요!!

진짜 책이 대박...좋은것 같아요. 그래서 올해 또 샀답니다 ㅋㅋㅋㅋ작년엔 다 못봤지만 올해는 책이 닳도록 볼거에요 ㅋㅋ

올해는 꼭 이 책으로 공부 열심히 해서 외국어 백분위 백퍼 수렴하겠습니다!!

어법어휘 실전지침서도 사야겠네용 ㅋㅋ

p215

2011-03-12T18:16:09+09:00

p215 에서 4번이요 주어진 지문에서 it's가 뭘가리키는 걸까요?

p.128

2011-03-12T00:53:28+09:00

p,128 에 9번문제

이거 identify A with B 이게 A가 B를 동일시하다 인가요? 아니면 A와B를 동일시하다 인가요???

질문이요 ㅠㅠ

2011-03-12T00:00:53+09:00

p85 7번

getting no respond 한 주체와 fireman 과는 다르니까 getting no respond 앞에 주어를 생략하면 안되지않나요 ? ㅠㅠ

그래서 엑스라고 생각했는데 틀렸어요 ㅠㅠ

p93에서요

to부정사의 쓰임중에서 수식어와 명사 보충어와 차이점이 뭔가요 ? ㅠㅠ

두개다 명사를 꾸며주는 역할을 하는것아닌가요 ? ㅠ

그래서 p94에12번을 수식어라구 생각하구 풀었는데 정답지를 보니까 명사의 보충어라고 하더라구요 ㅠㅠ

p96에 2번째 화살표로 갈때

왜 to 부정사를 to be로 받는건가요 ?

p97

1번 답이 3번인데

to 부정사의 주어를 받을때 앞에 말고 to부정사 뒤에다가 받아도되는건가요 ?

독해기술~질문이요

2011-03-11T21:40:53+09:00

제가 교재를 개정판말고 작년것을 가지고 있는데요.

개정판을 다시 사서 공부해야하는건가요? 아님 전에것으로도 공부하면되나요?

그리고 개정판과 전에것과 차이가 있다면 어떤차이가 있는지 좀 알려주세요~

도와주세요

2011-03-11T18:13:06+09:00

어제 3월모의고사본 고3인데요

에몽의 독해기술로 공부하고있어요~
확실히 지문을 보는 관점이 달라진건 알겠는데

궁금한게있어요

제가 빈칸추론에 굉장히 취약해요

빈칸추론 6문제중에 2문제밖에 못맞출정도로 못하거든요....

근데 빈칸추론할때 빈칸문장을 먼저읽고 그 주변의 문장을 읽고 문제를 해결하는게 좋은가요

아니면 첫문장부터 내용파악하면서 읽는게 좋을까요?

첫문장부분이 해석하기 어려운경우도 있어서...특히 이번 3월모의 26번같은경우에 그렇더라구요

아무리생각해도....빈칸은너무어려워요ㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠ

ㅠㅠㅠ이번겨울방학때 공부한만큼 성적이 잘안나와서 슬퍼요

앞으로 에몽더열심히보고 꼭 성공후기올릴께요!!!!!!!!!!!

D-244

2011-03-11T08:21:19+09:00

어제는 3월 모의평

시간 하나 빠르다^_^;

열심히 하도록 해야겠당ㅠ.ㅠ

빠샼

질문있어요~

2011-03-10T10:14:06+09:00

Both the earth's crust and all organisms are composed of elements,but they differ as to which ones are predominant

에서

differ 뒤에 as to which ones are predominant 가 어떻게 이루어져있는지 잘모르겠습니다

도와주세요~

해설p41

2011-03-10T00:26:21+09:00

단어장 정리 중에 확인했는데

단어 풀이 중

hopper 가 아니라 shopper 아닌가 해서말입니다

질문이요!

2011-03-09T22:27:10+09:00

질문이 조금 많은데 ...ㅎㅎㅎ

먼저p.63에 12번인데요

그문장에서 해석이 남녀 모두에게 환영을 받는다는 의미로 both sexes가 되어야 하는거 아닌가요?

either을 쓰면 남녀 중에 하나만 해당이 되잖아요

그리고 두번째로 p.80쪽에 4번 (A)safe가 답인데

a dangerous part of building이 안전하게 만들어졌다는 의미니까 make가 수식을 받는거 아닌가요?

세번째로 p.88쪽에 2번 (B)to have

allow + o +o.c 라고 되어있는데 그러면 이형식대로 라면 allow가 수여동사잖아요

근데 allow가 일반동사로 쓰였는데 왜 to have가 되나요?

네번째로 p.97쪽에 11번

해설에 was와 연결이 되면 involves가 되어야 하는거 아닌가요?

다섯번째로 p.102쪽에 5번

이거는 제가 잘못 알고 있는거 같은데

문장에 ,가 나왔을\때 동격이 아니라면 and와 같은 의미를 가지고 있는거로 알고있었거든요.

근데 여기로 and로 생각하니까 본동사가 두개가 되도 된다고 생각을 했거든요..

,를 어떻게 받아 들여야 할까요...

영문법재발견책은요 ㅎㅎ

2011-03-09T18:40:14+09:00

독해기술 4주프로그램이나

실전어휘 어법 2주프로그램 같은거 없나요?

저 프로그램 있어서 그거 따라서 하면 되게 편하고 공부에 집중도 잘되고 효율적이였는데 ㅠㅠ

어법은 프로그램 없나요?

혹시 없으면..... 만들어 주실수 잇으신가요?

[마감] 3월 교육청 모의고사 분석본 증정 이벤트

2011-03-09T12:34:55+09:00

6월 분석본이 제작되었으므로 본 이벤트는 마감하고,

3월+6월 분석본을 함께 드리는 새로운 이벤트를 시행합니다.

아래 링크를 클릭하세요.

http://emongenglish.net/59148

===========================================================================

< EmongEnglish 3월 교육청 모의고사 분석본 증정 이벤트 >

에몽의 책으로 공부하시는 분들을 위한 선물!

에몽의 수능영어 독해기술, 영문법의 재발견, 실전지침서 내용을 가지고 풀이하는 3월 교육청 모의고사 분석본입니다.

이벤트 기간 : 별도 공지 전까지 무제한

이벤트 상품 : 11년 3월 교육청 모의고사 분석본 (참가하신 분 전원에게 메일로 증정)

[EmongEnglish 분석본 이벤트 참가 방법]

* 아래 두 가지 방법 중 한 가지만 하시면 됩니다.

방법1)
에몽의 책("에몽의 수능영어 독해기술", "에몽의 영문법의 재발견", "에몽의 어법어휘 실전지침서"에 대해 아래 인터넷 서점 혹은 웹사이트 중 한곳에 독자 리뷰를 남겨주세요.

[ Yes24 / 교보문고 / 인터파크 / 알라딘 / 리브로 ] 또는 [ 네이버 책 / 수만휘, 오르비 등의 수험생 커뮤니티 책 리뷰 게시판 ]

방법2)
성적상승후기 게시판 (http://emongenglish.net/acc_after)에 성적 상승 후기를 남겨주세요. 만약 에몽의 책을 아직 구입하지 않으신 분들은 나의 각오 게시판(http://emongenglish.net/acc_res)에 글을 남겨주시면 이벤트 참가가 가능합니다.

방법1 혹은 방법2 중에 한 가지를 선택하여 글을 작성하신 후
아래 배너를 클릭하여 신청해주세요.

<마감>

어떻게 해석하는지좀..ㅠ

2011-03-08T01:50:30+09:00

안녕하세요 에몽샘,^^

저누구게요ㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋ

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Anonymous writer, on a strength often overlooked:

이후 내용은 어떤꼬마가 무거운 돌을 들려고했는데 힘에 부치자, 그걸 지켜보던 아빠가 진짜 all your strength를 사용해본거냐고 묻습니다. 꼬마는 그렇다고 대답했고. 아빠는 그렇지 않다며.. 아빠한테 도와달라고 하지 않았다고 하는 내용인데요...

첫줄(on a strength often overlooked)을 어찌 해석하나요?

익명의 작가가 쓴 글입니다. 힘은 종종 간과되죠. -_-????

on a strength/often overlooked 로 끊으면 맞는겁니까? 주어는 뭐죠?

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------

They broke open the box = They broke the box open

'그들은 깨뜨려서 그 상자를 열였다' 라고 하는데요, 두 문장 모두 잘 모르겠어요~ 왜이렇게 해석이 되는거죠?

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------

개강하고 내려오는 길에 책꽂이에서 영어책을 하나 꺼내가지고 와서 저녁에 무슨 행사가 없는 한 조금씩 보기로 했어요-

이 책 보는데 얼마나 걸릴지 모르겠습니다. 오늘 짧은시간동안 두페이지 보고 이런 질문을 남기고 있는걸 보면 좀 먼 거 같죠?ㅋ 작년엔 워낙 학기 내내 시험을 많이 봐서 정신이 없었는데 이번학년은 훨씬 덜한 편이라 재학 중 마지막이라고 생각하고 해볼 수 있는 일들을 생각해보고 있답니다ㅋ 언제까지 이걸 할지는 모르겠다는 말은 하기싫으네요ㅠ 아이고 어색한 존댓말~~

일단 자야겠습니다. 시험은 좀 줄었어도 수업은 여전히 하루종일이거든요-_-..........고딩이랑 다를게 없잖아....

재진술관련해서

2011-03-07T23:48:51+09:00

재진술이 약해서 지금 4번정도훑어봣는데요 막상 지문에 적용할려고하니 적용을못하겟네요.... 재진술 강의없나요???.....

그리고 빈칸추론 제가 곧 3월 모의고사 사설로보는데 심화반뽑느데 필요해서 .... 제가들어도될까요?

구문질문이여~~

2011-03-07T18:23:01+09:00

기출문제 문장인데요~~~
1.Every advance in human understanding since then has been made by brave individual
daring to step into the unknoen darkness and to break free from accepted ways of thinking
에서 to break free from accepted ways of thinking가 해석이 안되네여 정확하게 칼분석점 해주세여~~~~

2.You deserve an explanation for what went wrong in our accounting department.
Apparently, your payment was received in time, but it was credited to a account which has a similar name to yours 에서 it was credited to a account which has a similar name to yours 가 해석이 안되네여 정확하게 칼분석점 해주세여~~
답변부탁드립니다

20페이지에서

2011-03-07T01:24:45+09:00

실전지침서 20p에 기출문제로 확인하기 2번 문제에서요

문장이 The accident was so bad that all of the money the truck was carrying spilled into the road. 이렇게 되있는데요.

밑줄친 문장이 어법에 맞는지 판별하라는 문제였습니다.

그래서 우선 저는 트럭이 돈을 운반했던 시점이 돈이 쏟아졌던 것보다 이전이니까

대과거를 써서 was carrying ㅡ> had carried 라고 생각했었는데

답을 보니까 사고가 난 시점에서 트럭이 돈을 이미 다 옮긴 것이 아니라 돈을 옮기고 있었기 때문에

과거진행을 썼다고 되있더라구요.

위처럼 해설하신 이유가 '단순과거를 쓰면 안되고 과거진행을 써야 맞다.' 라고 하신 것 같은데

제가 궁금한건 단순과거보다 왜 과거완료가 아닌 과거진행인지 그게 궁금합니다.

처음에 답을 보고 생각했을 때 혹시 과거완료를 쓰지 않는 이유가 이 문장에서 선후관계에서 혼동이 발생하지 않으니

쓰지 않는건가? 라고 생각했었는데 다시한번 해설을 보고나니 이 문제의 요점이 그게 아닌 거 같더군요.

음.. 말이 너무 길었던 것 같은데 우선 저의 생각에 오류를 잡아주시고

위 문장에서 왜 과거진행을 써야 맞는지에 대한 설명을 자세하게 해주셨으면 합니다.

이 문장 질문좀요~

2011-03-06T18:00:02+09:00

In 1854 florence Nightingale tried to demonstrate how many soldiers were dying of diseases stemming from poor hygiene, rather than dying from their wounds.

위에 문장에서 stemmed가 안되는 이유좀 설명해주세요~

오타 개정판1쇄?

2011-03-06T16:24:19+09:00

개정판 1쇄?맞나?

풀이기술 18 오타있습니다
이건 앞에 맵?에 나와있어서 알겠는데
풀이기술 35번은 앞에 맵에도 틀리게나와있어 뭔지 알수가 없네요
뭐 문제를 잘읽어라 이런거같은데.
풀이기술 18, 35 오타 수정한것도 올려주세요
그리고 이것 말고도 오타가 제가본것만 10개넘게? 있었는데
하나씩 다 표시를 안해놔서;
암튼 오타좀 조심해주세요..
특히 35번 풀이기술 오타는 정말 치명적이네요..ㅋ

에몽선생님~

2011-03-06T01:16:59+09:00

선생님~네이버로 메일도 보냈는데.. 확인해주세요 ㅠㅠㅎ

영어질문할게요~ㅎ

1.Many hours spent in the study, students could get the much-awaited grades to their satisfaction.

이거..분사구문으로 볼수 있죠??

As many hours were spent in the study, students could get the much-awaited grades to their satisfaction.

Many hours being spent in the study, students could get the much-awaited grades to their satisfaction.

에서 being을 생략해서요..ㅎ

2.에몽의 영문법 책 304쪽 문장이요

All the money having been stolen, the company went broke.이것도 having been 생략해서

All the money stolen, the company went broke. 할 수 있나요??

305쪽 문장

Having been accused of dishonesty, the Mayor had to resign.

=Accused of dishonesty, the Mayor had to resign.

인것 처럼요. having been 생략했어요..근데 304쪽 문장은 이렇게하면 좀 이상한 것 같아서요..

문법적으로는 All the money stolen, the company went broke.해도 되나요?ㅎ

3.304쪽 문장

America being a cultural melting pot, all Americans need to learn about each other. 이 문장이요..

All Americans need to learn about each other,America being a cultural melting pot 이렇게 분사구를 뒤로 보내도 되나요??

4.제가 수능공부를 할때 배운것이 떠올라서..어색한게요.

ask 는 수여동사라고 에몽의 영문법 27쪽~28쪽에서 보았어요..

I ask you a favor.이런식으로 직접목적어,간접목적어가 꼭 있어야 하는 것같은데요..

I ask you about your experience이게 가능한가요?? 전치사구는 생략해도 되니깐.. I ask you이잖아요..그럼 4형식형태가 아니잖아요.

저는 이게.... I suggest to him that he should study. 에서 to him 을 뺴도 되잖아요..

I suggest to him that he should study.여기서I suggest 하고만 끝낸것처럼 이상해서요..

(물론..Who do suggest that?이렇게 대화에서 상대방이 물어봤다면 The teacher suggests.이렇게 대답해도 되지만요)

아..혹시..이거 bake가 I bake you a cake.해도 되고.. 일반적으로 I bake a cake.이렇게 자연스럽게 쓸 수 있는것처럼

마찬가지인가요???ask는 대부분..목적어 2개씩 나왔었던것만 봐서요..

아 또..offer도 목적어 항상 2개씩 나오던것 같던데..예를들면

She offered me a job.에서 She offers me.이렇게만 써도 되는건가요??ㅎ

5.한 영어기사를 봤는데요.문장이 좀 어색해서요..

Our mission has always been,we work with these producers,giving them lots of feedbacks.

,, 컴마와 컴마 사이에 저렇게 완전한 절이 올수있나요??

삽입은 분사나 동격으로 명사구만 올 수 있는 것 같아서요.컴마와 컴마 사이에 완전한 절이 나오면 안되는거죠??

6.Old,he gets sick easily.이렇게 써도 되나요? As he is old,he gets sick easily. 이거요..ㅎ

감사합니다 ㅠㅠㅠ

수능 빈칸 26,28 29 문제

2011-03-05T20:28:38+09:00

에몽님은

시험현장에서 어떠한 논리를 가지고 푸셨는지

알려주실수 있나요??

p60

2011-03-05T16:34:32+09:00

확인학습 B 문제 해설좀 해주시면 안되나요?

앞에 설명을 다시 봐도 이해가 잘 안되네요 ㅠ

p43

2011-03-05T16:32:21+09:00

43쪽 확인학습 2번에

What is the _______ of public schooling? (good)

여기 빈칸에 왜 good 인지 모르겟어요 ㅠㅠ

독해기술에 대해..

2011-03-05T16:29:13+09:00

제가 이제 책 산지 5일 정도 되었습니다.

지금까지 4주 계획에 맞춰서 하고 있는데요

하루 2~3시간 학습량을 기본으로 계획이 짜져 있잖아요?

그런데 전 계획대로 하면 1시간정도 밖에 안걸리던데 어떻게 하면 2~3시간이 기본 학습량이 되나요?

개인의 편차가 있는건가요 아니면 제가 좀 대충 보는건가요? ㅠㅠ

질문이요

2011-03-05T14:27:16+09:00

141page 06번 문제에서

이런 경우의 문제에선 주제문만 가지고는 답을 낼수 없는건가요??

즉 구체적인 것을 꼭 읽어봐야하나요?

'' 이글에서 주장이 기초적이고 설명할수없는 분류를 관찰할수있다

종을 범주화하는 정확한 논리는 없다. '' 이렇게 해석이 되는데요

정답은 그들의 접촉행동에 의한 범주화라고 되어있습니다.

물론 1~4번이 아니라서 5번일수밖에 없는것이라서 맞앗는데

주제문에서 정답으로 바로가기가 좀 뭔가 안 맞는거 같다는 느낌이 들어서 ㅠㅠ

제목문제도 구체적진술까지 다 읽어야 제목을 추려낼수 있는경우가 있는겁니까?

아 그리고 독해기술맵을 책상에다 붙여놓고 싶은데요 책을 찢기가 싫어서요ㅠ..

tprbs1234@naver.com 그거 한장짜리 정도 되는 기술맵표좀 보내주시면 감사하겠습니다.

프린트해서 붙여놓으려고요

p.119

2011-03-05T13:05:44+09:00

A long time ago, a dissatisfied horse asked the gods for longer,thinner legs, a neck like a swan, and a saddle that would grow upon him.

asked the gods for longer~~ 이거 문장구조가 뭔가요/??? the gods가 ask의 간접목적어고 for longer이하가 직접목적어 인가요??의미는 맞는데 목적어에 for같은 전치사가 있는 전치사구가 들어갈 수 있나요??

아니면 ask A for B A에게 B를 요청하다 이런건가요???

p.32

2011-03-05T12:47:12+09:00

They choose foods rich in fiber, such as bread and cereal for breakfast, and salads for lunch to prepare them for business appointments.

이 문장인데요/// to prepare 이하 문장구조좀 알려주세요...

prepare 다음에 them이 목적어고 for business appointments 가 목적 보어 인가요??

아니면 prepare A for B 뭐 이런건가요???

p.22, p.28

2011-03-04T19:01:44+09:00

p.22쪽에보면은 종속절의 역할에 대해 나오면서 종속절을 구분하고 잇는데

그 이름을 결정짓는 요인이 따로 있나요?

아님 기능이나 역할로 이름을 결정하는건가요?

그리고 밑에 당구장표시 되있고 전치사의 목적어랑 형용사의 보어가 참고로 나와잇는데

여기서 전치사의 목적어랑 what 이 전치사라서 전치사의 목적어라고 해놓으신건가요?

그리고 p.28 쪽에 for 을 쓰는 경우에 원래 존재하던곳이 아니라 주어가 새로 만들어내것이라는게 무슨 의미인지 모르겠어요 ㅜㅜ

그앞문장에서 나오지 않았던 대상이 나왓다는 의미인가요 ㅠㅜㅜ??

문장 해석하고 분석좀...

2011-03-04T18:39:14+09:00

오늘 수능특강 풀다 해석도 어렵고 문장사이들 관계가 어떻게 된건지 아리송해서 질문 올려요

1. The creation of art is ultimately a mysterious thing.

미술의 창작은 근본적으로 미스테리한 것이다.

2. We all know that art is the skillful and imaginative creation of objects that interpret experience and

,in so doing, produce a definite aesthetic response.

우리 모두가 알고 있듯이 미술은 기술적이고 상상력있는 창작물 이다 그 창작물은 경험을 해석하고 분명한 심미적반응을 만들어 낸다.

3. John Dewey, for whom works of art function best when they "idealize qualities found in common

experience," thus defines art as an act of expression and the artist as one with the power

to clarify an initially opaque emotion into such

an expressive act through both a capacity of individual vision and technical skill

이 문장은 해석이 안되요ㅠ 동사가 어딨는지도 모르겠어요ㅠ

1번문장하고 2번문장하고 어떤게 일반적 진술이죠??

저는 1번 문장하고 2번문장이 예술에 대해 말하고만 있지 둘 문장의 관계가 왠지 단절된? 느낌이 들거든요

3번은 인용으로 시작되는것은 알겠지만 해석이/..

부탁드립니다...

오타 발견

2011-03-04T17:56:40+09:00

오타 알려드립니다.

p.330

to forget이 답이 됩니다. 를 to include가 답이 됩니다. 로

에몽님~

2011-03-04T11:25:57+09:00

오, 드디어 에몽님께서 인터넷강의로 진출하시는군요 . ㅋㅋㅋㅋ

자 자식이 대학입시 준비할때까지 하시면 좋겠네요.

한... 20년~30년후쯤 될텐데 ㅋㅋㅋㅋ 그때 에몽님 한.. 40~50?.....ㅋㅋㅋㅋ

평균 수명 거의 100세 넘어가니 60세 이상까지 해주세요 ㅋㅋㅋㅋ

아, 질문은...

I not only fell in love, but~ 어쩌구 문장을

Not only did i fall in love, but~

이걸로 바꾸는지는 알겠는데요. 도치되면서 fell에 있던 과거를 do를 did로 해서~

I begun to see the results of my work only after a year 이걸 바꾸면

Only after a year did i begin to see the results of my work. 이렇게 되지 않나요?

근데 제가 공부하는 책에서 I begin~ 이렇게 나와서... 그래서 좀 이상해서요.

제가 시간이 좀 많이 없어서,, 다른공부도 해야되서.. 영문법의 재발견을 못보겠네요..

실전어휘어법 지침서에서 그 수준에서 끝내게요.

아마 올해 수능 외국어 1등급 컷 높아질듯 한데.. 근데 외국어 강화정책 하고있으니... ;;;

그럼 수고하세요~~

에몽의 영문법 쌩기초 강의가 오픈되었습니다!

2011-03-03T02:43:40+09:00

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* 본 강의는 megaUT에 개설되는 강의입니다. 아래 배너를 클릭하시면 강의 신청 페이지로 이동합니다.

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* 시험 종류에 관계없이 두달만에 영문법의 기초를 완벽히 끝내는 영문법 쌩기초 강의입니다. "에몽의 영문법의 재발견" 혹은 "에몽의 어법어휘 실전지침서"가 공부하기에 너무 어려울 경우 이 강의를 이용하시면 됩니다. 수준은 고1~고2 혹은 고3 하위권에 맞추어져 있습니다.

* megaUT 사이트 회원 가입시 요구하는 학력기본정보와 지망학교정보는 임의대로 작성하시면 됩니다.

* 강의교재 : "처음부터 시작하는 영문법 쌩기초" (가격:6300원) - 강의 신청시 megaUT사이트에서 구입 가능합니다.

* 자세한 강의 정보 보기 *

에몽님~~~

2011-03-03T00:03:20+09:00

에몽선생님 실전지침서 어휘 부분에 작은덩어리도 같이 외우라고 하셨는데 작은덩어리까지 같이외우면 너무오래걸리는데 꼭 작은 덩어리까지 다 외워야되나요? ㅠ

에몽샘..ㅠㅠ

2011-03-01T09:55:59+09:00

안녕하세요 작년에 10쯤에 에몽을 알고나서 그때부터 했는데 겨우겨우 1회독하고 어법실천서는 아예 못보고 수능장에 들어갔어요ㅠㅠ

작년수능 4등급받았구요 지금 재수학원 다니고 있습니다. 다시 책을 사는게 좋은가요??

그리고 어법강의를 개강하신다고 하셨는데 무료강의는 아닌가요??10만원이던데 ㅠㅠ 학원에서 학원비와 그외 이것저것 붙으면 한달에 거

의 100만원인데 엄마한테 이거 신청한다고 하기가 좀 그래서요;;;; 무료로 들을순 없는건가요??????ㅠㅠㅠ

질문이여~~~~

2011-02-28T16:09:45+09:00

1.The ego is never so intact that one can`t find a hole in which to pluga little praise문장인데

자아, 즉 사람이 아무리 완전무결해도 우리는 작은 한 마디 칭찬을 해줄만한 구석이 있는 법이다

라는 뜻인데 한글자체해석이 이해가 안되네요 완전무결한데 왜 칭찬할 구석이 없죠??

2.people tend to feel most wide-awake and can work best at the high point of their temperature

는 사람들은 체온이 가장 높을 때 거의 잠에서 깨어있다고 느끼는 경향이 있고 가장 일을 잘할 수 있다

는데요 most wide-awake가 무슨 뜻이죠??

3.you can`t get away without etiquette any more than you can decife not to use language가

는 당신은 말을 사용하지 않기로 결정할 수 없는 것과 마찬가지로 예절 없이 살수는 없다.

데요 can`t get away가 살수 없다라는 뜻인가여??

영어해석때문에 질문드렸는데요!!!

2011-02-28T14:17:03+09:00

영어해석이 잘 안되서 질문드렸는데요!!

답변에 링크해주신거 클릭햇더니 요청할수없는페이지라고떠요 ㅠㅠㅠㅠㅠㅠ

링크다시한번 걸어주시겠어요???

p194

2011-02-28T13:14:57+09:00

p194 에서요

jane always thought her upbringing was too strict. 이 구문이 어떻게 봐야하나요?

제인은 항상 그녀가 받은 가정교육이 너무 엄격하다고 생각했다. 라고 해석에 나와있는데

뒤에 was ~ 가 upbringing을 수식한다고 보는게 맞을까요?

독해기술 (개정판) 복습용 자료

2011-02-28T01:41:19+09:00

독해기술의 기본적인 복습 방법은, 아무것도 표시하지 않은 깨끗한 지문을 쭉 정독할 때 독해기술 책에 적혀있는

그 지문의 구조가 머리속에서 자동으로 그려질 정도로 반복하고 또 반복하는 것입니다.

이를 위해 독해기술 책에서 연습문제(기술연습, 기술다듬기, 1등급 도전)를 모두 추려낸 파일을 따로 올려 드립니다.

첨부된 파일 중 [ 독해기술복습.pdf ] 파일을 다운로드하여 독해기술 복습시에 활용하세요.

[주의사항]

"에몽의 수능영어 독해기술"로 공부하시는 분들을 위해 책의 원고를 그대로 올리는 것이므로,

지금 수능영어독해기술하고있는데요ㅠㅠㅠㅠㅠ

2011-02-28T00:24:05+09:00

지금수능영어독해기술공부하고잇느데 ㅠㅠㅠㅈㅔ가 문장하나하나를 정확하게 해석을 잘못하거든요 ㅠㅠㅠ그러니까 구문독해가 잘 안되요 ㅠ 지금 고삼인데 수능영어독해기술을하면서 동시에 구문독해 인강을 들어야 할까요?

아님 계속 수능영어독해기술만 공부해도 될까요??ㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠ조언부탁드릴께요^^

음...

2011-02-27T23:48:44+09:00

내용에 대한 것은 아니구요...;;ㅎㅎ

왜 요즘 기술에 대한 책이 많이 나왔자나요. 뭐 언기라던가 ㅎ

그리고 최근에는 또 외국어의 기술이라고 나왔더라고요...

근데 제가 한 이틀전에 친구땜시 에몽님의 독해기술을 알게됬거든요...

보는순간 아! 이거다 해서 서점으로 갔죠...

근데 독해기술 옆에 외국어의 기술도 있더라고욨!!!!! 진짜 그 서점에서

뻥안치고 30분동안 고민했습니다...

그래서 제 요지는요 외국어의 기술과 에몽님의 독해기술이 무슨 차이가 있죠???

(질문 참...;;;ㅎㅎ)

물론 두 책모두 좋은책 같지만... 으아아앙아아아아

어쨌든 제가 여기에 글을 쓰는건 아마도 에몽님의 책을 구입해서겠죠??? ㅋㅋ

[2012 연간 커리큘럼] 에몽과 함께하는 수능 1등급 프로젝트

2011-02-27T19:52:17+09:00

각 단계 이미지를 클릭하면 자세한 페이지로 이동합니다.

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[ F A Q ]

Q> 영어를 잘 못해서 독해기술이나 영문법의 재발견을 공부하기가 어려워요.

A> 3월에 개강하는 "에몽의 처음부터 시작하는 <영문법 쌩기초>" 강의를 들어보세요. 독해기술 책의 지문 자체가 해석이 잘 안 되거나, 영문법의 재발견 내용을 이해하기가 힘든 학생들을 위해 완전히 기초실력부터 쌓아주는 강의입니다. 무엇보다 제가 직접 기획하고 직접 강의하는 것이므로 이 강의 이후에 제 책들로 내용 연결이 매우 자연스럽게 이어집니다. 자세한 것은 [여기]를 참고하세요.

(메가UT 사이트 회원 가입시 요구하는 편입 관련 정보는 임의대로 입력하시면 됩니다.)

Q> 단어장 3권은 어떤 것을 외워야 하나요?

A> 단어장 선택 및 공부 방법에 대해 [여기]를 참고하세요.

Q> EBS 3권만 풀어도 되나요? / EBS 3권은 어떤 것을 풀어야 하나요?

A> 여기서 '3권'은 '최소' 분량을 말합니다. 시간이 허락한다면 당연히 수능에 반영되는 EBS는 모두 푸는 것이 좋습니다. 다만 문제를 푸는 절대량이 최소한으로 3권 정도이 분량은 되어야 한다는 이야기입니다. 2011년 2월 16일자로 발표된 평가원 외국어 감수 교재는 다음 여섯권입니다.

1. <수능특강> 외국어영역

2. <FM 라디오> 고교 영어듣기(1)

3. <인터넷수능> 영어독해연습Ⅰ (3월말 발간)

4. <인터넷수능> 영어독해연습Ⅱ (3월말 발간)

5. <인터넷수능 고득점> 외국어영역 330제 (5월말 발간)

6. <수능완성> 외국어영역 (6월말 발간)

그런데 EBS 홈페이지를 통해 확인해보면 고교영어듣기와 수능완성은 아직 감수 "예정"이라고 되어 있습니다. 그리고 가장 먼저 출간되는 수능특강은 수능 이후에 급하게 제작되기 때문에 검토가 덜 이루어져 나중에 나오는 책들보다 상대적으로 문제 완성도가 조금 떨어지는 경향이 있습니다. 따라서 꼭 풀어야 할 우선순위 3권은 "영어독해연습 I, II, 330제"입니다. 물론 다시 한 번 말씀드리지만 시간적 여유가 있다면 당연히 나머지도 전부 푸는 것이 좋습니다.

Q> 영문법의 재발견과 실전지침서 공부 순서가 왜 바뀌었나요?

A> 난이도면에서는 '영문법의 재발견'보다 '실전지침서'가 좀 더 쉬운 편이기 때문에 기존에는 "실전지침서 → 영문법의 재발견" 순서로 공부하는 것을 권했습니다. 하지만 문법 기초를 위해서는 <영문법의 쌩기초> 강의를 3월에 개강하기 때문에, 이제는 다시 책의 성격에 맞게 "영문법의 재발견(문제풀이+독해용 문법)→실전지침서(문제풀이 최적화 문법+어휘)"순서를 권하는 것입니다.

Q> 6월/9월 분석본도 구입할 수 있나요?

A> 지금까지 제작했던 모든 분석본은 전부 [여기]에서 무료로 다운받으실 수 있습니다. 올해 6월, 9월에 제작될 분석본은 어떤 방식으로 배포 혹은 판매될지 여부는 아직 결정되지 않았습니다.

Q> '해석기술'이 아직 출간이 안 되었는데 지금 당장 구문책은 어떤 것을 보아야 하나요?

A> 영어 해석이 잘 안 될 경우, 취향에 따라 구문 강의 혹은 교재를 선택하여 공부하시면 됩니다. 그런데 사실 구문이란 것이 별도의 영역은 아닙니다. 어법과 어휘를 제대로 공부하면 구문은 대부분 해결됩니다. 새로운 강의나 책 등 별도로 공부해야 할 분량을 늘리기 전에 [여기]를 먼저 한번 참고해보세요.

p193

2011-02-27T19:14:03+09:00

p193에서 재진술되는 접속사 that is , in other words 에서 예문 있잖아요

거기서 예문뒤에 내용은 구체적진술같고 앞에내용은 일반적진술같은데 뭐가 맞는거에요?

그막 거래조건 않좋다고 가격올리라고 안그럼 계약안한다고 하는 예문이요

질문이요.

2011-02-27T17:56:33+09:00

에몽님 안녕하세요.

"2012 수능 대비 영어공부법 특강" 을 보고 궁금증이 생겨 질문드립니다.

에몽님께서... 어휘를 공부할때에.. 발음이 중요하다고 하셨잖아요..

그래서.. 발음기호를 숙지한다음.. 발음기호 대로 발음을 하며.. 영어단어를 외우라고 하셨는데요...

그런데요..

예를들어..

community - > 발음기호의 발음 "커뮤니티"

그런데.. 실제 영어듣기에서..나오는 발음은... " 커뮨어리" 라고 나오는데요..

ㅠㅠ 어떻게 해야하죠??

발음기호대로 발음을 하며 단어를 외웠는데도... 실제 영어듣기평가에서 들리는 발음은

실제 발음기호 발음과 다르잖아요....

어떻게 대비해야하죠??

발음기호는 필요없는건가요???

알려주세요~ 에몽님..

67쪽 질문

2011-02-27T13:29:51+09:00

67쪽 예문에

He insisted [ that he should see the doctor. ]

↓

He insisted on [ seeing the doctor. ]

두개의 예문이 나와있는데

첫번째 예문에서 두번째 예문으로 바꿀때

on이 왜 들어가는지 모르겠어요.

문법과 어법의 차이는 뭘까요..?

2011-02-27T11:48:50+09:00

...저...

Grammar (문법) 과 Usage (어법) 의 차이점을..사전을 찾아봐도 이해가 안가요...

문법과 어법의 차이를 예를들어 설명해주세요...

p104..

2011-02-27T11:29:06+09:00

쌤 p104에요 2번째문장 Also부터 문장구조가 어떻게 되는지 이해가 안가요. .알려주세요^ ^

p98..

2011-02-27T11:24:10+09:00

쌤 p98에 S + V1 + [S+V2] 이구조가 5형식 맞죠 ?? 그러니깐 V2에 오는자리에는 사역동사/지각동사 제외하고는 다 일반동사로 보는거예요?? 5형식동사라는게 따로 없고 다일반동사로 보는건가요??

천일문에서요..

2011-02-27T01:03:48+09:00

209번 문장인데

God, give us grace to accept with serenity the things that cannot be changed, courage to change the things that should be changed, and the wisdom to distinguish the one from the other.

serenity the things <ㅡㅡ명사 +명사인데 중간에 전치사나 관계사 같은것도 없이 어떻게 명사끼리만 쓰이죠? 중간에 관계사 생략된거 같지도 않은데.. 명쾌하게 답변 부탁드려요~~

p97..

2011-02-26T20:01:53+09:00

쌤 p97에 1번에 주절 주어하고 to부정사 주어하고 다르지않으면 to부정사뒤에 for+주어 형식으로 쓴다는말인가요??

질문이요~

2011-02-26T01:01:37+09:00

p27 10번

soda cans을 the back of a pickup truck 에 실려있는 대상으로 보면 밑줄친 was held 가 맞는 말이 아닌가요 ?

p29 2번

was laid 를 자동사 lay로 바꿀 수 도 있죠 ?

p39~40 as if / as though 가정법과 일반가정법과의 차이는 무엇인가요 ?

as if / as though 가정문에서 올바른 시제 끼워 넣는게 너무 헷갈려요 ㅠㅠ

독해기술에 대해서 ㅠ.ㅠ

2011-02-26T00:56:37+09:00

독해기술 그 마지막파트뺴고 다했는데요 ㅠ.ㅠ

재진술에 대한게 제가 너무 약한거 같아서 그러는데...

학습지원 독해기술 보충자료에 재진술에 대한것좀 올려주시면 안될까요 ㅠ.ㅠ?

선생님!

2011-02-26T00:38:44+09:00

제가 유학 가있다가 이제 수능 공부를 하려고 하는데요

독해기술만 할까 실전지침서를하고 독해기술을 할까 고민되네요..

독해기술 살짝 보긴했는데 좀 난이도 있어보였거든요 ㅠㅠ

아마 제 수즌은 고1~고2 사이 수준 일거에요..

어떻게할까요 실전지침서를 하고 독해기술을 하면 너무 늦지 않을까요

실전지침서는 어떤사람을 위한거고 독해기술은 어떤사람을위한건가요 ..

수특도 해야되는데 ..ㅠ

질문!

2011-02-25T23:41:02+09:00

쌤저는재수생인데요

제가 독해기술책작년에샀거든요

새거사고싶지만..그거로하려고해요흐흑ㄱ

1)독해기술 만약한다면 3번돌릴거거든요 EBS종류는 다 풀꺼구요

도움이 많이될까요? 영어 잘하는 사람들은 다 해석하고 푼다고 하더라구요

2)이거할때 책보니깐 예시에 근거 주제 등등 묶어서 설명해 놓았던데요

연습할때도 예시다 근거다 이렇게 일일이 다 체크하면서 연습해야하나요?

3)제가 실전지침서 샀거든욯ㅎㅎㅎㅎㅎㅎㅎ오늘왔음

3번돌릴꺼에요 문법도엄청약해서......근데 맨뒤에 어휘편 있잖아요!

그 어휘만 봐도 수능에선 충분할까요

ㅎㅎ

160쪽에 연습문제 5번 20번!!!

2011-02-25T23:20:20+09:00

Their offer was risen/ raised to $500

the offer 이 raise 의 목적어가 된다고 해서 답이 raised라고 하셨는데요 이걸 그냥 risen은 rise 가 자동사라서 수동태가 안되니까 risen이 아니라 raised 라고 생각해도 되나요??

20번에 I didn't know she _______to that old man.

저기에 과거완료를 쓰면 안되는건가요..~?? 주절이 과거라서 과거완료 써도 되는줄 알앗는데.. ㅠ ㅠ 잘모르겠네요

에몽님!!

2011-02-25T21:29:06+09:00

실전지침서를 공부하고있습니다

실전지침서는 그냥 이해하면서 쭉쭉 읽어나가면 되는건가요?

중간중간 암기해야할것들이 꽤 많던데요

그런것들은 암기를 다하고 넘어갈까요?

예를들어 조동사 파트에서 의무추측 이런것들은 암기하고 넘어가나요 이해하고 넘어가나요?

실전지침서를 외운다는 생각으로 공부해야하나요? 아니면 쭉쭉 읽어나가면서 공부해야하나요?

어법 하루에 한회씩 나가는데요 첫날은 1-1 둘째날은 1-2 이런식으로...

어차피 반복할꺼니깐 쭉쭉 읽으면서 10번정도 하면되는걸까요?

아니면 다 외워가면서 할까요?

한회 나가는데 대략 2시간정도 걸리던데요

그 이유가 어법문제를 풀때

문제풀고,채점하고,어법해설보고,문장해석하고,문장해설보고 해서 오래걸리는데요

문장해설을 볼때 시간이 좀 많이 걸리는거 같애요

어법설명만 보고 넘어갈까요? 아니면 문장해설도 읽고 지나가야하나요?

그리고 단어의 경우는 해설지에 나와있는 모르는단어를 작은수첩에 적어서 넣어가지고 다니면 되는거겠죠?

2주만에 끝낸다.. 일정 관련질문

2011-02-25T17:05:59+09:00

실전지침서 소개 부분에 보면 2주만에 끝낸다고 되어있는데요

수능영어 독해기술 같은 경우 일정을 잡아주셧는데

이 책은 그런건 없고 그냥 2주만에 끝낸다고만 적혀있더구요..

일정을 어떤 식으로 잡는게 가장 효율적일까요

천일문에서요!!

2011-02-24T23:55:17+09:00

150번문장인데..

It is estimated that 38,000 Koreans married non-Korean citizens in 2007, accounting for about 11 percent of all marriages that year

에서 accounting 이하는 분사구문인가용?

독해기술 책 궁금한 점 입니다.

2011-02-24T23:18:16+09:00

안녕하세요? 독해기술로 열심히 공부하고 있습니다.

우선, 내용적인 측면보다는 효과적인 측면에대해 질문 드리고 싶습니다.

문득 오늘 공부하다가 이런 생각이 들더라구요.

Part.1을 반복하며 지문을 읽었을때, 주장이 뭐고 근거가 무엇이며 재진술, 대립어등을 찾는것, 공감합니다.

그걸 찾게되면 분명 지문을 지배 할 수 있다고 생각합니다.

그런데, 모든 문장을 구성에 맞추는건가요??

해설지를 보면 구성 설명이 되어있지 않은 문장도 존재해서요. 절대적인건지 궁금합니다.

[원샷특강 1탄] 하나의 원리로 이해하는 <분사구문의 재발견>

2011-02-24T15:19:25+09:00

하나의 원리로 이해하는, <분사구문의 재발견>

      ~~10,000원~~ → 무료
      20일
      2강

강좌범위	분사구문 전 범위
교재	첨부파일
내용 및 특징	모든 분사구문을 관통하는 "압축"의 원리로 모든 분사구문을 정복 분사구문은 한 문장이 접속사를 통해 다른 문장에 붙어 있을 때 이것을 간략하게 압축한 것이다. 이는 번거롭게 "접속사 S+V"를 쓰지 않고도 간단하게 문장의 길이를 늘일 수 있는 매우 유용한 장치이다. 분사구문, 독립분사구문, 비인칭 독립분사구문 같은 무시무시한 용어는 전혀 모르더라도, 문장의 압축이라는 한가지 원리만 알면 모든 분사구문이 쉽게 이해된다. 단순한 이론만이 아닌, 소설의 한 장면을 통해 가슴으로 느껴보는 분사구문 분사구문을 이론으로만 익히는 것이 아니라, 분사구문을 왜 사용하는지, 분사구문을 사용함으로써 어떤 효과를 주는지 실제 글을 통해 살펴본다. 이제 영문을 독해하다 분사구문을 만나면 그 분사구문이 만들어내는 효과를 가슴으로 느낄 수 있게 된다. 분사구문 관련 문법문제 풀이 분사구문은 단순히 독해에서 끝나지 않는다. 문법 문제로도 가장 자주 출제되는 포인트 중 하나가 바로 분사구문이다. 분사구문의 형태를 달달 암기하는 것이 아닌, 분사구문이 만들어지는 기본 원리를 깨우치면 어떠한 형태의 분사구문 문제가 나오더라도 쉽게 풀어낼 수 있다.
수강대상	모든 종류의 영어시험을 준비하는 모든 수험생 분사구문 혹은 독립분사구문이란 용어만 들어도 골치가 아픈 수험생 문법을 단순무식하게 암기하는 것이 싫은 수험생 ~ing와 ~ed가 자주 헷갈리는 수험생 문장이 길어지면 독해가 잘 안 되는 수험생

* 본 강좌는 megaUT에 개설되는 무료 강의입니다. 아래 배너를 클릭하시면 강좌 페이지로 이동합니다.

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독재..

2011-02-23T23:17:08+09:00

아침에 도서관 가서 인강 하나 듣고 점심먹기전까지는 완전 집중 쵝오 진짜 쩔엇 ㅋ

근데 밥먹고 오니까 날씨도 좋고 배불러서 진짜 잠 마니옴.. 한시간은 꾸벅공부하다가 다시 정신차려서

공북 ㄱㄱ ㄱㄱ ㄱㄱㄱㄱㄱㄱ 영어 숙어가 진짜중요한ㄱ거ㅏㅌ아서 숙어만 한 몇천개 프린트 해놓고 보고있음.. 물론 단어도 보지용

사탐은 근현 진짜 강민성이 진리.. ㅋㅋ ㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋ 아 이번엔 진짜 잘가자 ㅋㅋ

107쪽 7번문제요!

2011-02-23T22:22:06+09:00

보기B쪽 문장에서 The daed bodies of organisms in the forest are broken down and turned into soil, which in turn noursihes/nourish other organisms.

에서 관계대명사 which 가 원래 일반적으론 바로앞의 선행사를 받는거로 알고있는데요.. 근데 전에 어디서 관계대명사 which는 바로 앞의 선행사말고 저~ 앞에 있는 선행사도 받을수 있다고 들어서요.. 가물가물해서 그거에 관해서 좀 가르쳐주세요. 어떨때 그렇게 될수있는지..

7번 마지막 문장 The elements of nature are continually changing but nature itself remains constant/constantly 에서 해설에 보니까 reamins의 보어로 constant 가 와야한다고 하셨는데요 동사에도 보어가 올수 있나요?? 음 생각하다보니 동사에도 보어가 오나 싶어서.. 자세한 답변 부탁드립니당

6,9월 모의고사

2011-02-22T19:14:31+09:00

최근에 점수가 떨어져서요 ㅠ

어떻게 나오는지 분석본좀 보려고 하는데..

6,9월 모의고사 분석본 좀 받을수 있을까요?

ㅜㅜ

dudwlsdl26@naver.com. 입니다.

동영상 강의.....

2011-02-22T18:26:13+09:00

제가 실전 지침서를 공부 하려고 하는데요

이거는 동영상 강의가 없는건가요???ㅠㅠ

비메오/에몽에 갔는데

동영상 5개 밖에 없고..ㅠㅠ

어디 있어요?????

에몽님.. 도와주세요 ㅠ

2011-02-22T17:09:59+09:00

어법 판단 문제인데.. 왜 맞는지 틀린지 모르겠어요.. ㅜㅜ

I don't want to treat her as if she were seriously ill.

Do you think that's a really diamond in her ring?

I felt an absolutely idiot when I found I wouldn't got any money.

She had the tumor removed and she is now beginning chenotherapy.

I tried to talk to him, but he would not listen to a word I said.

The room is celver organized, so three of us can work there.

이 문장들요 ㅠㅠ 악 ㅠㅠ 문법이 빠삭하게 안잡혀서.. 잘안보이네요 ㅠㅠ ....;;

어찌해야할지 모르다가.. 질문하게 되네요 ㅠㅠ

그리구요..

nearly와 almost 이거 두개의 차이점좀 알려주세요ㅠ

이거 두개다 뜻은 "거의" 라는 뜻인뎅 어떤때 almost 를 쓰고 어떤때 nearly를 쓰나요?

마지막 한개더 질문할게요..

head over 는 무슨뜻이에요? ㅋ

질문드립니다.

2011-02-21T21:07:38+09:00

안녕하십니까,
얼마전에 수능해설(최저정답률문제) 해설 글 말미에 성문영미명문선을 추천해 주셔서
성문종합 단문독해,장문독해와 더불어 보고 있는데
이런질문 드려도 괜찮을지 모르겠습니다만 성문영문독해 test 라는 책은 그다지 추천하시지 않는지요..?
기실 이런걸 묻는것보다 사 보는게 나을지도 모른다는 생각이 들기는 하지만 그래도 여쭤봅니다
답변 기다리겠습니다 감사합니다.

이 책의 공부법에서

2011-02-21T02:24:23+09:00

이건 그냥 앞쪽 머릿말 같은 부분에서 이책의 공부법이라는 부분이 있는데

여기서 문법개념맵과 실전지침맵이라는게 부록으로 앞쪽에 있다는데

쪽수로 가르쳐주시면 안될까요?

빈칸추론&주제

2011-02-20T20:02:25+09:00

첫번째 질문

Liverals tend to view politics and economics as separate and autonomous areas of activity. Many liberals believe that governments should not interfere in economic transactions and that their role should be limited to creating an open environment in which individuals and private firms can freely express their economic preferences. thus, the state should prevent restraint on ( ) and provide public goods such as national defense and infrastructure (roads and railways) to facilitate production and transportation. If governments permit the market to operate those goods for which it has a comparative advantage and everyone benefits from the efficient use of the world's scarce resources.

위 지문의 ( )에 들어갈 가장 적절한 것으로

1.cooperation

2.distribution

3.competition(답)

4.advice

5.monoploy

가 나왔어요. ㅜㅜ 그런데 도무지 답의 근거를 지문에서 찾을 수 없을 뿐더러 일반적진술,, 재진술 부분을 전혀 찾을 수 없었어요.ㅜㅜ

두번째 질문

There is a strong view that holds that success is a myth, and ambition therefore a sham. Does this mean that success does not really exist? That achievement is at bottom empty? That the efforts of men and women are of no significance alongside the force of movements and events? Now not all success, obviously, is worth esteeming, nor all ambition worth cultivating. which are and which are not is something one soon enough learns on one's own. But even the most cynical secretly admit that success exists; that achievement counts for a great deal; and that the true myth is that the actions of men and women are useless. To believe otherwise is to take on a point of view that is likely to be deranging. It is, in its implications, to remove all motive for competence, interest in attainment, and regard for posterity.

위 지문은 주제 찾기로 정답으로

manintaining virtues of ambition and success

였는데 도대체 정답의 근거를 찾을 수가 없습니다.ㅜㅜ 도와주세요.ㅜㅜ

37p 질문

2011-02-20T17:32:52+09:00

28p에서 주제문은 '지문 내에서 가장 일반적인 진술이고, 뒷받침 문장은 주제문에 대한 구체적 진술이다.' 라고

주제문에 대해 정의를 내리셨는데,

37p에 있는 예제 10번을 풀면서 많이 혼란스러웠습니다. 앞서 배운것을 토대로 적용하면서 풀려고했는데

도저히 이해가 안되더라고요. 밑에 해설 그대로 아무리 읽어보고 이해하려고해도 이해가 안됫는데,

'그림 한 장은 수천 마디 말의 가치가 있다' 라는 첫문장과 선지1번에 문장인 '우리가 자신이나 부모님을 그린 그림이 우리에 대한 많은 것을 드러낼수있다'과의 관계가 어떻게 같은내용인지가 궁금해서요. 1번이 더 구체화된 내용이 아닌가요?

분명히 선지 1번 문장이 첫문장의 하위개념인데 또 지문내에서 가장 일반적인 문장이 아닌데 주제문이라고 하는게 이상합니다.

에몽님, 연결사에서요...

2011-02-20T10:35:45+09:00

에몽님, 여기 연결사부분이 잘 이해가 되지 않습니다.

On the concept of crisis the economist Andre Gunder Frank notes its positive component tied to social transformation: Crisis does not mean end.

( ), crisis refers to the critical time during which the end will be avoided through new adaptation; only if these fail does the end become

unavoidable.

연결사 앞부분의 내용은 위기가 끝을 의미하지 않는다고 했고 연결사 뒷부분은 위기는 피할수 있다고 했습니다. 그러면 연결사 앞뒤 내용이 비슷하니까 on the contrary 대신 환언의 뜻을 가진 in other word를 써야 하는 게 옳지 않을까요?

이 문장 질문좀요~

2011-02-20T01:22:42+09:00

Obviously, modern societies are much less close-knit and when we see a heartfelt appeal for charity, chances are we may never even meet the person who is suffering.

~charity까지는 해석도 되고 구조도 파악이 되는데 chances부터 구조가 파악이 되지 않아요ㅠㅠ 문맥을 보면 뜻은 고통받는 사람을 만날 기회조차 없을거다 같은데...

안녕하세요~~~질문할께요~

2011-02-19T22:16:46+09:00

정말 이 책으로 많은 도움을 받고 있는데요~^^

문장이 해석이 잘 안되는게 좀 있어서요..ㅠ 도와주세요!ㅋㅋ

1. The key, I've discovered, to releasing an instrument's most beautiful sound is to know it so well that you simply understand what it responds to and what it doesn't ;

동사 is 다음에가 해석이 잘 안되요.ㅠㅠ 해석을 보면 그 악기를 매우 잘 알아서 당신이 이해하는 것이다 그 악기가 무엇에 반응하고 무엇에 반응하지 않는지 라는 식으로 되어있는데요.! so that 구문으로 할려면 know가 so 와 that 사이에 있어야 하는 거 아니에요?? 밑줄 친 부분이 특히 이해가 잘 안가요.ㅠㅠ

2. The mind may bo reluctant to think properly when thinking is all it is supposed to do.

문장에서 suppose to 만 나오면 잘 해석을 못하겠어요ㅠㅠ

3. So our self-esteem in this world depends entirely on what we back ourselves to be and do.

책에 보면 여기서 back이 지지하다 라는 의미라는데 왜 '우리가 생각하기에 우리가 어때야 하는 것'이랑 같은 문맥의 의미가 되는 건가요??

4. If we move beyond this uncontroversial salient feature of moral agents,~

beyond 가 나오면 대부분 넘어서 라고 해석하면 되는 건가요??

질문이요

2011-02-19T21:30:55+09:00

1. 41페이지 명사 단수,복수 알맞은 형태로 쓰는 문제에서요

The band's debut album became ____________ around the world에서

답은 a success인데요, 그밴드의 데뷰앨범은 전세계적으로 성공한사례였다 도 되지만, 그냥 추상적의미로 성공이였다도

되지 않나요?

2.41페이지 집합명사와 군집명사 부분에서요, 집합명사 or 군집명사로 쓰이는 단어들에 대한 이해가 좀 안되는대요...

예를들어서 band 라는 단어는 무리 라는 뜻인데 이때 집합명사로 보면 항상 단수취급한다는것 같은데,

군집명사로 사용될때(그냥 band라고 써도 복수취급일때) , a band 라고 쓰이면 밴드원 한명인가요?(이부분이 제일 헷갈립니다.)

집합명사를 단수취급했을때와 차이점이 뭔지 헷갈려요 ㅠㅠ

그리고 band라고 쓰면 예시에 나와있는 family처럼 가족 구성원을 뜻하듯이 밴드 원들을 뜻하는건가요?

jury, faculty, committee등도 위와똑같은 방식으로 헷갈려요 ㅠㅠ

3. 45페이지 연습문제 6번에서,

You are permitted to take two pieces of [luggage/luggages] per person with a maximum weight of 20 kilos per piece.

여기서 luggages가 되지 않는 이유는, 집합명사이므로 복수형이 되지 않아서 라고 써있는데요(해설에)

그런데, 42페이지의 예중 하나인 The two families live together in one house.에서 보면, family는 집합명사로 쓰였는데,

복수형으로 썻는데, 왜 luggage만 되지 않는건가요? 42페이지 그림 1c를 봐도 두개의 집합명사라고 써있구요.ㅠㅠ

4. 이건 저번에도 질문했던건데요, 30페이지 예문중에

I prefer my coffee black 이 예문에서, prefer가 불완전 타동사의 역할을 해서 목적어와 목적 보어를 받은건가요?

라고 했는데

>> 위 문장의 경우 불완전 타동사라고 볼 수 있습니다.

I prefer my coffee.라고만 하면 의미가 성립하지 않기 때문입니다.

라고 답변해 주셨었거든요 그런데 그 밑에 답변에는,

>> I prefer my coffee black과 같은 문장은 기본적으로 첫 번째 용법입니다.

즉

I prefer my coffee black (to my coffee with sugar and cream.)

이런 형태에서 뒷부분을 생략한 것이라고 보면 됩니다.

라고 달아주셨는데, 그때 첫번째 용법이

《prefer+목+전+명》 이였거든요, 그렇다면 prefer가 완전타동사로 쓰였고 black은 추가보어 라는건데, 앞의 답변이랑

모순되서 이해가 잘 가지 않아요 ㅠㅠ 어느부분을 제가 잘못 이해한것 같은데..궁금합니다~

5. 지금 삼수를 하는게 아니라 삼수를 당할수도 있는 상황이 됬는데요.. 참..-_-; 어쩃든..

강연회 영상 잘 봤습니다. 모든 책은 3번이상 봐야한다고 하셨는데, 수능특강이나, 300제등 문제집도 포함되나요?(외국어)

궁금합니다.

책질문.

2011-02-19T15:37:28+09:00

작년수능 4등급턱걸이로 됬는데. (5등급컷앞에)

외국어 공부하려면 기초문법부터 잡아야겠다고.. 그렇게 생각하고

이책으로 가장먼저 공부하려고했는데. (재수늦게시작)

보니까 상위권을 위한책. 1~3등급 . 마지막으로 봐야할책 이라고 써있는데

그냥 보지말아요?

실전지침서는 안보려고요.

그리고 수능영어독해기술 작년판 2쇄 인데 이건 오타 없나요?

질문이요

2011-02-19T14:07:48+09:00

지문을 읽어나갈때 주제문을 찾기가 좀 힘듭니다. 특히 글의 도입 부분과 주제,요지를 말하는 부분을 구별하는데 헷갈리는데요

예를 들어 수능영어 독해기술의 159페이지 3번문제는 지위상징에 관한 글인데요 앞부분이 도입이고

'Status symbols can indicate the cultural values of society'가 요지 부분이라고 책에서는 나와 있는데 그 바로 앞문장

'What is considered a status symbol will differ among countries, based on the states of their economic and technological development,

and common status symbols will change over time.' 이문장이 저만 그런지는 모르겠지만 이문장이 왜 요지문장이 될 수 없고 도입부분이 되는 지 궁금합니다. 왜 요지가되고 요지가 안되는지 그 확실한 이유를 알고 싶습니다. 도입과 주제, 요지를 구분할수 있는 방법을 알고 싶습니다.

그리고 답을 주제,요지문제를 풀 때 주제문,요지가 드러난 부분으로 답을 내라고 책에서 나왔는데

이 말은 절대 이 부분만 읽고 답을 내라는 것은 아니겠죠? 그냥 주제문, 요지 문장을 중점적으로 읽어서 답을 내라는 것이지

이것만을 읽어가지고는 답을 낼수 없는것 아닙니까? (물론 그 부분만 읽어서 답을 낼 수 있는 경우도 있겠지만)

예를 들면 독해기술 163p에 6번 문제는 글의 요지문장이 'But science is not in itself an elemental well-spring of literature.'만을 읽어서는

2번 과학 정보는 창조 행위를 통해서 문학이 될 수 있다. 라고 답을 바로 낼수 없듯이 말입니다.

에몽님. 이문장좀...

2011-02-19T00:27:54+09:00

government-authorized products will be available for consumers directly.

government-authorized products(주어) will be available(동사) for consumers(목적어) directly.

질문!!

1. 이문장에서 directly 는 전체문장을 수식하는 부사인가요?

2. 모든 문장은 1형식, 2형식, 3형식, 4형식, 5형식 안에 포함된다고 하던데..

1형식: 주어 동사

2형식: 주어 동사 주격보어

3형식: 주어 동사 목적어

4형식: 주어 동사 간접목적어 직접목적어

5형식: 주어 동사 목적어 목적격보어

이거 잖아요.. 근데 모의고사 지문들 보니까

Government-authorized products will be available for consumers directly 처럼

주어+동사+목적어+부사(?)

이런건 1,2,3,4,5 형식중에 없잖아요?

3. Depression really does change the way you see the world.

여기서

Depression 은 주어, really does change 는 동사,

그렇다면 the way you see the world 는 뭔가요?

the way 는 방법을 나타내니까 the way you see the world 는 부사절인가요?

4. The underground markets will be opened in Ramada, old Castle, and Main Bridge stations on Central Line.

이문장구조좀 알려주세요..ㅜ

아! 그리고 부사는 형식에 치지 않나요?

전치사 포함된 문장도 형식에 치지 않나요?

형식에 치지 않는 것들좀 알려주세요..

천일문에서

2011-02-19T00:21:55+09:00

명사절이 주어로 쓰일때

주어로 쓰이는 명사절을 이끄는 연결어로 접속사 that whether,관계대명사 what wh-ever이 쓰이면

어떻게 해석이 되나요?

동격절을 동반하는 주어에서 명사절 다음에 오는 that절 또는 whether절이 그 명사에 대한 구체적인 내용에 해당할때, 이 절은 그 명사와 동격 관계에 있는 동격절이다.

여기서 앞 명사에 대한 구체적인 내용이면 부연설명 인거 같은데 왜 동격절인가요

동격절 = 대등절 아닌가요?

등위절의 설명에는 and but or for so만 있고 밑줄친부분은 없던데

동격절 = 대등절이 아닌건가요...

116쪽질문이요~

2011-02-18T23:50:15+09:00

116쪽 기출문제로 확인하기 2번질문이요!~

the website claimed 는 삽입절이라고 하셧는데 삽입절이 S+know said등등 어구가 들어가면 삽입절인데

이문장은 the website 가 S이고 claimed가 붙어서 삽입절인가요?

claimed 이 단어가 들어가도 삽입절맞아요????????????궁금해요 자세히 설명해주세요~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

질문요!!

2011-02-18T23:41:43+09:00

일단...15p에서 중간 단락에서 한정사나 수식어 없이 명사 하나만이 명사구가 되는 경우가 있다고 하셨는데.. 어떻게 명사 하나만이 명사구가될수있죠?? 구라는게 단어 두개이상이 모여서 만들어지는것 ㅏ아닌가요? 암만 생각해도 모르겠어서..

그리고 48. 49p 에서 the other은 형용사적 용법으로 쓰일때 단수명사랑 복수명사 둘다 받을수 있는건가요?

마지막으로 72,3p에서 혼동하기 쉬운부사로 뜻이 다르다고 구분한다고 하셨는데..

free/freely 랑 sharp/sharply는 뜻 차이로 구별하기가 힘들것같던데요.. 사전 찾아보니까 서로 거이똑같은뜻이던데..

특히 78p에서 적용1번 해설에 free가 어울리지 않는 이유로 공짜로, 무료로 라는 뜻이라고 하셨는데 free의 부사의뜻으로도 자유롭게. 분방하게 이런뜻이 있던데.. 음 ..... 제가 이해할수있게 답변좀 해주세요

질문이요 ㅠ

2011-02-18T13:14:13+09:00

A great number of +복수명사+ 단수?복수?동사 (셀수있는것에만쓰임) 뜻: 많은

A good deal of = A large amount of + 단수명사 +단수?복수? 동사 (셀수없는것에만 쓰임) 뜻:많은

얘네 세개는 단수취급 되는지 복수취급되는지 모르겟어요 ㅠ

뒤에 나올 동사는 단수동사가 나오나요 복수동사가 나오나요??

그리고요..

비슷한게 있는데..

a large number of + 복수명사 꼴로 나와있던데.. 이거 뒤에는 동사가 어떤 동사가 나오나요?(단수인지 복수인지..)

예문 끌어와볼게요.

In fact, the local government has announced that it may offer assistance to area bee farms, due to the fact that a large number of their insects

(A) have/has frozen to death.

이게 문제 에요 ㅠ

질문이요

2011-02-18T09:42:27+09:00

묻혀서 다시올려요 ㅠㅠ

p.200 04번문제

1.When you clean out your room, don't throw out any "junk" until you determine its potential as a collectible.

당신이 당신의 방을 치울 때, 버리지마라 어떤 쓰레기도 당신이 고려할때 까지 이것의 잠재성을 수집품으로써의

2.what often appears to be a piece of worthless old junk may very well be qiute valuable.

가치없는 낡은 쓰레기처럼 보이는 것이 매우 가치있는 것일 수도 있다.

제가 이 지문을 분석할 때 1을 주장 2를 재진술이라고 분석 했는데 해설을보니 근거 또는 추가 설명이라고 되어있더군요.... 쓰레기를 버리지말라는 주장을 다시 말 한것 아닌가요??

이해가 잘 되질 않네요ㅠㅠ 근거와 재진술과 구체화가 애매하게 헷갈려요 ㅠㅠ

그리구 P.196에 기술시범에서 두번째줄 perfection of an existing product is not necessarily the best investment one can make가 근거라고 하셨는데 이 두줄만 읽고 바로 근거라는게 보이는건가요? 아니면 끝까지한번 읽고 근거라는걸 아는 건가요??

이건 책학습방법에 관한건데 글을 한문장 한문장 꼼꼼히 정독하면서 이게 무슨관계일까 생각하면서 읽다보니깐 비록 느려지긴 하지만 문제는 왠만하면 다 맞습니다. 그리고 글의 구조는 대략적으로 아 예시를 들어서 이런주장을 하고있고 이말이 저렇게 바껴서 진술되는구나 이렇게 분석을 머리속으로 할 수는 있는데.... 그것을 표시할 때 이 문장은 재진술이야 혹은 이 문장은 주장에 대한 근거야 이렇게 딱 확정을짓고 못적겠어요.... 무엇이 문제일까요ㅠㅠ

질문이요ㅠㅠ

2011-02-17T21:33:52+09:00

독해기술을 사용하고 있는데요ㅠㅠㅠ

제가 독해할때 대략 해석이 되긴되는데 정확히 안되는게 문제에요ㅠㅠ

어떤식으로 고쳐나가야할까요??

질문입니다 p54

2011-02-16T17:04:14+09:00

p.54에서 there are several people waiting 이라는 예문이 나오는데 several 뒤에는 복수가산명사가 온다고 되어있느데

people은 집합명사가 아닌가요? 집합명사는 셀수있는 명사가 아닌걸로 알고있는데 ..

그리고 군집명사는 셀수있는 명사라고 볼수있나요?

에몽님.. 답변부탁드립니다.

2011-02-16T13:36:16+09:00

http://news.naver.com/main/read.nhn?mode=LSD&mid=sec&sid1=102&oid=008&aid=0002480043

ebs교재도 축소시키고 ebs가 연계됐다는 체감을 확실히 느낄 수 있게하겠다고 하는데요

에몽님은 어떻게 생각하시나요?

이제는 문제풀이 시에 기출문제외에 ebs를 무조건적으로 봐야되는 상황이 된건가요??

또 앞으로 2012 2013 수능이 쉽게 출제된다고 하는데

제 개인적으로는 영어도 그렇고 다른과목들 전체적으로 봤을 때 지금보다 많이 쉬울거같은 느낌은 안드는데

이 부분 역시 에몽님은 어떻게 생각하시는지 궁금합니다,.

p.29에서요

2011-02-16T12:57:54+09:00

01. Most of the world's major cities still (lie / lay) on the banks of rivers.

lie-lay-lain 자동사

lay-laid-laid타동사

여기서 lie와 lay를 자동사의 현재와 과거로 비교한 거면 둘 다 가능한가요??

내용적인질문은아니구요..

2011-02-16T12:41:53+09:00

제가 독해기술은 작년부터하고있구여 어제 서점에서 실전지침서를 샀는데 영문법의재발견<--이건 살까말까고민하다 그냥왔습니다.

근데 이책도 사야할까싶어서요

공지사항에 언급하셨듯이 "심도 깊은 문법 공부"를 통해 "독해에까지 도움"을 줄 수 있는 책이라고 하셨는데

수능 9개월남은상태에서 처음부터 깊이파다보면 시간도 많이걸릴거같구 다른과목도해야하는데 이번수능을대비해서 꼭 필요한지..당연히 1등급받으려면 해야하는게 마땅하겠지만 시간을 효율적으로 쓰고싶은지라,,,,ㅠㅠ

제등급은 만년3등급이구요..문법레벨은 심도있는정도는 아니고 그냥 수능정도의 문법지식만 가진상태입니다

목표는 욕심이지만1등급만받았으면좋겠어요;; 어떡할까요 저 두책가지고는 한계가있을까요?

질문 이에요 ㅠ

2011-02-16T09:37:49+09:00

현재완료와 같은

완료시제에서 have/has/had 의 품사는 뭔가요? 갑자기 궁금해서요.. ㅠ

죄송하지만... 답변좀 부탁드릴게요.

2011-02-15T21:11:42+09:00

안녕하세요 에몽선생님.

N수생활때.. 여러번 질문 올리면서 많은 도움 받았던 기억이 있는데

오랜만에 다시 접속하게 되었네요...^^

다름이 아니고.. 제가 이번에 중학교2학년 과외를 맡게 되었습니다.

제가 과외 경험이 그리 많지가 않고.. 이 학생이 영어에 대한 기초가 하나도 없는 상태입니다.

단어도 제대로 못읽을 정도여서 단어와 기본 문법을 알려주려고 합니다.

이렇게 아예 기초가 없는 학생에게 문법을 알려줄 때,

효과적으로 알려주려면 어떤 문법부터 알려줘야 할까요??.. 알려줘야 하는 순서에 대해서 고민중입니다.

목차라고나 할까요...

답변좀 부탁드립니다.

해석 질문이요 !

2011-02-15T13:48:16+09:00

듣기를 하다가요..

이런 짧은 대화가 오갔는데 뜻을모르겟어요 ㅠ

M: Care to join me for a drink?

W: No, sorry, I have to drive ...

돌아 버릴것같다 ㅜㅜ

2011-02-15T00:04:46+09:00

아 진짜 오늘 미치겠다 오늘은 잠, 컴퓨터,노래듣기,티비 보면서 낄낄대기 밖에 한게 없다.

저녁에 나마 공부좀 해야겠다는 생각이 들어서 수학 풀려고 문제집 을 열어보니 아..

오늘 공부해야할 차례가 가장 어려운 차례였다 그래서 포기하고 독해기술 문제집 풀어보니

답이 맞는게 몇개 없다. 정말 힘들다. 수학도 해야되고 물리도 해야되고 할건 엄청 많은 데 몸과 마음이

따라 가질 못한다. 내 자신에게 너무 화가 난다. 나름 영어는 열심히 햇는데 점수가 잘안나오니 너무 고통스럽다

이제 고2 올라가는데 잘할수 있을지 모르겠다. 이제 겨우 독해 기술 문제집을 공부한지 10일정도? 밖에 되지 않고 아직 한번을 다

풀어보지 않았는데 ... 복습도 해야 되는데 내가 너무 성급하게 잘하고 싶은 맘은 있지만 아직은 실력이 부족한 나를

너무 닦달 하는게 아닌가 싶다. 아직은 시기 상조 겠지? 계속 더욱더 열심히 하면 되겠지?

더이상 영어 문제 푸는것도 빡친다 ㅋㅋ

그래서 영어는 독해기술만 믿고 진짜 여러번 공부 해야겠다. 영어 만큼은 진짜 최고가 되고 싶은맘

누가 내맘을 알겠나? ㅋ

아마 여기에 계신분들 모두 저와 같은 맘이기 겠죠? ㅋ

진짜 열심히 성공을 이루어 봅시다 ^^

p14에 3번째문장..

2011-02-13T20:01:09+09:00

p14에 3번째문장..

과거완료 아닌가요?? 일한거는 과거보다 더과거부터 과거까지 한거니까 과거완료 아닌가요?

에몽 선생님, 안녕하세요?

2011-02-13T12:40:22+09:00

에몽 선생님, 안녕하세요?

영문법의 재발견을 공부하다가 궁금한게 있어서 질문드립니다.

p.213 의 5번 선지입니다.

Until my practice period was completed, I deliberately neglected everything else. 인데요.

연습 기간이 끝날때까지 다른 모든 걸 모두 무시했다로 해석했거든요.

연습기간이 끝나는 시점 전까지 계속했다는 의미이니

주절을 과거완료인 had neglected 로 써주어야 하는 것 아닌지요?

영문법 재발견 질문이요

2011-02-13T03:58:19+09:00

1.p21에서 문장은 절로 절은 구로 구는 단어로 이루진다고 하셧는데. 그러면 절은 구의 상위 개념 이라고 생각이 되는데

p15에서 I remember a beautiful lady that i once met.에서 a beautiful lady that I once met 이부분을 명사구라고 하셧는데

이렇게 되면 that I once met 절이 구의 하위 개념이 되어 버리지 않나요?

2.p12에서 구는 하나이상의 단어가 하나의 의미 단위를 이루는것이라고 하셧는데 여기서 의미단위라는게 구체적으로

어떤것을 말하시는 건가요?

3.마지막으로 구는 단어를 포괄하는 개념인가요? 단어와 구를 구분할 필요는 없는건가요?

질문이용~

2011-02-13T01:26:45+09:00

질문 세가지가 있는데요 죄송하지만 답해주세요ㅠㅠ

먼저 p82 3번문제에서 문제분석에서는 an identity가 all the superficial differences에 기초된 것이므로 -ed 가 답이라 하셨는데 문장해서에서는 이 정체성은~에서부터 기초를 둔다라고 해석되어 있잖아요 문제분석만 보면 맞는 설명인것 같은데 문장해석을 같이보면서 기초를 둔다로 해석하면 안되나요?

두번째로 p101쪽 7번문제와 5번문제를 비교했을 때 둘다 지각동사와의 관계가 능동이기때문에 5번은 원형부정사가 답이고 7번은 진행의미의running이 답인데 그렇다면 지각동사와의 관계에서 능동이면 현재분사형태와 원형부정사 형태가 모두 가능한건가요?

마지막으로 p98쪽 실천지침서를 보면 N과 V2와의 관계가 능동이냐 수동이냐애 따라 준동사의 종류가 달라진다고 설명하는데

이것을 5형식문장으로 봤을때 V2를 5형식문장의 목적보어로 해석하여 to부정사나 동명사에 따라 오는 목적격보어를 외운것으로 문제를 이해하고 풀어도 되나요?

예를 들어서 encourage나 ask 같은동사는 목적격보어의 to부정사를 취하니까V2에 to부정사를 쓴다라고해석해도 되나요?

질문이 많죠 ㅠㅠㅠㅠ 죄송함당

질문..

2011-02-12T18:08:10+09:00

천일문 89번이 궁금한데요

일단 문장은 To have faith in the possibility of love as a social and not only exceptional individual phenomenon, is a rational faith

based on the insight into the very nature of man.

이고요 해석본을 보니까

사랑의 가능성에 신념을 가지는 것은 / 사회적인(단지 예외적으로 개인적인 것이 아닌)현상으로서, / 합리적인 믿음이다/

[다름 아닌 인간의 본성에 대한 통찰력에 기초한]

이라고 되있는데요 해석에서 and not only exceptional individual phenomenom을 괄호로 묶어서 사회적인(단지 예외적으로 개인적인 것이 아닌)현상으로서. 이런식으로 해석되어있더라고요

보통 괄호가 보충설명할때나 그럴때 쓰이지 않나요? 왜 괄호로 묶은건지, 무슨 기준으로 묶은건지 잘 모르겠어요 ㅠㅠ...

106p재진술과 예시차이점 궁금해요 !

2011-02-12T17:07:17+09:00

재진술과 예시의 차이점이 먼지 잘 모르겠어요..

독해기술책 106p의 지문2 에서 저는 재진술1,재진술2가 아니라 (통념에 대한)예시라고 생각했거든요 ~

예시의 한 부분이 재진술인가요 ?

부탁드려요^^;

질문있습니다!!

2011-02-12T16:31:30+09:00

1. (생략)... The ice and snow that fell did not melt, They packed together to form glaciers that moved down from Canada and coverd land as fas south as southern Illinois.

2. (생략)... The ice and snow that fell did not melt, They packed together to form glaciers that moved down from Canada and coverd land as fas south as southern Illinois.

1번과 같은 경우면 , The ice and snow 를 주어로 봐서 얼음과 눈은 모여서 빙하를 형성하고, 섬을 덮는다.

대략 이렇게 해석이되고,

2번과 같은 경우면 glaciers를 주어로봐서 그것들은 모여서 캐나다로 부터 내려오고 섬을 덮는 빙하를 형성한다.

라고 대략적으로 해석할수 있는데요.

1,2번 중 해석상 특별히 이상한것이 없는데 어떤걸로 봐야 될까요.. 둘다 맞다면 문맥 전체적으로 통틀어서 파악해야되는건가요?? (앞에 내용은 생략하였습니다.)

p134 기출문제로 확인하기 문제 2번

2011-02-12T13:38:09+09:00

Sometimes when I'm flying from one speaking engagement to [another / other], I find myself sitting next to someone who's quite talkative.

이 문장에서요~!

둘중에 다른 하나가 아닌 단순히 '다른하나'여서 another가 답이 되는데요!

둘중하는 the other 이자나용... the other과 그냥 other이 혼동되요!!!

p91 명사 보충어에대해...

2011-02-12T13:29:28+09:00

실전지침서 p91에서요~

'decision, proposal, plan, attemp, disre, chance, ability, right' 등과 같이 미래 의미를 담고 있는 추상명사 뒤에서는 보충어 that절

대신에 to 부정사절이 그 내용을 채워줍니다.라고 나와있는데요.!

그러면 지금 일어나고 있거나 반복해서 발생하는 일의 의미를 담은 명사는(예를 들어 way나 evidence같은거요) ing절로 보충해주면 되는건가요??

질문이요~~~~

2011-02-11T23:01:57+09:00

p169

during/ for

during은 어떤일이 일어나는 기간을 이야기할 때 사용합니다.

for는 어떤 일이 얼마나 오랫동안 일어났는지 혹은 계속 되었는지 이야기할 때 사용합니다.

=> 구분이안가요...두줄이 너무 비슷해보이고..ㅠㅠ

p170 문제 2번

a job is like a marriage or [having/to] have a spouse.

일은 결혼이나 배우자와 함께 사는 것과 같다.

=> 답은, 전치사 like뒤에서 명사 a marrige와 함께 접속사 or로 연결되고 있습니다. 따라서

to뒤에는 동명사 having이 답이됩니다.

라고 되어있는데, 저는 to have a spouse가 명사로 쓰일 수 있으니까

to로 골랐는데요, 왜 to는 안되는걸까요?ㅠㅠ

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한번 끝내고 이번에 복습하고있는데 분명 처음 공부할때도 꼼꼼히 한다고 하고

이해안되는건 바로바로 질문도 올렸었는데,

다시 하니까 또 질문이 생기네요

역시 복습을 해야되는것같아요ㅎㅎ에몽쌤 수고하세요~~~~~~~~~*_*